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DE
ASUNTO
INFORME DE TUTORA
FECHA
Tema de la
sesin
Identificar las
caracterstica
s e intereses
personales
de
los
estudiantes
del COAR.
Valorar
la
importancia
de
tener
normas
de
convivencia
Nos
presentamos
y
nos
conocemos
Reconocerse
como
miembros de
un grupo en
el COAR, la
Todos somos
importantes
y valiosos
Nuestras
normas
de
convivencia
nos ayudan
a vivir en
armona
SESIONES DE TUTORA
N
de
Observaciones
Sesin/Fec
has
N 2/ 5 y La
actividad
permiti
de abril
cumplir
el
objetivo
planteado;
los
jvenes
conocieron a sus nuevos
compaeros
y
se
comprometieron a vivir en
armona.
N 9/ 12 Esta actividad result muy
de abril
importante para establecer,
a partir de las
falencias
observadas en cuanto a
conductas,
patrones
culturales y los valores del
COAR, las normas que les
permitir convivir dentro y
fuera del COAR.
N 16/ 19 Fue idnea para que los
de abril
estudiantes se reconozcan
como individuos que pese a
sus y diferentes puntos de
vista todos pueden trabajar
familia o
sociedad.
la
Saber
escuchar
y
saber
dirigirse ante
las personas.
Mis primeras
habilidades
sociales:
Escucha
activa
y
presentacin
N 23/ 26
de abril
Practicar las
habilidades
de
dar
y
recibir
instrucciones,
y
pedir
y
ofrecer
disculpas.
Mis primeras
habilidades
avanzadas:
Dar
instruccione
s
y
disculparse
N 30/3 de
mayo
1.2.
Tutora individual
Busca conocer las caractersticas y potencialidades de las y los
estudiantes. Asimismo, atender los problemas especficos que afecten
su normal rendimiento acadmico o socioemocional, como tambin
fortalecer su autonoma y capacidad para asumir los distintos retos
que la vida le ofrece.
Para el desarrollo de la tutora individual se asign un espacio de 20
minutos despus del almuerzo en los ambientes del comedor
BUSTINZA ESPIRITU,
DEBORA LUCIA
5
CASTILLO BUENO,
ABNER
FUENTES SANTOS,
MERY YOLINA
9
HIDALGO CUEVA,
BRIDGETH OLENKA
1
HUAMAN QUISPE,
compaeros.
Colaborador,
entusiasta, alegre y
siempre con una
sonrisa
en
los
labios. Se lleva bien
con sus padres y
compaeros.
Participativa,
entusiasta
y
colaboradora.
Se
lleva bien con sus
padres
y
compaeros.
Trata de poner de su
parte
en
los
estudios, alegre y
conversador.
Se
distrae
con
facilidad,
no
se
integra al grupo. Se
lleva bien con su
mam y padrastro.
Pone de su parte en
los
estudios
y
alegre. Se lleva bien
con sus padres y
compaeros.
Colaborador,
entusiasta,
estudioso,
responsable,
buen
comunicador y se
lleva bien con su
pap, no vive con su
mam.
Entusiasta,
colaboradora
y
respetuosa. Se lleva
bien con sus padres
y compaeros.
Colaboradora,
entusiasta y, alegre.
Se lleva bien con
sus
padres
y
compaeros.
Colaborador
y
No
obedece
cuando se le
pide cerrar la
laptop.
Suele ponerse
mal de salud y
quejarse que le
duele el pecho.
Perdi clases en
oportunidades.
CARLOS ELISBAN
1
1
LIZANA SANDOVAL,
ZOAR ALICIA
1
2
MENDOZA RAMIREZ,
FRANK POOL
1
3
MOLINA HERRERA,
AARON MISAEL
1
4
1
5
PARIONA CAMONES,
LUIS ANTONIO
1
6
PORTOCARRERO
VASQUEZ, MARICIELO
ROCIO
1
7
RICALDI ALASCENA,
TALITA MIA
entusiasta. Se lleva
bien con sus padres
y compaeros.
Participativa,
estudiosa y un poco
callada. Se lleva
bien con sus padres
y compaeros.
Audaz, participativo,
no
controla
sus
emociones y utiliza
palabras soeces en
ocasiones. Se lleva
bien con sus padres.
Alegre,
se
caracteriza por la
sonrisa que siempre
lleva
consigo
y
estudioso. Se lleva
bien con sus padres
y compaeros.
Colaboradora,
sincera
y
se
esfuerza en realizar
sus actividades. Se
lleva bien con sus
padres
y
compaeros.
Entusiasta, serio y
un poco nervioso.
Se lleva bien con
sus
padres
y
compaeros.
Participativa, alegre,
entusiasta,
colaboradora,
respetuosa,
responsable
y
buena
comunicadora.
Se
lleva bien con sus
padres
y
compaeros.
Colaboradora, fuerte
emocionalmente,
indagadora,
Dice hablar en
broma
esas
palabras y que
no se da cuenta
cuando lo dice.
No cerraba la
laptop cuando
se le peda.
Al
principio
extraaba a su
familia
y
lloraba. Ahora
se
la
ve
adaptada.
Est
viviendo
slo
con
el
pap, la mam
1
8
SANTOS SANCHEZ,
MONICA PAMELA
1
9
2
0
TECCSI GUTIERREZ,
JESUS JAIRO
2
1
TORRES ZUMAETA,
ANGIE ROCIO
entusiasta,
estudiosa
y
responsable.
Se
lleva bien con sus
padres
y
compaeros.
Alegre,
sonriente,
responsable,
respetuosa,
indagadora, buena
comunicadora
y
colaboradora.
Mantiene
buenas
relaciones con sus
padres
y
compaeros.
Alegre, tmida, y no
le gustaba participar
en clases. Se lleva
bien con sus padres
y compaeros.
Colaborador,
entusiasta,
estudioso
y
responsable.
Se
lleva bien con sus
padres
y
compaeros.
Colaboradora,
responsable,
respetuosa, atenta a
las actividades y
solidaria. Se lleva
bien con sus padres
y compaeros.
recin se fue a
Lima.
Dio a conocer
una
mala
actitud de una
de
sus
compaeras
hacia ella. Se
trat el caso
con ella y refiri
que mejoraron
las cosas.
2. Reportes de atencin
Se atendi a los 22 estudiantes del 3. A, como se evidencia en las
fichas diagnsticas de necesidades para la tutora individual que se
adjuntan a este informe.
3. Reportes de derivacin
N
Apellidos
Nombres
MENDOZA
RAMIREZ,
FRANK
Razones
que
motivaron
la
derivacin
Por
expresarse
con
palabras soeces ante sus
Grado y seccin
3ro B
POOL
CASTILLO BUENO,
ABNER
REYES
CARRANZA,
KAROL
PERES
INOSTROZA,
KAROLAY
compaeros.
Se asla solo del grupo y
falta de responsabilidad
en
sus
actividades
acadmicas.
Por sentirse agobiada,
estresada por la carga de
estudios (lloraba)
Porque
la
encontr
llorando en el comedor y
refera sentirse mal por
las indirectas que su
compaera.
3ro B
3ro D
3ro D
4. RECOMENDACIONES:
Se recomienda un espacio en la hora de tutora grupal para cantarles
su happy birthay a los estudiantes que cumplen aos.
Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento y dems fines.
Atentamente,