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ASESORAMIENTO PEDAGGICO
2016
20166
PLAN DE MONITOREO y
ASESORAMIENTO PEDAGGICO
2016
I . E . ME RC E D E S C A B E LL O D E C A R BO N E R A
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. D. R. E:
MOQUEGUA
1.2. UGEL:
ILO
1.4. DIRECTOR:
1.5. SUBDIRECTORA:
1.6. ASESORES:
De Matemtica
De Comunicacin
De Ingles
De arte
De educacin fsica
De ciencias Sociales
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II. FUNDAMENTACION
El ao 2016 la I. E. Mercedes Cabello de Carbonera, organizar su accionar centrndose en el logro
de los seis compromisos de gestin, considerados sustanciales para asegurar que los estudiantes
aprendan; los compromisos se expresan en indicadores que son de fcil verificacin y sobre los
cuales la Institucin educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando a la
comunidad educativa informacin relevante para la toma de decisiones y la mejora de los
aprendizajes.
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D.S. N 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley del Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
D.S. N 004-2013-PCM Aprueba la Poltica Nacional de Modernizacin de la Gestin Pblica.
D.S. N 002-2013-ED, aprueba el Reglamento de la Ley N 29600, Ley que fomenta la
reinsercin escolar por embarazo.
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley que
declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
Decreto Ley N276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
D. S. 005-90-PCM Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa.
R.S. N 001-2007-ED Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educacin que queremos para
el Per.
R. M. N 0547-2012-ED Marco de Buen desempeo Docente.
Resolucin Ministerial N 0543-2013-ED, Normas y Procedimientos para la Gestin del
Proceso de Distribucin de materiales y Recursos Educativos para las Instituciones y
Programas Educativos Pblicos y Centros de Recursos Educativos.
Resolucin Ministerial N 041-2014-MINEDU, plan de Fortalecimiento de la Educacin Fsica
y el Deporte Escolar.
R. M. N 556-2014-ED, aprueba la Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo
Escolar 2015 en la Educacin Bsica.
R. M. N 0547-2012-ED, aprueba los lineamientos denominados Marco del Buen Desempeo
Docente de educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005, sobre
evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
R. M. N 0386-2006-ED: Normas para la organizacin y aplicacin del Plan Lector en las II.
EE. de Educacin Bsica Regular.
R. M. N 352-89-ED: Normas y procedimientos sobre los Auxiliares de Educacin en los
Centros Educativos de Inicial, Primaria y Secundaria.
R.M. N 574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del personal del
Ministerio de Educacin.
R. M. N 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementacin de Simulacros en
el Sistema Educativo, en el marco de la Educacin en Gestin de Riesgos.
Resolucin Ministerial N 0069-2008-ED, que aprueba la Directiva Normas para la matrcula
de nios, nias y Jvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del
sistema educativo en el marco de la Educacin Inclusiva.
Resolucin Ministerial N 401-2008-ED, que establece el sistema de Banco de Libros de la
Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva Procedimientos para la
prevencin y sancin del hostigamiento sexual en el sector Educacin.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica Educativa
Nacional 2012 2016.
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual
de Educacin (PESEM) 2012-2016.
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-2012MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
R. M. N 0394-08-ED, Normas que regulan el procedimiento para la aplicacin de las
solicitudes de excursin y paseos.
R. M. N 0516-2007-ED Aprobar los "Lineamientos para el proceso de matrcula escolar en
las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica".
I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA
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IV. ALCANCES
Personal directivo.
Coordinador de TOE
Docentes AIP
Coordinadores de las reas Curriculares
Personal Docente de las diferentes reas Curriculares
Auxiliares de Educacin.
Personal Administrativo.
Estudiantes y Padres de Familia.
V. PERFIL SITUACIONAL
Turnos: Maana y Tarde
Personal: Director, Subdirectores, Profesores y Auxiliares de Educacin
Grados: 1; 2; 3, 4 y 5
1er. grado: 8 secciones
2do grado: 8 secciones
3er. grado: 7 secciones
4to grado: 7 secciones
5to. grado: 8 secciones
TOTAL 38 secciones
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VII. CARACTERISTICAS:
Las acciones de monitoreo y asesoramiento pedaggico, para ser efectivas en el logro de los
aprendizajes, debern reunir las siguientes caractersticas:
Sistemtico y pertinente: supone un seguimiento secuencial y organizado al personal
jerrquico y docente a partir de caracterizar las fortalezas y las debilidades de la prctica
pedaggica de cada docente.
Flexible y gradual: propone distintas alternativas para apoyar a los docentes.
Formativa, motivadora y participativa: promueva el crecimiento profesional del docente
generando espacios de reflexin y de mejora continua. Asimismo promueve el intercambio de
experiencias y trabajo colaborativo en un marco de confianza y respeto.
Permanente e integral: acompaa al docente durante el desarrollo de los procesos
pedaggicos; planificacin, ejecucin (implementacin de las rutas) y evaluacin curricular de
modo continu.
VIII. RECURSOS:
Humanos: Director, subdirectores, asesores y profesores.
Tcnicos: El presente Plan y la Ficha de monitoreo y asesoramiento Pedaggico.
Financieros: Fondos de recursos propios proporcionados por la Direccin
IX. INSTRUMENTOS A UTILIZAR
fichas de monitoreo del manual de gestin escolar 2016.(ver anexo)
cuaderno de campo.
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ASESORA DE CIENCIAS
ASESORA DE CIENCIAS
ASESORA DE CIENCIAS
ASESORA DE CIENCIAS
ASESORA DE CIENCIAS
ASESORA DE CIENCIAS
VERA ROJA S, P ao la
ASESORA DE CIENCIAS
ASESORA DE CIENCIAS
YA NA P RA DO, Olga
ASESORA DE CIENCIAS
ASESORA DE CIENCIAS
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ANEXOS
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