ESCUELA "NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

2014

Escuela "Nuestra Seora del Rosario

PROYECTO MERIENDA SALUDABLE 2014
CAMINO A UNA VIDA SALUDABLE

ESCUELA "NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

2014

PROYECTO MERIENDA SALUDABLE

CAMINO A UNA VIDA SALUDABLE

FUNDAMENTACIN
Este proyecto nace a partir de la inquietud de los nios, nias y docentes de la institucin para
abordar distintas temticas de investigacin, en este caso relacionadas con los alimentos y los
beneficios de una alimentacin saludable y distintos hbitos para mejorar la calidad de vida
tanto de los alumnos como de toda la comunidad educativa de la Institucin.
El proyecto apunta a la promocin y fomento de una vida sana, a travs de una adecuada
alimentacin, la prctica del deporte, el cuidado de la salud frente al uso de la computadora y el
despliegue de hbitos saludables. S e pretende que los temas abordados trasciendan el
ambiente escolar y resulten significativos para la vida familiar y social. Adems consideramos
que la reflexin crtica compartida entre los distintos actores Institucionales, sobre la temtica
abordada contribuir al crecimiento personal y colectivo.
Se pretende con este proyecto articular contenidos de las Ciencias Naturales con otras reas de
aprendizajes y en especial abordar los aspectos en donde los nios y nias han presentado
dificultad en la etapa de diagnstico. El objetivo es lograr una visin integradora de la temtica
abordada, con distintos contenidos de todas las reas de aprendizaje. Incentivar a los alumnos a
trabajar en colaboracin con sus pares y docentes, aplicando en todo momento las normas de
convivencia.
Por otro lado se propondr la realizacin de experiencias directas, en donde el alumno ir
poniendo en prctica todo lo investigado. Adems se mostrar a la comunidad educativa en
general el valioso trabajo que realiza el alumno cuando participa de estos proyectos.
Para la realizacin de este proyecto se incluirn las tics en las actividades de indagacin,
desarrollo y produccin de los alumnos. La idea es aprovechar al mximo estos asistentes
digitales con los que cuenta la escuela. Tambin debern desarrollar distintas actividades que
lleven a una produccin final.

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OBJETIVOS GENERALES

Formar alumnos y alumnas crticos y transmisores de los aprendizajes construidos en el

contexto escolar.
Promover hbitos de vida saludable en toda la comunidad educativa.
Abordar la temtica del proyecto desde primer ciclo.
Incluir y trabajar el proyecto en los planes mensuales, relacionado con los contenidos del
mismo.
Concientizar a la comunidad educativa en general sobre la buena alimentacin, los
alimentos saludables y distintos hbitos que mejoren la calidad de vida de la toda la
comunidad educativa de la Institucin.
Trabajar transversalmente con todas las reas curriculares.
Trabajar en colaboracin con distintos profesionales de la salud para abordar las distintas
temticas del proyecto.
Trabajar la temtica del proyecto en todas las reas especiales.
Generar distintas actividades con contenidos seleccionados por grados desde las distintas
reas de aprendizajes en donde se pongan de manifiesto distintos hbitos de alimentacin
saludable y una mejor calidad de vida.
Utilizar las tics como asistentes digitales, fundamental para trabajar los contenidos
seleccionados, iniciando a los nios y nias en el uso constructivo de las mismas.
Hacer partcipe a las familias de los alumnos en el desarrollo de algunas actividades
durante la realizacin del proyecto.
Fortalecer las competencias de los docentes como formadores en el tema de hbitos
alimenticios, y otros hbitos de vida saludable; con el fin de promover una mejor calidad
de vida.
Desarrollar la capacidad para disear, desarrollar y evaluar propuestas de enseanza y
aprendizaje respecto a distintos hbitos de vida saludable.

OBJETIVOS ESPECFICOS.
Incentivar a los alumnos a buscar y seleccionar informacin relacionada al tema del
proyecto en distintos medios bibliogrficos (libros, enciclopedias, bibliotecas
virtuales, diarios, etc.)
Promover el trabajo grupal como tcnica para el desarrollo de las distintas
actividades.

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Aplicar y respetar las normas de convivencia durante el desarrollo de las actividades

propuestas.
Propiciar la participacin de profesionales de la salud relacionados a la temtica y
de los miembros de la comunidad, en especial de los paps con la finalidad de
compartir esta experiencia de aprendizaje.
Utilizar las tics como asistentes para la bsqueda, seleccin, produccin de trabajos
sobre los contenidos abordados.
Formar alumnos capaces de transmitir utilizando un vocabulario preciso a sus
familias y al entorno social que lo rodea las conclusiones de los temas trabajados.
Distribucin en forma adecuada y graduada de las distintas actividades con las que
se desarrollar el proyecto.
Utilizar contenidos prioritarios de las distintas reas de aprendizajes para articular
con la temtica seleccionada en el presente proyecto.
Realizar distintas experiencias directas para abordar los contenidos relacionados
con la alimentacin saludable y distintos hbitos de salud.
Realizacin de lectura comprensiva de los textos abordados en el cuadernillo de
FUNDACIN DANONE del programa (NUTRICIN)2.
Realizacin de las actividades propuestas en el cuadernillo de FUNDACIN DANONE
del programa (NUTRICIN)2.
Realizacin de diversas actividades por grados que aborden la temtica planteada
en el siguiente proyecto.
Utilizacin del software WORKRAVE para mejorar la postura y realizar ejercicios de
relajacin cuando se trabaja muchas horas frente a una computadora.
DESTINATARIOS

Alumnos de primer ao A y B de Primer ciclo.

Comunidad educativa de la institucin.
Expansin a la comunidad cercana del colegio.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Poner en conocimiento de los nios el proyecto, trabajando sobre sus ideas previas y dudas.

Observacin de videos y otros materiales visuales referidos al tema y posterior

trabajo con los mismos.
Lectura de diferentes textos e hipertextos en donde se aborde la temtica a
trabajar en los distintos proyectos ulicos.
Anlisis e interpretacin de la informacin observada y leda.
Formacin de grupos de trabajos para desarrollar algunas actividades planteadas.
Participacin de la familia en actividades propuestas por cada grado sobre la
temtica del proyecto.
Seleccin de los contenidos delas reas de aprendizajes que se abordarn con el
tpico del proyecto en cada plan peridico.
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Desarrollo de distintas actividades por parte de los grupos para abordar el tema
del proyecto.
Realizacin de distintas experiencias relevantes sobre el contenido trabajado.
Implementacin de la merienda saludable en la institucin.
Incentivar la venta en el kiosco del colegio de alimentos saludables y nutritivos
para la merienda de los nios y nias.
Participacin de profesionales de la salud para abordar los diversos temas que
involucra el proyecto.
Divulgacin de los contenidos aprendidos por los alumnos, a travs de distintas
formas, a toda la comunidad educativa del colegio y cercana al mismo.
Revisin y mediacin del docente sobre las producciones grupales.
Presentacin de las producciones grupales acompaada de un informe.
Realizacin de experiencias directas para abordar los temas planteados en el
proyecto. Las mismas debern realizarse con la presentacin de un plan de salida.
Muestra de lo trabajado y exposicin oral sobre lo aprendido a lo largo del
proyecto.
Evaluacin final.

TIEMPO
Se comenzar a trabajar desde octubre hasta Noviembre. Posteriormente se realizar un
cierre sobre lo trabajado y evaluacin.
En este perodo los docentes destinarn las horas semanales que consideren necesarias
para orientar a los alumnos en la realizacin de la temtica abordada en este proyecto.

RECURSOS
a)

Humanos:
Alumnos de primer ao de primer ciclo .
Comunidad educativa del colegio.

b) Materiales:
Material bibliogrfico seleccionado de distintas fuentes.
Pantalla digital.
Computadora del docente instalada en aula.

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Distintos materiales de laboratorio de Ciencias Naturales y sala de Tics para

realizar experiencias directas.
Diferentes software que se puedan aplicar para elaborar las producciones.
9-EVALUACIN

Se evaluar en cada grado a partir de:

-Observacin directa.
-Planillas de observacin grupal e individual.
-Evaluacin oral y escrita del tema.
La evaluacin del proyecto se realizar en dos instancias:
La evaluacin se realizar en el aula, con el propsito de que los nios y nias reflexionen
sobre lo que realizaron.
La segunda en conjunto con los otros nios y nias del otro primero para intercambiar
opiniones.
11-

RESPONSABLES DEL PROYECTO

DOCENTES DE PRIMER AO A Y B

MARIANELA BOCCAGNI
MARA INS RIVAS
FLORENCIA DAZ

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