AO LECTIVO

2015-2016
NRO
DE
BLOQU
E

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:

AREA

AO/
CURS
O

NUMERO DE
PERIODOS

Educaci
n
Fsica

6
B

1-2

FECHA
DE
INICIO

FECHA DE FINALIZACION

OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
BLOQUE
Desarrollar
habilidades
psicomotrices
mediante la
realizacin de
instrumentos
circenses para su
interaccin social.

DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Proponer series de
movimientos
utilizando diversos
implementos aros
de hula- hula
,bastones ,globos,

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN

Reconoce las caractersticas de los implementos utilizados

Ejecuta series de ejercicios utilizando diversos implementos gimnsticos
Combina saltos, suspensiones y equilibrios en diferentes aparatos gimnsticos

EJE TRANSVERSAL/ INSTITUCIONAL

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
Habilidades de motrices bsicas

pelotas

PLANIFICACION

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Clase 1 2 y 3

Tema: Elaborar aros para los malabares

Aprendiendo a malabarear con creatividad

-Reunir los materiales.

-Entregar la plantilla
- Dibujar crculos de acuerdo a la plantilla entregada.
.-Recortar los aros.
-Decorar los aros de acuerdo a su creatividad
-Verificar la correcta realizacin del instrumento
-Exponer los trabajos realizados.
Efectuar ejercicios de calentamiento y respiracin.
Han asistido alguna vez a una funcin del circo
Qu actividades realizan los personajes de un circo?
-Explicar en forma clara las tcnicas del juego.
-Formar parejas
-Lanzar los aros hacia arriba alternando las manos ( un estudiante)
-realizar el mismo ejercicio con dos y tres aros
Recoger los aros que caen (el otro estudiante)
Clarificar que deben lanzar los aros cogindolos con los dedos ndice y
pulgar
Ejecutar los malabares aplicando las instrucciones
Continuar practicando el ejercicio hasta realizarlo de manera correcta.
Verificar la correcta realizacin del ejercicio
Corregir errores

RECURSO
S

-Plantilla
Tijera
Cartn
Tijera
Cinta masky
Lpiz
Borrador
Cuaderno

INDICAD
ORES DE
LOGRO

Utiliza
correctamente los
aros

o
o

o
o

TECNICAS
E
INSTRUME
NTOS DE
EVALUACI
ON
Tcnica
La
observaci
n
Instrumen
to
Participativ
a

Proceder al aseo personal

Clase : 4 , 5 y 6
Elaborar bolas para los malabares.
Aprendiendo a malabarear con creatividad

-Reunir los materiales.

-Colocar harina o lenteja dentro de la botella
- ubicar el globo en el pico de la botella
Rellenar el globo con harina o lenteja
Retorcer el globo y formar la bola
Meter la bola dentro de otro globo
Decorar la bola con cinta aislante
Verificar la correcta realizacin del instrumento
-Exponer los trabajos realizados.
Realizar ejercicios de calentamiento y respiracin.
Han asistido alguna vez a una funcin del circo?
Qu papel desempea cada personaje de un circo?
-Explicar en forma clara las tcnicas del juego.
-Lanzar las bolas hacia arriba alternando las manos
-realizar el mismo ejercicio con dos y tres bolas
Clarificar que deben lanzar las bolas cogindolos con las manos.
Ejecutar los malabares aplicando las instrucciones
Continuar practicando el ejercicio hasta realizarlo de manera correcta.
Corregir errores
Proceder al aseo personal

Bolas
6 globos
de harina
o lenteja
1 botella
plstica
Cuaderno

o
o

Aplica
correctamente los
conocimientos
adquiridos

Instrumen
to
Participativa
o

Tcnica
La
observaci
n

Clase : 7 ,8 y 9
Elaborar clavas para los malabares.
Aprendiendo a malabarear con entusiasmo
Reunir los materiales.
Presentar el modelo
-Cortar las botellas
Unir las botellas y formar las clavas
Decorar las clavas con cinta aislante o spray segn su creatividad
Introducir el palo de la escoba en la clava
Verificar la correcta realizacin del instrumento
-Exponer los trabajos realizados.
Realizar ejercicios de calentamiento y respiracin.
Han asistido alguna vez a una funcin del circo?
Qu papel desempea cada personaje de un circo?
-Explicar en forma clara las tcnicas del juego.
-Lanzar las clavas hacia arriba alternando las manos
-realizar el mismo ejercicio con dos y tres clavas
Clarificar que deben lanzar las clavas cogindolas con las manos.
Ejecutar los malabares aplicando las instrucciones
Continuar practicando el ejercicio hasta realizarlo de manera correcta.
Corregir errores

Clava
4 Botellas
pequeas de
mineral.
Dos trozos
de palo de
escoba de
15cm.
Cinta
aislante de
diferente
color.
Cuaderno.

Practica el juego
aplicando las
reglas

Tcnica
La observacin

Instrumento
Participativa

Proceder al aseo personal

Clase 10
Construimos un circo Realizar ejercicios corporales.
Eres hbil para hacer malabares?
Demostrar los malabares aprendidos.
Analizar e interpretar lo observado
Formar grupos de trabajo
Aplicar diferentes variables en malabares
Aplicar los conocimientos adquiridos
Corregir errores
Dar normas de aseo personal

Clase 11,12
El circo ya viene
Dialogar acerca de las clases anteriores.
Saben que podemos hacer con todos los materiales realizados?
Saben cmo presentar lo aprendido en una feria?

Aros de
cartn
Clavas
Bolitas de
harina o
lenteja

o
o

Demuestra tus
habilidades
malabaristas

Instrumen
to
Participativa
o

Aros de
cartn
Clavas
Bolitas de
harina o

Tcnica
La
observaci
n

Demuestra tus
habilidades
malabaristas en
los espectculos
de la ferias
educativas

Tcnica:
Prueba de habilidad
o ejercicios
prcticos
Instrumento:

Clase 13 y 14
Aprendo a mantener equilibrio
Realizar ejercicios de calentamiento y de respiracin
Presentar el modelo
Confeccionar los zancos con tarros segn la edad de los nios
Ejecutar ejercicios de equilibrio con diferentes movimientos
coordinados utilizando: los zancos en diferentes obstculos
Mantener equilibrio con un pie sobre un zanco con los brazos
abiertos(variacin)
Levantar la pierna derecha hacia adelante y hacia atrs con los
brazos horizontales, repetir lo mismo con la otra pierna
Inclinar el cuerpo adelante con los brazos abiertos y la pierna derecha
hacia atrs.
Amarrar el zapato levantando un pie y el otro sobre el piso luego
cambia de pie, y el que no tenga equilibrio lo puede teatralizar
apoyado en la pared
Ejercitar los movimientos de equilibrio hasta alcanzar
el dominio y aplicacin de instrucciones bsicas
Finalizar con ejercicios de relajacin y respiracin
Proceder al aseo personal
Clase 15 y 16
Los equilibristas
intrpidos

lenteja

Dar indicaciones generales

Observar los malabares a ejecutar en la feria
Describir caractersticas de los malabares aprendidos
Realizar grupos de trabajo para para la feria
Indicar las diferentes variante a ejecutar para la presentacin
Comparar e interactuar lo aprendido
Practicar varias veces con los grupos los malabares
Ejecutar los mismos siguiendo las instrucciones dadas
Corregir errores
Verificar la importancia de los malabares para mejorar actividades
psicomotrices
Realizar los malabares para espectculos en un circo
Dar normas de aseo

Zancos
Patio
Implementos
deportivos
Tarros

Cancha
Zanco

o
o

Mantiene equilibrio
y estabilidad en los
movimientos
coordinados
utilizando los
zancos

Mantiene equilibrio
y estabilidad en los

Gua de la prueba
prctica o caso por
resolver

Tcnica
La
observaci
n

Instrumen
to
Participativa

Tcnica:
Simulacin de

Realizar ejercicios de calentamiento y de respiracin

han realizado alguna vez ejercicios de equilibrio
Explicar la forma de realizar los
ejercicios de equilibrio sobre un zanco o cajonera
Intentar mantener el equilibrio arrodillado sobre una pierna y con la
otra doblada con el pie plano hacia el suelo en la misma direccin de
la rodilla
Colocado a gatas
Estirar un brazo hacia adelante y bajar, estirar el otro y bajar
Estirar una pierna hacia atrs , bajar y estirar la otra
Levantar una pierna a la vez que se levanta el brazo contrario
Continuar el ejercicio al lado contrario
Demostrar el ejercicio con un estudiante
Ejecutar los movimientos de equilibrio hasta alcanzar
el dominio y aplicacin de instrucciones bsicas
Finalizar con ejercicios de relajacin y respiracin
Proceder al aseo personal

Clase 17
Audaces equilibristas
Realizar ejercicios de calentamiento y de respiracin: juego Perrito
cojo con cambio de casa
Caminar con las manos sobre el piso y una pierna levantada
Explicar el ejercicio a realizarse sobre la colchoneta ,
Colocar las manos sobre la colchoneta y pararse de cabeza y el otro
compaero le coge ambos pies.
Realizar el mismo ejercicio levantando un brazo en forma horizontal
por unos segundos y luego cambiamos con el otro brazo
Clarificar que el estudiante que coge los pies lo debe hacer con
firmeza
Demostrar el ejercicio con dos estudiantes
Ejecutar los movimientos
Corregir posibles errores
Realizar ejercicios de estiramiento
Proceder al aseo personal

Cajoneta

Patio
Colchoneta

movimientos
coordinados
utilizando
diferentes partes
del cuerpo

Mantiene equilibrio
y estabilidad en los
movimientos
coordinados
utilizando
diferentes partes
del cuerpo

roles
Instrumento:
Gua de roles para
los estudiantes

Tcnica:
Simulacin de
roles
Instrumento:
Gua de roles para
los estudiantes

Patio
Lneas
Colchonetas

Clase 18, 19
Acrbatas y Mucho Ms
Media luna
Realizar ejercicios de calentamiento, de respiracin
Y circunducin con tronco y brazos extendidos al mismo tiempo
Desplazarse lateralmente con ligero trote hacia la izquierda y luego a
la derecha
Explicar los pasos para realizar el ejercicio de la media luna
Ubicarse cada estudiante a un costado de una lnea sobre el piso
Elevar los brazos con los pies separados y una ligera torsin de
cuerpo y brazos al otro lado de la lnea levantando el pie contrario
este cruzamos sobre la lnea con un ligero salto y levantarse
impulsndose con los brazos
Demostrar el ejercicio con un estudiante
Realizar el movimiento y corregir posibles errores
Realizar ejercicios de estiramiento
Proceder al aseo personal

Clase 20 , 21, 22
Teatralizando ositos
animosos
Reunir los materiales.
Presentar el modelo
-Cortar las medias
-Dar forma a los ositos en forma de animalitos
Decorar los mismo con botones
retazos utiliza su creatividad
confeccionar los moldes para darle forma
Verificar la correcta realizacin del osito
-Exponer los trabajos realizados.
-Contar una historieta de los animalitos.
Saben hacer teatro con ositos en movimiento?
Saben cmo hacer un osito con movimiento?
Explicar en forma clara las tcnicas para utilizar los tteres
-Realizar un dialogo con tteres en movimientos
-Repetir la vocalizacin de palabras con los tteres

Medias
Botones
Retazos de
telas
Ojos
saltarines
Aguja
Nariz

Logre agilidad y
flexibilidad al
realizar
movimientos de
mayor dificultad

Lograr la
creatividad motriz
en los estudiantes
mediante la
confeccin de
tteres para crear
dilogos
comunicativos.

Tcnica:
Simulacin de
roles
Instrumento:
Gua de roles para
los estudiantes

Tcnica:
Prueba de habilidad
o ejercicios
prcticos
Instrumento:
Gua de la prueba
prctica o caso por
resolver
:

Clarificar dilogos a utilizar

aplicando las instrucciones
Continuar practicando el dialogo hasta realizarlo de manera correcta.
Lograr la correcta comunicacin mediante los tteres haciendo una
pronunciacin adecuada de palabras para mejorar su lxico
Utilizar los tteres en un drama teatral
Corregir errores
Proceder al aseo personal

Clase 23,24,25
Teatralizando con perritos animosos
Reunir los materiales.
Presentar el modelo
-Cortar las medias
-Dar forma a los perritos en forma de animalitos
Decorar los mismo con botones
retazos utiliza su creatividad
confeccionar los moldes para darle forma
Verificar la correcta realizacin del osito
-Exponer los trabajos realizados.
- Dialogar acerca de la clase anterior.
Saben hacer teatro con perritos animosos?
Saben cmo hacer perritos en movimiento?
Explicar en forma clara las tcnicas para utilizar los tteres
-Realizar un dialogo con tteres en movimientos
-Repetir la vocalizacin de palabras con los perritos
Clarificar dilogos a utilizar
aplicando las instrucciones

Medias
Botones
Retazos de
telas
Ojos
saltarines
Aguja
Nariz

Crear dilogos
interesantes en los
estudiantes
mediante el teatro
como forma de
comunicarse y
recrearse

Tcnica:
Prueba de habilidad
o ejercicios
prcticos
Instrumento:
Gua de la prueba
prctica o caso por
resolver

Continuar practicando el dialogo hasta realizarlo bien.

Lograr la correcta comunicacin mediante los tteres haciendo una
pronunciacin adecuada de palabras para mejorar su lxico
Utilizar los perritos en un drama teatral
Corregir errores
Proceder al aseo personal

Clase 26,27,28
Teatralizando ardillas juguetonas
Reunir los materiales.
Presentar el modelo
-Cortar las medias
-Dar forma a las ardillas en forma de animalitos
Decorar los mismo con botones
retazos utiliza su creatividad
confeccionar los moldes para darle forma
Verificar la correcta realizacin del
-Exponer los trabajos realizados.
- Dialogar acerca de la clase anterior.
Saben hacer teatro con animalitos juguetones?
Saben cmo hacer ardillas?
Explicar en forma clara las tcnicas para utilizar las ardillas
-Realizar un dialogo con ardillas en movimientos
-Repetir la vocalizacin de palabras con las ardillas
Clarificar dilogos a utilizar
aplicando las instrucciones
Continuar practicando el dialogo hasta realizarlo bien.
Lograr la correcta comunicacin mediante los tteres haciendo una
pronunciacin adecuada de palabras para mejorar su lxico
Utilizar las ardillas en un drama teatral
Fomentar el respeto hacia los animales
Proceder al aseo personal

Clase 29,30
Teatralizando todos a la pista
Dialogar acerca de las clases anteriores.

Tteres
Aula
Medias
Botones
Retazos de
telas
Ojos
saltarines
Aguja
Nariz

Realizar teatros
educativos con
temas interesantes
don expresen los
dilogos dirigidos y
las diferentes
formas de
comunicarse
utilizando su
creatividad para
los espectculos

Tcnica:
Prueba de habilidad
o ejercicios
prcticos
Instrumento:
Gua de la prueba
prctica o caso por
resolver

Saben que podemos hacer con todos los tteres realizados?

Saben lo que es una feria teatral?
Dar indicaciones generales
Observar un teatro dirigido
Describir caractersticas de los teatros
Realizar grupos de trabajo para para la feria
Indicar dilogos a seguir para la presentacin
Comparar e interactuar lo aprendido
Practicar varias veces con los grupos el teatro
Ejecutar un teatro
Corregir errores
Deducir la importancia del teatro para comunicarse en nuestro medio
Dar normas de aseo

Tteres
confeccionad
os de
diferentes
animalitos

Realizar teatros
educativos con
temas interesantes
don expresen los
dilogos dirigidos y
las diferentes
formas de
comunicarse
utilizando su

Tcnica:
Prueba de habilidad
o ejercicios
prcticos
Instrumento:
Gua de la prueba
prctica o caso por
resolver

creatividad para
los espectculos

ESPECIFICACION DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACION DE LA ADAPTACION APLICADA

ELABORADO:
DOCENTE:

REVISADO:
NOMBRE:

APROBADO:
NOMBRE:

FIRMA:

FIRMA:

FIRMA:

FECHA:

FECHA:

FECHA: