UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

DIVISIN DOCENCIA
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO
SUPERIOR
Generacin: 1
Nombre del diplomante:
Jose Antonio Arteaga
Morales
Mdulo 4: El poder en el
aula y la promocin del
buen trato entre todos los
actores de la comunidad
escolar.
Propsito:

Mdulo: IV
Tutor: Vernica
Martnez Espinosa
Reglamento en positivo

Construir el reglamento en positivo que abone a las

condiciones necesarias del buen trato entre pares y
con el docente. Para elaborar un reglamento en
positivo de manera democrtica se empieza con una
reflexin en torno a la razn y el sentido que tiene el
compartir un espacio en la escuela para qu vengo
a la escuela?, por qu es importante aprovechar
nuestro tiempo en la escuela? Cmo podemos
generar entre todos un ambiente para permitirle a
cada quien que aproveche mejor su escuela?,
despus de una reflexin de esta ndole podemos
empezar a plantear qu ambiente necesita cada
quien para poderle sacar el mejor provecho a su
estancia en la escuela, dentro de estos parmetros se
establecen los reglamentos en positivo.

CONTENIDO (desarrollo del entregable)

1

PARA QU VENGO A LA ESCUELA?

Para aprender cosas nuevas que el profesor tiene que ensearme.

2

POR QU ES IMPORTANTE APROVECHAR NUESTRO TIEMPO EN LA ESCUELA?

Llegamos a una conclusin donde La importancia de organizarse y administrar el tiempo

es clave para que lo aprovechemos al mximo y le saquemos el mayor partido. En los
tiempos que vivimos de estrs, de prisas, de tener mil cosas que hacer y no saber cmo
llegar a todo, es fundamental planificarse.
1. CMO PODEMOS GENERAR ENTRE TODOS UN AMBIENTE PARA PERMITIRLE A CADA
QUIEN QUE APROVECHE MEJOR SU ESCUELA?

La relacin entre el profesor y el alumno no se establece sobre la base de simpata mutua,

afinidad de caracteres o de intereses comunes. Ms bien, se funda en una cierta

imposicin: estn ah sin consulta o consentimiento previos, lo cual genera sobre todo en
los comienzos de cada periodo lectivo expectativas mutuas que se confirman o no con
arreglo al desempeo del profesor y del alumno como tales, la mejor comunicacin en la
que se llega es imponiendo reglas de cumplimiento en cada una de las actividades a
realizar con el alumnos, todo en tiempo y forma de ambas partes.

Reglamento en Positivo
PACTO
1. Portar el uniforme orgullosamente
2. Llegar puntualmente al saln de clases as mismo salir puntualmente
3. Internet libre para trabajar en investigaciones
4. Igualdad para estilos de moda
5. Dos horas de actividades culturales
6. Si tu compaero se asla intgralo
7. Respeto Mutuo
8. Recuerda que eres el ejemplo a seguir
9. Al inicio y final de la clase sonre
10.No grites Habla
11.Iniciar clases con dinmicas
12.Resumir

13.

REFERENCIAS

Competencias CGMIV, CT1 y CT2, y las CE 1, 4, 5 y 6.

8 competencias genricas
Competencias docentes de la RIEMS.