RESUMEN DE PSICOLOGIA

Teoras Asociacionistas.

Breve resea histrica del conductismo.

Watson propone hacer una psicologa objetiva y ambientalista cuyo objeto debe ser la conducta observable

controlada por el ambiente. Su propuesta es ampliamente aceptada pero Watson carece de elementos tericos
para desarrollarla por eso recurre a los trabajos de Pavlov, sobre los reflejos condicionados, estableciendo as el
condicionamiento como paradigma experimental del conductismo. Aunque esto constituye ya, para algunos
autores, la primera desviacin del genuino programa.
De esta manera y segn una clasificacin realizada por Roback (1923), una dcada despus del manifiesto
funcional haba 10 clases de conductismos y 17 subclases. Las primeras 10 clases se encerraban, al igual que
los mandamientos, en 2: el conductismo extremo o radical (que negaba la existencia de la conciencia) y el
conductismo metodolgico (que aunque no negaba la conciencia, crea que poda estudiarse por mtodos
objetivos). No obstante, ninguno lograba ofrecer una imagen unitaria de la conducta.
Se entra as en una nueva fase: la era e las teoras. Este perodo neoconductista (encabezado por
GUTHRIE, TOLMAN, HULL y SKINNER) constituye la poca ms productiva del conductismo pero, a la vez, el
comienzo de su fin puesto que cada autor encuentra una teora distinta y algunos ms de una. Finalmente, el
conductismo se halla dividido en escuelas irreconciliables.

Por qu el conductismo no puede constituirse como programa de investigacin?

Porque, como explica Mackenzie (1977), cada una de las diversas formas de conductismo desarrolladas

antes, durante y despus del neoconductismo tiene una determinada concepcin de la ciencia acompaada de
su correspondiente metodologa careciendo de un ncleo terico comn y por tanto, recordemos que, no se
puede hacer ciencia sin un marco terico conceptual (Lkatos, Kuhn).

En qu se inspira el conductismo?

Subyace en el conductismo la teora del conocimiento del empirismo ingls, cuyo exponente ms lcido es la
obra de Hume (1739/174) A teatrise of human nature. Segn Hume, el conocimiento humano est constituido
de

- J. Pozo Municio / Teoras cognitivas del aprendizaje / Captulo II -