PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesin 13

Cmo cuidamos el suelo de nuestra

localidad? (Primera parte)
En esta sesin, los nios y las nias aprendern
sobre la importancia de los suelos y la necesidad
de realizar acciones para su cuidado y proteccin,
a partir de reconocer que brindan nutrientes para
el crecimiento de las plantas.

Antes de la sesin
Lleva al aula tres recipientes: uno con tierra orgnica, otro con piedras
pequeas y otro con arena de playa. Asimismo, una maceta con una
planta.
Averigua informacin sobre aquello que contienen los suelos y que es
necesario para el crecimiento de las plantas.

Materiales o recursos a utilizar

Recipientes con tierra orgnica, piedritas y arena.
Maceta con una planta.
Papelotes, plumones y cinta adhesiva.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE Personal Social
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos.

Gestiona los recursos de

manera responsable.

Utiliza responsablemente
los recursos de los que
dispone, reconociendo que
se agotan.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

15

minutos

Recuerda con los estudiantes las actividades realizadas en la sesin

anterior y solicita que expresen los aprendizajes adquiridos.
Organzalos en crculo y coloca al centro una maceta con una planta
(puede ser un geranio o alguna de la zona). Luego, plantea las siguientes
preguntas: cmo podran describir lo que estn observando?, por
qu creen que he trado una planta al aula?
Pega un papelote en la pizarra y escribe esta pregunta: qu necesita
una planta para crecer sana? Anota sus respuestas alrededor formando
con ellas un mapa de ideas.

Luz

Tierra

Aire

Qu necesita una planta

Agua

para crecer sana?

Sol

Abono

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Pide la atencin de todos y formula las siguientes interrogantes:

cmo se alimenta una planta?, de dnde obtiene sus nutrientes?
Poco a poco, orintalos a que se centren en la importancia de la tierra,
que es un tipo de suelo necesario para la agricultura.
Comunica el propsito de la sesin: hoy conocern por qu es
importante cuidar el suelo de nuestra comunidad.
Acuerda con los nios y las nias las normas de convivencia que
pondrn en prctica durante esta sesin.

2. DESARROLLO
65
minutos

Problematizacin
Retoma la informacin consignada en el papelote y remarca el cuadro
donde has escrito tierra (suelos).
Indica que dialogarn sobre los suelos; luego, pregntales: creen que
todos los suelos son iguales?

En grupos de cuatro
Organiza a los estudiantes en grupos de cuatro por mesa e indica que
observarn tres recipientes, uno con tierra orgnica, otro con arena
de playa y otro con piedras pequeas.

tierra

arena

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piedra

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Propicia una conversacin al interior de los grupos, a partir de estas

preguntas: han visto esos tipos de suelos?, dnde los han visto? Es
posible que los nios y las nias digan que los han visto en los jardines,
en la playa, en algunas construcciones, etc.
Invtalos a palpar con cuidado lo que contiene cada uno de los
recipientes. Luego, entrega un papelote a cada grupo para que anoten
los suelos que conocen. Permite que inicien esta actividad de forma
libre y, despus, brndales orientacin si fuera necesario.

Anlisis de informacin
Situacin inicial
Coloca los papelotes en lugares visibles y promueve un dilogo con
base en las siguientes preguntas: creen que todos los suelos son
iguales?, debemos cuidar los diferentes tipos de suelos que existen?,
qu podemos hacer para cuidar los suelos?
Comenta que en algunos lugares de nuestro pas la gente camina
descalza sobre la tierra, especialmente en el campo. Tambin, que
actualmente se usa como terapia mdica alternativa el caminar
descalzo sobre el jardn muy temprano, pues sentir el contacto con la
tierra nos da tranquilidad.
Explica que existen suelos de construccin donde interviene la mano
del hombre y que hay otros naturales que debemos cuidar, como la
tierra natural u orgnica, ya que de ella dependen las plantas para
crecer sanas y resistentes. Luego, vuelve a mostrar la planta del inicio
de la sesin y pregntales: qu creen que debe tener la tierra para
que una planta crezca sana y fuerte?
Elabora un organigrama como el siguiente y pide a los nios y a las
nias que mencionen lo que necesita una planta para crecer fuerte y
sana: lombrices, abono, aire, agua, tierra, arena, piedritas, etc.

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Formula esta pregunta: qu podramos hacer para cuidar la tierra y

que sea til para el crecimiento de las plantas? Escucha atentamente
sus ideas y dialoga con ellos sobre las acciones de cuidado que van
sealando. Antalas a fin de que puedan trabajarlas en la siguiente
sesin.

Toma de decisiones
Reflexiona con los estudiantes sobre la importancia de la tierra. Luego,
orintalos para que se comprometan en su cuidado, a travs de las
siguientes preguntas: por qu debemos cuidar los suelos?; si no
los cuidamos, cmo podra afectarse nuestra comunidad?; y si los
cuidamos, cmo se vera beneficiada?
Pide que todos escriban en un cartel un compromiso del aula para
cuidar los suelos.

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3. CIERRE
5

minutos

Solicita a los nios y a las nias que se ubiquen en semicrculo y

reflexionen a partir de estas preguntas: las actividades realizadas los
ayudaron a comprender la importancia de la tierra para las plantas?,
qu podemos decir acerca de los diferentes suelos?, para qu son
necesarios?

Tarea a trabajar en casa

Indica a los estudiantes que conversen con sus padres acerca del
cuidado de los suelos y les pidan que los lleven a dar un paseo por
las reas verdes cercanas a su casa (parques, jardines, etc.). Sugiere
que dibujen lo que observen y as puedan contar sus experiencias.

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