Proyecto colaborativo con actividades basadas en

TPACK

Hola a tod@s:
Estoy buscando profes y alumnos que quieran colaborar en un proyecto de
enseanza/aprendizaje de las matemticas que incluya actividades usando la
metodologa TPACK. Si estis interesados en colaborar, no lo dudis, contactad
conmigo.
La descripcin del proyecto aparece a continuacin.
Autora: Delia Tamayo Bombn
Introduccin:
Proyecto colaborativo enfocado en la enseanza /aprendizaje de las matemticas en el
que participen profesores y alumnos de secundaria y bachillerato de Castilla y Len. Se
tratar de realizar un uso eficaz de las TIC, fomentando el desarrollo personal y
profesional y la mejora de la prctica docente. Se intentar aprovechar el atractivo de
las nuevas tecnologas para acercar los conocimientos a los alumnos, dando una
atencin
verdadera
a
la
diversidad.
Todas las actividades realizadas y las opiniones e intereses compartidos se recogern
en un blog. ste tendr una seccin de biblioteca de podcast para las actividades de
"para crear". Adems se utilizar Twitter para la comunicacin y difusin de los
eventos y aspectos de inters. Para la realizacin de las actividades se usarn mltiples
herramientas: calculadora wiris, programa Mathematica, Open Office, Twitter, sofware
de edicin de audio y vdeo, etc.
Objetivos:
Usar de manera eficaz las distintas tecnologas para el aprendizaje de las matemticas.
Facilitar el acceso al conocimiento
Conseguir un aprendizaje significativo
Atraer a todo tipo de alumnado hacia la materia de matemticas
Lograr la participacin de alumnos y profesores de distintos niveles.
Fomentar la formacin a lo largo de la vida
Fases del proyecto:
1) Anlisis de la situacin de partida y de la situacin a la que se quiere
llegar.
2) Diseo de materiales.
3) Eleccin de las herramientas tecnolgicas apropiadas.
4) Elaboracin de materiales.
5) Prueba de la adecuacin de stos y puesta en comn
6) Compartir seleccin de materiales.
Cmo participar en el proyecto:
Los profesores interesados en participar deben contactar con la autora. (Tendrn que
indicar nivel o niveles educativos en los que desean participar y si quieren que alguno
de sus alumnos colabore. Adems no deben olvidar indicar el instituto al que
pertenecen). Cuando tengan elaboradas las actividades debern enviarlas a la autora. A
continuacin sern incluidas en el blog por los administradores de ste.
Actividades educativas para participar en el proyecto siguiendo la metodologa TPACK
Las actividades se clasificarn en seis niveles: los correspondientes a los cuatro cursos
de ESO y los dos de bachillerato. Dentro de cada nivel se ajustarn a los siete tipos que

vienen indicados en la bibliografa del curso Modelos emergentes en el uso de las TIC
en el aula: Metodologa o Tecnologa?. Estos tipos, segn la metodologa TPACK, en
el rea de matemticas son los siguientes: para considerar, para practicar, para
interpretar, para producir, para aplicar, para evaluar, para crear. (Si se desea
ms informacin, consultar Actividades TPACK matemticas).
Los profesores y alumnos interesados en formar parte del proyecto tendrn que
escoger qu tipo de actividades querrn realizar. Las actividades elegidas se tendrn
que ceir a las siguientes pautas en funcin de la tipologa a la que pertenezcan.
Pautas para la realizacin de las distintas actividades:
*Actividades "para considerar". Los alumnos, a propuesta del profesor, tendrn que
investigar conceptos relevantes que se estn trabajando en clase usando internet.
Pueden ser pginas de apoyo los distintos diccionarios matemticos disponibles en la
red. Uno como referencia: http://www.aprendematematicas.org.mx/obras/DICM.pdf
*Actividades "para practicar". El docente plantear a sus estudiantes la resolucin
de un enigma matemtico. stos tendrn que resolverlo con alguna estrategia o tcnica
matemtica. Sugerencia para encontrar enigmas: http://www.coolmath.com/
*Actividades "para interpretar". Los estudiantes tendrn que interpretar los
fenmenos que les rodean con una mirada matemtica. En grupos de tres o cuatro
alumnos elegirn un aspecto de la vida cotidiana que les interese y lo analizarn bajo
un prisma matemtico. Grabarn una pequea exposicin sobre el fenmeno y su
interpretacin matemtica. El profesor es responsable de asesorarles y que la
disertacin sea correcta.
* Actividades "para producir". Los alumnos sern los encargados de realizar la
demostracin de alguna proposicin o teorema que se est explicando en clase.
Elaborarn una presentacin dinmica con "Power Point" o un software similar.
*Actividades "para aplicar". Los estudiantes tendrn que aplica alguna
representacin matemtica (tabla, grfico, diagrama, animacin, etc) a una situacin
de la vida real. Utilizarn una hoja de clculo y algn laboratorio asistido por
ordenador.
*Actividades "para evaluar". El docente propondr a los alumnos la comprobacin
de la solucin de un problema usando wiris (la calculadora en red) y/o el programa
Mathematica.
*Actividades "para crear". Se organizarn parejas de alumnos que darn una clase
sobre un concepto matemtico. La sesin se grabar en formato vdeo y audio. Con los
audios se crear una biblioteca de podcast.