LA CREATIVIDAD:

La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad

(ya sea imaginndolo, visualizndolo, suponindolo, meditando, contemplando,
etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, nocin o esquema segn
lneas nuevas o no convencionales.
Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al
respecto. Cuando una persona va ms all del anlisis de un problema e
intenta poner en prctica una solucin se produce un cambio. Esto se llama
creatividad: ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener
resultados positivos.
LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIN:

Los maestros que deseamos que nuestros alumnos sean capaces de

pensar por s mismos y generar ideas creativas, tenemos mucho que
ofrecerles, simplemente requiere un pequeo esfuerzo por nuestra parte
para:
o Potenciar que generen ideas personales sobre cualquier situacin de la que
hablemos en clase. Todas las ideas han de ser bien recibidas y es
importante atrevernos a equivocarnos.
o Promover la libertad de expresin en nuestra clase.
o Invitarlos a que piensen ideas disparatadas diferentes a las
acostumbradas. Hablemos de cosas descabelladas, puesto
que slo los ms locos son capaces de innovar.
o Facilitar el trabajo en equipo. Muchas veces, dos mentes
piensan ms que una, compartamos razonamientos para
expandir nuestras posibilidades. Las opiniones de otros
enriquecen las nuestras.
o Favorecer
la experimentacin de
lo
que
estamos aprendiendo. Cuando lo hago por mi mismo soy
capaz de aportar nuevas propuestas porque lo estoy
viviendo.
o Intentar hablar de problemas reales entre todos, buscando
una posible solucin a los mismos. As poco a poco
aprendemos a aplicar nuestra creatividad a nuestra vida
real, lo cual nos ser muy til en el futuro.

o Y sobre todo, no olvidar que todos somos potencialmente

creativos... slo necesitamos saber desarrollar y desbloquear
nuestras cualidades creativas.

Nio abandonado por sus padres en

un bosque de Japn: "Eres un buen

pap, te perdono"
El nio japons que sobrevivi solo durante seis das en un bosque, tras ser
abandonado por sus padres, dej el hospital y volvi a casa.
Yamato Tanooka, de 7 aos, mantuvo en vilo a su pas luego de que sus padres lo
dejaran como castigo en una zona montaosa habitada por osos en la isla de
Hokkaido.
Takayuki Tanooka, el padre del nio, le dijo a la televisin nipona que su hijo lo haba
perdonado.
"Le dije: 'Pap te hizo pasar un momento tan duro. Lo siento mucho'".
"Y mi hijo me respondi: 'Eres un buen pap, te perdono'".

Los padres de Yamato dijeron que debido al mal comportamiento del menor, que
arrojaba piedras a autos y transentes, le hicieron bajar brevemente del vehculo como
castigo.
Cuando regresaron a buscarlo "cinco minutos despus", el nio haba desaparecido.
"Justo despus de tener una experiencia traumtica de este tipo, los nios intentan olvidarla y
tienden a comportarse de una manera alegre. Esto no significa que sean tan resistentes al estrs
como aparentan", le dijo a los medios de comunicacin japoneses Naoko Fukaura, profesora de
psicologa del desarrollo.
El centro escolar de Yamato confirm, segn la prensa local, que ofrecer ayuda psicolgica
al menor.La conducta de los padres del nio fue duramente criticada en medios
y redes sociales en Japn y ha generado un intenso debate sobre cules deben ser los castigos
apropiados.

Todos tenemos que sufrir una de dos cosas: el dolor de la

disciplina o el dolor del arrepentimiento o la decepcin.-Jim Rohn