Entreprenrskap och entreprenriellt lrande med Skogen i Skolan

Motivation
NYFIKENHET

KRETSLOPP

tvling

livsmedel
TEKNIK
MILJ

Hlsa

Drivkrafter

SKOG

innovationer

framtiden friluftsliv
Entreprenrskap
kreativitet

Mode

sam

ANSVAR

arbe

te

naturvetenskap

Skogen i Skolan Vsterbotten lanserar ett

helt nytt koncept som ger klasser chans att
arbeta tematiskt och mnesvergripande
inom omrdet entreprenrskap. Dessutom
har deltagarna mjlighet att vinna pengar till
klassen!
Syftet med tvlingen r att vcka barns intresse fr
skog, teknik, naturvetenskap och uppfinningar p
samma gng som deras kreativitet, nyfikenhet och lust
att lra stimuleras. Skolan fr chans att inom temat
erbjuda eleverna att arbeta fretagsamt med
utgngspunkt i det egna intresset - milj, hlsa, teknik,
friluftsliv, skogens kretslopp, mode, brukande och s
vidare.
Tvlingen baseras p lromedlet Skogens produkter
som skickas ut till klassen vid tvlingens brjan.
Och vad gr det ut p? Jo! Ni ska tillsammans i klassen
komma p nya, smarta stt att anvnda skogen p i
framtiden!
Forskarna lyfter fram ondligt mnga
olika stt att frdla skog p i framtiden,
och en hel del har redan utvecklats.
Bland annat s anvnds cellulosa redan
nu som bindemedel i livsmedel, t.ex. i
djupfrysta desserter och mjlkdrinkar.

Ett mne i granens kvistntter kan frebygga

hjrt- och krlsjukdomar, klder av
viskos (som tillverkas av en speciell
sorts pappersmassa) kan kanske
MLGRUPP
st fr framtidens ekomode, eller
Tvlingen riktar sig
varfr inte spinna vidare p
spret om att producera plast av
till elever i k 7-9
cellulosa i klimatsmart syfte!
i grundskolan
Kan din klass komma p framtidens
produkt frn skogen?! Vill ni vara med
och tvla om bsta Skogssnilleblixt?

i Vsterbotten.

Anml er klass till tvlingen senast

15 februari. Tvlingen kr igng 1 mars
och d skickas en klassuppsttning av
Skogen i Skolans lromedel Skogens
produkter och en introduktion till
tvlingen ut.

assan!
k
s
s
la
k
l
il
t
r
Vinn penga
0 kronor
1:a pris: 10.00
kronor
2:a pris: 5.000
kronor
3:e pris 3.000
kronor
4:e pris: 2.000

Frslagsvis arbetar klassen i grupper som alla tar fram

varsitt frslag p Skogssnilleblixt. Max en id tvlar per
klass, s infr finalen vljer klassen ut ett gemensamt
tvlingsbidrag.
Klassens Skogssnilleblixt presenteras som modell eller
prototyp p Designhgskolan under en finalmssa i brjan
av maj. Finaldagen r upplagd i tv delar:
En mssa och en presentation av idn infr jury.
Klassen skickar en grupp som presenterar den
Skogssnilleblixt man valt skicka till finalen under
mssan. Gruppen ska best av 2-6 elever, lika mnga pojkar
som flickor. Gruppen r gemensamt ansvarig fr
presentationen av uppfinningen.

Vad r entreprenriellt lrande?

Entreprenriellt lrande innebr att utveckla och
stimulera generella kompetenser som att ta initiativ,
ansvar och omstta ider till handling. Det handlar om att
utveckla nyfikenhet, sjlvtillit, kreativitet och mod att ta
risker.
Det entreprenriella lrandet frmjar ocks kompetens att
fatta beslut, kommunicera och samarbeta.Att vara
entreprenriell och fretagsam r samma sak. Det
betyder att ta tillvara mjligheter och frndringar samt
att utveckla och skapa vrden personliga, kulturella,
sociala eller ekonomiska.
En stor del av satsningen p entreprenrskap handlar om
att trna elever i att finna sina personliga drivkrafter och
kunskaper och utveckla dem, s att de rustas fr dagens
och framtidens ombytliga arbetsmarknad.

Visst vill ni vara

med?
Anml er senast
15 februari!

1 Skolverket, http://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/entreprenorskap/vad-ar-entreprenorskap, hmtat 20141028.

Vad gr man i skolan?

Entreprenrskap i skolan r ett pedagogiskt
frhllningsstt i klassrummet. Arbetsformerna stimulerar
fantasi och skapande. Inre drivkrafter och motivation r
viktigt fr det entreprenriella lrandet i alla ldrar, frn
frskola till vuxenutbildning. Centralt r att stta det
eleverna gr i ett sammanhang och se till helheten.
mnesvergripande tematiska arbetsstt dr elever tar
ansvar fr sitt lrande och dr resultatet kan vara till nytta
utanfr skolan r karaktristiskt.Samarbete med aktrer
utanfr skolan gr skolarbetet mer verklighetsanknutet.
Entreprenrskap r ett nytt mne i gymnasieskolan, ett
obligatoriskt mne p vissa program dr till stor del
handlar om det som vi vanligtvis frknippar med ordet
entreprenrskap, d.v.s. fretagande (som i sig inte r ngot
nytt inom gymnasieskolan). Inom grundskolan handlar det
om att eleverna ska f utveckla frmgor som frmjar
entreprenrskap.
En viktig uppgift fr skolan r att ge verblick och
sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet,
nyfikenhet och sjlvfrtroende samt vilja till att prva egna
ider och lsa problem. Eleverna ska f mjlighet att ta
initiativ och ansvar samt utveckla sin frmga att arbeta
svl sjlvstndigt som tillsammans med andra. Skolan
ska drigenom bidra till att eleverna utvecklar ett
frhllningsstt som frmjar entreprenrskap.

2 Skolverket, http://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/entreprenorskap/vad-ar-entreprenorskap, hmtat 20141028.

3 Lgr 11, kap 1

Genom att entreprenrskap skrivs fram i styrdokumenten

fr bde grund- och gymnasieskolan ges frutsttningar
fr att stimulera entreprenrskap genom hela
utbildningssystemet och utveckla en progression i
lrandet. Skolan ska ge eleven mjlighet att stimulera
kreativa processer hos eleverna, frmja samarbete och
problemlsning och utveckla fretagande och samverkan
skolanringsliv.
Det handlar om att ge eleven frtroende fr sin egen
frmga, en flexibilitet i tanken och kunskap om hur man
samarbetar p bst stt.

En tvling i samverkan mellan

Skogen i Skolan, Designhgskolan Ume universitet
och Mera Skog i Vsterbotten

Layout: YBM, yours by me