Asignatura obligatoria de relativismo religioso en Qubec

| 22 ENERO 2009

En Qubec, todos los nios han sido obligados a estudiar una asignatura de tica y Cultura Religiosa que consagra el
relativismo. La polmica est en sintona con la que en Espaa provoca la Educacin para la Ciudadana. Barbara Kay,
columnista del diario canadiense National Post (17-12-2008), comenta sus contenidos.

La asignatura de tica y Cultura Religiosa (ERC, por sus siglas en ingls) se ha hecho obligatoria para todos los
alumnos de la provincia canadiense de Qubec desde el mes de septiembre. Se trata del programa que ha venido a
sustituir a la asignatura de religin (cfr. Aceprensa 06-06-20081), y cuyos contenidos estn tambin obligados a impartir
los profesores.
Los impulsores de este plan de estudios justifican su necesidad como herramienta para familiarizar a los estudiantes
con la gran riqueza de principios religiosos que caracteriza a la multicultural Qubec. Aducen que facilitar el desarrollo
espiritual de los alumnos a la vez que promover la autorrealizacin. Pero la periodista Barbara Kay se pregunta:
Desde cundo es el Estado el que facilita la autorrealizacin espiritual?.
Pluralismo normativo
Sin pasar por un debate pblico, los nuevos contenidos educativos se abrogan la misin de propagar el pluralismo
normativo, un concepto que suena casi a contradiccin en trminos. Segn uno de los creadores del ERC, el curso
debe sacudir en los estudiantes una identidad demasiado slida de modo que experimenten la divergencia y la
disonancia a travs del cuestionamiento.
Para la articulista esto deriva hacia un relativismo incapaz de distinguir con claridad los distintos significados. En los
manuales y libros de actividades de ERC, se encuentra una mezcolanza de tpicos teorticos a la ltima moda, cuyo
efecto acumulativo es el de convencer a los nios de que las creencias son bienes de consumo y de que todas las
religiones, incluyendo el animismo pagano y las sectas, son igualmente verdaderas.
Es especialmente llamativa la reverencia con que se trata la espiritualidad aborigen, sobre todo si se tiene en cuenta
que de las 80.000 personas que pertenecen en Qubec a alguna etnia nativa slo 700 se identifican con sus primitivas
creencias (frente a una inmensa mayora que profesa el cristianismo).
tica e ideologa
La edicin de los manuales y libros de actividades en que se apoya la asignatura comprueban a las claras el peso que
tienen las determinaciones ideolgicas sobre la concepcin del temario. Kay seala que mientras el estudio del
cristianismo ocupa 12 pginas del ltimo cuadernillo de actividades que se ha publicado, el tema feminista se lleva 27.
Y aunque para la edicin de estos textos no se solicit la ayuda de ningn lder religioso, una entrevista con Franoise
David, la dirigente del partido marxista Qubec Solidaire -y conocida militante del feminismo radical- figura entre sus
pginas. Junto a una sonriente foto de David, cuenta Barbara Kay, aparece la pregunta Qu dira usted a las
adolescentes que no se sienten comprometidos con el feminismo, y enseguida la respuesta: Que necesitan un anlisis
feminista en sus vidas.
El enfoque relativista de la asignatura es compatible con la intolerancia con quienes no se someten. Es el caso de
Jonathan Gagn, profesor de escuela secundaria en Granby, que al negarse a ensear ERC ha sido suspendido y
probablemente ser expulsado de su escuela.
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http://www.aceprensa.com/articles/2008/jun/06/quebec-debate-sobre-el-modelo-de-laicidad/

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