El proceso de investigacin cuantitativa

Idea investigacin
Elaboracin Informe
Normas Icontec
Formato Colciencias
Formatos variados

Planteamiento del Problema

Objetivos
Preguntas
Justificacin
Descripcion

Anlisis de los datos

Estadistica descriptiva
Confiabilidad y validez
Anlisis Parametrico
Anlisis No parametrico
Analisis Multivariado

Elaboracin del Marco Terico

Revisin Literatura
Estado del arte
Construccin perspectiva
Terica, conceptual, propositiva
Metodologica etc.

Recoleccin de datos
Instrumentos
Confiabilidad y validez

Diseo investigacin

Definicin del tipo de investigacin

Experimentales
No experimentales

Formular hipotess

Exploratoria
Descriptiva
Correlacional
Explicativa

Formular supuestos
Interrogantes de investigacin

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Idea Investigacin

Fuentes de ideas para una investigacin







Experiencias individuales
Materiales escritos (libros, revistas, periodicos)
Teorias, investigaciones previas
La cotidianidad, nuestro entorno
Conversaciones, el aula

Cmo surgen las ideas de investigacin

 Cotidianidad: grupos (Familia, Barrio, Universidad, Hospital)
 Al leer una articulo, libro o documento

Las ideas de investigacin deben depurarse

 Familiriazarse con el campo de investigacin
 Introducirse en el rea de investigacin
 Consultar, documentarse, explorar proyectos
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Planteamiento del problema

Que es plantear el problema de investigacin





Afinar y estructurar la idea de investigacin

El investigador debe estar en capaciadad de conceptualizar el problema
Valerse de los antecedentes
Argumentarlo en forma clara y precisa

Criterios para plantear el problema






Segn Kerlinger (1975)

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables
Debe estar formulado claramente, en forma declarativa e interrogativa
qu efecto?, en que condiciones?, cul es la probabilidad?, cmo se
relaciona?,...
 El planteamiento debe permitir realizar una prueba empirica, observar la
realidad del problema..

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Elementos del planteamiento del problema

Objetivos de investigacin
 Que pretende la investigacin, resolver un problema,
hacer una contribucin terica, aportar evidencia
mas..., identificar factores..
 Implican plantearse objetivos:
 ejemplo

Preguntas de investigacin
 Las preguntas deben ser precisas,
 Establecer los limites temporales y espaciales de la investigacin y
esbozar un perfil de las unidades de observacin (personas,
hogares, estudiantes, docentes, etc.)
Ej: La cultura del voto de los habitantes de Macondo ha influido en el
desarrollo social y econmico?
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Elementos del planteamiento del problema

Justificacin de la investigacin















Conveniencia
qu tan conveniente es?, para que sirve?
Relevancia social
Cual es la trascendencia para la sociedad, quienes se benefician de los resultados,
alcance social
Implicaciones Practicas
ayudara a resolver algn problema practico?, tiene implicaciones trascendentales?
Valor teorico
Aporte teorico, se podran generalizar los resultados, los resultados apoyan teoria,
pueden propiciar nuevos procesos de investigacin
Utilidad metodologica
Conduce a generar nuevos metodos, instrumentos y tecnicas de recoleccin, analisis y
diseo de informacin
Innovacin
Permite la generacin y desarrollo de propuesta, proyectos o prototipos innovadores
(por encima del estado del arte)
Desarrollo
Permite crear, formular, modificar o actualizar ambientes, escenarios, proptotipos,
tratamientos etc.

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Elementos del planteamiento del problema

Descripcin de investigacin
 Describir problema
 Enfoques deductivos, inductivo, historico, reflexivo..
 Relacin factores claves que afectan el problema de
investigacin
 Variables, dimensiones, indicadores
 Prospectiva
 Inferir a partir de la teoria, hacer estimaciones o
pronosticos de comportamiento, posibles soluciones a
problemas de investigacin, propuestas etc.
 Viabilidad de la investigacin
 Recursos financieros, operativos, tecnicos, humanos.
 Ejemplos: La televisin y el redimiento acadmico de los
nios

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Elaboracin del marco terico

Funciones del marco teorico proceso de investigacin

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios

Orientan como ha desarrollarse el proceso (lectura de antecedentes)
Guian al investigador entorno a los aspectos centrales del proceso
Sirve de base para la formulacion de supuestos o hipotesis de investigacin
Promuebe un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigacin

Etapas que comprende la elaboracin del marco terico

La revisin de la literatura correspondiente

La adopcin de una teoria o un marco teorico desarrollo perspectiva teorica

En que consiste la revisin de la literatura

Detectar, obtener, recopilar, analizar y consultar materiales, trozos utiles

 Deteccin de la literatura

Fuentes primarias directas: datos primera mano, evidencias, documentos describen en primer
lugar acciones, situaciones, escenarios por autores relevantes
Fuentes secundarias: Son compilaciones, resumenes, listados de referencia, reprocesan
informacin de primera mano
Fuentes terciarias: Boletines, conferencias, diarios que acopian relaciones de articulos, base de
datos referenciales, base de datos documentales descriptivas

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Ejemplos de referencias

Idea extraida de una referencia

Autor, ao, titulo, Ciudad, Pas, Editorial, pgina(s)

"En el contienente Europeo cerca del 90% de las escuelas publicas tienen la posiblidad de
desarrollar propuestas de curriculares flexibles permitindoles a los estudiantes desde sus
primer ciclo optar por cursos de formacin en reas especificas...

Dato extraido de una referencia

Autor, ao, titulo, Ciudad, Pas, Editorial, pgina(s)

Los estudiantes universitarios en Europa acceden a Internet en promedio 5 horas diarias

Reproduccin textual de una o varias partes de la referencia

Autor, ao, titulo, Ciudad, Pas, Editorial, pgina(s)


"En el contienente Europeo cerca del 90% de las escuelas publicas tienen la posiblidad
de desarrollar propuestas de curriculares flexibles permitiendoles a los estudiantes
desde sus primer ciclo optar por cursos de formacin en reas especificas...
Por supuesto que en los paises como Francia, Alemania, Belgica y Finlandia la
propuesta va mas alla y permite que el estudiante pueda tomar cursos optativos en otras
instituciones educativas

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Elaboracin del marco terico

Funciones de las TEORIAS

Explicar, decir porqu, cmo y cuando ocurre el fenmeno

Una teoria debera explicar la importancia del uso del internet en la educacin o en los
procesos de enseanza aprendizaje, o mas detalladamente que tipo de competencias se
desarrollan

Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenomeno o realidad

Porque resulta importante utilizar la Web como estrategia de enseanza colaborativa

Que diferencia existe en ensear con o sin los medios

Permite hacer inferencias en el proceso de la investigacin

Estudios desarrollados indican que la integracin de la Web en los procesos de

enseanza y aprendizaje generan alto grado de motivacin

Cual es la utilidad de las teorias

Hay teorias buenas, malas No..

Se deben buscar las mas pertinentes..

Criterios para evaluar una teoria

Capacidad de descripcin (Explicar, describir, prediccin)

Consistencia lgica (proposiciones objeto relacin objeto coherentes)

Perspectiva ((mayor cantidad de fenomenos explique y mayor numero
aplicaciones)

Heurisitica (nuevos interrogantes y descubrimientos)
Isabel

Parsimonia (Simple
y Sierra-Grupo
sencilla) de Investigacin Cymted-L

Recoleccin de datos

Instrumentos o protocolos

Protocolo registra comportamiento

Protocolo registra la valoracion hecha investigador
Encuesta
Cuestionarios
Guia de observacin
Las pruebas
Tcnicas de observacion

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Anlisis de datos

Estadstica descriptiva
Construccin de formatos para recabar informacin
La codificacin de los datos recopilados
Diligenciamiento o asentamiento en formatos
Recopilacin datos (tablas frecuencias, listas, matrices)
Formas de recoleccion de datos (Formatos, test, registro
fotogrfico, video, audio, lectores opticos, beepers.)
Una vez agrupados los datos
 Estadstica descriptiva: describir las caractersticas de los
datos o de la distribucin de puntajes
 P.j. Promedio Xa una variable especfica relacin entre
una Var1 y Var 2.
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