MINISTERIO

ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

ASIGNATURA: Tecnologa

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

Construyo, juego y me divierto

INDICADORES DE LOGRO

Identifica artefactos
tecnolgicos cotidianos
presentes en el pasado y
la actualidad.

Reconoce el
funcionamiento de
instrumentos de medida
y herramientas
manuales.
LOGROS

1. Reconoce en los artefactos tecnolgicos

cotidianos caractersticas principales de
la tecnologa.
2. Describe la evolucin de un artefacto
tecnolgico a travs de la historia.
3. Construye una rplica simple de un
artefacto tecnolgico cotidiano.
4. Representa grficamente la evolucin
de un artefacto tecnolgico.
5. Manifiesta
inters
por
temas
relacionados con la tecnologa a travs
de preguntas e intercambio de ideas.

COMPETENCIAS

1. Identifica las caractersticas esenciales de

de un instrumento de medida
2. Aplica los saberes sobre instrumentos de
medidas, en el diseo de un artefacto
tecnolgico
3. Interpreta informacin recolectada y
comunica los resultados de manera formal
de acuerdo a la normatividad establecido en
el campo tecnolgico

1. Identifica la funcin de los

instrumentos de medida y
herramientas manuales.
2. Describe las partes que
conforman un instrumento de
medida y algunas herramientas
bsicas.
3. Genera productos grficos
haciendo uso de instrumentos
de medida y herramientas
bsicas.
4. Utiliza instrumentos de media y
herramientas manuales
aplicando normas de seguridad.
5. Presenta sus trabajos con pulcritud,

ELEMENTOS TERICOS
INVOLUCRADOS EN EL
DESARROLLO DE LA
* Concepto y Funcin de un instrumento
de medida.
* Partes de un instrumento de medida.
*Diseo un instrumento de medida
* Herramientas manuales y su
clasificacin
* Normas de seguridad
* Representacin grafica con el uso de
instrumentos de medidas y herramientas
manuales

4. Reconoce las implicaciones ticas,

sociales y ambientales de las
manifestaciones en la elaboracin de un
instrumento de medida
AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO
FECHA: FEBRERO - JUNIO
BARRANQUILLA

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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

ASIGNATURA: Tecnologa

RECOMENDACIONES

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

TENER

1. Se debe leer de forma detallada la gua de trabajo.

2. Se debe entender y analizar de forma detallada la SITUACIN PROBLEMA o RETO
PLANTEADO
3. Buscar materiales reciclable

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

En la Institucin Educativa Germn Vargas Cantillo, los estudiantes del grado cuarto de
primaria, al salir a la hora de descanso, algunos no realizan el receso con su maestra
otros corren y no juegan en el recreo.
Diseemos a travs de material reciclable un juego que permita mantenerlo en un
espacio entretenido con sus compaeros de clase empecemos a pensar e idear, la
manera de que se mantenga en un lugar concentrados y divertidos con sus amigos o

RETO

CONDICIONES

Mantener un receso con

su docente, un espacio
en
donde
puedan
descansar y recrearse de
una forma entretenida
para evitar altos riesgos
de accidentes escolares

Utilizar
materiales reciclables que
permitan la elaboracin del juego
Si no se construye el artefacto se puede
realizar una simulacin de cmo
solucionaras el problema que se
plantea

Revisa con detenimiento el proceso de diseo que debes realizar para dar solucin al reto o problema
planteado, los documentos que debes anexar y los criterios de evaluacin.

PROCESO DE DISEO
SITUACIN
O RETO

AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO

FECHA: FEBRERO - JUNIO
BARRANQUILLA

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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

ASIGNATURA: Tecnologa

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

Tabla de funciones (F-

Resumen (F-2)

CONFORMAR EQUIPO
ANALIZAR LA SITUACIN

INVESTIGAR

Tabla con fuentes y tipo de

informacin (F-3)

DOCUMENTOS A ENTREGAR

REA: Tecnologa e Informtica

DURACION: 26 semanas

3 ideas con anlisis

Bocetos y planos de la mejor

alternativa (F-5)

PLANTEAR ALTERNATIVAS
SELECCIONAR LA MEJOR ALT

Lista de piezas a usar

Tabla de evaluacin

Tabla de evaluacin

Presentacin

CONSTRUIR
EVALUAR
REDISEAR
COMUNICAR
Criterios de evaluacin

Para el resultado final se tendrn en cuenta los siguientes criterios de evaluacin.

FORMAT
O
F-1
F-2

PROCESO
Conformacin
equipo
Anlisis situacin

OBSERVACIONES
Se tendrn en cuenta funciones y
tareas realizadas por cada miembro.
Definicin del reto destacando las

AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO

FECHA: FEBRERO - JUNIO
BARRANQUILLA

PUNTUACI
N

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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

F-3

ASIGNATURA: Tecnologa

Investigacin

F-6

Alternativas de
solucin
Solucin
seleccionada
Construccin

F-7

Evaluacin

F-8

Rediseo
Cumplimiento con
todos los formatos

F-4
F-5

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

condiciones.
Numero de fuentes de informacin
uso de las fuentes disponibles.
Tres alternativas de solucin con
fortalezas, debilidades y bocetos.
Justificacin y planos de
construccin.
Listado de elementos usados.
Aspectos observados en las pruebas
hechas en la zona de pruebas.
Bitcora con cambios hechos.

TOTA
L

Seleccin de mejor propuesta de implementacin

Para la seleccin del artefacto ms viable para la Fundacin, ser necesario cumplir con las
siguientes condiciones:
TAREA

OBSERVACIONES

Material reciclable

Utilizar herramientas
manuales e
instrumentos de
medida.

Utilizacin de
materiales

Trabajo en equipo

AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO

FECHA: FEBRERO - JUNIO
BARRANQUILLA

PUNTUAC
ION

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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

ASIGNATURA: Tecnologa

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

ANEXO 1
Donde encontramos informacin.

Webgrafa
https://www.youtube.com/results?
search_query=juegos+reciclables+para+ni%C3%B1os
https://www.youtube.com/results?search_query=juego+reciclado

ANEXO 2

SITUACIN
PROBLEMA:DEL INFORME
FORMATOS A TENER EN CUENTA PARA LA ORGANIZACIN
GENERAL
A continuacin podrs encontrar algunos anexos que les permitirn orientar el desarrollo
de la actividad.

ORGANIZACIN DEL EQUIPO DE TRABAJO

1. FORMATO 1 (F- 1):
NOMBRE DEL
EQUIPO

Organizacin del equipo de trabajo.

NOMBRES Y APELLIDOS

FUNCIN A DESEMPEAR

1.
2.
3.
4.
5.
6.

DELIMITACIN DEL PROBLEMA

2. FORMATO 2 (F-2): Descripcin de la situacin de necesidad:

DESCRIPCION

QU PROBLEMA SE
EST PLANTEANDO? O
QU RETO SE PLANTEA?

TAREA 1

TAREA 2
AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO
FECHA: FEBRERO - JUNIO
BARRANQUILLA

CONDICIONES
ENCONTRADAS

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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

ASIGNATURA: Tecnologa

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

TAREA 3

TAREA 4

BSQUEDA DE LA INFORMACIN
3. FORMATO 3 (F-3): Bsqueda de informacin sobre el problema
planteado:
Qu informacin buscamos?

Dnde la hemos encontrado?

PLANTEAR POSIBLES SOLUCIONES

4. FORMATO 4 (F-4): Ideas que se nos ocurrieron para solucionar el problema
(registro de ideas)
Idea

Representacin grfica de la idea

(Boceto)

Idea uno: (fortaleza y debilidades)

Idea dos: (fortaleza y debilidades)

AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO

FECHA: FEBRERO - JUNIO
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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

ASIGNATURA: Tecnologa

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

Idea tres: (fortaleza y debilidades)

SELECCIONAMOS LA PROPUESTA DE SOLUCIN MAS ADECUADA

5. FORMATO 5 (F-5): seleccionamos una idea:
a. La idea seleccionada ha sido la de:

b. Las razones principales han sido:

Porque (Justificacin):

PLANIFICACIN, DISEO Y CONSTRUCCIN DE LA SOLUCIN

6.
No.

FORMATO 6 (F-6): Descripcin de los elementos a utilizar en la

construccin
NOMBRE

CANTIDAD

No
.

NOMBRE

AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO

FECHA: FEBRERO - JUNIO
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CANTIDAD

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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

ASIGNATURA: Tecnologa

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

PROCESO DE EVALUACIN
7. FORMATO
7
(F-7):
requerimientos iniciales)

Prueba

(evaluar

si

la

propuesta

cumple

Una vez finalizado el diseo, vamos a someterlo a prueba, para decidir si cumple con
los requerimientos iniciales del problema (0 no cumple; 3 cumple satisfactoriamente).
Para ello ser necesario escribir cada uno de los requerimientos planteados en el
problema inicial y valorar si realmente estn o no incluidos en la solucin:
N
1
2
3
4
5
7
8
9
10

Requerimientos Iniciales

Conclusin!
El proyecto realizado resuelve la situacin de necesidad planteada?
NO
SI
Por qu si? Por qu no?
EXCELENT
Sugerencias
de mejora.
BIEN
MUY
BIEN
E

DESASTR
OSO!

MUY MAl!

MAL!

8. FORMATO 8 (F-8): Valoracin en el trabajo en equipo y valoracin

general del proyecto
Aspectos que se evalan

Siempr
e

Participa en el anlisis del problema y ayuda a entenderlo.

Busca informacin en diferentes fuentes y las aporta al
equipo
Aporta bocetos de diseos creativos
Es tolerante con las ideas de los dems y no impone la suya
propia.
Se ofrece voluntariamente a llevar a cabo algunas tareas
Acepta la distribucin del trabajo y cumple su parte.
Colabora con los dems en la construccin de algunos
elementos
Se interesa por investigar y corregir algunos fallos de
funcionamiento
Reconoce sus propios errores y esta dispuesto a
rectificarlos.
AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO
FECHA: FEBRERO - JUNIO
BARRANQUILLA

Algo

Nada

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ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):

REA: Tecnologa e Informtica
DURACION: 26 semanas

ASIGNATURA: Tecnologa

GRADO: Cuarto PERIODO: I y II

Participa activamente en la redaccin de la memoria.

AUTOR: ARACELLY REGUILLO CARPINTERO

FECHA: FEBRERO - JUNIO
BARRANQUILLA