Proyecto de investigacin de la conservacin de la cultura de

la biodiversidad en el Per

Ttulo del proyecto:

Aprendiendo a valorar la flora y fauna en el Per

Enunciado:

Cules son las causas de la no valoracin de la flora y fauna en el Per en el

2016?

Hiptesis:

La falta de orientacin, conciencia y educacin, son causas de la poca

valoracin en el cuidado de la flora y fauna.
No son causas para la valoracin

Objetivos:

Objetivo General:

Conservar y usar sosteniblemente la diversidad para el desarrollo de la

regin, promoviendo la distribucin de los beneficios generados de
manera equitativa entre los agentes involucrados.
Adoptar una poltica general destinada a atribuir al patrimonio cultural y
natural una funcin en la vida de la comunidad e integrar la proteccin
de ese patrimonio en programas de planeamiento de gran alcance.
Desarrollar investigaciones y estudios tcnicos y cientficos, as como
mtodos de intervencin que permitan al Estado estar en capacidad de
hacer frente a los peligros que amenacen a su patrimonio natural y
cultural.

Objetivos Especficos:

Establecer lneas Desarrollar gestin participativa para la conservacin y

el uso sostenible de la diversidad biolgica.
Crear corredores de conservacin responde a uno de los problemas
clave que enfrenta la conservacin de la diversidad biolgica: la rapidez
y escala de la prdida, as como la fragmentacin de hbitats. Los
corredores de conservacin ya no contemplan slo factores biolgicos o
ecolgicos en su diseo sino que en la evolucin del concepto se
incorpor las necesidades de las comunidades, la dinmica econmica,
poltica, social y de los servicios eco sistmicos.
Controlar y reorientar la produccin en las reas actualmente ocupadas,
para disminuir el ritmo de destruccin del bosque y de los ecosistemas
locales, brindando alternativas productivas rentables, explorando nuevas
posibilidades agroindustriales, forestales, pisccolas, animales menores,
artesanas utilitarias, mineras y tursticas, para generar actividades lcitas
dentro de los sectores campesinos ms pobres, considerando las
limitaciones que impone el medio ambiente.
Conservar el medio ambiente y la biodiversidad, controlando y
restringiendo los nuevos asentamientos y las actividades depredadoras,
destructivas y contaminantes en la regin, as como desarrollando
acciones efectivas para la preservacin de muestras representativas de
los ecosistemas regionales y hbitats crticos para las especies
endmicas.

Marco conceptual:

Biodiversidad: diversidad de especies vegetales y animales que viven en

un espacio determinado.
Ensear: comunicar conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o
hbitos a una persona que no los tiene.
Ignorancia: Falta general de instruccin o de conocimientos.
Conciencia: conocimiento responsable y personal de una cosa
determinada, como un deber o una situacin.
Diversidad: conjunto de cosas diversas.
Lenguas: sistema de signos orales y escritos que utiliza una comunidad
de hablantes para comunicarse.
Identidad: circunstancia de ser una persona o cosa en concreto y no
otra, determinada por un conjunto de rasgos o caractersticas que la
diferencian de otras.
Cultura: conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos
gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura,
el estudio y el trabajo.

Marco terico:
El campo de conocimiento en que se ubica el trabajo de investigacin es el de
la biotica ambiental. A partir de un enfoque general, la diversidad es el
conjunto de cosas diversas, mas nos vamos a enfocar en algo ms especfico:
la biodiversidad. Esta es la variedad de especies vegetales y animales que
viven en un espacio determinado. En segundo lugar se presenta la nocin de
valoracin, donde se plantea las causas de no valorar la flora y fauna en el
Per en el ao 2016 para nuestro bienestar y el de las futuras generaciones.
Y en tercera instancia se presenta una nocin de conciencia que es el
conocimiento responsable y personal de una cosa determinada, en este caso la
flora y fauna del Per en el ao 2015, como un deber.

Antecedentes:

Universidad Complutense De Madrid. Facultad de geografa e historia.

Departamento de geografa humana. Patrimonio cultural y turismo en los
reales sitios de la comunidad de Madrid y sus incidencias en el territorio.
Memoria para optar al grado de doctor. Presentada por M del Carmen
Mnguez Garca. Bajo la direccin del doctor: Miguel ngel Troitio
Vinuesa. Madrid, 2007. Conclusin: El punto de partida de esta tesis
surge al detectar problemas asociados a la implantacin del turismo en
los Reales Sitios de la Comunidad de Madrid, en los que su patrimonio
cultural se ha convertido en un potente reclamo de atraccin turstica.
Este hecho ha sido anteriormente analizado en otros espacios,
generando un debate que plantea la necesidad de minimizar los
impactos negativos y potenciar los positivos que la actividad turstica
puede causar; as como tambin pone en evidencia la necesidad de
tener siempre presente los planteamientos del desarrollo sostenible que,
adems de asegurar un correcto crecimiento econmico, garantice la
conservacin de los diferentes tipos de recursos patrimoniales.
http://biblioteca.ucm.es/tesis/ghi/ucm-t29856.pdf
Aplicacin y resultados de la encuesta sobre efectividad de manejo de
las principales reas protegidas de Chile. Creacin de un Sistema
Nacional Integral de reas Protegidas para Chile. Aplicacin y resultados
de la encuesta sobre efectividad de manejo de las principales reas
protegidas de Chile. Consultor: Eduardo Fuentes, Rodolfo Domnguez.
Diseo, diagramacin e impresin: Andros Impresores. Salesianos
Impresores
S.A.
Diciembre,
2011.
Santiago
de
Chile
http://www.proyectogefareasprotegidas.cl/wpcontent/uploads/2012/05/METT.pdf
Manual de valoracin econmica del patrimonio natural. Per. Ministerio
del Ambiente. Manual de valoracin econmica del patrimonio natural /
Ministerio del Ambiente. Direccin General de Evaluacin, Valoracin y
Financiamiento
del
Patrimonio
Natural.
-Lima:
MINAM
http://www.minam.gob.pe/patrimonio-natural/wp-

content/uploads/sites/6/2013/09/MANUAL-VALORACI%C3%93N-14-1015-OK.pdf
Universidad De San Carlos De Guatemala Escuela De Historia rea De
Arqueologa. Hacia un manejo integrado del patrimonio natural y cultural
en Guatemala: Propuestas bsicas tesis presentada por: Elsa Chang
Iam previo a optar el grado de licenciada en arqueologa. Guatemala.
Agosto de 1991. Conclusiones: La propuesta concreta de esta tesis de
Investigacin para el manejo Integrado del patrimonio natural y cultural
en Guatemala no es una Idea nueva, ni al hacerlo se pretende plantear
una -competencia- o -enfrentamiento- entre dos disciplinas, sino ms
bien conciliar esa separacin existente desde lo largo del desarrollo de
la historia del pas. Ya ha sido suficientemente demostrado en las
pginas anteriores, todos los elementos fundamentales que. existen
para madurar y transcender esa actitud que prevalece hoy en da y que
Insiste en obviar la estrecha relacin y los lazos Indisolubles de una con
la otra. http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/14/14_0004.pdf

Resultados:
Las principales causas de la prdida de biodiversidad estn relacionadas con la
degradacin, fragmentacin o eliminacin de su hbitat, a raz de la
contaminacin, la urbanizacin, la cacera y el trfico de especies, el avance de
la frontera agropecuaria, los incendios forestales provocados por el hombre,
inundaciones por construccin de represas, extraccin de madera sin
reforestacin, compactacin de suelos y el sobre pastoreo. Paralelamente
tambin, algunos fenmenos naturales tales como incendios, erupciones,
huracanes, inundaciones y terremotos contribuyen en cierta medida a la
prdida de esta biodiversidad. Mas la principal causa de la no valoracin de la
flora y fauna en el Per en el 2016 es la ausencia de informacin de esta.
Cmo es posible que los peruanos cuidemos nuestro patrimonio natural si lo
desconocemos? La mayora de la poblacin ignora la importancia y los
beneficios que nuestro patrimonio natural nos brinda, y por ende no los valora,
lo que causa la prdida de la biodiversidad la cual conlleva a todo lo
mencionado anteriormente. Sin embargo, los efectos del clima no lo podemos
contralar, pero qu hacemos en esos casos? Dejamos el problema de lado
porque si no hemos valorado nuestro patrimonio natural mientras estaba
intacto, cuando est destruido por inclemencias del clima, no vamos a hacer
nada y peor an si es destruido por nuestra propia mano. Gracias a la encuesta
realizada, que ser mostrada ms adelante, podemos comprobar este hecho.

Conclusiones:
Conservar productivamente los recursos, significa mantener cierta integridad de
los ecosistemas y de todos sus componentes: especies de plantas, animales y
microorganismos, y sus interrelaciones. Pero a pesar de su carcter estratgico
para avanzar hacia el desarrollo sostenible, la conservacin de la biodiversidad
y los servicios ambientales de los ecosistemas son generalmente desatendidos
por las polticas pblicas.
Nos damos cuenta que las causas de la no valoracin de la fauna y flora en el
Per en el presente ao son la falta de promocin, la falta informacin, y la ms
importante en la que llegamos a concluir es la falta de valores y esto se inicia
desde el ncleo familiar, por lo cual queremos llegar a las familias y a las
estudiantes para informar sobre nuestra mega diversidad de flora y fauna
creando afiches, concientizando con videos, entregando boletines informativos,
entre otros. Porque para que los peruanos tomen conciencia y valoren la flora y
fauna en el Per, debemos empezar por nosotras, conociendo y practicando
los valores, luego con nuestras compaeras fomentando una cultura de la
valoracin hacia la flora y fauna del Per, a continuacin con nuestra familia y
as sucesivamente hasta hacer llegar nuestra voz hacia todos los peruanos
para que valoren y se sientan orgullosos de vivir en una gran pas como es el
nuestro, Per.

Recomendaciones:

Evitar el despilfarro, o sea, reservar recursos suficientes para el futuro.

Evitar la contaminacin ambiental.
Aprovechar los recursos marinos y evitar la explotacin irracional que
reduzca los stocks disponibles.
El desarrollo y la difusin de tcnicas de acuicultura y el control de la
contaminacin de las aguas.
La conservacin de las tierras agrcolas por su escasez y los procesos
de deterioro en curso.
El manejo integral de las cuencas y el control de la contaminacin
ambiental.
La conservacin de la cobertura vegetal, la conservacin de las cuencas
y generar recursos forestales a para evitar la erosin.
La conservacin de la diversidad biolgica de las especies y los
ecosistemas representativos.

Linkografa:

https://es.wikipedia.org/wiki/Patrimonio_natural
http://ilam.org/index.php/es/programas/ilam-patrimonio/patrimonionatural
http://www.patrimonionatural.org.co/site/index.php
http://www.patrimonionatural.com/
http://whc.unesco.org/archive/convention-es.pdf
http://www.peru.travel/es-lat/que-hacer/naturaleza/areas-naturalesprotegidas.aspx
http://es.slideshare.net/tarcila6/presentacin1-5261049
http://www.desarrolloargentino.org/desarrollo-sostenible/la-perdida-de-labiodiversidad-biologica-causas-y-consecuencias
http://www.aceb.org/v_pp.htm
https://es.scribd.com/doc/25395509/EL-PATRIMONIO-NATURAL-DELPERU
http://www.cultura.gob.pe/sites/default/files/paginternas/tablaarchivos/04/
1manualqueespatrimonio.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=jnjKqy_10pU
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c28_t06.htm
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20110427183708AA2gyu6
http://www.turismoinkaiko.net/peru-turismo/peru-turismointeres/patrimonio-natural-importancia-biodiversidad.html
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/530/MO
NTALVAN_BUENDIA_ALVARO_PREFACTIBILIDAD_ZOOLOGICO_CO
NO_NORTE.pdf?sequence=1
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/101/PA
CHECO_VARGAS_MARIA_ELENA_CONCIENCIA_ECOLOGICA.pdf?
sequence=1

Anexo:
Encuesta
1. Valoras la flora y fauna del Per?
Si

No

2. Consideras importante la flora y fauna de nuestro pas?

3. S

4. No

5. Por qu crees que es importante? Justifica

6.
_____________________________________________________
_____
7. Alguna vez has maltratado o contaminado la flora y fauna del Per?
8. S

9. No

10.
11. Estadsticas de las encuestas;
12. 1.

Valoras la flora y fauna del Per?

13.

14.
15. 2.
16.

17.
18.

Consideras importante la flora y fauna de nuestro pas?

19.
20.
21.
22. 3.

Por qu crees que es importante? Justifica

23.

24.
25.
26.
27. 4.
Alguna vez has maltratado o contaminado la flora y fauna del
Per?

28.

29.
30. Resultados:

31.
32.

Se comprob que la mayora de personas valoran la flora y fauna de

nuestro Per,
as como tambin alguna vez lo maltrataron o
contaminaron debido a la irresponsabilidad de los actos humanos.
Se comprob que la mayora de personas si consideran importante la
flora y fauna de nuestro Per, pero sin embargo se dio una muestra de
un 33% de que no aprecian la flora y fauna por falta de amor a la
naturaleza y por ende a su pas.
Las personas no lo consideran importante, porque no tienen
conocimiento pleno sobre la gran importancia que encierra la flora y la
fauna que va en provecho a la humanidad.
Se comprob que gran porcentaje de las personas ha contaminado y
maltratado la flora y fauna del Per, ya sea por falta de educacin o
cargo de conciencia.

33. Proyecto de investigacin de la conservacin de la cultura de la

biodiversidad en el Per
34.
35.

36.

Aprendiendo a valorar la flora y

fauna en el Per
37.

38.
39.
40. Curso:
41. Formacin cvica y ciudadana
42. Colegio:
43. La Inmaculada
44. Ao y seccin:
45. 4to A
46. Profesora:
47. Doris Ascn Gamboa
48. Integrantes:

Andrea Lpez Arias

Ftima Pilco Campos
Jeinny Cornelio Mendoza
Pamela Daga Bocanegra
Paola Rodrguez Jaramillo
Victoria Muoz Allca

49.
50. Trujillo Per

51. 2016