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Tcnicas de investigacin
Resultados. Los resultados de la aplicacin de la tcnica de investigacin deben ser expuestos en sta parte
del documento a travs de tablas, figuras, barras, tortas, entre otros (dependiendo la tcnica de investigacin
empleada), y debe tener estadstica bsica como, sumatoria, promedio, porcentajes, media, desviacin
estndar.
Discusin. Explica los resultados obtenidos con base en conocimientos tericos. Se comparan los resultados
obtenidos con otros estudios realizados sobre la misma temtica (deben ser comparables).
Conclusiones. Deben derivarse de lo obtenido en los resultados y discusin No se debe concluir sobre lo
que no se ha investigado. stas deben ser el resultado del anlisis del grupo, y por lo tanto debe ser
de autora propia.
Bibliografa. El documento debe elaborarse siguiendo las normas APA.
La extensin del contenido del documento (desarrollo de las temticas) no debe superar 8 pginas. La
portada, bibliografa y anexos NO son parte constitutiva del contenido del documento.
Las tablas, figuras y grficos deben estar debidamente numerados y con la fuente de origen.
Problemas
El grupo debe entrevistar por lo menos a 10 personas teniendo en cuenta lo siguiente:
Entrevista
Cuestionario tipo
encuesta
d.
e.
6. Productos esperados
El desarrollo de esta actividad debe ser plasmado en un documento Word, y un resumen ejecutivo en Power
Point (PPT). El documento Word debe contener los siguientes aspectos de forma:
1. Portada
2. Tabla de contenido
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Desarrollo de temticas:
Objetivos- General y especficos
Propuesta metodolgica (Justificacin Tcnica de investigacin)
Resultados
Discusin
Conclusiones
Bibliografa. Normas APA
El resumen ejecutivo debe ser una presentacin de Power Point (PPT) de mximo 8 diapositivas, incluyendo la
presentacin y bibliografa.
nicamente, el lder del grupo entregar el documento y el resumen ejecutivo (power point) en un archivo
comprimido .zip o .rar a travs del link habilitado para tal fin, en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Observaciones
Todos los participantes debern realizar aportes para la construccin del trabajo, de forma oportuna.
Los aportes individuales y la construccin del trabajo debern realizarse en el foro habilitado para esta
fase en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.
No se evaluarn trabajos enviados de forma individual, para lo cual en el trabajo final solo debern
incluirse las personas que participaron y realizaron aportes oportunos y relevantes.
El producto indicado deber ser entregado NICAMENTE en el espacio habilitado para esta fase en
el entorno de Seguimiento y Evaluacin. Debe hacerse una sola entrega por grupo a travs del lder
del grupo.
Los documentos deben contener un uso adecuado de fuentes de informacin de internet, para esto
deben hacer correcto uso de las normas APA, de lo contrario se puede incurrir en plagio y esto ser
calificado con una nota de Cero (0) puntos sobre 175, segn las normas de plagio de la UNAD.
(Consultar el entorno de gestin del estudiante).
El documento consolidado del grupo es responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes que
aparecen en la portada del documento, por lo tanto, cualquier falta cometida relacionada con plagio,
ser responsabilidad de todos los miembros del grupo. Es importante que cada uno sea revisor del
documento final previa entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Acerca de las intervenciones tardas: Segn la resolucin rectoral No. 006808, del 19 de agosto del
2014, en su Artculo 19 (Evaluacin del trabajo colaborativo, en su numeral C (Heteroevaluacin) se
define lo siguiente: 3. Para aquellos estudiantes que ingresen faltando dos o tres das para el cierre
de la actividad, el docente no tendr en cuenta stas participaciones para la asignacin de la
calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que si lo han hecho. 4. En aquellos
grupos colaborativos donde la participacin de algunos estudiantes sea mnima o nula, el docente
realizar la calificacin de su trabajo colaborativo de forma individual, binas o tros sin que la
ausencia de los compaeros afecte su calificacin final.
Cordialmente,
Director de curso.