Universidad Tecnolgica de Bolvar

Facultad de Ingeniera
Maestra en Ingeniera con nfasis en Sistemas y Computacin
Proposicin de temas de investigacin
Candidato a magister: XYXYXY

1. Propuesta A: Los algoritmos como base en la relevancia de los datos

Descripcin del problema. Hoy en da disponemos de grandes volmenes de datos en la red,
pero no toda la informacin es pertinente. Existen grandes buscadores de informacin como
Google y Bing, y su uso es masivo y cotidiano; estos buscadores sustentan toda su estructura en
algoritmos complejos que ordenan y clasifican los datos segn criterios de bsqueda impartidos
por el usuario. Las personas saben sobre su uso cotidiano, pero no comprenden la mecnica de
los algoritmos detrs de los buscadores.
Pregunta de investigacin. Cmo construir un algoritmo eficiente, a modo de prueba piloto,
como un caso de bsqueda de informacin relevante por medio de Internet?
Objetivo general. La finalidad de la propuesta es afianzar el razonamiento lgico por medio del
diseo de un algoritmo de bsqueda de informacin pertinente con base en los criterios de
bsqueda de un usuario promedio. El desempeo de un lenguaje de programacin depende de
una buena formulacin y diseo de los algoritmos; en este sentido se pretende construir un
modelo, a manera de prueba piloto, de bsqueda de informacin.

2. Propuesta B: La arquitectura del software como eje del trabajo colaborativo

Descripcin del problema. La progresiva incidencia de las TIC (Tecnologas de la Informtica y
Comunicacin) en la vida cotidiana de las personas, es un hecho incuestionable. Las formas
anteriores del trabajo en grupo de la empresa y el estudio, se han visto modificadas por las
nuevas dinmicas que imponen las TIC. La arquitectura de un programa, no solo es la sumatoria,
sino tambin la integracin dinmica de diversas capas que representan la estructura de datos de
ese software (capa de interfaz de usuario, capa de aplicaciones, capa de objetos, etctera). La
articulacin de los equipos de trabajo en una oficina o lugar de estudio funcionan sobre la
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marcha, no obstante, no hay una conciencia explcita sobre la estructura informtica que pone
en marcha su normal funcionamiento.
Pregunta de investigacin. Cmo disear un software que ensee la arquitectura de datos de un
programa por medio de su propia estructura de capas de datos?
Objetivo general. Comprender desde el punto de vista conceptual y de diseo, la estructura de
datos de un programa enfocado a ensear la pedagoga de trabajo de equipo en un ambiente de
aprendizaje informtico, por medio del diseo de un programa a travs de capas (una capa por
cada grupo de tres personas, por ejemplo). La idea de fondo de esta propuesta es que las personas
de la oficina o un aula de clase tomen conciencia sobre el impacto de las TIC en su vida
cotidiana. Hacer de la arquitectura del software tanto una metfora, como una prctica de
sistemas aplicada, puede convertirse en una excelente propuesta para entender los entornos
virtuales compartidos.

3. Propuesta C: Un modelo de red neuronal para la comprensin de la lgica informal

Descripcin del problema. La Inteligencia Artificial (IA) constituye una valiosa herramienta que
complementa las habilidades de comprensin del ser humano. Normalmente la programacin y
diseo de software en enfocan a procesar la informacin de acuerdo a un modo ordenado de
datos con base en la lgica formal; sin embargo, la vida cotidiana impone retos que superan e
ignoran la lgica formal. Los argumentos basados en costumbres, emociones, patrones culturales
y reacciones inesperadas constituyen buena parte del devenir diario. La lgica informal (Fuzzy
Logic en ingls) es una estrategia diseada por la filosofa contempornea para formalizar estos
argumentos.
Pregunta de investigacin. Cmo construir un modelo de Red Neuronal Artificial (RNA) para
generar respuestas plausibles de argumentos informales no basados en la lgica formal?
Objetivo general. Introducir los conceptos de la lgica informal y la Inteligencia Artificial por
medio de un modelo de Red Neuronal Artificial (RNA). El fin es comprender los argumentos de
la vida cotidiana en grupos discriminados por categoras (argumentos por emociones, por
costumbres, entre otros); cada categora de razonamiento no formal constituye una neurona o

mdulo con una entrada de informacin (el argumento informal) y una salida (la respuesta
plausible).

4. Referencias bibliogrficas preliminares

Area Moreira, M. (2008). La innovacin pedaggica con TIC y el desarrollo de las competencias
informacionales y digitales. Investigacin en la escuela, Universidad de La Laguna
(Espaa), nmero 64, pp. 5-17.
Gutirrez, R., lvarez, F., Muoz, J. (2013). Arquitectura de software para juegos serios con
aspectos culturales: caso de estudio en un videojuego para formulas temperatura.
Research Gate. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/236162869
Dez, C., Pantano, O., Pantano, L. (2013). Dotando de sentido el algoritmo de la divisin a partir
de una trayectoria de aprendizaje que parte de lo concreto para llegar a lo simblico.
Educacin cientfica y tecnolgica, Universidad de los Andes (Colombia), edicin
especial (octubre de 2013), pp. 722-726.