INSTITUCIN EDUCATIVA EL HORRO

ANSERMA CALDAS VEREDA EL HORRO

Resolucin de Aprobacin N 3775 28 Julio/11
N.I.T. 800229403-1. Registro del P.E.I. 020202001
Inscripcin ante el DANE 217042000913
Inscripcin ante Secretara de Educacin 204203-006 del 22-01-86

GESTIN ACADMICA DISEO CURRICULAR

REA: Humanidades
PERIODO: Primero
DOCENTE: Katerine Agudelo Galvis
UNIDADES Y GUAS
UNIT 1
CONOCIENDO
LAS
ESTRUCTURAS
Y
VOCABULARIO
DE
LA
LENGUA
ESTRANJERA
GUIDE 1

NIVELES DE
DESEMPEO DE LA
COMPETENCIA
Nivel 1: Identifica la
importancia
del
presente en oraciones
positivas y negativas
Nivel 2:
Construye
oraciones positivas y
negativas del presente
simple
Nivel 3: Diferencia
adjetivos descriptivos

ASIGNATURA: Ingls
GRADO: Octavo
INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas
TIEMPO PROBABLE: 6 Horas
COMPETENCIA: Construye textos cortos aplicando el presente simple con estructura positiva y negativa.
PLAN DE EVALUACIN
(ACCIONES Y
ESCENARIOS)
Identifican
palabras
descriptivas y valoran el uso
en
las
oraciones
o
presentaciones personales
Comprenden la estructura
del presente simple y
pasado

EJES
TRANSVERSALES

ADAPTACIN DE GUAS
(PROCESO METODOLGICO)

RECURSOS

OBJETIVOS DE LA
Tablero,
INSTITUCIN
PRIMER
MOMENTO diccionarios,
(OBSERVEMOS Y TRABAJEMOS)
Brindar una excelente
formacin disciplinar, Unir la palabra descriptiva en espaol e
actitudinal y prctica, ingls, revisando la escritura y
que
permita escuchando la pronunciacin por mi
desarrollar en los profesora.
Realizan
ejercicios
de estudiantes
competencias, bsicas,
presente simple y pasado

FORMAMOS LDERES RESPONSABLES CON VISIN EMPRESARIAL

Vereda El Horro Anserma Caldas
Telfono 313 750 1308
E-mail posprimariaelhorro@gmail.com

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SIMPLE
PRESENT
ORACIONES
POSITIVAS
NEGATIVAS

Nivel 4: Diferencia las

estructuras
entre
oraciones positivas y
negativas.

Construyen oraciones y
hacen una presentacin
personal
con
adjetivos
descriptivos

ciudadanas
y
laborales;
con
espacios
de
convivencia
suficientes
para
desarrollar y poner a
prueba su proyecto de
vida.

.Comparto el
compaeros

ejercicio

con

mis

. En cortas palabras realizo una

descripcin personal, de acuerdo al
ejemplo de la profesora.
SEGUNDO
MOMENTO
(COMPRENDAMOSLO)

CONCEPTO DE
APRENDIZAJE:
Proceso mediante el
cual un Sujeto en su
interaccin con el
medio, incorpora y
elabora la informacin
que recibe segn las
estructuras cognitivas
que
posee,
sus
necesidades
e
intereses; modificando
su conducta para
aceptar
nuevas
propuestas y realizar
transformaciones
inditas en el mbito
que lo rodea.

Leo la informacin del presente simple

en oraciones positivas y negativas,
adems de diferenciar el singular y
plural en verbos.
TERCER
(APLIQUEMOSLO)

MOMENTO

Construyo
negativas

positivas

brinda

(CUARTO
MOMENTO
RETROALIMENTEMONOS)
Construyo oraciones y unas preguntas
con presente simple
a algn
compaero.

Derechos bsicos de
aprendizaje MEN
Solicita

oraciones

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OBSERVACIONES:

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