EXPO de Didactica Nancy FINAL

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico
Replicado
Prof.: Mg. Pachamango Lean, Thauso
Alumna: Mara Claudina Venegas Sandoval
Diseo De Sesin De Clase:

1.
2.
3.
4.
Datos Informativos
Datos Curriculares
Diseo De Evaluacin
Bibliografa
Pg.3
Pg.3
Pg.5
Pg.5
Fundamento Terico:
1.
2.
3.
4.
5.
Introduccin
Muestreo Sistemtico Replicado

Ejercicios de Aplicacin
Aplicaciones
Bibliografa
Pg.6
Pg.6
Pg.9
Pg.13
Pg.14
Sustento Pedaggico:
1.
2.
3.
4.
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
...
...
Pg.18
Pg.19
Pg.20
Pg.21
20 de Julio del 2012

Replicado
1. Datos Informativos:
1.1. Institucin Educativa:
1.2. Nivel y Modalidad:
1.3. Ciclo:
1.4. rea:
1.5. Unidad:
1.6. Tema:
1.7. Duracin:
1.8. Fecha De Ejecucin:
1.9. Alumno Expositor:
1.10.Jurado:
Universidad Nacional De Trujillo.

Ingeniera Estadstica.
5.
Estadstica.
III.
45 Minutos.
20 De Julio De 2011.
Venegas Sandoval Mara Claudina.
Mg. Pachamango Lean, Thauso.
2. Datos Curriculares:
2.1. Problema: Obtener tamao de muestra adecuado para poder estimar la
verdadera media de la poblacin, el total poblacional, proporcin poblacional y el
nmero total de elementos con caracterstica de inters.
2.2. Causas: Desconocimiento de la verdadera media poblacional, total poblacional,
proporcin poblacional y nmero total de elementos con caracterstica de inters.
2.3. Actividad: Elaboracin de material didctico, referente a frmulas y ejemplos
donde se desarrolle el tamao de muestra obtenido de muestras pilotos.
2.4. Capacidad Fundamental: Desarrolla la solucin de problemas vinculados a la
realidad, para emplearlos en su realidad cotidiana y futura.
2.5. Capacidad Especfica:
Conoce las frmulas que se toman en cuenta en Muestreo Sistemtico

Replicado.
Comprender de manera prctica y didctica el tema de Muestreo Sistemtico
Replicado y as ponerlo en prctica para la vida en situaciones necesarias.
Entender la importancia del Muestreo Sistemtico Replicado, en cuanto a sus
mtodos de solucin.
2.6. Estrategias Metodolgicas:

MOMENTOS
3
TIEMPO
M.M.E.
INDICADORES

Replicado
MOTIVACIN:
-El ponente plantea un ejemplo de
la vida diaria sobre donde aplica el
tamao de muestra en el Muestreo
Sistemtico Replicado.
-Aclara y consolida las ideas a los
alumnos.
BSICO:
-El ponente explica y desarrolla el
tema referente al
tamao de
muestra
en
el
Muestreo
PRCTICO:
-Con la participacin del alumnado
se trabaja en la pizarra ejercicios
del tema.
EVALUACIN:
-Se formula 1 o 2 ejercicios para
verificar lo aprendido por los
alumnos
-Desarrollan
los
ejercicios
alcanzando al facilitador.
EXTENSION:
-Se redacta un artculo que se
publicar en el peridico mural de
la escuela.

5 minutos
-Material
-Participacin
-Recurso
activa
Verbal
-Expresin oral.
10 minutos
-Diapositiva
-Pizarra
-Plumn
acrlico
-Muestra atencin
en el desarrollo de
la clase.
15 minutos
-Pizarra
-Plumn
acrlico
-Participacin
activa.
-Muestra inters.
10 minutos
-Hoja
-Lapicero
-Practica.
5 minutos
- Hoja
-Presentacin de
trabajos.
3. Diseo De Evaluacin:
4

Replicado
MOMENTOS
ACTIVIDADES
MOTIVACI
N:
-Participa activamente.
-Responde
a
las
interrogantes.
-Presta
atencin
a
la
aclaracin del ponente.
-Participa activamente con el
tema.
-Identifica las caractersticas
principales sobre el tamao de
muestra en el Muestreo
-Presta atencin.
-Demuestra inters en el
desarrollo
de
problemas
planteados.
-Resuelve ejercicios.
-Usar las formulas del tamao
de muestra en el Muestreo
BSICO:
PRCTICO:
EVALUACI
N:
PROCEDIMIE
NTOS
-Observacin
-Interrogacin
INSTRUMEN
TOS
-Gua
de
observacin.
TIPOS
-Lectura
-Expresin
Oral.
-Gua
de
trabajo.
-Diapositiva.
-Formativo.
-Ejercicios.
-Pizarra.
-Plumn
pizarra
Procediment
al.
de
Diagnostico.
-Individual.
-Informe.
Procediment
al.
-Formativo.
-Observacin
-Interrogacin
-Gua de
observacin
.
Diagnostic
o.
EXTENSI
N:
-Participa activamente
redactando un articulo
sobre el tema.
4. Bibliografa:
http://www.eio.uva.es/~tapia/sistem11-12.pdf
http://webdelprofesor.ula.ve/economia/angelz/archivos/muestreo_tema5.pdf
https://sites.google.com/a/utp.edu.co/cauza/home/ii753-muestreo-estadistico
http://www.ematematicas.net/estadistica/muestreo/index.php?tipo=sistematico
http://www.chospab.es/calidad/archivos/Metodos/Muestreo.pdf

Replicado
1. Introduccin:
El llamado muestreo sistemtico replicado puede ser usado en cualquier tipo

de poblacin, siendo ms necesario cuando se sospecha de una poblacin
peridica. En este muestreo, como su nombre lo indica deben tomarse varias
n
muestras sistemticas ( s ). Las que finalmente van a construir a la
estimacin del parmetro o parmetros.
2. Muestreo Sistemtico Replicado:
2.1. Procedimiento de Seleccin:
Se enumeran los elementos de una poblacin :
Xi :
X1 ,
ns
Xn .
: tamao de muestra global

: Nmero de submuestras.
Determinar el salto : k
ns
Obtener
1
X 3 ,,
ns
Se fija n,
n
X2 ,
k0
ns
N
n
arranques:
K para el submuestra
El orden de los elementos del submuestra:
k 0 , k 0 +k, k 0 +2k,..
Cuando se tiene una muestra piloto, y se quiere hallar la estimacin de
la verdadera media poblacional, total poblacional, proporcin de la
poblacin o nmero de elementos con la caracterstica de inters, es
necesario y muy importante hallar el tamao de muestra adecuado a
partir de la muestra piloto, para ello tenemos las siguientes frmulas.
6

Replicado
2.2. Frmulas :
2.2.1. Tamao de muestra para la Media poblacional:
Nt 2 x 2
n=
( N 1 )d 2 +t 2 x 2
Donde:
N : Poblacin
t : Distribucin t con gl = n - n s
d= (%) *
x2
= Varianza de los
obtenidos.
2.2.2. Tamao de muestra para el Total Poblacional:

3
n=
N t x
( N 1 )d 2 + N 2 t 2 x 2
Donde:
N : Poblacin
t : Distribucin t con gl = n d=
(%) *
ns
*N
= Varianza de los
obtenidos.

Replicado
2.2.3. Tamao de muestra para la Proporcin Poblacional
n=
Nz 2PQ
( N 1 )d 2 + z 2PQ
Donde:
N : Poblacin
z : Distribucin Normal Estandarizada
d=
PQ
(%) de error
= Varianza mxima
0.25
2.2.4. Tamao de muestra para el Nmero de elementos con caracterstica

de inters:
3
n=
N z PQ
( N 1 )d 2 + N 2 z 2PQ
Donde:
N : Poblacin
z : Distribucin Normal Estandarizada.
d=
p=
(%) * N * p
proporcin con la caracterstica de inters.

Replicado
PQ
= Varianza mxima
0.25
3. Ejemplos:
1). Se tiene una poblacin de 800 tiendas, se desea
estimar el monto total y promedio de las ventas de las
800 tiendas usando un muestreo sistemtico replicado
con 7 submuestras replicadas.
Determinar el tamao de muestra con una muestra
piloto de tamao 40.Con
s p
=1442
=4300 y un
error del 7%.
Solucin:
Aplicando la frmula dada para el tamao de muestra:
Media Poblacional:
np
s p
=40
=1442
=4300
Error = 7 %
D= (%)*(
d=(0.07)(4300)
d= 301
9

Replicado
t 39
= 2.02
Nt 2 2x
n=
( N 1 )d 2 +t 2 2x
2
n=
8002.02 1442
( 8001 )3012 +2.02214422
n = 94
Total Poblacional:
np
s 2p
=40
=1442
=4300
Error = 7 %
D= (%)*(
)* N
d=(0.07)(4300)(800)
d= 240 800
t 39
= 2.02
N 3t 2 2x
n=
( N 1 )d 2 + N 2t 2 2x
10

Replicado
3
n=
800 2.02 1442

( 8001 )2408002 +800 22.02214422
n = 84
2).Suponga que se tiene un cultivo con 990 plantas de
paltos.
Se desea estimar la proporcin de paltas con dichos
parsitos. Asumir varianza mxima y determine el
tamao de muestra con un 95 % de confianza y error
de muestreo 0.07.
Solucin::
Proporcin Poblacional:
N=990
PQ
= 0.25
Error = 7 %
d = (%)
d = 0.07
z = 1.96
11
n=
Nz 2PQ
( N 1 )d 2 + z 2PQ
n=
9901.9620.25
( 9901 )0.072+ 1.9620.25

Replicado
n = 164
Se desea estimar el nmero total de paltas con

presencia de dichos parsitos. Asumir varianza
mxima y determine el tamao de muestra con un 95
% de confianza y error de muestreo 10%.
Nmero Total de elementos con caractersticas de
inters:
N = 990
PQ
= 0.25
Error = 10 %
d = (%)* p *N
d = 0.1 * 0.335 * 990
d = 33.165
z = 1.96
N 3z2PQ
n=
( N 1 )d 2 + N 2z 2PQ
n=
12
990 31.9620.25
( 9901 )33.1652 +990 21.9620.25

Replicado
n = 460
Aplicaciones:
SELECCIN DE LA UNIDAD DE MUESTREO
La aplicacin de los mtodos de muestreo estadstico tiene por objeto, seleccionar

algunos elementos del universo que se trata de estudiar, para poder hacer inferencias
sobre sus caractersticas. La seleccin de estas unidades se hace a partir de una lista,
mapas, croquis, directorios-o una combinacin de estos elementos informativos-, los que
deben contener todas las unidades de inters y permitir determinar la probabilidad de su
inclusin; as mismo, que en el momento de levantar la encuesta, la identificacin de cada
unidad en la muestra sea hecha sin ninguna ambigedad. Al conjunto de todos los
elementos se le llama:
MARCO MUESTRAL.
De acuerdo a la forma de seleccionar estas unidades se pueden dar las siguientes
maneras de hacerla:
Reemplazo:
Las selecciones sucesivas de una muestra probabilstica pueden hacerse con o sin
reemplazo de las unidades obtenidas en las selecciones previas; por ello al primer
procedimiento se le llama muestreo con reemplazo y al segundo sin reemplazo. En el
muestreo con reemplazo, al hacer las estimaciones, cada unidad de la muestra debe
considerarse en un nmero igual al de veces que haya salido en la muestra.
Etapas:
Las unidades que tengan que investigarse a travs del cuestionario, posiblemente
convenga agruparlas y estos grupos a su vez se vuelvan a agrupar y as sucesivamente.
Dependiendo del nmero de agrupamientos de las unidades de inters -o ltimas
unidades de muestreo-, es el nombre que se le da. Si el marco muestral no present
agrupamientos, el muestreo se llamar monoetpico -seleccin directa de las unidades de
inters-; si el marco muestral presenta agrupamientos de un slo orden se llamar
bietpico, o lo que es lo mismo se seleccionarn primero los grupos de unidades-de
primera etapa-y finalmente se seleccionarn los de inters o de segunda etapa, y as
sucesivamente se tendr el muestreo trietpico, tetraetpico, etc.
Probabilidad:
13

Replicado
Si las unidades de muestreo en cada etapa son seleccionadas con la misma probabilidad,
el muestreo se llamar equiprobable; en el caso contrario se dice que es de
probabilidades variables de seleccin en la o las etapas que correspondan.
Estratos: La precisin al hacerse las estimaciones bsicamente depende de dos factores:
a) Del tamao de la muestra; y
b) De la variabilidad o heterogeneidad de la poblacin.
Bibliografa:
https://sites.google.com/a/utp.edu.co/cauza/home/ii753-muestreo-estadistico
http://www.ematematicas.net/estadistica/muestreo/index.php?tipo=sistematico
http://www.chospab.es/calidad/archivos/Metodos/Muestreo.pdf
14

Replicado
I. ORIENTACIONES METODOLGICAS:
Para un eficaz desarrollo de las actividades educativas es necesario comprender que el

docente debe desempearse intelectual y motrizmente en las opciones ocupacionales a
su cargo, as mismo debe de aplicar los fundamentos psicolgicos del aprendizaje, los
procedimientos pedaggicos y el uso adecuado de los medios instruccionales.
Para que se produzca una buena comunicacin pedaggica es requisito bsico la
presencia de elementos curriculares que asumiran la funcin de medios o canales que
permiten la comunicacin, ellos son: los objetivos o competencias, los contenidos que
seran los mensajes a difundir, los mtodos, los materiales educativos,' las actividades de
aprendizaje, la evaluacin, infraestructura y tiempo, cada una de los cuales cumplen un
rol fundamental de manera particular y al mismo tiempo dentro de la totalidad en el
proceso de interaccin
II.
MOTIVACIN DEL APRENDIZAJE

Es un proceso que provoca cierto comportamiento, mantiene la actividad o la modifica.
Consiste en el intento de proporcionar a los alumnos una situacin que los induzca a un
esfuerzo intencional, a una actividad orientada hacia determinados resultados queridos y
comprendidos .as, motivar es predisponer a los alumnos a que aprendan y,
consecuentemente , realicen un esfuerzo para alcanzar los objetivos previamente
establecidos.
Como en este trabajo nuestra motivacin ser proporcionarles un problema una incgnita
de la realidad para que puedan entender en que mbitos se puede utilizar este tipo teora.
15

Replicado
2.1.-Factores:
Factor de impulso o motivo social, cuyas races ms profundas son de naturaleza
biolgica
Factor de direccin, de integracin en las condiciones ambientales, que es de
ndole sociocultural.
2.2.-Tipos de motivacin:
M. positiva:
Es positiva cuando procura llevar al alumno a estudiar por su voluntad. Esa se
divide en dos:
M. positiva intrnseca:
Recibe este nombre cuando el alumno es llevado a estudiar por el inters que le
despierta la propia materia o asignatura, esto es, porque gusta d la materia.
M. positiva extrnseca:
Es llamada as cuando el estmulo no guarda relacin directa con la asignatura
desarrollada o cuando e motivo de aplicacin al estudio, por parte del alumno, no
es la materia en s.
Motivacin negativa:
Es la consiste en llevar al alumno a estudiar por medio de amenazas, represiones,
y tambin castigos.
2.3.-Motivacin inicial y de desarrollo:
1. Motivacin inicial: es la que se emplea al iniciar la clase. Cuando la motivacin

se detiene ah, tenemos clases bien iniciadas pero que, a poco andar, van
perdiendo el inters para los alumnos.
2. Motivacin de desenvolvimiento o incentivacin: es la que se emplea durante
el desarrollo d la clase; debe ser planeada de modo tal que se renueve
constantemente el inters d los alumnos y, as mismo aprovechar las situaciones
de cada momento para reavivar dicho inters por lo que est siendo estudiado.
16

Replicado
2.4.-Motivo, inters, necesidad e incentivo:

o
El fracaso de la motivacin acontece cuando los estmulos utilizados para ello no
encuentran resonancia en le educando.

Todo inters es sntoma de una necesidad. Luego los estmulos de motivacin
deben mantener relacin con los intereses de los alumnos.
III. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:
La evaluacin es el proceso permanente de informacin y reflexin sistemtico

sobre los aprendizajes. Orienta la labor del docente y el estudiante, se lleva a cabo
para tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en los procesos de enseanza
y aprendizaje, donde los alumnos y profesores aprenden de sus aciertos y logros,
para mejorarlos; as como de sus errores y retos que asume para la superacin de
los mismos. La evaluacin motiva el trabajo estudiantil.
17

Replicado
LA MOTIVACION
Suponga que en una finca tiene 1200 parcelas con plantas de naranjo, siendo el
inters estimar en toda la finca el nmero total de naranjas; dado a que las
distribucin de las parcelas pueden generar diferentes humedades que pueden
generar diferentes rendimientos.
Se toma una muestra piloto de tamao 50, y se obtuvo una varianza de 808,
determinndose usar 5 sub muestras.
Determine el tamao de muestra para poder estimar el numero promedio

de naranjas para esta produccin en la finca.
Qu tipo de muestreo sera el ms adecuado segn su criterio para realizar en este

ejemplo para poder estimar el tamao de la muestra?
18

Replicado
RESUMEN DE LAS FORMULAS PARA HALLAR EL TAMAO DE MUETSRA

APLICANDO EL MUESTREO SISTEMATICO REPLICADO
Tamao de muestra para la Media poblacional:

2
n=
Nt x
( N 1 )d 2 +t 2 x 2
.
2.2.5. Tamao de muestra para el Total Poblacional:
n=
N 3t 2 x2
( N 1 )d 2 + N 2 t 2 x 2
2.2.6. Tamao de muestra para la Proporcin Poblacional
Nz 2PQ
n=
( N 1 )d 2 + z 2PQ
2.2.7. Tamao de muestra para el Nmero de elementos con caracterstica

de inters:
n=
19
N 3z2PQ
( N 1 )d 2 + N 2 z 2PQ

Replicado
EJERCICIO PROPUESTO
Se tiene una poblacin de 1200 viviendas ocupadas con una informacin supuesta
del gasto mensual en alimentacin y servicios u obligaciones.
Se desea realizar un muestreo sistemtico replicado con 6 sub muestras, con el
inters de estimar el gasto medio por vivienda y a la vez la proporcin de viviendas
con gasto mayor a 500 soles mensuales. Se tom una muestra piloto n=50 y se
obtuvo una varianza de 525.
20
Determine el tamao de muestra para poder estimar el gasto medio por

vivienda y la proporcin de viviendas con gasto mayor a 500 soles
mensuales, con una confianza del 95% y un error de muestreo del 3%.

Replicado
Evaluacin De Tamao de Muestra en un

Nombres y Apellidos: ...

Fecha:
INFORMACIN 1:
A continuacin se le presentar el siguiente problema.
1). Una empresa publicitaria est iniciando una campaa de promocin para un
nuevo producto en una pequea comunidad para determinar la aceptacin del
producto. Para eliminar algo de los costos asociados con las entrevistas
personales, el investigador decide seleccionar una muestra sistemtica de entre N
= 5000 nombres listados en un registro de la comunidad y recolectar los datos
mediante entrevistas por telfono (asumir varianza mxima).
a) Determinar el tamao de muestra con un error de estimacin de 3% y
95% de confianza si el inters es estimar la proporcin de personas que
consideran aceptable el producto.
21

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Muestreo Sistemtico Replicado

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

Universidad Nacional De Trujillo.

Conoce las frmulas que se toman en cuenta en Muestreo Sistemtico

2.6. Estrategias Metodolgicas:

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

Alumna: Mara Claudina Venegas Sandoval

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

El llamado muestreo sistemtico replicado puede ser usado en cualquier tipo

: tamao de muestra global

El orden de los elementos del submuestra:

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

2.2.2. Tamao de muestra para el Total Poblacional:

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

2.2.3. Tamao de muestra para la Proporcin Poblacional

2.2.4. Tamao de muestra para el Nmero de elementos con caracterstica

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

error del 7%.

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

800 2.02 1442

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

Se desea estimar el nmero total de paltas con

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

La aplicacin de los mtodos de muestreo estadstico tiene por objeto, seleccionar

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

Para un eficaz desarrollo de las actividades educativas es necesario comprender que el

MOTIVACIN DEL APRENDIZAJE

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

Factor de impulso o motivo social, cuyas races ms profundas son de naturaleza

1. Motivacin inicial: es la que se emplea al iniciar la clase. Cuando la motivacin

20 de Julio del 2012

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2.4.-Motivo, inters, necesidad e incentivo:

El fracaso de la motivacin acontece cuando los estmulos utilizados para ello no

encuentran resonancia en le educando.

III. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

La evaluacin es el proceso permanente de informacin y reflexin sistemtico

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

Determine el tamao de muestra para poder estimar el numero promedio

Qu tipo de muestreo sera el ms adecuado segn su criterio para realizar en este

20 de Julio del 2012

Tamao de Muestra en un Muestreo Sistemtico

RESUMEN DE LAS FORMULAS PARA HALLAR EL TAMAO DE MUETSRA

Tamao de muestra para la Media poblacional:

2.2.6. Tamao de muestra para la Proporcin Poblacional