ICFES PRUEBAS SABER LENGUAJE QUINTO AO 2009

PREGUNTAS TOMADAS DEL CUADERNILLO DE PRUEBA LENGUAJE 5

HADAS QUINES SON?

Cuando se habla de hadas, uno siempre piensa en una
bondadosa mujer, vestida con una tnica azul larga hasta los
pies, tocada con un sombrero en forma de cono que cubre su
rubia cabellera, y con una varita mgica en la mano, a punto
para satisfacer cualquier deseo; as es como esos famossimos
personajes se ven representados en los cuentos y en las
historias infantiles.
Pero las hadas de verdad son otra cosa. Las hay morenas y
rubias, jvenes y ancianas, feas y hermosas, elegantes y
pordioseras, y en cuanto al carcter ms vale no fiarse
demasiado, porque no hay nadie ms imprevisible que un
hada, y nada resulta ms peligroso que su mal humor.
En tiempos remotos, cuando an era fcil encontrar alguna en
el bosque o en el fondo de una cueva, los hombres
procuraban no ofenderlas e incluso las evitaban, porque
saban que estaban tratando con criaturas casi omnipotentes,
emparentadas con las diosas y las ninfas de la antigedad.
Entre las bisabuelas de las hadas estn las moiras,
divinidades griegas que decidan la suerte de los mortales. La
primera, Cloto, hilaba el hilo del destino; la segunda, Lquesis,
lo meda, y la tercera, tropo, lo cortaba. A las tres diosas,
hijas de Zeus, que los romanos llamaban tambin parcas, se
las representaba como mujeres ancianas y harapientas, y
precisamente de ellas provienen las famossimas hadas
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madrinas, que se renen en torno a

la cuna de los recin nacidos.
Otros antepasados ilustres son las
fatuas (compaeras de los faunos,
capaces de predecir el futuro), las
matras, diosas-gallinas que ayudaban a nacer a los nios y
predecan su futuro, y las nornas, las moiras escandinavas.
Por ltimo, hay que mencionar a las ninfas y a las drades,
figuras mitolgicas encantadoras ligadas a los bosques y las
aguas, y seoras de la espesura y de las fuentes.
Todas estas criaturas sobrenaturales han legado algo de s a
las hadas, hasta convertirlas en lo que son para nosotros:
mujeres inmortales, dotadas con increbles poderes, que van y
vienen entre su mundo y el nuestro. Tomado de: Lazzarato,
Francesca (1995). Hadas. Barcelona: Montena
1. El Pero, con el que se inicia el segundo prrafo del texto,
permite introducir una informacin que
A afirma lo anotado en el primer prrafo.
B ejemplifica lo anotado en el primer prrafo.
C explica lo anotado en el primer prrafo.
D contradice lo anotado en el primer prrafo.
2. En el texto, la palabra moiras se escribe entre comillas
con el fin de
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A resaltar el nombre con el que se conocan ciertas

divinidades griegas.
B indicar un tipo de hadas que son ms importantes que las
hadas madrinas.
C indicar que esta palabra se tom de otro texto que habla
sobre las hadas.
D mostrar la grandeza y superioridad de las bisabuelas de las
hadas.
3 En el texto anterior, con la historia de las moiras se quiere
A mostrar la tradicin de las hadas.
B resaltar el origen gitano de las hadas.
C explicar los antepasados de las hadas.
D describir las divinidades griegas.

4 Segn el texto, las divinidades griegas que decidan la

suerte de los mortales son
A Nereida, Drada y Tetis.
B Eco, Medusa y Fade.
C Cloto, Lquesis y tropo.
D Fatuas, Nornas y Moiras.

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5 . El texto trata sobre

A los antepasados ilustres de las hadas.
B el origen y las caractersticas de las hadas.
C las funciones de las divinidades griegas.
D los antepasados ilustres de las moiras.

6. En el texto anterior, la informacin se organiza desde

A cmo pensamos las hadas, hasta cmo son para nosotros
realmente las hadas.
B quines eran las hadas en tiempos remotos, hasta quines
son sus antepasados.
C de dnde vienen las hadas, hasta quines son los
antepasados de las hadas.
D quines son las bisabuelas de las hadas, hasta cmo son las
hadas realmente.

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SEALES QUE HABLAN

En los espacios pblicos las seales cumplen tres funciones

bsicas:

facilitar

la

convivencia

dicindonos

cmo

comportarnos dentro de un espacio que es colectivo, de todos

y para todos en igualdad de condiciones. Algunas seales nos
ponen condiciones: no pitar, no estacionarse, transitar en una
direccin, etc.
Otra funcin de las seales es ayudarnos a
vivir la ciudad, guindonos y dndonos
informacin relevante. Y la ms importante:
cuidar nuestras vidas, previnindonos sobre
las situaciones de riesgo, para as disminuir
los accidentes.
Hay muchas ms seales a nuestro alrededor. Las que traen
los equipos elctricos, los juguetes, los insecticidas, las
prendas de vestir. Las que nos guan en los centros
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comerciales, en el Transmilenio. Las de seguridad industrial.

Pero, sabemos leerlas? Entendemos sus mensajes? Porque
no siempre son fciles de descifrar a simple vista, aunque
pretendan ser un lenguaje universal que vence las barreras de
los idiomas en este mundo globalizado de hoy. Por fortuna
siguen unos cuantos cdigos comunes, internacionales, que
nos pueden dar una pista inicial. Los ms importantes: la
forma y el color.
Sin

embargo,

como

nadie

nace

aprendido,

debemos

alfabetizarnos y alfabetizar a los nios en la lectura de seales

(y ensearles su importancia). Una forma de hacerlo es
inventar con ellas muchos juegos para estas vacaciones,
dentro de la casa o en los paseos.
Tomado de: Arango, Magdalena.Revista Urbcola, Julio de 2004.
Habitante de la urbe. Bogot: Alcalda Mayor de Bogot.

7. Las tres funciones bsicas de las seales se explican

en los prrafos
A 1 y 2.
B 2 y 3.
C 3 y 4.
D 1 y 4.
8. En el tercer prrafo del texto, la autora
habla de
A. las caractersticas de las seales.
B. los tipos de seales.
C. los usos de las seales.
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D.cmo leer las seales.

9 La idea de la necesidad de aprender la lectura de seales se
desarrolla en
A. el
B. el
C. el
D.el

primer prrafo.
segundo prrafo.
tercer prrafo.
cuarto prrafo.

10. Del texto se puede afirmar que el ltimo prrafo cumple

la funcin de
A. explicar cules son las funciones bsicas de las seales.
B. ampliar lo anotado acerca de las clases de seales.
C. presentar un ejemplo para ensear a leer las seales.
D.presentar una conclusin de todo lo anotado en el texto.
11. De acuerdo con el texto, la palabra seal significa
A. instrumento para guiarse en los centros comerciales.
B. herramienta para poder trabajar con los equipos
elctricos.
C. imagen que se utiliza para dar informacin sobre algo.
D.aviso de advertencia en la carretera que disminuye
riesgos.

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12. De acuerdo con la informacin del texto, puede afirmarse

que las seales forman parte del
A. proceso de
B. industrializacin.
C. comunicacin.
D.alfabetizacin.
E. tecnificacin.

13. Quieres escribirle a tu mam un poema, para el da de su

cumpleaos. Vas a escribir el poema con el fin
de
A. recordarle la edad que tiene.
B. expresarle tus sentimientos de amor.
C. contarle que tu cumpleaos ser el
prximo mes.
D.decirle que no te gusta que te regae.
14. Te pidieron escribir un texto sobre la historia del ftbol y
necesitas investigar antes de hacer la tarea. Entre los libros
que tiene la biblioteca de tu colegio sobre el tema, te parece
que el ms adecuado es uno que se titula
A. Estrellas del ftbol de ayer y hoy.
B. Arquitectura de los grandes estadios.
C. Reglamento del balompi profesional.
D.La violencia de las barras bravas.

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15. Manuel quiere que lo elijan representante estudiantil de

su curso. Manuel decide hacer un volante para que voten por
l. La mejor frase para cumplir el propsito que tiene Manuel
es:
A. Siempre

he

ayudado

mis

compaeros.
B. Soy alto, moreno, de ojos claros.
C. A
veces
discuto
con
mis
compaeros.
D.Soy elegante pues me visto bien.

16. No estars en casa durante una semana porque vas a

viajar con tus padres. Entonces, para que tu hermana mayor
sepa cmo debe cuidar y alimentar diariamente a tu gato le
escribes una nota que contenga
A. descripciones.
B. justificaciones.
C. enseanzas.
D.indicaciones.
17. Tu mam anot en un papel una cita mdica que tiene
hoy en la tarde. El escrito dice:
Cita con el doctor Carlos Ramrez
Fecha: 18 de diciembre
Direccin: Carrera 20 No. 76 - 40
Por favor llegar con 15 minutos de anticipacin.
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Al leer el texto, consideras que para que tu mam pueda

cumplir la cita hace falta informacin
sobre
A. el
B. la
C. la
D.el

tipo de afiliacin que tiene.

especialidad del mdico.
hora asignada para la cita.
telfono del centro mdico.

18. Ests redactando un texto sobre las habilidades de los

delfines y hasta el momento has logrado escribir las
siguientes ideas:
(1) Se dice que los delfines estn en el grupo de los animales
ms inteligentes.
(2) Como los perros y los chimpancs, pueden aprender
diferentes trucos. (3)
Aprenden a saltar por entre aros de fuego y a lanzar pelotas
con la boca. (4)
Estos juguetones animales inventan a veces sus propios
juegos imitndose uno a otro. (5) Tambin pueden saltar del
agua para coger un pez de la mano de su entrenador.

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Al

revisar

el

texto,

consideras que la idea (5)

est mal ubicada. En qu
lugar la pondras?
A. Antes de la idea (1).
B. Despus de la idea (1).
C. Despus de la idea (2).
D.Despus de la idea (3).

RESPONDE LAS PREGUNTAS 19 A 24 DE ACUERDO CON

EL SIGUIENTE TEXTO
EL RBOL DE LA CANDELA
(Fragmento)
En Taganga, un pequeo y lejano pueblo que ya no existe, un
loco sembr un fsforo encendido en el jardn de su casa.
Era su ltimo fsforo porque, aburrido de contemplar chorros
de humo, decidi dejar de fumar. El loco, que era un gran tipo,
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delgado y gracioso, cabello de

alfileres

nariz

fina,

usaba

camisas de colores y pantalones

de estrellas. Inventaba globos y
cometas famosos en Taganga y sus alrededores, y estaba
loco. A veces amaneca como perro, ladraba hasta que le
coga la noche y persegua a los nios hasta rasgarles los
calzones. De noche quera morder la luna. Otras veces se
senta gato, recorra los tejados y se beba la leche en las
cocinas del vecindario. Otras veces se crea jirafa y luca
bufandas de papel. Cuando le daba por volverse guacamaya,
era peor.

A piedra o con agua caliente lo espantaban. Pero casi siempre

lo toleraban porque, aparte de las cometas y los globos,
inventaba otras bellezas: de pronto tapizaba de flores todas
las calles del pueblo o escriba frases curiosas que reparta en
hojas rosadas, o soplaba pompas de jabn toda la tarde en el
parque. Como loco que se respete, era poeta y soador. Si el
loco desapareca por mucho tiempo, lo extraaban y se
preguntaban unos a otros dnde estara, qu estara haciendo
y con quin.
Como era de esperarse, la gente se burl de la ltima locura
del loco. Lo vieron sembrar el fsforo encendido en el jardn
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de su casa y se fueron a dormir. Slo a un loco se le poda

ocurrir sembrar un fsforo. Soaron con estrellas de colores y
madrugaron a ver el jardn.
El loco estaba cantando. Sacudi los hombros, hizo una
cometa de zanahoria y la ech a volar. La gente se rea.

El loco hizo un globo en forma de conejo,

con orejas y todo, que se trag la cometa
en el aire. La gente lloraba de risa. El globo
se comi una nube y engord, se comi otra y se alej sobre
el mar. La gente se toteaba de risa.

Pero al poco tiempo naci, y con rapidez creci, un rbol de

candela. El rbol era como un sol de colores inquietos, como
una confusin de lenguas rojas, naranjas y azules que se
perseguan sin descanso desde la tierra del jardn hasta el
cielo. Las flores se fueron corriendo a otro jardn porque el
calor se les hizo insoportable y as el rbol fue el amo y seor
indiscutible.

El loco, loco de la dicha, se puso la camisa ms bonita y se

pein, sali a caminar por el pueblo con los bolsillos llenos de
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margaritas. El loco ms feliz del mundo y la sonrisa de oreja a

oreja. El ms vanidoso. Se hizo tomar un retrato sobre un
caballito de madera para acordarse de su da feliz. Debajo de
la cama, en el bal de una ta difunta, el loco conservaba un
grueso lbum de das felices, que le gustaban ms que la
mermelada.
Triunfo Arciniegas
19. En el texto anterior, el loco siembra el rbol de candela en
A. una gran ciudad junto al mar.
B. el parque del pueblo.
C. un pueblo llamado Taganga.
D.la casa del vecino del loco.
20.

En

el

cuarto

prrafo,

la

frase

...Como

era

de

esperarse,... sirve para

A. anunciar la repeticin de un hecho.
B. negar una afirmacin del loco.
C. rechazar una idea de la gente.
D.recordar la gran creatividad del loco.
21. En la expresin Pero al poco tiempo naci, y con rapidez
creci, un rbol de candela, la y establece entre las frases
una relacin de
A. parte todo.
B. comparacin.
C. contradiccin.
D.enlace.

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22. En el sptimo prrafo, las flores se

mudaron a otro jardn porque
A. el rbol de candela se apoder de
todo.
B. las llamas se vean de varios
colores.
C. el jardn

ahora

pequeo.
D.no
aguantaban

era
las

bastante
altas

temperaturas.
23. En el texto, quien cuenta los hechos es
A. un personaje de la historia.
B. el protagonista central de la historia.
C. un narrador que conoce todos los hechos.
D.el personaje que determina el desenlace de los hechos.
24. Para cambiar el ttulo de la historia, por otro que
signifique lo mismo, el ms adecuado sera:
A. El da del fsforo.
B. El rbol de fuego.
C. La candela del loco.
D.El jardn de llamas.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 25 A 30 DE ACUERDO CON EL

SIGUIENTE TEXTO
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Cmo es Marte?
El clima es severo: temperaturas bajo el nivel de congelacin,
inmensas tormentas de polvo y tornados ms grandes que los
que se registran en la Tierra. A pesar de que este planeta no
est poblado de vida como la Tierra, la magnitud de la
geologa de Marte es impresionante.

Marte tiene las montaas ms grandes

del sistema solar y tiene caones que si
estuviesen en la Tierra correran de
Nueva York a Los ngeles. El volcn ms
alto del sistema solar se encuentra en el
planeta rojo. Se llama Monte Olimpo, tiene 24 kilmetros de
altura y se encuentra apagado.
El da en Marte tiene 37 minutos adicionales respecto de la
Tierra, lo cual da a las sondas exploradoras ms tiempo para
registrar detalles. En 1960 se realiz el primer vuelo espacial
hacia el planeta rojo y para fines de 1990 ya se haba logrado
fotografiar toda su superficie.

El

dimetro

de

Marte

de

6.794

kilmetros

es

aproximadamente la mitad del tamao de la Tierra. La

atmsfera marciana es menos densa que la terrestre y en su
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mayora est compuesta por dixido de carbono del cual slo

un 0,13% es oxgeno. La gravedad en Marte es slo una
fraccin de la Tierra, pero a pesar de las diferencias es el
planeta del sistema solar que ms se parece a la Tierra.

Estas condiciones incentivan a los cientficos a pensar que en

los prximos 20 aos ser posible enviar una misin humana
a Marte.
Tomado y adaptado de
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_3444000/344
4765.stm
25. En el texto anterior, el primer prrafo sirve para
A. describir la temperatura y el clima de
Marte.
B. explicar

los

componentes

de

la

atmsfera.
C. dar un ejemplo de la geografa de marte.
D.exponer una idea sobre el origen de
marte.
26. Segn el texto, el Monte Olimpo es
A. un volcn apagado de la tierra.
B. una alta montaa en el sistema solar.
C. un gigantesco volcn de Marte.
D.una pequea montaa en el sistema solar.
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27. El segundo prrafo del texto cumple, en relacin con el

primero, la funcin de
A. demostrar la magnitud geolgica de Marte.
B. explicar por qu el clima en Marte es severo.
C. informar acerca del tamao y dimetro de Marte.
D.comparar el tiempo de Marte y el tiempo de la Tierra.
28. Segn el texto, Marte es el planeta del sistema solar que
ms se parece a la Tierra porque tiene
A. el volcn ms alto.
B. un ambiente parecido.
C. una atmsfera densa.
D.la misma magnitud.
29. El texto tiene el propsito
de
A. persuadir.
B. argumentar.
C. narrar.
D.explicar.
30. Una frase que puede significar lo mismo que el ttulo del
texto es:
A. Un mundo desconocido.
B. Una vida extraterrestre.
C. Conozca el planeta rojo.
D.La gravedad marciana.

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31. Los estudiantes de quinto grado del colegio Manuelita

Senz quieren ir de excursin al finalizar el ao. Ellos han
decidido organizar un bazar para recoger fondos. Qu tipo de
texto es el ms adecuado para invitar a toda la comunidad
educativa al bazar?
A. Un afiche.
B. Una receta.
C. Una caricatura.
D.Un grafiti.
32. Don Andrs debe elaborar un
escrito que le permita manifestar sus quejas sobre los malos
tratos a los que es sometido en el ancianato donde vive. T le
planteas que debe utilizar
A. una pancarta, porque en un trozo de tela puede colocar
frases que representen el derecho al buen trato.
B. una
carta,
porque
en
ella
puede
manifestar
explcitamente los diferentes puntos con los cuales est
inconforme.
C. un afiche, porque a travs de un cartel puede exponer al
pblico sus intenciones de protesta de manera artstica.
D.un telegrama, porque plantea en pocas palabras las
inconformidades y los malos tratos a los que es
sometido.

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33. Redactas el siguiente texto sobre la vida y obra del

escritor Ivar Da Coll:
Este autor colombiano naci el 13 de marzo de 1962, en
Bogot.
Estudi en el Liceo Juan Ramn Jimnez y particip en el
grupo de tteres Teatros de Muecos Cocoliche. En 1985
empez a escribir libros para nios como...
Para terminar con esta nota biogrfica, la informacin
indispensable es
A. la ciudad donde creci el escritor
B. los nombres de la madre y del padre.
C. la universidad donde realiz sus estudios.
D.los ttulos de los libros publicados.
34. Ests escribiendo acerca de cmo los animales se
protegen contra sus enemigos. Tienes las siguientes ideas:
1. Para defenderse algunos animales deben protegerse de sus
enemigos o de otros depredadores.
2. _____________ el puerco espn tiene su cuerpo cubierto de
espinas.
3. _____________ se siente atacado se esconde debajo de las
espinas hasta que pase el peligro.
Para unir estas ideas de manera coherente, utilizas como
conectores:
A. Tal vez; sin embargo.
B. A su vez; de pronto.
C. Entonces; luego.
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D.Por ejemplo; cuando.

35. La frutera FRUC-TFERA est realizando una campaa

publicitaria para lanzar una nueva ensalada de frutas
FRUC-

La

TFERA

ms

barata

del

mercado,

puedes

obtenerla al precio ms cmodo para t bolsillo, las frutas son

de exportacin exclusiva.
Contiene: 20% de caloras, 10% de carbohidratos y un 35% de
agua y 35% de amor.
Esta ensalada es elaborada por la seorita Juanita, con 20
aos de experiencia en el ramo de la frutera, ha trabajado en
los mejores restaurantes y fruteras del pas, vive muy cerca
de nuestras instalaciones.
En la publicidad presentada, hay informacin que no es
pertinente, por ello t eliminaras

A. las bondades que ofrece la ensalada.

B. la procedencia de las frutas utilizadas.
C. los aportes nutricionales.
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D.los datos de quien elabora la ensalada.

36. Todos tus vecinos han redactado un folleto titulado

Encuentra los lugares ms hermosos de nuestro municipio,
con el fin de atraer a los turistas en la poca de vacaciones.
Respecto al ttulo del folleto, consideras que se ha hecho un
buen trabajo, ya que permite
A. invitar.
B. excusar.
C. tranquilizar.
D.suplicar.
Imgenes tomadas de Internet.

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