CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA

PARA BSICA OCTAVO, NOVENO Y DCIMO O LO

QUE SE CONOCA COMO: 1RO, 2DO Y 3ER CURSO
El siguiente organizador grfico detalla el temario de la prueba de Lengua y
Literatura para Educacin Bsica.

Lengua y Literatura

1.- La raz griega cfalo significa cabeza; la palabra encefalografa

significa:
a) radiografa del crneo.
B) pensamiento.
c) escritura producida sin pensar.
d) cabeza grande.
Respuesta: A
Razn: Segn el Breve diccionario de la lengua castellana de Joan Corominas,
encfalo significa dentro de la cabeza y grafa significa representacin

grfica. Segn el Diccionario de la lengua espaola, 2005, Espasa-Calpe, la

palabra encefalografa es la radiografa del crneo

2.- Cul de los siguientes pares de palabras son homnimas?

a) similitud y diferencia.
b) canto y cntico.
c) transparente y puro.
d) bacilo y vacilo.
Respuesta: D
Razn: La homonimia diferencia la relacin de semejanza en la manera de
escribir o pronunciarse que muestran dos palabras de significado diferente o de
diferente valor gramatical.
3.- Escoja la opcin en la que la palabra subrayada debe llevar tilde
diacrtica.
a) La respuesta a tu pregunta es afirmativa, es un gran si.
b) Mi madre lament la muerte de quien rob su casa, aun dos meses despus.
c) Eres una persona muy inteligente, mas no lo que buscamos para el
programa.
d) Josefina es la media hermana de Victoria.
Respuesta: A
Razn: La tilde diacrtica sirve para diferenciar la funcin gramatical de las
palabras que se escriben de la misma forma. En este caso, la palabra s lleva
tilde porque es una afirmacin.
4.- Identifique la oracin que tiene complemento circunstancial de
tiempo.
a) Aquel da cantamos como pudimos.
b) Puso las flores blancas y amarillas en el florero.
c) Iremos de excursin al Cotopaxi el domingo.
d) Compr quesos para cenar.
Respuesta: C

Razn: El Complemento Circunstancial de Tiempo es aquel complemento que

aade al conocimiento del receptor alguna informacin referente al tiempo en
que ocurre o se desempea la accin verbal.

5.- Un verbo regular se diferencia de un verbo irregular porque:

a) el regular no siempre es correcto y el irregular siempre lo es.
b) el regular sigue un modelo para la conjugacin, mientras que el irregular no.
c) el irregular tiene siempre menos letras que el regular.
d) el regular tiene siempre ms letras que el irregular.
Respuesta: B
Razn: Un verbo irregular, generalmente, no se rige por las mismas reglas de
conjugacin que utilizan la mayora de los verbos.
PROPIEDADES DEL TEXTO
El texto es un conjunto de enunciados que conforman una unidad de
significado. El texto tiene tambin su propia gramtica textual, en la que se
consideran aspectos como cohesin, coherencia y adecuacin.
Por cohesin entendemos la caracterstica de un texto que establece
relaciones entre oraciones o prrafos. Tiene que ver con el uso de conectores
lgicos o temporales del lenguaje; adems gracias a la cohesin se evitan
repeticiones innecesarias y falta de enlaces entre oraciones. Por eso en este
punto se incluirn preguntas referidas a la identificacin y uso de conectores y
oraciones de enlace de acuerdo al sentido del texto, as como a la
identificacin de tipos de prrafos.
La coherencia es una propiedad del texto que se relaciona con la unidad de
sentido del mismo. Se refiere al desarrollo del tema a lo largo del texto visto
como unidad de sentido. Segn la forma en la que se desarrolla del tema y el
entramado de ideas o acciones se estructura el tipo de texto (argumentativo,
descriptivo, narrativo, expositivo). Por lo tanto, las preguntas se dirigirn a la
identificacin de temas e ideas centrales y de apoyo de un texto, la
formulacin de parfrasis o de sntesis, as como a la identificacin de tipos de
texto.
La adecuacin se define en referencia al destinatario y a la intencin del
texto. Se relaciona por eso con temas como el circuito de la comunicacin, las
funciones del lenguaje y el registro y las variedades lingsticas segn el
destinatario a que va dirigido el texto. Las preguntas se centrarn en la

identificacin de los elementos de la comunicacin como emisor, canal,

mensaje, receptor y cdigos del texto, de las funciones del lenguaje
predominantes, y del registro y las variedades lingsticas usadas.

6.- El conector ms adecuado para relacionar las dos oraciones es:

El profesor sali tarde de su casa /lleg temprano a su trabajo.
a) sin embargo
b) porque
c) ya que
d) adems
Respuesta: A
Razn: Las dos oraciones tienen una relacin de oposicin, no de causalidad ni
de adicin; el conector que responde a esta relacin es sin embargo.
7.- Un ensayo es un texto:
a) argumentativo
b) narrativo
c) descriptivo
d) informativo
Respuesta: A
Razn: El ensayo tiene como objetivo el demostrar con argumentos una tesis o
idea central, por lo tanto es un texto argumentativo.
8.- La funcin apelativa tiene como finalidad
a) describir los sentimientos del emisor.
b) llamar la atencin del receptor.
c) informar sobre un hecho al receptor.
d) analizar la lengua en s misma.

Respuesta: B
Razn: La funcin apelativa tiene como finalidad llamar la atencin del
receptor, por ejemplo en una publicidad

LITERATURA
La literatura es el otro gran brazo de esta asignatura. Con fines de evaluacin
se han establecido dos grandes campos, por un lado el contexto y por otro el
texto en s mismo.
Con respecto al contexto se incluirn temas como la poca histrica en la que
se produce un texto, los nombres y las caractersticas de los diferentes
movimientos literarios, los nombres de autores y sus obras.
Con respecto al estudio del texto en s mismo, se consideran tanto los
aspectos de contenido como los aspectos formales del texto. Por eso se
incluyen preguntas relacionadas con la identificacin de gneros literarios
(narrativos, lricos y dramticos), temas y de recursos literarios. Las destrezas
estn dirigidas tanto a la identificacin de conceptos como a la aplicacin de
estos conceptos en contextos lingsticos concretos.
9.- En la obra Cien aos de Soledad, Garca Mrquez nos cuenta la
historia de:
a) la bsqueda de la felicidad.
b) la tristeza de la vida en un pequeo pueblo.
c) la familia Buenda y su aldea, Macondo.
d) las familias, el incesto y la condena a cien aos de soledad.
Respuesta: C
Razn: Cien Aos de Soledad, narra la historia de la familia Buenda a lo largo
de siete generaciones en el pueblo ficticio de Macondo.
10.- La novela Cumand fue escrita por:
a) Juan Montalvo.
b) Jorge Icaza.
c) Juan Len Mera.

d) Jos Joaqun de Olmedo

Respuesta: C
Razn: Juan Len Mera, fue un ensayista, novelista, poltico y pintor
ecuatoriano. Entre sus obras ms destacadas se encuentra la letra del Himno
Nacional y la novela Cumand.

11.- El poema Quejas fue escrito por:

a) Humberto Fierro.
b) Ernesto Noboa y Caamao.
c) Medardo ngel Silva.
d) Dolores Veintimilla de Galindo
Respuesta: D
Razn: Dolores Veintimilla de Galindo, tuvo una corta vida, fue creadora de
inspirados poemas y trabajos literarios, el poema que ms se conoce es
Quejas. El fracaso en su matrimonio con el mdico colombiano Sixto Galindo.
As como su pensamiento adelantado a la
poca, marcaran la personalidad y los trabajos posteriores de Dolores,
llevndola finalmente
al suicidio.