cs5 2010

SOMMAIRE
TRAVAUX NUMRIQUES
TRAVAUX GOMTRIQUES
CHAPITRE N1
Priorits, distributivit....................................
Srie 1
Srie 2
CHAPITRE G1
3
Priorits opratoires............................................. 4
Distributivit........................................................ 8
CHAPITRE N2
Nombres en criture fractionnaire........... 11

Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Comparer............................................................. 12
Additionner, soustraire........................................ 14
Multiplier............................................................. 17
Calculs, priorits................................................. 21
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Srie 5
Srie 6
Srie 7
23
Exemples et vocabulaire..................................... 24
Sur un axe gradu.............................................. 25
Dans un repre...................................................
Comparer............................................................
Additionner, soustraire........................................
Somme algbrique..............................................
Distance sur une droite.......................................
27
29
31
34
36
CHAPITRE N4
Calcul littral.........................................................
Reconnatre des points

ou figures symtriques...................................
Srie 2
Srie 3
Constructions.................................................
Proprits......................................................
Srie 4
37
Expressions littrales.......................................... 38
Srie 2
Calcul littral....................................................... 40
Tester une galit ou une ingalit..................... 42
62
64
68
Centre de symtrie............................................
71
Synthse......................................................................
74
CHAPITRE G2
Triangles.............................................................
75
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Somme des angles.........................................

Ingalits triangulaires...................................
Constructions.................................................
Droites remarquables.....................................
76
80
82
86
CHAPITRE G3
Paralllogrammes.......................................... 89
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 1
Srie 3
Srie 1
Srie 1
CHAPITRE N3
Nombres relatifs..................................................
Symtrie centrale.......................................... 61
Srie 4
Srie 5
Srie 6
Proprits des paralllogrammes....................

Proprits des paralllogrammes
particuliers....................................................
Constructions de paralllogrammes.................
90
92
93
Constructions de paralllogrammes
particuliers....................................................
96
Dmonstrations (paralllogrammes)................ 99
Dmonstrations
(paralllogrammes particuliers)...................... 101
CHAPITRE G4
Angles................................................................. 103
Srie 1
Vocabulaire................................................... 104
Srie 2
Proprits..................................................... 106
CHAPITRE G5
Prismes et cylindres.................................... 109

Srie 1
Vocabulaire, reprsentation........................... 110
Srie 2
Patrons......................................................... 113
GESTION DE DONNES
CHAPITRE D1
Proportionnalit..................................................
43
Reconnatre et utiliser des situations

de proportionnalit.......................................................... 44
Srie 1
Srie 3
Pourcentages...................................................... 46
chelles.............................................................. 47
Srie 4
Grandeurs........................................................... 49
Srie 2
51
Srie 1
Lecture................................................................ 52
Srie 2
Regrouper des donnes par classes...................

Calculer des effectifs et des frquences.............
Reprsenter des donnes
sous forme d'un diagramme...............................
Interprtation......................................................
Srie 3
Srie 4
Srie 5
CHAPITRE M1
Aires et primtres.......................................... 115

Srie 1
Srie 2
CHAPITRE D2
Statistiques............................................................
GRANDEURS ET MESURES
53
55
Srie 3
Disques.............................................................. 120
122
Synthse..........................................................................
CHAPITRE M2
Aires latrales et volumes........................... 123

Aires latrales.................................................... 124
Volumes............................................................. 126
Synthse.......................................................................... 128
Srie 1
57
60
Quadrilatres..................................................... 116
Triangles............................................................ 118
Srie 2
N1
Priorits, distributivit
Srie 1 : Priorits opratoires

Srie 2 : Distributivit
SRIE 1 : PRIORITS
1
OPRATOIRES
Effectue les calculs suivants en soulignant le calcul en cours.
A = 14 5 3
C = 14 5 3
E = 24 19 5
G=244
I = 45 5 8
A = ....................
C = ....................
E = ....................
G = ....................
I = .....................
A = ....................
C = ....................
E = ....................
G = ....................
I = .....................
B = 14 5 3
D = 24 19 5
F = 3 2 11
H = 15 4 3
J = 20 5 4
B = ....................
D = ....................
F = ....................
H = ....................
J = .....................
B = ....................
D = ....................
F = ....................
H = ....................
J = .....................
Entoure le signe opratoire de l'opration prioritaire. (Il peut y en avoir plusieurs.)
a. 252 21 41
c. 3 0,3 0,3 3
e. 17 15 3 1
g. 0,204 99 5,4
b. 6,3 2,1 7
d. 2 2 2 2
f. 50 3 2 10
h. 9 12 11 8
Effectue les calculs suivants en soulignant le(s) calcul(s) en cours.
K = 24 3 7
M = 720 9 4
P = 60 14 5 3 2
R = 8 3 5 4 0,2
K = .............................
M = ............................
P = .............................
R = .............................
K = .............................
M = ............................
P = .............................
R = .............................
L = 15 5 2
N = 20 0,1 38
P = .............................
R = .............................
L = .............................
N = ............................
P = .............................
R = .............................
L = .............................
N = ............................
Calcule mentalement.
a. 16 2 22 = .....................
c. 17 5 3 = ........................
e. 8 8 7 = ..........................
b. 40 12 6 = .....................
d. 56 7 5 = .......................
f. 9 49 7 = ........................
Entoure le signe opratoire de l'opration prioritaire. (Il peut y en avoir plusieurs.)
a. (6,2 0,1) 10
c. 5 (2,8 6 1,2)
e. 90 (2 7 7) 6
g. (84 1) (5 0,4)
b. 238 4 (13 27)
d. 34 (104 52 6)
f. 9 3 (15 6 3)
h. 3 [(1 2) 4 2]
Effectue les calculs suivants en soulignant le calcul en cours.
S = 25 (8 3) 1
U = 25 (8 3 1)
W = 24 [8 (3 1)]
S = ...........................................
U = ...........................................
W = ..........................................
S = ...........................................
U = ...........................................
W = ..........................................
S = ...........................................
U = ...........................................
W = ..........................................
T = 25 8 (3 1)
V = 18 [4 (5 3) 2]
X = [2 0,1 (5 3)] 4
T = ...........................................
V = ...........................................
X = ...........................................
T = ...........................................
V = ...........................................
X = ...........................................
T = ...........................................
V = ...........................................
X = ...........................................
V = ...........................................
X = ...........................................
4 PRIORITS,
DISTRIBUTIVIT
: CHAPITRE N1
SRIE 1 : PRIORITS
7 Observe puis calcule
expressions suivantes.
astucieusement
les
a. (52 321 18 25) (2 31 62) = ........

b. (78 7 27) (78 7 27) = .....................
c. 0,4 0,27 250 = ..........................................
8 Dans chacun des cadres ci-dessous, il y a un
intrus. Retrouve-le !
OPRATOIRES
13 Place des parenthses pour que les galits

suivantes soient vraies et vrifie chacune de tes
rponses.
a. 4 2 9 = 44
d. 1 13 14 7 = 7
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
b. 15 3 2 = 24
e. 7 7 6 7 = 98
3 (3 4)
2,5 1 2
3343
(8,5 0,5) 3
...................................
...................................
727
12 3 1
......................................
......................................
(3 6 5) 6
9 (2,5 0,5)
3 (5 3) 3
582
......................................
......................................
c. 5 5 5 5 = 0
f. 2 5 2 4 1 = 30
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
9 Avec la calculatrice, calcule les expressions

suivantes sans noter les rsultats intermdiaires.
a. 43,21 17,03 132,11 61,45 = .................
b. 3,15 5,2 2,5 = ..............................................
c. 6,21 3 4,01 1,5 = ..................................
14 Rcris chaque expression en supprimant les

parenthses ou les crochets qui sont inutiles.
d. 54,2 (8,72 5,21) = ....................................
K = 21 (8 4)
R = (21 8) 4
e. 7,2 (15,7 0,51) 3,5 = ............................
K = ...............................
R = ...............................
f. [(19,01 7,5) 2 13,02] 2,3 = ...............
L = 21 (8 4)
S = (21 8 1) 4
L = ...............................
S = ...............................
M = 21 (8 4)
T = 21 [8 (4 2)]
M = ...............................
T = ...............................
10
Complte le tableau suivant.
16
12
(a b) c
abc
a (b c)
15 Traduis chaque phrase par une expression

mathmatique.
3,6 2,9 10
4,8
a. A est la somme du produit de 5 par 2 et de 3,7
alors A = ..........................
11 Complte avec les signes , , ou pour

que les galits soient vraies.
a. 5 ..... 8 ..... 2 = 20
c. 8 ..... 6 ..... 2 = 24
b. 7 ..... 5 ..... 5 = 6
d. 8 ..... 2 ..... 81 = 324
12
Complte avec 2, 3, 5 ou 9.
a. ...... ...... ...... = 3
c. ...... ...... ...... = 13
b. ...... ...... ...... = 5
d. (...... ......) ...... = 7
e. (...... ......) (...... ......) = 22
b. B est le produit de 4 par la somme de 9,2 et de

7 alors B = ..........................
c. C est la diffrence de 17 et du produit de 4 par
3 alors C = ..........................
d. D est le quotient de la somme de 1,9 et 3,11
par 11 alors D = ..........................
e. E est la somme du produit de 7 par 9 et de la
diffrence de 12 et 4 alors E = ..........................
CHAPITRE N1 : PRIORITS,
DISTRIBUTIVIT
SRIE 1 : PRIORITS
16
Traduis les calculs suivants par une phrase.
a. 13 5 8 est .................................................
.................................................................................
b. (9 5) 6 est .................................................
..............................................................................
13 5
c.
est .......................................................
2
..............................................................................
17 cris les expressions sous la forme d'un
calcul en ligne. (N'oublie pas les parenthses !)
a. 8
b.
5
= ...........................................................
4
17 15
= .......................................................
32
c. 17
d.
8
= ...........................................................
5 4
e. 17
18
15
2 = .................................................
3
15 4
2 8 = ...................................
3 2
Complte la grille ci-dessous.

1.
2.
3.
20 Lors d'une mission Des chiffres et des

lettres, on doit obtenir 384 en utilisant chacun des
nombres suivants au plus une fois.
50
75
M. Lucien a donn la rponse suivante :
a. cris sa rponse sous la forme d'une seule

expression (utilise des parenthses si ncessaire).
..............................................................................
b. Trouve trois autres rponses et cris-les sous la
forme d'une seule expression.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
21
Calcule les expressions suivantes.
A = 35 [4 (5 2) 7]
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
4.
B = 12 [32 (4 7) 2]
a.
Verticalement
b.
1. 21,3 31 17,3 1 929
c.
4.
d.
OPRATOIRES
210
7
1 000 9
5
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Horizontalement
C = (1 7) [11 ( 2 3)]
a. 5 (5 36 11)
c. (14 521 13 202) (48 12 3 6)
..............................................................................
d. 11 (11 4) (11 2) (11 9) 4
.................................................................................
19
.................................................................................
Voici quatre nombres :

12,5
6,5
Pour chaque question, tu ne peux utiliser qu'une

fois exactement les quatre nombres, l'addition, la
soustraction et la multiplication. Toutefois, tu peux
placer des parenthses.
cris l'expression qui donne
.................................................................................
D = 12 [(120 20) 2 4 5]
..............................................................................
.................................................................................
a. le plus grand rsultat possible : ...........................
.................................................................................
b. le plus petit rsultat possible : .............................
.................................................................................
6 PRIORITS,
DISTRIBUTIVIT
: CHAPITRE N1
SRIE 1 : PRIORITS
22
A=
Calcule chacune des expressions suivantes.

81
51
9
D=
17 5
2
3
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
B=
45,5
2 3 1
E=7
15 4
28
3 2
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
OPRATOIRES
24 Adrien s'entrane chaque jour au stade.

Chaque tour de piste mesure 400 m. Le tableau
ci-dessous indique le nombre de tours qu'il a
effectus sur cinq jours.
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Exprime la longueur du parcours effectu durant

ces cinq jours l'aide :
a. d'une somme ;
b. d'un produit ;
puis effectue chacun de ces calculs.
a. .........................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. .........................................................................
C=
27
1
23
F=
13 4 7 5
13 2 4 3
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
23 On donne x = 10,8 ; y = 5,4 et z = 9.

Dans chacune
des expressions suivantes,
remplace les lettres par leur valeur puis calcule.
a.
y
z
c.
x
yz
.................................................................................
.................................................................................
25 Voici trois segments [AB], [CD] et [EF] dont
on cherche calculer les longueurs respectives
AB, CD et EF.
1,4
0,5
a.
A
B
5,2
b.
3,6
D
C
9
c.
3,2
E
Dans chacun des cas, cris une expression

permettant de calculer chacune de ces longueurs
puis effectue chaque calcul.
...................................
...................................
a. .........................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
b.
x y
z
d.
x y
yz
.................................................................................
b. ............................................................................
..............................................................................
...................................
...................................
.................................................................................
......................................
......................................
c. .............................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
..............................................................................
DISTRIBUTIVIT
SRIE 2 : DISTRIBUTIVIT
1
Dveloppe les expressions ci-dessous.
Calculer ou factoriser ?
a. 36 (21 55) = ........ ........ ........ ........
a. En respectant les priorits opratoires, effectue

le calcul suivant sans calculatrice.
b. 81 (48 7 ) = ........ ........ ........ ........
A = 97 27 3 27
c. (85 7 ) 71 = ................................................
A = .......................................................
d. (32 91) 44 = ................................................
A = .......................................................
2 Entoure en couleur le facteur commun de

chaque expression puis factorise-la.
A = .......................................................
a. 83 72 83 13 = ........ (........ ........)
A = 97 27 3 27
b. 36 13 36 5 = ........ (........ ........)
A = .......................................................
c. 98 26 98 9 = ..........................................
A = .......................................................
d. 16 44 6 44 = ..........................................
A = .......................................................
3 Sans effectuer de calculs, relie les expressions

qui conduisent au mme rsultat.
49 83 49 4
83 (49 4)
49 83 49 4
4 On donne la figure
ci-contre, forme d'un
rectangle et d'un carr.
Calcule
l'aire
du
rectangle gris de deux
faons diffrentes.
83 49 83 4
49 (83 4)
A = 108 26 8 26
B = 71 41 41 29
A = (....... .......) 26
B = ...............................
A = ...............................
B = ...............................
A = ...............................
B = ...............................
12 cm
b. ............................................................................
.................................................................................
24
a. 24 101 = ......................................................
b. 24 99 = ......................................................
c. 24 102 = ......................................................
d. 24 98 = ......................................................
PRIORITS,
a. Sans calculatrice, effectue le calcul suivant.

E = 33 103
E = ........................................................................
b. Dcompose le nombre 103 comme une somme
de deux nombres simples puis dveloppe
l'expression E et effectue les calculs.
E = 33 (........ .....)
E = ........................................................................
En utilisant les rsultats du tableau ci-dessus,

donne le rsultat des produits suivants.
Calculer ou dvelopper ?
E = 33 103

100
.................................................................................
49 (83 4)
.................................................................................
..............................................................................
7 Effectue les calculs suivants de manire

astucieuse (par une mthode simple).
a. .........................................................................
c. Des questions a. et b., quelle est la mthode la

plus simple pour calculer l'expression A ?
83 49 83 4
2,4 cm
83 (49 4)
b. Factorise puis calcule l'expression suivante.
DISTRIBUTIVIT
: CHAPITRE N1
E = ........................................................................
E = ........................................................................
c. Des questions a. et b., quelle est la mthode la
plus simple pour calculer l'expression E ?
..............................................................................
.................................................................................
9
Effectue les calculs de manire astucieuse.
A = 27 101
C = 1 002 53
A = 27 (....... .......)
C = ...............................
A = 27 ..... 27 ....
C = ...............................
A = ...............................
C = ...............................
A = ...............................
C = ...............................
B = 99 57
D = 998 24
B = ...............................
D = ..............................
B = ...............................
D = ..............................
B = ...............................
D = ..............................
B = ...............................
D = ..............................
12
On donne : 197 17 = 3 349 et 197 4 = 788.
a. Calcule sans poser de multiplication.

A = 197 21
D = 197 51
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
.................................
B = 197 13
E = 197 9
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
C = 197 34
F = 197 42
...................................
...................................
a. cris deux expressions de son salaire mensuel

net (une avec parenthses, l'autre sans).
...................................
...................................
...............................................................................
...................................
...................................
...............................................................................
...................................
...................................
b. Choisis la mthode la plus simple pour calculer

son salaire mensuel.
b. partir des mmes donnes, cris trois autres

produits que l'on peut effectuer de cette manire.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
13 On donne : 43 27 = 1 161. Utilise cette

galit pour trouver les rsultats des six calculs
sans poser les multiplications. Dtaille tes calculs.
10 Un menuisier travaille 160 heures par mois.

Il touche un salaire horaire brut de 8,20 duquel
on dduit 1,20 de cotisations sociales. On
obtient alors son salaire net.
11
Calcule astucieusement.
a. 4,5 104
c. 15 1,1
a. 43 28
c. 42 27
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
b. 16 9,9
d. 3,2 12 3,2 2
b. 43 26
d. 44 27
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
DISTRIBUTIVIT
14
Sans calculatrice !
17
a. La somme 7 500 750 75 est le produit de

75 par un nombre. Lequel ?
...............................................................................
b. La somme 32 000 320 est le produit de 32
par un nombre. Lequel ?
...............................................................................
15 Sans effectuer les oprations, indique si les
calculs suivants sont gaux 37 28. Justifie tes
affirmations.
Programme de calcul
Choisir un nombre.
Calculer son double et son triple.
Ajouter les deux nombres obtenus.
Diviser le rsultat par dix.
a. Applique ce programme de calcul en prenant

comme nombre de dpart 4 puis 15,4.
...................................... ......................................
...................................... ....................................
...................................... .......................................
a. 36 1 28
c. 37 27 27
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
b. Que remarques-tu ? Pour montrer que ta

remarque reste vraie quel que soit le nombre de
dpart choisi, tu vas effectuer le programme de
calcul en choisissant x pour nombre de dpart.
...................................
...................................
...............................................................................
b. (36 1) (29 1)
d. (30 7) 28
...............................................................................
...................................
...................................
............................................................................
...................................
...................................
..............................................................................
...................................
...................................
...................................
...................................
c. cris un programme de calcul qui permet

d'obtenir pour un nombre donn le triple de ce
nombre en au moins quatre tapes.
16 En prenant 3,14 comme valeur approche au

centime prs de .
a. Calcule la longueur d'un cercle de rayon 5 cm
puis celle d'un cercle de rayon 6 cm et enfin la
diffrence des longueurs des deux cercles.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
b. Mme question pour des cercles de rayons
respectifs 17 cm et 18 cm.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...................................... ......................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
d. Applique ce programme de calcul en prenant
comme nombre de dpart 4 puis 15,4.
...................................... ......................................
...................................... ....................................
...................................... .......................................
...................................... ......................................
c. Que constates-tu dans les deux cas ? Explique.
e. Effectue ton programme de

choisissant x pour nombre de dpart.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
10 PRIORITS,
DISTRIBUTIVIT
: CHAPITRE N1
calcul
en
N2
Nombres en criture
fractionnaire
Srie 1 : Comparer
Srie 2 : Additionner, soustraire
Srie 3 : Multiplier
Srie 4 : Calculs, priorits
SRIE 1 : COMPARER
1
Entoure :
en vert, les quotients infrieurs 1 ;

en bleu, les quotients gaux 1 ;
en rouge, les quotients suprieurs 1.
12,9
12,9
28
13
0,03
0,3
90,02
90,20
285 698
286 598
2,8
1
a.
1 287
128
1
0,8
3,2
32
On se propose de comparer les deux fractions

128
172
A=
et B =
.
157
113
a. Compare les fractions A et B 1.
A ........ 1
et
B ........ 1
Range les quotients dans l'ordre croissant.

5
7
3 14 12
;
;
;
;
13 13 13 13 13
..............................................................................
b.
4
1,2 4,5 1,7 4,52
;
;
;
;
13
13
13 13 13
..............................................................................
7
a.
Range les quotients dans l'ordre dcroissant.

7 17 2 37 12
;
;
;
;
15 15 15 15 15
b. Dduis-en une comparaison entre A et B.

..............................................................................
A ........ B
3 Sans utiliser de calculatrice, compare les
nombres suivants.
a.
154
158
.....
125
189
e.
b.
678
998
.....
987
679
f.
1,5
60
.....
1,5
51,54
c.
4
3
.....
3
4
g.
3,2
32
.....
1,3
13
d.
6 .....
1
6
h.
1,1
1,001
.....
1,1
1,010
5,89
3,52
.....
5,98
3,25
8
a.
f.
3,2
3,02
.....
13
13
b.
7
8
.....
5
5
g.
0,3
0,31
.....
47
47
c.
45
54
.....
16
16
h.
0,7
0,08
.....
12
12
d.
28
0 ,5
.....
1
1
i.
1,82
1,802
.....
12
12
e.
29
28,99
.....
29
29
j.
0,02
0,2
.....
0,07
0,07
Sur un axe
1
b. Dduis-en un rangement des fractions de la

question a. dans l'ordre croissant.
..............................................................................
EN CRITURE FRACTIONNAIRE
2
9
et
3
12
2
2 .....
.....
=
=
3
3 .....
12
b.
: CHAPITRE N2
c.
or
9
2
.....
12
3
6
24,2
et
9
36
4
1
et
25
5
.....
1 .....
1
=
=
25
5
5 .....
...
9
.....
12
12
donc
4
.....
.....
25
25
donc
d.
4
1
.....
25
5
19
et 3
7
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
a. Place sur l'axe les points A, B, C, D et E

12 5 15 1
8
d'abscisses respectives
, ,
, et .
9 9 9 9
9
12 NOMBRES
Compare les nombres suivants.
or
2
4
.....
3
3
3,8 17,1 17,02 3,07 17,002

;
;
;
;
15
15
15
15
15
..............................................................................
Compare les quotients suivants.
a.
b.
Compare les nombres.

3,2
6,04
.....
5
10
a.
9
6
.....
4
2
e.
b.
8
2
.....
9
3
f.
10
3
.....
210
420
c.
45
10
.....
16
4
g.
2,4
0,7
.....
36
12
d.
35
5
.....
63
7
h.
2
..... 6
12
SRIE 1 : COMPARER
10 cris les nombres suivants sous forme de
fractions ayant 24 pour dnominateur.
A=
1
2
B=
4
6
C=
4
3
D=
3
12
A=
24
B=
24
C=
24
D=
E=
24
24
E=
8
24
a. Range les fractions de dnominateur 24 dans

l'ordre croissant.
...........................................................................
b. Dduis-en
le
classement
quotients dans l'ordre croissant.
des
premiers
..............................................................................
11
c.
12 7 8 16 12 14 5 7
; ;
;
;
;
; ;
5 5 17
17 5 17 17 5
..............................................................................
d.
0,93 4,88 9,3 47,96 2,45

;
;
;
;
32
16
2
8
4
..............................................................................
15 Trois chanes de tlvision comparent
l'audimat de leurs missions phares du samedi
soir. La chane A estime qu'elle a runi 7/17 des
tlspectateurs. La chane B annonce que 20/51
des tlspectateurs ont regard son mission et la
chane C prtend avoir rassembl 39/34 des
tlspectateurs.
a. Quelle chane ment assurment ?
Compare les nombres suivants.
a.
9
9
.....
4
7
d.
10
10
.....
5
4
..............................................................................
b.
8
8
.....
9
2
e.
5,5
5,5
.....
21
19
..............................................................................
c.
1
1
.....
17
7
f.
8,2
8,2
.....
3,25
3,52
..............................................................................
12
Pour chaque cas, barre l'unique intrus.
b. Parmi les deux autres chanes, laquelle a

ralis la meilleure audience ?
a.
12
17
13
17
18
17
25
17
2 ,7
17
28
17
30
17
..............................................................................
b.
28
20
28
19
28
21
28
14
28
11
28
9
28
5
..............................................................................
c.
0
3
12
17
15
21
17
19
74
82
19
18
25
27
14
15
13 Intercale des quotients crits sous forme

fractionnaire dans les ingalits suivantes.
a.
3,82
7
b.
3,8
12
........
.......
3,83
7
3,8
10
........
.......
3,8
7
3,831
7
.......
3,8
6,9
14 Sans utiliser la calculatrice, range les

critures fractionnaires suivantes dans l'ordre
croissant, en utilisant la mthode de ton choix.
a.
12 12,01 11,99 12,2 11,099

;
;
;
;
17
17
17
17
17
..............................................................................
b.
4 512,376 388 542 128,56

;
;
4,523
356 298
128,56
..............................................................................
..............................................................................
16 Un constructeur automobile cre plusieurs
voitures diffrentes. On appelle chevaux la
chevaux
puissance du vhicule. Plus le rapport
poids
est lev, plus la voiture est rapide.
La voiture A pse 780 kg et possde 78 chevaux,
la voiture B pse 854 kg et possde 185 chevaux,
la voiture C pse 996 kg et possde 156 chevaux
et enfin la voiture D pse 1,135 tonne et possde
122 chevaux.
Classe ces voitures de la plus lente la plus
rapide.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
CHAPITRE N2 : NOMBRES
13
SRIE 2 : ADDITIONNER,
1 Complte les pointills afin de trouver une
criture simplifie de chacune des fractions.
6
2 .....
.....
=
=
8
2 .....
4
56
8
e.
=
49
.....
63
7 .....
9
b.
=
=
14
7 .....
.....
f.
12
3
=
16
.....
3 .....
9
3
=
= .....
c.
=
3 .....
3
.....
17
1
g.
=
51
.....
a.
d.
13 .....
.....
13
=
=
65
13 .....
5
h.
.....
66
=
= .....
11
1
SOUSTRAIRE
a.
3
4
= ........
9
9
d.
90
91
= ........
121
121
b.
43
28
= ........
78
78
e.
26
101
= ........
4
4
c.
13
2
= ........
17
17
f.
12
12
= ........
12
12
Calcule puis, si c'est possible, simplifie.
a.
1
3
= ...................................................
6
6
b.
9
18
=
19
.....
31
5
= ...................................................
14
14
c.
19
25
= ...................................................
33
33
2 Complte les pointills afin de trouver des

fractions gales.
a.
3
3 .....
15
=
=
5
5 .....
.....
f.
b.
7
7 .....
.....
=
=
8
8 .....
72
g.
3
57
=
2
.....
d.
c.
28
.....
1 .....
=
=
308
11
11 .....
h.
1
4
=
14
.....
19
17
= ...................................................
18
18
e.
6
54
=
1
.....
22
15
= ...................................................
37
37
f.
21
.....
3
=
=
14
.....
54
45
20
= ...................................................
143
143
g.
1
4
7
= ............................................
27
27
27
h.
16
7
5
= ............................................
28
28
28
i.
13
5
6
= ............................................
19
19
19
d. 5 =
e.
.....
5
5 .....
=
=
4
1
1 .....
7 .....
.....
7
=
=
6
6 .....
42
i. 6 =
j.
3 Complte les calculs suivants en passant par

l'criture dcimale.
a.
.....
3
5
= ......... ......... = ............. =

10
10
.....
b.
.....
84
65
= ......... ......... = ............. =

10
10
.....
c.
154
623
= .................................................
100
100
a. Remplace x par 2 puis calcule-la.
d.
571
219
= .................................................
100
100
..............................................................................
e.
7
9
= .................................................
10
100
..............................................................................
f.
1
1
= .................................................
1 000
10
4 Complte les calculs suivants en utilisant la

rgle d'addition ou de soustraction.
a.
5
3
.....
..... .....
=
=
9
9
9
9
3
1
5
..... ..... .....
.....
=
=
14
14
14
14
14
6
.....
10
..... .....
d.
=
=
17
17
17
17
14 NOMBRES
Voici une expression :
11
x.
b. Mme question pour x = 5.

..............................................................................
..............................................................................
c. Que remarques-tu ? Explique pourquoi.
3
1
..... .....
.....
=
b.
=
7
7
7
7
c.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
: CHAPITRE N2
8
SOUSTRAIRE
Rduis au mme dnominateur puis calcule.

8
1
9
3
3
2
A=
7
2
6
3
B=
3
11
5
10
C=
A=
7
2 ...
6
3 ...
B=
3 ... 11
5 ... 10
C = ...............................
D = ...............................
A=
7
.....
6
.....
B=
.....
11
.....
10
C = ...............................
D = ...............................
A=
.....
.....
B=
.....
.....
C = ...............................
D = ...............................
F=
7
1
5
G=
E=3
5
7
D=5
13
19
12
48
H=
17
11
13
65
E = ...............................
F = ...............................
G = ...............................
H = ...............................
E = ...............................
F = ...............................
G = ...............................
H = ...............................
E = ...............................
F = ...............................
G = ...............................
H = ...............................
15
= .........................
35
52
= .........................
39
En commenant par simplifier...
a. Simplifie les fractions suivantes.

8
= .........................
12
40
= .........................
72
b. Utilise les fractions simplifies de la question a. pour effectuer les calculs suivants.
A=
8
5
12
3
B=
40
1
72
9
C=
15
2
35
7
D=
5
52
3
39
A = ...............................
B = ...............................
C = ...............................
D = ...............................
A = ...............................
B = ...............................
C = ...............................
D = ...............................
10
A=
Effectue les calculs suivants en utilisant la mthode de ton choix.

13
5
3

8
2
4
B=
5
11
1
12
24
6
C=2
11
3
14
7
A = .............................................
B = .............................................
C = .............................................
A = .............................................
B = .............................................
C = .............................................
A = .............................................
B = .............................................
C = .............................................
D=
4
7
3
15
30
5
E=
15
2
6

9
3
18
F=1
9
3
34
2
D = .............................................
E = .............................................
F = ..............................................
D = .............................................
E = .............................................
F = ..............................................
D = .............................................
E = .............................................
F = ..............................................
15
11
13
l'lection de Miss Math 2010, Nomie a

3
3
remport des suffrages, Samia
et Alexia tous
14
7
les autres. Qui a t lue ?
Complte le tableau ci-dessous.
3
5
8
20
19
17
25
51
1
25
3
150
5
19
6
95
xy
xy
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 Effectue et donne le rsultat sous forme de

fraction.
I=
9
4
11
121
M=
7
2 5

18
6 9
I = .........................
M = .....................................
I = .........................
M = .....................................
I = .........................
M = .....................................
J=
SOUSTRAIRE
21
10
24
36
N=
1
1
1
1
10 30
5 15
1
de son
4
1
temps travailler (tous dplacements compris),
3
1
5
grer le quotidien et
manger.
dormir,
12
36
Quelle fraction de son temps lui reste-t-il pour ses
loisirs ?
14
Un adulte passe en moyenne
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
J = .........................
N = .....................................
J = .........................
N = .....................................
J = .........................
N = .....................................
K=9
15
3
2
2
P=
15 Pour chacune des figures ci-dessous,

exprime la partie colorie l'aide d'une fraction
de la surface du grand carr. Explique ta mthode.
11
7
6
7
49 21
K = ........................
P = ......................................
K = ........................
P = ......................................
.................................................................................
K = ........................
P = ......................................
.................................................................................
5 3
L=1
8 8
8
1
2
Q=
5
10
10
L = ........................
Q = .....................................
.................................................................................
L = ........................
Q = .....................................
.................................................................................
L = ........................
Q = .....................................
16 NOMBRES
: CHAPITRE N2
figure 1
figure 2
figure 3
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
SRIE 3 : MULTIPLIER
1 cris chaque facteur sous forme dcimale afin d'effectuer le produit, puis donne le rsultat sous forme
d'une fraction dcimale.
A=
5
3
10 10
B=
2
75
10 10
C=
15
25
10 100
14
10
D = 4
A =
B =
C =
D =
A =
B =
C =
D =
A=
......
......
B=
......
......
C=
......
......
D=
......
......
D=
4 4
7 3
Complte les calculs suivants en utilisant la rgle de multiplication.
A=
4 7
3 5
B=
1 1
5 8
A=
..... .....
..... .....
B = .............................
C = .............................
D = ............................
A=
.....
.....
B = .............................
C = .............................
D = ............................
E=
7 7
5 5
F = 7
3
10
C=
G=
4 7
5 3
1 3 7

2 5 4
H = 5
1 8
7 3
E = .............................
F = .............................
G = ............................
H = ............................
E = .............................
F = .............................
G = ............................
H = ............................
a.
11 2 .....
=
3
5 .....
e.
2 , 5 4 .....
=
7
3 .....
i.
b.
7 3 .....
=
2 5 .....
f.
1 , 2 5 .....
=
7
7 .....
j.
2 5 .....
=
5 7 .....
n.
1 2 3 .....
=
2 3 4 .....
c.
3
.....
0=
14
.....
g.
5
.....
7 =
2
.....
k.
41 13 .....
=
13 27 .....
o.
2
7
7 .....
=
7 11 9 .....
d.
1 1 .....
=
8 8 .....
h. 1
l.
3 13 .....
=
4 14 .....
p. 4
27 .....
=
32 .....
7 .....
=
2 .....
m. 2
5
= .....
2
9 3 .....
=
2 4 .....
4 Fais apparatre le(s) facteur(s) commun(s) au numrateur et au dnominateur puis donne les rsultats
sous forme d'une fraction la plus simple possible.
2 15
3 20
A=
3 7
5 14
B=
12 7
5 8
C=
A=
37
5 7 2
B=
..... ..... 7
5 ..... 2
C = ............................
D = ............................
A=
.....
.....
B=
.....
.....
C = ............................
D = ............................
E=
15 9
6 25
F=
16
6
3
24
G=
D=
12 7
5

5
6 14
9 8
4 15
H = 12
11
12
E = .............................
F = .............................
G = ............................
H = ............................
E = .............................
F = .............................
G = ............................
H = ............................
17
SRIE 3 : MULTIPLIER
5
Place les dominos pour complter le parcours.

2
3
5
9
14
15
5 6
3 7
11
3
7
11
12 15
18 20
14
6
3
21
1
2
10
7
15
7
7
5
4
3
6
7
3 35
5
13
3
39
2 7
3 5
1 1
5 8
14 3
15 2
3
7
2
5
31 11
22
7
4 20
5
2
76 15
10 57
31
14
6
3
4
3
5
3
4
14
15
3
5
7
5
7
2
5
15
4
1
8
1
3
25
=
=
25
4
2
3
14
12
..............................................................................
=
=
7
4
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Quel calcul donne le rsultat directement ?
8 Que reprsente en minutes et secondes la

moiti de trois quarts d'heure ?
18 NOMBRES
a. Dans une carafe, il y a les trois quarts d'un litre

de jus d'orange.
Quelle quantit cela reprsente-t-il, en litre ?
b. Rmy se sert maintenant la moiti de cette

quantit. Quelle quantit a-t-il bue ?
Jus d'orange
..............................................................................
Complte les tableaux suivants.
5
2
1 4
2 3
5
14
Complte avec les rsultats simplifis.
1
40
: CHAPITRE N2
..............................................................................
10 Tho a 117 billes, il en donne le tiers Owen
et la moiti du reste Ben. Donne un seul calcul
pour trouver le nombre de billes que Ben
rcupre.
..............................................................................
..............................................................................
SRIE 3 : MULTIPLIER
11
Des rollers
14
pidmie
Trois cinquimes des adolescents de 13 15 ans

pratiquent le roller, dont la moiti rgulirement.
Quelle fraction d'adolescents de 13 15 ans
pratiquent rgulirement le roller ?
l'occasion d'une pidmie de varicelle, deux

tiers des lves sont absents. Seulement trois
quarts de ceux-ci sont rellement touchs. Quelle
est la fraction des lves qui ont la varicelle ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
12
Des bonbons
Sidonie a 30 bonbons. Le lundi, elle en a mang

3
3
les . Le lendemain, elle en a mang les de ce
5
4
qui restait. Combien en a-t-elle mang le mardi ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
15
Centre culturel
560 enfants frquentent un centre culturel. Les

trois septimes de ces enfants sont en section arts
du spectacle et parmi ceux-ci, les deux tiers sont
inscrits au thtre.
a. Combien d'enfants font du thtre ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
13
Des lgumes
Le jardin occupe les quatre cinquimes de la

surface d'un terrain. Les deux tiers de la surface
du jardin sont rservs aux lgumes.
a. Quelle fraction de la surface du terrain les
lgumes occupent-ils ?
..............................................................................
..............................................................................
b. L'aire du terrain est de 450 m2. Calcule l'aire
rserve aux lgumes de deux faons diffrentes.
..............................................................................
..............................................................................
b. Quelle fraction du nombre total d'inscrits au
centre culturel reprsente le nombre d'inscrits au
thtre ?
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
16
Complte le tableau en simplifiant si besoin.
1
3
2
15
21
20
1
4
3
4
5
18
1
5
10
9
14
15
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
xy
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
yz
xyz
19
SRIE 3 : MULTIPLIER
17
Avec un peu de jugeote
21
Effectue chaque calcul astucieusement.

A=
1 2
75 76
....
2 3
76 77
B=
2 3
93 94
....
1 2
92 93
A = ...............................
B = ...............................
A = ...............................
B = ...............................
18
Une balle rebondit chaque fois qu'elle touche le

sol des trois cinquimes de sa hauteur de chute.
a. Isaac la laisse tomber d'une hauteur de 1,20 m.
quelle hauteur remontera-t-elle aprs avoir
touch deux fois le sol ?
..............................................................................
..............................................................................
Empilements produits
Complte les empilements en respectant la rgle

ab
suivante :
. Pense simplifier.
La balle rebondissante
..............................................................................
b. Avec une calculatrice, trouve le nombre de
rebonds ncessaires pour que la balle soit une
distance infrieure 5 cm du sol.
..............................................................................
5
3
1
2
2
3
3
4
4
5
1
2
1
5
3
4
..............................................................................
..............................................................................
22
19
Un p'tit coin de paradis
Georges rentre tremp chez lui. Il dit : J'ai

march pendant trois quarts d'heure et il a plu le
tiers du temps ! Pendant combien de temps
s'est-il promen sans tre sous la pluie ?
Carr de carr
Quelle fraction de la surface du

grand carr reprsente la surface
grise ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
20
Question de taille
Un poster est rduit aux deux tiers puis la

rduction obtenue est agrandie aux quinze
douzimes. Le nouveau poster est-il rduit ou
agrandi par rapport au premier poster ? De quelle
fraction ?
23
quations
Trouve les valeurs m, a, t et h qui rendent vraies

les galits suivantes. cris la solution de chaque
quation sous forme d'une fraction simplifie.
7 m = 15
t 5 = 3,5
3
18
a=
4
24
13
39
h=
3
24
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
20 NOMBRES
: CHAPITRE N2
SRIE 4 : CALCULS,
1
PRIORITS
Entoure le signe de l'opration que l'on doit effectuer en premier.
A=
8 7 3

5 5 5
B=
8
53
6
30
10 10
E=
F=
53
6
8
30 10 10
8 7
3
5 5
5
C=
7 7 3

6 2 2
G=
7
7 3
6
2 2
D=
3
17 23
7
14 28
H=
3 17 23
7 14 28
D=
3
17 23
7
14 28
En respectant les priorits opratoires, calcule les expressions suivantes.
A=
8 7 3

5 5 5
B=
53
6
8
30
10 10
C=
7 7 3

6 2 2
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
E=
8 7
3
5 5
5
F=
53
6
8
30 10 10
G=
7
7 3
6
2 2
H=
3 17 23
7 14 28
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
2
d'une tarte aux
5
pommes puis son frre Jules la moiti du reste.
3
Romane a mang les
a. Relie les tiquettes qui se correspondent.

la tarte toute entire
la part de tarte
mange par Romane
ce qui reste aprs

le passage de Romane
la part de tarte
mange par Jules
2
5
2
1
1
2
5
4 Place, si ncessaire, des parenthses pour

que les galits soient vraies.
a.
1
1
1
1
17
=
3
6
5
10
60
b.
1
1
1
1
1
=
3
6
5
10
20
c.
1
1
1
1
2
=
3
6
5
10
5
d.
1
1
1
1
2
=
3
6
5
10
15
2
5
b. Dduis de la question a. l'enchanement

d'oprations qui permet de calculer la part de
tarte mange par les deux enfants.
..............................................................................
c. Dduis-en le calcul de la part de tarte restante
pour leur petite sur Angle.
..............................................................................
..............................................................................
Effectue les calculs suivants.
a. Le produit de
3
1
2
par la somme de et
.
10
3
5
..............................................................................
..............................................................................
b. La diffrence entre 3 et le produit de
3
5
par
.
4
12
..............................................................................
..............................................................................
21
SRIE 4 : CALCULS,
6
A=
PRIORITS
Calcule le plus astucieusement possible.

1 2 6 7

7 9 7 9
4 11 22 1 3 7

3
4
5
3 4 5
B=
C=
171 234
2 1
14
28
4 2
A = .............................................
B = .............................................
C = .............................................
A = .............................................
B = .............................................
C = .............................................
A = .............................................
B = .............................................
C = .............................................
7
D=
Dveloppe puis calcule les expressions suivantes.
3
9
4
2
12 18
E=
12
11
7
55 33
7
F=
8
5
9
8
25 35 45
10
D = .............................................
E = .............................................
F = ......................................
D = .............................................
E = .............................................
F = ..............................................
D = .............................................
E = .............................................
F = ..............................................
D = .............................................
E = .............................................
F = ..............................................
8 Calcule de deux faons

diffrentes : d'abord en
respectant les priorits puis
en utilisant la distributivit.
Calcule.
G=
6
25 5
5
18 6
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
3
du forfait
4
mensuel de son tlphone portable la 1re
2
semaine puis les du reste de son forfait
5
la 2e partie du mois.
...........................................
a. Calcule la part du forfait mensuel qu'il

a consomme durant tout le mois.
...........................................
b. Dduis-en la part du forfait mensuel

non consomme la fin du mois.
3 3 5
I = 2 3
4 4 6
c. Sachant qu'il lui reste 9 minutes la fin

du mois, calcule le nombre de minutes
disponibles au dbut du mois.
...........................................
................................................................
...........................................
................................................................
...........................................
................................................................
H = 2
...........................................
J=
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
22 NOMBRES
5
3
8
5
7 14
1
9 4 16 2
12 3 8
3 1
10
Gaston a consomm les
................................................................
................................................................
...........................................
................................................................
...........................................
................................................................
...........................................
................................................................
: CHAPITRE N2
N3
Nombres relatifs
Srie 1 : Exemples et vocabulaire

Srie 2 : Sur un axe gradu
Srie 3 : Dans un repre
Srie 4 : Comparer
Srie 5 : Additionner, soustraire
Srie 6 : Somme algbrique
Srie 7 : Distance sur une droite
SRIE 1 : EXEMPLES
1 Quelle est la temprature indique par chacun
des thermomtres ?
10
ET VOCABULAIRE
Complte avec le mot qui convient : positif
ngatif
plus
relatif
oppos
moins .
a. 3 ; 5 ; 9,3 ; 100,7 et 0 sont des nombres

0
........................ .
b. Le nombre 5 est un nombre ........................ .
Il peut aussi s'crire sans le signe ........................ .

c. Le nombre 5 est un nombre ........................ .
.....
......
......
......
On ne peut pas supprimer le signe ....................... .
......
2 Indique par un trait de couleur la graduation

correspondant la temprature.
d. Le nombre 0 est la fois ........................ et

........................ .
e. 2,7 est ........................ de 2,7.
10
10
5
0
Hauteurs et profondeurs
L'axe ci-contre est gradu pour que

2 cm correspondent 100 m.
Place, le mieux possible, les hauteurs
et profondeurs suivantes :
M : 200 m est environ la hauteur de
la tour Montparnasse Paris.
17C
3
1,2C
0,5C
1,2C
7,5C
Histoire
0
C : Carlos Coste, Vnzulien, a

tabli en septembre 2005 un
nouveau record mondial en apne
avec une plonge 105 m.
T : dans
le
golfe
Saint-Laurent
(Qubec),
la
fosse
marine
de
Tadoussac a une profondeur de 200 m.
100
Sur l'axe chronologique ci-dessus, place le plus

prcisment possible les vnements suivants :
B : la butte Montmartre domine tout

Paris de ses 130 m.
T : le temple de Jrusalem est dtruit en 70
R : la profondeur de la rade de
Villefranche-sur-Mer est d'environ
280 m.
aprs Jsus-Christ ;
J : Jules Csar nat en 100 avant J.-C. ;

C : Constantin cre Constantinople en 324 aprs J.-C. ;
A : Alexandre le Grand meurt en 324 avant J.-C.
4 Entoure en bleu les nombres positifs et en

rouge les nombres ngatifs.
12
54,7
128
15
12,6
1,18
12
154
17
34,2
0,001
5
100
100,2
0,05
48 000
53,2
l'oppos
a. Complte le tableau suivant.

Nombre
Oppos
2,5
0
2,7
7
1
b. Pour le nombre 1,78 puis pour le nombre 37,

cris une phrase en utilisant le mot oppos .
..........................................................................
............................................................................
Que dire du nombre 0 ?...........................................
..........................................................................
..............................................................................
............................................................................
24 NOMBRES
RELATIFS
: CHAPITRE N3
SRIE 2 : SUR
1 Complte ces droites gradues en crivant
sous chaque trait de graduation le nombre relatif
qui convient.
UN AXE GRADU
O sont les points ?
a.
0
a. Trouve et place l'origine O de la droite gradue.
b.
b. Place le point T d'abscisse 4.

c. Place le point R', symtrique du point R par
rapport O.
2 0
c.
3
d. Donne l'abscisse du point R' :
e. Que dire des abscisses des points R et R' ?
d.
..............................................................................
0,2
...........
.................................................................................
e.
3,4
f. Que dire des points P et R' par rapport au point T ?
3,2
..............................................................................
f.
.................................................................................
0,6
0,65
g.
Pour chaque cas, place les points donns.
0,1
2 Dans chacun des cas suivants, donne les

abscisses des points.
a.
B
La bonne abscisse
a.
0
A( 3) ;
B( 2,5) ;
1
C( 0,5) ;
D( 1,5).
b.
0 1
4
A( .... ) ; B( ....... ) ; C( ....... ) ; D( .... ) ; E( ....... ).

b.
E( 2,6) ;
0,2
F( ....... ) ; G( ....... ) ; H( ....... ) ; J( ....... ) ; K( ....... ).
K( 0,12) ;
c.
P
L( .... ) ;
0,1
H( 4,2).
L( 0,21) ;
M(0,06) ;
N( 0,03).
M( .... ) ;
N( .... ) ;
R( 74,1) ;
S
3,6
3,4
R( ........... ) ; S( ........... ) ; T( ........... ) ; U( ........... ).
73
74
75
P( ....... ).
d.
S( 73,5) ;
T( 75,3) ;
U( 72,6).
Longueurs et abscisses
S
e.
Y
.....
;
.....
V
0
G( 1,8) ;
d.
F( 3,1) ;
c.
L'unit de longueur est le centimtre.
W( ....... ) ;
.....
;
.....
.....
.
.....
En mesurant les longueurs OR, OS, OT et OU

donne les abscisses des points R, S, T et U.
R( ......... ) ;
S( ......... ) ; T( ......... ) ;
U( ......... ).
RELATIFS
25
SRIE 2 : SUR
6
UN AXE GRADU
Pour chaque cas, place les points donns.
a.
4
A( 6) ;
B( 20) ;
12
Encadrement de l'abscisse d'un point
Encadre les abscisses des points A J en utilisant

les traits des graduations les plus proches.
Exemple :
A
C( 12).
b.
3,5
0,3
0,4
D(0,15) ;
E( 0,1) ;
0,7
G( 1) ;
4
H
4
;
3
K 3
1
.
3
7 Sur la droite gradue ci-dessous, place les

points T et R d'abscisses respectives 2,2 et 1,4.
...
xB ... xC xD
b. Lis et cris l'abscisse du point S.
............
xE xF xG
H
0 2,6

c.
a. Place sur cette droite le point S tel que R soit le

milieu du segment [TS].
b.
0
1
xA 3,41
a.
F(0,55).
c.
3,4
3,42
I
2,5
J
2,4
xH xI xJ
Place les points : A ( 1,5) et B (8,8) en prenant 1 cm pour unit.
a. Place le point M sachant que :

M appartient la droite gradue ;
le point M est la distance 5,5 de l'origine O ;
le point M n'est pas sur le segment [AB].
b. Dtermine l'abscisse du point M.
10
............
Droite gradue et symtriques
a. Place les points suivants sur une droite gradue d'origine O pour que 10 cm correspondent 1 unit.
A d'abscisse 0,4 et B d'abscisse 0,6 ;
D symtrique de B par rapport C ;
C symtrique de A par rapport O ;
E tel que D soit le milieu du segment [BE].
b. Que peux-tu dire des points D et E ? ......................................................................................................

......................................................................................................................................................................
11 Sur cette droite gradue, en choisissant correctement l'unit de longueur, place les points R, S, T,
U et V d'abscisses respectives :
0,1 ;
0,75 ;
0,5 ;
0,35 ;
0,3.
26 NOMBRES
RELATIFS
: CHAPITRE N3
SRIE 3 : DANS
1
Lis et cris les coordonnes des points A H.

D
UN REPRE
Dans le repre ci-dessous :
H
1
E
G
C
A( . ; . ) C( . ; . ) E( . ; . ) G( . ; . )
B( . ; . ) D( . ; . ) F( . ; . ) H( . ; . )
2
Placer des points
a. Place le point A, symtrique du point M par

rapport l'axe des abscisses.
Donne ses coordonnes :
A( . ; .... ).
b. Place le point B, symtrique du point M par

rapport l'axe des ordonnes.
B( .... ; .... ).
c. Que dire des coordonnes des points A et B ?

..............................................................................
1
O
.................................................................................
d. Quelle est la position des points A et B par
rapport l'origine O ?
..............................................................................
.................................................................................
e. Place le point C de coordonnes (1,5 ; 2).
a. Dans le repre ci-dessus, place les points :
A( 2 ; 1)
B( 4 ; 3)
C(5 ; 3)
D( 5 ; 0)
E(0 ; 2)
F(6 ; 1)
b. Place le milieu T du segment [BF].

Lis et donne ses coordonnes :
3
T( .... ; .... ).
Lis et cris les coordonnes des points A H.

A
E
f. Place le point D, symtrique du point C par

rapport la droite (AB).
D( . ; . ).
5 Place les points dans le repre ci-dessous

d'unit 1 cm puis relie ABCDEFGHIJKLMA.
A(0,5 ; 0,5)
F(2,4 ; 1,5)
J( 3,5 ; 0,5)
B(1,6 ; 1)
G(1,5 ; 2,4)
K( 1,8 ; 1)
C(2,7 ; 1)
H( 0,7 ; 1,3) L( 1 ; 0,5)
D(2,3 ; 0)
I( 1,8 ; 2,2) M(0,9 ; 1,1)
E(1,2 ; 0)
1
F
0
C
H
A( . ; . ) C( . ; . ) E( . ; . ) G( . ; . )
B( . ; . ) D( . ; . ) F( . ; . ) H( . ; . )
Tu obtiens : ..........................................................
RELATIFS
27
SRIE 3 : DANS
6
la bonne place
UN REPRE
Rectangles et carr
a. En prenant 1 cm comme unit, construis, dans

ce repre, le rectangle EFGH tel que :
E( 5 ; 2) ;
G(3 ; 4) ;
le point F a la mme abscisse que le point G
et la mme ordonne que le point E.
A
1
O 1
B
a. Place les points C, D, E et F sachant que :

C a la mme abscisse que A ;
E a une abscisse ngative ;
D a la mme abscisse que A et une ordonne
ngative ;
F a la mme ordonne que A.
b. Quels sont tous les points qui ont la mme
abscisse ? La mme ordonne ?
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
c. Dans le repre ci-dessus, on a gris la rgion
dont les points ont pour coordonnes (x ; y) qui
vrifient :
2 x 2 et 1 y 2.
Dans ce repre, colorie en vert la rgion dont les
points ont pour coordonnes (x ; y) qui vrifient :
5 x 2 et 4 y 1.
7
Le canard lunettes
Reproduis
le
dessin
ci-contre dans le repre
suivant.
Pour
t'aider,
tu
peux
reprer chaque point par
ses coordonnes dans un
repre o l'origine serait D,
l'axe des abscisses : la
droite (DC), l'axe des
ordonnes : la droite (DA)
et en prenant un carreau
comme unit.
b. cris les coordonnes des points F et H.

..............................................................................
c. Trace le cercle (c) passant par les quatre
sommets de ce rectangle. Place le point T, centre
de ce cercle et cris ses coordonnes.
..............................................................................
d. Peut-on tracer un second rectangle dont les

sommets appartiennent au cercle (c) et dont les
coordonnes semblent tre des entiers relatifs ?
Si oui, cris les coordonnes de ses sommets.
Que peux-tu dire du point d'intersection de ses
diagonales ?
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
e. En te servant des points prcdents, trace un
carr RSVU dont les sommets appartiennent au
cercle (c) et dont les coordonnes (que tu criras)
semblent tre des entiers relatifs.
..............................................................................
28 NOMBRES
C
RELATIFS
: CHAPITRE N3
.................................................................................
SRIE 4 : COMPARER
1
Droite gradue et entiers
a. Sur la droite gradue ci-dessous, place les

points A( 8), B( 2), C( 3), D( 5) et E( 2).
0 1
b. En examinant la position des points A, B, C, D

et E sur cette droite gradue, complte par , .
a. 5,34 ..... 3,54
f.
b.
g. 8,64 ..... 8,64

h. 19,2 ..... 9,2
d.
11,9 ..... 11,9
i. 14,39 ... 14,4
3,14 ..... 1,732 j.
2 ...... 5
3 ...... 8
e.
2 ...... 5
8 ...... 2
5 ...... 3
...............................................................................
2
Droite gradue et dcimaux
a. Sur la droite gradue ci-dessous, d'unit de

longueur le centimtre, place les points :
A( 0,8), B( 2,3), C( 3,5), D( 5,4) et E( 1,6).
0,05 ..... 1
9,27 ..... 9,272
c. 8,51 ..... 8,5
2 ...... 2
c. En t'aidant de la droite gradue, range dans

l'ordre croissant les nombres relatifs suivants :
8 ; 2 ; 3 ; 5 et 2.
Complte par , ou =.
0,99 ..... 0,909
Chasse l'intrus dans chacun des cas.
a. 9,84 9,72 9,67 9,78 9,18

b. 2,5 2,498 2,499 1,54 1,55
c. 10,1 10,02 10,2 10,22 10,222
7
Ordre croissant Ordre dcroissant
a. Range dans l'ordre croissant les nombres

suivants : 3 ; 7 ; 8 ; 7 ; 14 ; 8 ; 9.
...............................................................................
b. En t'aidant de la droite gradue, range dans

l'ordre dcroissant les nombres relatifs suivants :
0,8 ; 2,3 ; 3,5 ; 5,4 et 1,6.
...............................................................................
3
b. Range dans l'ordre croissant les nombres :

5,0 ; 2,7 ; 2,6 ; 3,1 ; 7,1 ; 8,3 ; 0,2.
...............................................................................
..............................................................................
Distance zro
c. Range dans l'ordre dcroissant les nombres :

10 ; 14 ; 8 ; 3 ; 4 ; 17 ; 11.

Nombre
1,5 0,5 2,7 2,8 1,3
Distance de ce
nombre zro
b. Sur l'axe gradu ci-dessous, place un point A
dont la distance l'origine O est de 2,5 units.
...............................................................................
..............................................................................
d. Range dans l'ordre dcroissant les nombres :
10,6 ; 14,52 ; 8,31 ; 3,8 ; 4,2 ; 14,6 ; 8,3.
...............................................................................
Combien y a-t-il de possibilits ?

..............................................................................
.................................................................................
4
..............................................................................
..............................................................................
8
Complte par des nombres relatifs.
a. 6,4 ........ ........ ........ 5,8

b. 123 ........ 124 ........ 125
Complte par , ou = :
a. 10 ....... 3
f.
7 ...... 8
b.
5 ....... 5,0
g.
250 ...... 205
c.
8 ....... 0
h.
82 ...... 83
d.
0 ....... 4
i.
205 ...... 2 050
e.
3 ...... 0
j. 1 141 .... 1 414
c. 0,52 ........ ........ ........ 0,5

d. 6,1 ........ 6,2 ........ 6,29
9
Donne tous les entiers relatifs compris entre :
a. 2 et 8 : ......................................................
b. 13 et 20 : ..................................................
RELATIFS
29
SRIE 4 : COMPARER
10
Encadre par deux entiers relatifs conscutifs.
14
Chiffre manquant
Donne tous les chiffres que l'on peut placer dans

la case
pour que les ingalits soient justes :
a. ..... 2,3 .....
e. ..... 0,14 .....
b. ..... 4,2 .....
f.
c. ..... 15,11 .....
g. ..... 12,4 .....
...............................................................................
d. ..... 0,14 .....
h. ..... 0,003 .....
b. 6 052,53 6 052,
a.
c.
3,2
8
.......
6,4
16
d.
2
14
.......
35
35
12
7
1
.......
9
3
7
1
.......
9
3
e. 8
1
2
....... 9
3
3
f.
3
3
.......
14
7
Opposs
a. cris l'oppos de chaque nombre.

Nombre
2,3
0,6
a. 105,2
105,24.
2.
...............................................................................
Recopie et complte par , ou =.
11
b.
..... 0,98 .....
5,2
1,4
Oppos
c. 525,
525,7.
...............................................................................
d. 0,05 0,0
1.
...............................................................................
15 Sad dit : Je peux trouver un nombre entier
relatif infrieur 7,1 et suprieur 6,8. Si
Sad dit vrai, donne un nombre qui convienne.
Sinon, modifie la phrase de Sad pour qu'elle
devienne vraie.
...............................................................................
..............................................................................
b. Range ces nombres et leurs opposs dans

l'ordre croissant.
..............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
13 Il s'agit, en partant de la case ENTRE ,

de se dplacer de case en case pour atteindre la
SORTIE , en respectant la rgle suivante : ne
passer que par des cases dont l'ingalit est vraie.
.................................................................................
0,341
0,1
ENTRE
0,01
4,1
0,314
71,2
5,05
4,01
5,01
Gaz
71,7
5,5
0,1
16 Voici les
diffrents gaz.
8,8
9,9
5,1
120
102
tempratures
Temprature
d'bullition en C
Gaz
d'bullition
de
Temprature
d'bullition en C
Non
246,053
Azote
195,798
Xnon
108,09
Fluor
188,12
Radon
61,7
Oxygne
182,95
Argon
185,85
Krypton
153,34
Hlium
268,93
a. Renseigne-toi sur ce qu'est une temprature

d'bullition.
b. Range ces gaz par ordre croissant de leur
temprature d'bullition.
...............................................................................
..............................................................................
10
91
14,7
.................................................................................
.................................................................................
SORTIE
30 NOMBRES
RELATIFS
: CHAPITRE N3
.................................................................................
1
SOUSTRAIRE
Gains et pertes. Complte le tableau en suivant l'exemple de la premire ligne.

Si on...
puis on...
cela revient ...
On crit...
perd 19
gagne 12
une perte de 7
( 19) ( 12) = ( 7)
perd 4
perd encore 8
( ........ ) ( ........ ) = ( ........ )
gagne 15
perd 6
( ........ ) ( ........ ) = ( ........ )
gagne 17
gagne encore 13
perd 25
gagne 26
gagne 11
perd 19
gagne 10
perd 10
perd 319
gagne 234
perd 1 055
perd encore 964
A=
( 12) ( 15) = ( ........ )
D=
( 10) ( 13) = ( ........ )
G=
( 24) ( 20) = ( ........ )
B=
( 20) ( 18) = ( ........ )
E=
( 3) ( 16) = ( ........ )
H=
( 9) ( 21) = ( ........ )
C=
( 21) ( 21) = ( ........ )
F =
I=
( 19) (+ 11) = ( ........ )
A = ( 2,1) ( 0,8)
( 13) ( 7)
= ( ........ )
= ( ........ ) D = ( 1,17) ( 1,17) = ( ........ )
B = ( 1,51) ( 0,14) = ( ........ ) E = ( 1,1) ( 0,4) = ( ........ )

C = ( 0,3) ( 1)
4
= ( ........ ) F = ( 2,15) ( 1,37) = ( ........ )
G = ( 2,3) ( 0,5)
= ( ........ )
H = ( 0,48) ( 2,43) = ( ........ )

I = ( 3,87) ( 1,93) = ( ........ )
Effectue les calculs suivants en regroupant les termes de mme signe.
A = ( 4) ( 6) ( 3)
D = ( 9) ( 13) ( 7) ( 11)
A = .................................................
D = ........................................................................
A = .................................................
D = ........................................................................
A = .................................................
D = ........................................................................
B = ( 15) ( 118) ( 47)
E = ( 1,9) ( 2,4) ( 8,6) ( 12,7)
B = .................................................
E = ........................................................................
B = .................................................
E = ........................................................................
B = .................................................
E = ........................................................................
C = ( 1,8) ( 1,2) ( 3,4)
F = ( 8,92) ( 12) ( 8,92) ( 22)
C = .................................................
F = .........................................................................
C = .................................................
F = .........................................................................
C = .................................................
F = .........................................................................
RELATIFS
31
5
SOUSTRAIRE
A = ( 12) ( 11) ( 25) ( 17)
C = ( 14) ( 7) ( 2) ( 3,75) ( 5,25)
A = ..........................................................
C = ........................................................................................
A = ..........................................................
C = ........................................................................................
A = ..........................................................
C = ........................................................................................
B = ( 2,1) ( 9) ( 6,4) ( 8,3)
D = ( 31) ( 13) ( 8) ( 19) ( 17) ( 59)
B = ..........................................................
D = ........................................................................................
B = ..........................................................
D = ........................................................................................
B = ..........................................................
D = ........................................................................................
En regroupant deux par deux les termes, calcule le plus simplement possible chaque somme.
A = ( 7) ( 13) ( 4) ( 13)
C = ( 716) ( 2 023) ( 100) 0 ( 23) ( 716)
A = ..........................................................
C = ........................................................................................
A = ..........................................................
C = ........................................................................................
A = ..........................................................
C = ........................................................................................
B = ( 13,5) ( 8,1) ( 6,9) ( 5,5)
D = ( 10,3) ( 12) ( 8,7) ( 5,3) ( 6) ( 5,3)
B = ..........................................................
D = ........................................................................................
B = ..........................................................
D = ........................................................................................
B = ..........................................................
D = ........................................................................................
Dans chaque cas, transforme la soustraction en addition.
A = ( 10) ( 12) = ( 10) ... (... 12)
F = ( 17,2) ( 5,5) = ........................
B = ( 21) ( 13) = ( 21) ... (... 13)
G=
( 1,1) ( 0,2) = ........................
C = ( 9) ( 14) = ( 9)
H=
( 8,4) ( 3,9) = ........................
... ( ........ )
D = ( 12,4) ( 9,7)= ( ........ ) ... ( ........ )
I=
( 3) ( 3,5) = ........................
E=
J=
( 0,1) ( 0,1) = ........................
( 65) ( 78) = ( ........ ) ... ( ........ )
Pour chaque cas, transforme la soustraction en addition puis effectue le calcul :
A = ( 12) ( 15)
C = ( 32) ( 27)
E = ( 1,4) ( 2,3)
A = ( 12) ... (... 15)
C = ( 32) ... ( ... ..... )
E = ...................................
A = ( ... ..... )
C = ( ... ..... )
E = ....................................
B = ( 45) ( 41)
D = ( 2,6) ( 2,7)
F = ( 3,7) ( 5,7)
B = ( 45) ... (... 41)
D = ................................
F = ...................................
B = ( ... ..... )
D = ...................................
F = ...................................
32 NOMBRES
RELATIFS
: CHAPITRE N3
9
SOUSTRAIRE
Calcule mentalement les soustractions suivantes.
A=
( 4) ( 6) = ( ........ )
C = ( 11) ( 8)
= ( ........ )
E = ( 9,5) ( 13) = ( ........ )
B=
( 1) ( 7) = ( ........ )
D = ( 4,6) ( 4,3) = ( ........ )
F = ( 2,4) ( 3,7) = ( ........ )
10
Dans chaque cas, transforme l'expression en suite d'additions.
A = ( 7) ( 1) ( 10)
C = ( 10) ( 8) ( 3) ( 4) ( 2)
A = ..........................................................
C = .....................................................................................
B = ( 9) ( 9) ( 20)
D = ( 108) ( 97) + ( 31) ( 129) ( 61)
B = ..........................................................
D = ........................................................................................
11 Pour chaque cas, transforme la (ou les) soustraction(s) en addition(s) puis effectue les calculs en
regroupant les termes de mme signe.
A = ( 3) ( 6) ( 8)
B = ( 2) ( 3) ( 4)
C = ( 5) ( 3) ( 4) ( 10)
A = ( 3) ( 6) (... .....)
B = ( 2) ... (... .....) ... (... .....)
C = (... .....) ... (... .....) ... (... .....) ... (... .....)
A = ( .....) ( 3)
B = ( .....) ( .....)
C = ............................................................
A = (... .....)
B = (... .....)
C = ............................................................
12
Pyramides de nombres
Complte, sachant que chaque nombre est la

somme des nombres se trouvant dans les deux
cases juste en-dessous.
15 Complte les carrs magiques ci-dessous

pour que les sommes de chaque ligne, de chaque
colonne et de chaque diagonale soient gales.
4
a.
5 1
1,2
4,9 5,3
6,3
On passe des degrs Celsius aux Kelvin en

ajoutant 273,15. Complte le tableau.
0
12,3
0
280
56
14 Complte en tenant compte des sommes

indiques sur chaque ligne et chaque colonne.
5
4
5,2
13 Pour mesurer les tempratures en Europe,

on utilise couramment les degrs Celsius (C). Il
existe une autre unit : le Kelvin (K).
100
3,1
16
2
7,2
b. 4
Carr magique ?
Le
carr
ci-contre
est-il
magique ?
Justifie ta rponse par des
calculs.
2,5 2,5 1,5

4,5 0,5 3,5
0,5
1,5 3,5
...............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
RELATIFS
33
SRIE 6 : SOMME
1
ALGBRIQUE
Simplifie les sommes en supprimant les parenthses et les signes qui ne sont pas ncessaires.
a. ( 48) ( 45) = ... 48 ... 45
d. ( 27) ( 90) = ... 27 ... 90
g. ( 10) ( 15) = ................
b. ( 14) ( 54) = ... 14 ... 54
e. ( 21) ( 11) = ...................
h. ( 40) ( 31) = ................
c. ( 43) ( 41) = ... 43 ... 41
f.
i.
( 10) ( 15) = ...................
( 5) ( 46) = ................
2 Dans chaque expression, transforme la (ou les) soustraction(s) en addition(s) et supprime les
parenthses et les signes qui ne sont pas ncessaires.
A = ( 8) ( 13)
B = ( 5) ( 4)
C = ( 26) ( 2)
D = ( 2) ( 5) ( 4)
A = (... 8) (... 13)
B = (... 5) (... 4)
C = ...............................
D = ...............................
A = ...............................
B = ...............................
C = ...............................
D = ...............................
Complte le tableau.
criture avec parenthses
a.
( 3) ( 6) ( 5)
b.
( 6) ( 7) ( 3) ( 5)
criture simplifie
c.
12 3 8 7
d.
6 8 5 13
e.
7298
( 5) ( 8) ( 13) ( 7)
f.
9 12 13 6 3
g.
4
a.
Effectue mentalement les calculs.

9 17 = ...........
f.
25 12 = ...........
b.
34 6
= ...........
g.
51 17 = ...........
c.
76 7
= ...........
h.
38 47 = ...........
k.
17 29 = ...........
p.
35 12 = ...........
l.
34 6
= ...........
q.
53 27 = ...........
92 5
= ...........
r.
47 68 = ...........
m.
d.
13 14 = ...........
i.
26 58 = ...........
n.
56 9
= ...........
s.
56 27 = ...........
e.
26 33 = ...........
j.
13 13 = ...........
o.
26 13 = ...........
t.
27 27 = ...........
Pour chaque expression, effectue le calcul de gauche droite.
E = 5 6 13
F = 2 12 14
G = 27 13 15
H = 7,8 8,9 2,3
E = ........... 13
F=
........... 14
G = ...............................
H = ...............................
E = ...............................
F = ...............................
G = ...............................
H = ...............................
Pour chaque expression, effectue les calculs en regroupant les termes de mme signe.
K = 14 5 2
L = 2 23 33
M = 18 13 25
N = 0,8 2,7 3,7
K = ......... .........
L = ...... .........
M = ...............................
N = ...............................
K = ...............................
L = ...............................
M = ...............................
N = ...............................
34 NOMBRES
RELATIFS
: CHAPITRE N3
SRIE 6 : SOMME
7
ALGBRIQUE
Pour chaque expression, regroupe astucieusement puis calcule.
P = 18 7 9 18 9 7
R = 14 4 8 8 7
T = 6,4 11,95 3,4 0,05
P = 18 .. 7 .... 9 ..
R = .............................................
T = .............................................
P = .............................................
R = .............................................
T = .............................................
Q = 3 24 17 6
S = 13,36 4 6 3,36
U = 108,23 4,6 0,6 1,77
Q = .............................................
S = .............................................
U = .............................................
Q = .............................................
S = .............................................
U = .............................................
Complte le tableau.
b. 6 5
a.
c.
d.
e.
abc
a (b c)
a. Fayrouz a 2 bonnes rponses et 8 mauvaises.

Quelle est sa note ?
...............................................................................
8 4
..............................................................................
10 5 5
8
11 Dans un QCM de dix questions, une rponse

juste rapporte 4 points, une absence de rponse
0 point et une mauvaise rponse enlve 3 points.
b. Quelle est la plus mauvaise note qu'il est

possible d'obtenir ce QCM ? La meilleure note ?
9 Complte, sachant que chaque nombre est la

somme des nombres se trouvant dans les deux
cases juste en-dessous.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Christophe a obtenu 14 points. Donne une
combinaison possible pour obtenir ce rsultat.
7 4,5
4,5 9,1
2,1 1,8
2,1 1,4
..............................................................................
..............................................................................
10 Dans le monde entier, les heures locales

sont fixes par rapport l'heure universelle (UT).
Paris est UT, New York est UT 6 et New Delhi
est UT 4 h 30.
a. Franois, qui est Paris, appelle New York
20 h et tlphone pendant trois quarts d'heure.
Quelle heure est-il New York la fin du coup de
tlphone ?
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Aprs ce coup de tlphone, Franois peut-il
raisonnablement appeler New Delhi ?
.................................................................................
12
Voici un programme de calcul :

Choisis un nombre.
Ajoute 3.
Retire 1,5.
Donne l'oppos du rsultat.
Applique ce programme chacun des nombres :

a. 2,25
b. 0
c. 5,8
a. .........................................................................
..............................................................................
b. ............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
c. .............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
RELATIFS
35
SRIE 7 : DISTANCE
1 Pour chaque cas, mesure et calcule la
distance entre les deux points de la droite
gradue.
a.
0
AB = (......) (......) =
b.
0
CD = (......) (......) =
c.
..............................................................................
..............................................................................
Complte en calculant les dures.
a. Csarius est n en l'an 47 et est mort en l'an 24.
Il a vcu ................................................................
b. L'Empire de Csarius a t cr en 480 et se

termina en 230.
H
5
Il a dur ................................................................
GH = ....................................
c. Vitrius est n en l'an 26 et est mort 63 ans.
2 Pour chaque cas, calcule la distance entre les

deux points A et B.
Abscisse
de A
Abscisse
de B
AB
(......) (......) = ....
(......) (......) = ....
3,1
Il est mort en ........................................................

d. Planus a vcu 57 ans et est mort en l'an 217.
Il est n en ...........................................................
e. Alexandre, la mort de Csar, avait 22 ans.
Csar est mort en l'an 36 et Alexandre en l'an 13.
Alexandre a vcu .................................................
6 Pour chaque roi, calcule la dure de son rgne
puis dtermine le rgne le plus long.
3 Pour chaque cas, calcule la distance entre les

deux points de la droite gradue.
a.
A
0 1
..............................................................................
D
C
30
20
..............................................................................
c.
a. Dtermine les distances AB, AC et BC.
EF = ....................................
b.
Soient les points A( 3,6), B(4,8) et C( 2,4).
b. Place ces points sur l'axe ci-dessous que tu

gradueras en cm puis vrifie tes rsultats.
3
d.
.................................................................................
D
SUR UNE DROITE
Dbut de rgne
Fin de rgne
Louis V
986 ap. J.-C
987 ap. J.-C
Ashur-Nirri IV
1 019 av. J.-C
1 013 av. J.-C
Roi Lopold III
1 934 ap. J.-C
1 950 ap. J.-C
Tti
2 364 av. J.-C
2 334 av. J.-C
Louis XIV
1 661 ap. J.-C
1 715 ap. J.-C
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
E
0
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d.
..............................................................................
H
4 900
4 800
..............................................................................
36 NOMBRES
RELATIFS
: CHAPITRE N3
.................................................................................
.................................................................................
N4
Calcul littral
Srie 1 : Expressions littrales

Srie 2 : Calcul littral
Srie 3 : Tester une galit ou une ingalit
SRIE 1 : EXPRESSIONS
Pour tous les exercices de cette fiche, les lettres
reprsentent des nombres quelconques.
LITTRALES
Simplifie les critures littrales suivantes.
a. 2 5
1 Place tous les signes sous-entendus

dans les expressions littrales suivantes.
b. 3
a. 23 8b = ................................
c.
b.
m2 5g = ................................
c.
1
8
e 8 = ......................................................
g 8 9 = ......................................................
d. 3 (n
f.
b (5 e 7) = ..............................................
5 Donne l'criture la plus simple possible de

chaque produit ci-dessous.
Des nombres pour des lettres
a. Calcule les valeurs de M et de A pour
m) = ...................................................
e. (a b) 5 = ...................................................
7a
= ................................
3
d. 12k(g h) = ................................
2
d = ..... d = ...................................
y = 10.
a 1 = ......................
d 0 = ......................
0
M = 5y 3
A = 8y 25
g 1 = ......................
M = 5 ......... 3
A = ...............................
M = ........ 3
A = ...............................
M = ........
A = ...............................
b. Calcule les valeurs de T et Y pour
a = 2 et b = 3.
T = 7a 3b 3
Y = 3a 7b 4
T = ...............................
Y = ...............................
T = ...............................
Y = ...............................
T = ...............................
Y = ...............................
c. Calcule les valeurs de M, de E et de R pour

et n = 9. (Utilise un brouillon.)
M = 7m 10n
m=5
mn = .........................................
b = ......................
c. 38 (3 2 c) = ..............................................
d. 3
f.
g. 0
h.
Simplifie les critures littrales suivantes.
a. 6
a = ..........
e.
x 9 = ...... x = .......
b. 8
b = ..........
f.
y 3 = ...... y = .......
g.
e 5 = ...... e = .......
h.
g 12 = ...... g = .......
c. 23
d.
d = ..........
a b = ..........
38 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
m 5 k j 8 = ....................................
hg
5
= ..............................................
2
Carr et cube
9 9 se note 92 et se lit 9 au carr
V = 5(x 9) = ......................................................
u 1 m = ...............................................
a 6 n 3 p = .........................................
j.
7
d b = ...............................................
a (3 9 b n) = ...........................................
R = 10n 5mn 8n = ......................................
R = (255 5x)(7x 33) = ...................................
z 0 b = ...............................................
e. 3 7
i. 9
A = 9x(6x 5) = ..................................................
a 5 c = ................................................
a d 5 8 = ..................................................
E = 8n 4m 6mn = ...........................................
d. Calcule les valeurs de V, de A et de R pour

x = 11. (Utilise un brouillon.)
m 1 = .....................
Simplifie les expressions suivantes.
a. 2
b.
c = ......................
7 7 7 se note 73 et se lit 7 au cube
cris, sans les calculer et en utilisant la notation

carr ou cube , les produits suivants.
a. 6 6 = ...
g. 2 2
b.
n n = ....
h.
c.
b b = ...
i. 3 3
p = .......
r r t t t = .......
n n = .......
d. 23 23 = ...
j. 1 1 1
e. 4 4 4 = ...
k. 2 2
f.
r r r = ...
l.
y y = .......
= .......
d d d 6 6 = .......
SRIE 1 : EXPRESSIONS
8 Soit
de n :
n un nombre entier. Exprime en fonction
a. la moiti de
n:
n:
c. le nombre entier prcdent

d. le double du tiers de
.....................
n:
n:
.....................
.....................
9 Relie chaque phrase de gauche l'expression

littrale correspondante de droite.
somme de y et de 7
produit de 7 par la
somme de y et de 3
produit de 7 par la
diffrence entre y et 3
diffrence du produit de
7 par y et de 3
7 (y 3)
y73
y7
somme de y et du
produit de 3 par 7
somme du produit de 7
par y et de 3
10
C
F
G
a. Calcule l'aire du carr ABCD.
..............................................................................
b. Exprime en fonction de x et sous la forme d'une
expression simplifie l'aire du rectangle AEFG.
..............................................................................
..............................................................................
c. Calcule l'aire du rectangle AEFG pour
x = 4.
..............................................................................
y3
7 (y 3)
7
Avec une figure

AB = 4 cm
DG = 2 cm
BE = x cm
.....................
b. le nombre entier suivant
diffrence entre 7 et
11
LITTRALES
y3
.................................................................................
12
Programme de calcul
Choisis un nombre.
Calcule le triple de ce nombre.
Ajoute 5.
En fonction de
a. On considre ABC un triangle quilatral dont

la mesure du ct est reprsente par la lettre x.
Trace un
Double le rsultat obtenu.
a. Effectue ce programme pour le nombre 4.

..............................................................................
schma
main leve.
..............................................................................
Exprime, sous une forme rduite, le primtre
de ce triangle en fonction de x.
..............................................................................
b. Effectue ce programme pour le nombre 1,5.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Effectue ce programme pour un nombre x de

dpart et cris une expression simplifie du
rsultat en fonction de x.
et
..............................................................................
Calcule ce primtre pour
x = 7,5 cm.
b. On considre le rectangle ROSE de largeur

de longueur L.
Trace un
schma
main leve.
d. Utilise cette expression pour calculer le rsultat

7
obtenu partir du nombre puis du nombre 0.
2
Exprime le primtre du rectangle ROSE en
fonction de
L et de , sous une forme rduite.
..............................................................................
Calcule
..............................................................................
le primtre de ce rectangle pour
L = 4 cm et = 3,5 cm.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
CHAPITRE N4 : CALCUL
LITTRAL
39
SRIE 2 : CALCUL
LITTRAL
Pour tous les exercices de cette fiche, les lettres reprsentent des nombres quelconques.
1
Dveloppements d'expressions
a. Dveloppe chaque expression puis donnes-en une criture simplifie.

P = 5 (a 9)
A = 3 (10 b)
T = (11 c) 7
E = (d 8a b) 8
P = .... .... .... ....
A = .... .... .... ....
T = .... .... .... ....
E = .............................
P = .............................
A = .............................
T = .............................
E = .............................
L = 2 (a 4)
U = 5 (6 b)
N = (9,3 c) 7
S = (d 2g 3c) 10
L = .............................
U = .............................
N = ............................
S = .............................
L = .............................
U = .............................
N = ............................
S = .............................
b. Pour chaque cas, dveloppe en donnant immdiatement l'criture simplifie.

A = 3 (a 5) = .........................
C = 4 (8
B = 2 (7 3b) = .......................
D = (a 4 2y) 5 = ..........................
b c) = ...............................
Factorisations
a. Factorise chaque expression puis donnes-en une criture simplifie.

A=6
b 6 d = .... (.... ....) = .....................
C=
p 8 p a = ................................................
g 4 = .... (.... ....) = ....................
D=
s 7 4 7 = ................................................
B=3 4
b. Pour chaque cas, factorise en donnant immdiatement l'criture simplifie.

E=6
F=
3
a 6 z = ..................
k 5 k t = .....................
q 8 q = .......................
K = 7b 7d = .......................
s 2 2 w = ........................
L = 3,5s 3,5w = .................
G=9
H=
Rduction d'critures littrales
a. Rduis chaque expression en indiquant les diffrentes tapes.

A = 3a 9a = (...... ......) ...... = .....................
C = 13d 7d = .......................................................
B = 17b 3b = (...... ......) ...... = ......................
D = 45g 22g = ....................................................
b. Rduis en donnant immdiatement le rsultat simplifi.

E = 15a 24a = .........................
G = 48d 12d = ........................
K = 8h 25h = ...........................
F = 87b 13b = .........................
H = 61g 67g = .........................
M = 11,4m 27,3m = .................
Souligne d'une mme couleur les termes qui peuvent tre regroups puis rduis.
A = 8x 10x 4 9 = ...........................................
D = 5 4w 8w 10 = .....................................
B = 5y 9 3y 4 = .............................................
E = 4m 6 8m 1 = ........................................
C = 11z 12 5z 5 = .........................................
F = 15
a 2,2a 2,9 = ........................................
Dveloppe puis rduis chaque expression littrale.
F = 8 (5 x) 3
K = 7 (4 b) 9
M = (4 b) 7 4,3b 5
F = ..............................................
K = .............................................
M = .............................................
F = ..............................................
K = .............................................
M = .............................................
40 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
SRIE 2 : CALCUL
6 Fais apparatre un facteur commun puis
factorise.
LITTRAL
On considre le programme de calcul suivant.

Choisir un nombre.
a. 12 6a = ........................................................
Augmenter le nombre de 5.
b. 24c 12 = ......................................................
ter le quadruple du nombre de dpart.
c. 3x 15 = .........................................................
d. 21 7g = ........................................................
Multiplier le rsultat par 4.

ter 10 et annoncer le rsultat.
a. Applique ce programme de calcul 5 et 2,3.

.................................... ....................................
e. 18b 9b = ......................................................
.................................... ....................................
f. 10,3m 5,1m = ...............................................
.................................... ....................................
Rduis les expressions le plus possible.
a. 15ac 14ac = ..................................................

b. 23xy 35xy = ..................................................
c. 2a 8a = .......................................................
2
.......................................
.......................................
Le rsultat est ............ Le rsultat est ............

b. Que remarques-tu ?
..............................................................................
d. 7x 12x = .....................................................
2
e. 7ab 5ba = ......................................................
..............................................................................
c. Pour chaque tape du programme, complte le
diagramme par des expressions simplifies.
f. 9,8yz 15zy = ...................................................

g. 11y2 5 3y2 13 = ........................................
h. 2b2 8b 9b2 6b = .......................................
d. Conclus.
8 Pour chacun des cas ci-dessous, dessine

main leve un schma donnant, en fonction de x,
les dimensions possibles d'un rectangle dont la
mesure de l'aire est :
..............................................................................
a. 4(x 5)
b. x(5 2x)
..............................................................................
10 a. Rdige un programme de calcul de trois
tapes qui donne 3(x 4) 10 comme rsultat
pour un nombre x choisi au dpart.
Additionner ........................................................
...........................................................................
...........................................................................
Et annoncer le rsultat.
c. 6x 6 10
d. 4x 8
b. Applique ce programme de calcul pour

puis pour x = 1,5.
Pour
x=2:
Pour
x=2
x = 1,5 :
.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................
Le rsultat est ............ Le rsultat est ............
CHAPITRE N4 : CALCUL
LITTRAL
41
SRIE 3 : TESTER
1
UNE GALIT OU UNE INGALIT
L'galit 5x = 2x 15 est-elle vrifie ?
a. Pour
x = 4.
D'une part :
D'autre part :
...................................
...................................
...................................
...................................
Donc .....................................................................
b. Et pour
x = 5.
Tester une ingalit
a. Pour x = 7, l'ingalit 5x 2x 15 est-elle

vrifie ?
D'une part :
D'autre part :
...................................
...................................
...................................
...................................
Conclusion : ..........................................................
D'une part :
D'autre part :
..............................................................................
...................................
...................................
b. Reprends la question a. avec
...................................
...................................
Donc ..................................................................
2
Solution unique ?
a. Montre que pour x = 3, l'galit 2x2 = 6x est vrifie.
x = 1,5.
D'une part :
D'autre part :
...................................
...................................
...................................
...................................
Conclusion : ..........................................................
..............................................................................
D'une part :
D'autre part :
...................................
...................................
c. Dtermine une valeur de x pour laquelle

l'ingalit de la question a. n'est pas vrifie.
...................................
...................................
..............................................................................
Conclusion : ..........................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Peux-tu trouver un autre nombre pour lequel

l'galit prcdente est vrifie ?
..............................................................................
5 On considre le triangle quilatral et le

rectangle suivants.
..............................................................................
3
Dtermine si l'galit 3y = 4x 3 est vrifie
a. pour
Exprime en fonction de
y = 3 et x = 3 ;
x:
D'une part :
D'autre part :
a. le primtre du triangle ;
...................................
...................................
..............................................................................
...................................
...................................
Conclusion : ..........................................................
..............................................................................
b. puis pour
y = 4 et x = 3.
b. le primtre du rectangle.
..............................................................................
c. Quelle expression mathmatique traduit la
phrase : le primtre du triangle doit tre
infrieur au primtre du rectangle ?
..............................................................................
D'une part :
D'autre part :
...................................
...................................
d. Pour
vraie ?
...................................
...................................
..............................................................................
Conclusion : ..........................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
42 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
x = 9, l'ingalit prcdente est-elle
D1
Proportionnalit
Srie 1 : Reconnatre et utiliser des situations de

proportionnalit
Srie 2 : Pourcentages
Srie 3 : chelles
Srie 4 : Grandeurs
SRIE 1 : RECONNATRE
ET UTILISER DES SITUATIONS DE PROPORTIONNALIT
1 Explique pourquoi les tableaux suivants ne

sont pas des tableaux de proportionnalit.
a.
10
15
30
15
25
50
b.
15
20
40
a. Ralise un schma qui traduit cette situation.
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
c.
20
60
80
50
150
220
d.
4 J'ai achet 6 bouteilles de boisson gazeuse

que j'ai payes 9 .
b. Donne le prix de 3 bouteilles.

.................................................................................
c. Donne le prix de 5 bouteilles.
123,35
1 354,76
.................................................................................
765,87
1 236,23
d. Donne le prix de 22 bouteilles.
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
.................................................................................
5
14
Prix payer (en )
32
112
.................................................................................
75
361
72
1 444
1 700
60
10
26
6 Complte les tableaux de proportionnalit

uniquement l'aide d'oprations sur les colonnes.
6
La ptissire a pes ses beignets et a trouv :

300 g
185
.................................................................................
3
12
24
...
.................................................................................
.................................................................................
...
2 Les prix pratiqus par ce cinma sont-ils

proportionnels au nombre de sances ?
Nombre de sances
Remplis ces tableaux de proportionnalit.
15
21
30
63
84
450 g
.................................................................................
6 beignets ? ..........................................................
6
9
Combien pse(nt) :
5 beignets ? ..........................................................
14
15
18
Subvention du conseil gnral pour l'anne.

Collge A. Daudet
1 430 000
650 lves
Collge V. Van Gogh

1 100 000
580 lves
.................................................................................
Ces subventions sont-elles proportionnelles au

nombre d'lves ?
10 beignets ? ........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
1 beignet ? ............................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
44 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1
SRIE 2 : POURCENTAGES
8 Complte ces tableaux de proportionnalit en
expliquant comment tu fais.
a.
3
b.
80
c.
d.
16
......................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Combien aurai-je de rouleaux pour 70 ?
.................................................................................
.................................................................................
17
......................................................
51
500
25
120
......................................................
......................................................
100
e.
a. Quel est le prix de 24 rouleaux ?
......................................................
10
10 Des rouleaux de tapisserie sont vendus par

lots de 6 au prix de 7 le lot.
......................................................
100
c. Complte alors le tableau ci-dessous l'aide

des questions prcdentes.
Nombre de rouleaux
......................................................
......................................................
90
.................................................................................
Prix des rouleaux (en )
......................................................
11 Complte les tableaux de proportionnalit en

indiquant chaque fois comment obtenir la
troisime colonne partir des prcdentes.
......................................................
a.
12
27
14
12,25
300
21
100
179
10
0,1
9,9
0,02
50
0,7
9 Complte le tableau donnant le primtre et

laire de plusieurs carrs de cts diffrents.
Ct (cm)
Primtre (cm)
Aire (cm)
10
Rponds aux questions suivantes en justifiant.
b.
c.
a. Le primtre est-il proportionnel au ct du carr ?

.................................................................................
.................................................................................
d.
.................................................................................
b. L'aire est-elle proportionnelle au ct du carr ?
.................................................................................
.................................................................................
e.
.................................................................................
c. Le primtre est-il proportionnel l'aire ?
.................................................................................
28
............................................
............................................
............................................
56
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
0,514
............................................
............................................
12 Choisis une faon simple de complter ce

tableau de proportionnalit.
.................................................................................
10
15
.................................................................................
CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 45
SRIE 2 : POURCENTAGES
1 On a relev, dans les siximes d'un collge, le
nombre d'lves qui font du sport dans un club.
En 6eA, 8 lves sur 25 font du sport en club.
En 6eB, 13 lves sur 26 font du sport en club.
En 6eC, 10 lves sur 25 font du sport en club.
a. Complte les tableaux de proportionnalit.
6eA
6eB
6eC
8
25
13
100
26
10
100
25
100
....... % des lves de 6eA font du sport en club.

....... % des lves de 6eB font du sport en club.
....... % des lves de 6eC font du sport en club.
2 Dans un stade de 25 000 places, il y a eu

21 250 spectateurs lors du dernier match.
21 250
25 000
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Complte les phrases suivantes.
a. Complte le tableau
de proportionnalit.
5 la ptanque, Marcel a russi 102 carreaux

sur ses 120 dernires tentatives alors que Simon
en a fait 64 sur 80 tirs. Si tu voulais le meilleur
tireur, lequel prendrais-tu dans ton quipe ?
100
b. Quel tait le pourcentage de places occupes

pour cette rencontre ?
.................................................................................
.................................................................................
3 Un concessionnaire automobile a vendu, cette
anne, 600 vhicules dont 420 berlines.
Dresse un tableau de proportionnalit qui te
permette de dterminer le pourcentage de
berlines vendues par ce concessionnaire.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6 Une entreprise a produit 350 tonnes d'crous
et de vis. Elle a vendu un quart de sa production
sur le march national, 30 % sur le march
europen, 10 % sur le march amricain et le reste
sur le march asiatique. Dans chaque cas, calcule
la production en tonnes correspondante.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
7 Un commerant a accord un rabais de 69
sur un article qui cotait initialement 230 .
a. Quel est le pourcentage de rduction ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Il dcide de faire une remise de 25 % sur un article
qui cote 125 . Quel sera le nouveau prix de vente ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
8 Au collge de Nomie, le foyer socio-ducatif

(FSE) prend en charge 25 % du financement des
voyages scolaires alors que dans celui de Didier,
pour un voyage de 180 , le FSE a donn 54 .
.................................................................................
a. Si Nomie participe un voyage qui cote

230 , quel montant est pris en charge par le FSE ?
.................................................................................
4 Un collge de 620 lves compte 372 lves

demi-pensionnaires. Quel est le pourcentage
d'lves demi-pensionnaires de ce collge ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. En proportion, dans quel collge le FSE

participe-t-il le plus au financement des voyages ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 3 : CHELLES
1 Lorsquun plan est ralis lchelle, il y a
proportionnalit entre les dimensions sur le plan
et les dimensions relles. Complte le tableau.
Dimensions sur
le plan (en cm)
Dimensions
relles (en km)
2
30
50
a. 1 cm sur le plan correspond 50 cm en ralit.

Lchelle du plan est donc : ..... / ................ .
b. 1 cm sur le plan correspond 5 000 cm en ralit.
c. 1 cm sur le plan correspond 1 km en ralit.
chelle 1/2 000

Ralit
chelle 1/500 000
1 km = ................. cm.
Plan
1 cm .......... cm
1 cm .......... m
....... cm
Ralit
1 cm .......... km
....... cm
10 cm .......... m
15 km
25 cm .......... km
18 m
1 mm .......... km
3 Sur un plan de maison lchelle 1/100, la

salle manger est reprsente par un rectangle
de 8 cm de long sur 6 cm de large. Quelles sont
les dimensions relles de cette pice ?
.................................................................................
.................................................................................
4
Complte les phrases suivantes.
Complte.
Plan
6 Sur le plan d'une maison, les portes sont

reprsentes par un segment de 1,2 cm de long.
En ralit, elles sont larges de 0,80 m. Quelle est
l'chelle de ce plan ?
.................................................................................
.................................................................................
7
Sur une carte routire, on trouve cette lgende.

25 km
a. Rdige une phrase pour expliquer cette lgende.

.................................................................................
.................................................................................
Calcul de lchelle de la carte
a. Sur une carte, la distance entre deux villes est

de 5 cm. En ralit, elle est de 15 km.
Plan
5 cm
1 cm
Ralit
15 km
...... km
b. Dduis-en la distance relle qui spare deux

villes distantes de 8 cm sur la carte.
.................................................................................
8 Le plan ci-dessous reprsente le
chausse d'un collge ( l'chelle 1/750).
rez-de-
1 cm sur le plan reprsente ...................... cm en

ralit donc l'chelle est de ....................................
Administration
Prau
b. Sur une carte o 2 cm reprsentent 800 m :

Plan
2 cm
1 cm
Ralit
800 m
........ m
Toilettes Escaliers
Salle des
profs
Cantine
Cuisine
Dpt
a. Quelles sont les dimensions relles de ce btiment ?

.................................................................................
1 cm sur le plan reprsente ......................... cm en

c. Sur une carte o 0,5 cm reprsente 2 000 m :
.................................................................................
b. Quelles sont les dimensions relles de la salle
des professeurs ?
Plan
0,5 cm
1 cm
.................................................................................
Ralit
2 000 m
........ m
.................................................................................
1 cm sur le plan reprsente ......................... cm en

c. Quelles sont les dimensions relles de la cantine ?

.................................................................................
.................................................................................
SRIE 3 : CHELLES
9 Cette
carte au
trsor est
l'chelle
1/5 000.
Plage des
pirates
Trsor
12 Quelle est la hauteur d'une reproduction

l'chelle 1/150 de la Tour Eiffel (324 m en ralit) ?
.................................................................................
.................................................................................
Grotte
13
Micropolis
a. Une fourmi mesure en ralit environ 6 mm.

Quelle est sa taille sur un schma l'chelle 4/1 ?
Falaise
Cocotier
gant
Quelle distance relle spare :

a. le cocotier gant de la plage des pirates ?
.................................................................................
.................................................................................
b. L'iris de notre il peut tre vu comme un
cercle d'environ 8 mm de diamtre. Quelle est sa
taille si on le reprsente l'chelle 8/1 ?
.................................................................................
b. la grotte du trsor ?
c. Sur un schma du cur l'chelle 3, le diamtre

de l'aorte est 4,5 cm. Quel est son diamtre rel ?
.................................................................................
.................................................................................
c. la falaise de la plage des pirates ?
14 La Galerie des Glaces est un immense

paralllpipde rectangle qui a pour dimensions :
longueur : 73 m ; largeur : 10,50 m et hauteur : 12,30 m.
.................................................................................
d. le trsor de la plage des pirates ?
.................................................................................
10 Un horloger ralise le plan d'un mcanisme
de montre l'chelle 10/1.
a. Quelle est la dimension sur le plan d'une pice
qui mesure en ralit 1,2 cm ?
.................................................................................
Quelles sont les dimensions d'une maquette de

cette galerie ralise l'chelle 1/200 ?
.................................................................................
.................................................................................
15 Ralise l'chelle 1/80 le plan d'un balcon
rectangulaire de longueur 5 m et de largeur 3 m.
.................................................................................
b. Il dessine le botier (rond) de la montre l'aide
d'un cercle de 15 cm de rayon.
Quelle est sa dimension dans la ralit ?
.................................................................................
.................................................................................
11 J'ai fait agrandir une photo initialement
sortie en 10 par 15 au format 30 par 45 .
a. Calcule laire relle du balcon et celle de sa

reprsentation.
a. Quelle est l'chelle d'agrandissement ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Par combien laire a-t-elle t multiplie ?
b. Laire relle du balcon est-elle 80 fois plus

grande que celle de ta reprsentation ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 4 : GRANDEURS
1
Complte les galits suivantes.
a. 3,5 h
6 On a l'habitude de dire que deux euros ()

valent trois francs suisses (CHF).
= ........ h ........ 60 min
a. Combien valent 80 en francs suisses ?
= ........ h ........ min

b. 9,5 min
.................................................................................
= ........ min ........ 60 s
b. Combien valent 600 CHF en euros ?
= ........ min ........ s
.................................................................................
Complte les galits suivantes.
a. 2,75 h
= .................. min
7 Aux tats-Unis, on achte lessence au gallon

et non au litre. Un gallon mesure environ 3,8 L et
valait 2,78 dollars (US$) en juin 2009.
b. 3,4 min
= .................. s
a. Combien payait-on pour un plein de 38 L ?
c. 13,8 h
= .................. min
.................................................................................
b. la mme priode, un litre dessence valait

1,21 . Quel prix payait-on pour un plein de 38 L ?
Relie les dures gales.

2,5 h
2,25 h
2,2 h
2 h 27 min
.................................................................................
132 min
c. Sachant quun euro valait 1,41 US$, quelle

conomie a fait lautomobiliste amricain ?
2 h 15 min
2,45 h
129 min
2,15 h
150 min
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Le mercure pse 13,6 g par cm3.
a. Combien pse en kg, un litre de mercure ?
.................................................................................
.................................................................................
8 Un glacier avance de 7 m par jour.

De combien aura-t-il avanc
.................................................................................
a. au bout dun mois de 30 jours ?
.................................................................................
.................................................................................
b. au bout dune anne de 365 jours ?
b. Complte le tableau suivant.

Volume de
mercure (en cm3)
Volume de
mercure (en L)
Masse de
mercure (en kg)
.................................................................................
10
c. au bout dun sicle ?
0,5
680
5 Un robinet laisse chapper de faon continue

trois litres deau en deux heures.
a. Quelle quantit deau se sera coule au bout
dune demi-journe ?
.................................................................................
.................................................................................
9 Un randonneur marche allure constante
4 km par heure. Complte ce tableau.
Temps de marche
(en h)
Distance
parcourue (en km)
1,5
5
18
30
.................................................................................
10 Un automobiliste roule allure constante. Il

parcourt 120 km en une heure.
Quelle distance parcourt-il en
b. Quel temps sest

schapper 51 litres ?
a. 2 h ? ....................................................................
coul
pour
laisser
.................................................................................
b. 3 h 30 min ? ........................................................
.................................................................................
c. 33 min ? ..............................................................
SRIE 4 : GRANDEURS
11 Le vainqueur de la premire tape du tour
de France a mis 3 h 30 min pour parcourir les
140 km de l'tape.
Sil avait roul vitesse constante, quelle distance
aurait-il parcourue en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 Je mets 12 minutes pour aller chercher mon
pain vlo la boulangerie qui se situe 3,6 km
de chez moi. Si je pouvais maintenir cette allure
de manire constante, quelle distance aurais-je
parcourue en 1 h 30 min ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
13 Un mcanicien facture son travail 30 euros
de l'heure. Combien l'automobiliste paie-t-il de
main d'uvre, si la rparation dure
a. 3 h 30 min ?
.................................................................................
.................................................................................
b. 2 h 12 min ?
16
Dans chaque cas, justifie ta rponse.
a. On double seulement la longueur

rectangle. Son primtre double-t-il ?
dun
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. On double la longueur et la largeur dun
rectangle. Son primtre double-t-il ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. On triple le rayon dun cercle. Son primtre
triple-t-il ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
17 Quel est le volume de chlorure de sodium

(sel) contenu dans un flacon de 2 L dont le sel
reprsente 0,9 % du volume total ?
.................................................................................
.................................................................................
14 Un vhicule parcourt 120 km en 1 h 40 min.

En supposant son mouvement uniforme, calcule la
distance parcourue en une heure.
.................................................................................
.................................................................................
18 Deux dockers ont russi charger en trois

heures cinq tonnes de marchandises.
.................................................................................
a. Combien de temps mettraient 8 dockers pour

charger 5 tonnes de marchandises ?
.................................................................................
.................................................................................
15 Un agriculteur a cltur un premier champ

carr de 250 m de ct.
a. Quelle longueur de clture a-t-il utilise ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Quelle longueur de clture utilisera-t-il pour un autre
champ carr dont le ct est le triple du premier ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Combien
de
tonnes
de
marchandises
pourraient charger 10 dockers en 3 heures ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Combien de dockers faudrait-il pour charger
15 tonnes en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................
D2
Statistiques
Srie 1 : Lecture
Srie 2 : Regrouper des donnes par classes
Srie 3 : Calculer des effectifs et des frquences
Srie 4 : Reprsenter des donnes sous forme d'un
diagramme
Srie 5 : Interprtation
SRIE 1 : LECTURE
1 Un club de tennis a tabli un tableau
rcapitulatif de ses membres selon leur catgorie.
Catgorie Benjamins Pupilles
Effectif
67
Minimes
Juniors
110
129
88
4 On a ralis un sondage auprs d'un panel de

personnes pour savoir combien de fois elles allaient
au concert par an. On a obtenu les rsultats
suivants.
a. Quel est l'effectif des benjamins ?

15%
..............................................................................
b. Quel est l'effectif de ceux qui ne jouent pas
dans la catgorie pupilles ?
jamais
1 3 fois par an
17,1%
..............................................................................
1 3 fois
trimes tre
au moins 1 fois par

mois
39,8%
c. Quel est l'effectif total du club ?
par
..............................................................................
2 Ce tableau dcrit en partie les activits des
demi-pensionnaires du collge aprs le repas.
UNSS
6e
Clubs
22
5e
4e
31
3e
17
Total
Foyer
Total
12
69
43
25
66
75
Complte-le laide des informations suivantes :

il y a 245 demi-pensionnaires, 88 lves sont
inscrits lUNSS.
3 Voici un tableau indiquant l'volution de la
dure d'coute quotidienne de la tlvision selon
l'ge d'aprs le CNC (centre national de la
cinmatographie).
Quel est
interroges
le
pourcentage
des
personnes
a. qui vont au concert 1 3 fois par an ?

..............................................................................
b. qui vont au concert 1 fois par trimestre et plus ?
..............................................................................
.................................................................................
c. qui ne vont jamais au concert ?
(Tu complteras alors le diagramme circulaire.)
..............................................................................
..............................................................................
5 Le graphique suivant illustre la structure de la
population franaise de plus de 15 ans selon l'tat
matrimonial en pourcentage en 2009 (source
INSEE).
ge
Nombre
d'heures 4-10 ans 11-14 ans 15-24 ans 25-59 ans
En 2000
2 h 05
2 h 21
2 h 05
3 h 14
En 2004
2 h 10
2 h 17
2 h 07
3 h 29
En 2008
2 h 13
2 h 09
1 h 53
3 h 27
Hommes
Femmes
a. Quelle est la dure d'coute

en 2004 pour les 15-24 ans ?
..............................................................................
Clibataires
.................................................................................
52 STATISTIQUES : CHAPITRE D2
Divorcs
tat matrimonial en pourcentage

Clibataires
..............................................................................
..............................................................................
Veufs
a. Complte le tableau de valeurs.
en 2008 pour les 4-10 ans ?
b. Quelle catgorie d'ge a subi la plus grande

augmentation entre 2000 et 2008 ?
Maris
Maris
Veufs
Divorcs
Hommes
Femmes
b. Colorie en bleu la case du tableau qui
correspond au pourcentage d'hommes maris.
SRIE 2 : REGROUPER
1 Voici combien psent (en kg) les licencis
dun club de boxe.
75
60
77
73
71
55
84
66
96
80
57
76
72
57
91
72
89
61
60
79
73
67
90
75
66
98
73
107
63
73
63
61
88
71
100
54
111
62
76
67
70
81
55
76
92
75
72
79
59
73
74
72
76
82
58
77
65
80
68
72
73
56
76
65
80
78
80
75
59
84
65
77
93
68
79
97
66
88
71
74
a. Regroupe ces donnes par catgorie ci-dessous.

Poids
Plumes
Lgers
Superlgers
Welters
54 56
57 59
60 63
65 68
Effectif
Poids
Moyens Mi-lourds
Lourds
70 74
81 90
75 80
Superlourds
Suprieur
91
Effectif
DES DONNES PAR CLASSES
2 Voici les heures et coefficients de mares

hautes en juillet 2010 Belle-le-en-Mer.
Date
1 J
2 V
3 S
4 D
5 L
6 M
7 M
8 J
9 V
10 S
11 D
12 L
13 M
14 M
15 J
16 V
17 S
18 D
19 L
20 M
21 M
22 J
23 V
24 S
25 D
26 L
27 M
28 M
29 J
30 V
31 S
Matin
8 h 11
8 h 45
9 h 22
10 h 09
11 h 12
.. ..
1 h 13
2 h 23
3 h 23
4 h 15
5 h 03
5 h 50
6 h 35
7 h 19
8 h 03
8 h 47
9 h 33
10 h 26
11 h 34
0 h 11
1 h 48
3 h 06
4 h 02
4 h 44
5 h 18
5 h 48
6 h 16
6 h 44
7 h 12
7 h 39
8 h 08
Hauteur
4,40 m
4,25 m
4,15 m
4,00 m
3,90 m
.. ..
3,95 m
4,05 m
4,25 m
4,50 m
4,75 m
4,95 m
5,10 m
5,10 m
5,05 m
4,90 m
4,65 m
4,40 m
4,15 m
4,10 m
3,95 m
4,05 m
4,15 m
4,35 m
4,45 m
4,60 m
4,65 m
4,70 m
4,65 m
4,60 m
4,50 m
Coef.
69
63
56
48
43
..
41
47
56
68
80
91
98
102
100
94
84
71
58
53
47
49
56
64
72
77
81
81
80
76
71
Soir
20 h 32
21 h 10
21 h 54
22 h 47
23 h 55
12 h 36
13 h 53
14 h 53
15 h 44
16 h 31
17 h 17
18 h 02
18 h 48
19 h 33
20 h 19
21 h 05
21 h 54
22 h 52
.. ..
13 h 02
14 h 22
15 h 24
16 h 11
16 h 50
17 h 24
17 h 56
18 h 27
18 h 57
19 h 28
19 h 58
20 h 30
Hauteur
4,55 m
4,40 m
4,20 m
4,05 m
3,95 m
3,85 m
4,00 m
4,20 m
4,45 m
4,75 m
5,00 m
5,20 m
5,35 m
5,35 m
5,25 m
5,00 m
4,70 m
4,35 m
.. ..
4,05 m
4,15 m
4,30 m
4,45 m
4,65 m
4,80 m
4,90 m
4,95 m
4,90 m
4,85 m
4,70 m
4,55 m
Coef.
66
59
52
45
41
40
43
51
62
74
86
95
101
102
98
89
77
64
..
49
47
52
60
68
75
79
81
81
79
74
68
b. Combien de boxeurs psent 59 kg et moins ?
a. On souhaite regrouper les hauteurs (h) d'eau

du matin et du soir par classes d'amplitude 0,25 m
(la classe tant 3,75 h 4,00).
Combien faut-il de classes pour rpertorier toutes
ces hauteurs ? numre-les. (Tu les numroteras.)
..............................................................................
..............................................................................
c. Combien de boxeurs psent 76 kg ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Effectif
c. On souhaite maintenant regrouper tous les
coefficients (c) de mare.
..............................................................................
Coefficient
g. Quelles sont les questions o tu ne peux pas

utiliser le tableau pour rpondre ? Justifie.
Effectif
100c110
..............................................................................
Hauteur
90c100
f. Les boxeurs des catgories moyens et

infrieures reprsentent-ils plus ou moins de 50 %
des boxeurs du club ?
b. Complte alors le tableau.
80c90
..............................................................................
.................................................................................
70c80
e. Combien d'entre eux psent 100 kg et plus ?
60c70
..............................................................................
.................................................................................
50c60
d. Combien sont-ils peser entre 65 et 80 kg ?
40c50
Pour chacune des questions, utilise les valeurs du

tableau quand c'est possible.
..............................................................................
d. Que remarques-tu ?
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE D2 : STATISTIQUES 53
55
SRIE 2 : REGROUPER
3 Voici les rsultats des matchs de Ligue 1 de
football en 2009-2010 pour deux clubs. (Le score
du club est en gras.)
Valenciennes
1-3
3-2
1-1
3-2
0-1
2-1
2-2
a. Regroupe dans un tableau ces tempratures

par classe d'amplitude 5 C (premire classe : 21
25 C).
T C
1-0
3-2
0-1
1-3
1-0
0-1
1-1
2-3
2-0
4-0
0-2
1-0
1-1
0-1
0-2
3-1
1-1
0-2
2-0
1-1
0-0
2-1
5-1
2-1
0-0
2-5
0-3
0-0
2-1
1-0
2-2
2-0
0-2
2-1
1-1
1-0
3-0
4-3
1-2
2-0
1-0
0-1
1-1
0-0
2-2
0-2
2-1
1-0
1-0
1-1
1-0
1-1
2-0
2-1
0-0
1-4
1-1
1-1
0-0
1-0
5-1
1-1
a. Regroupe ces donnes par classes.

Club
Effectif
b. Combien de jours a-t-il fait une temprature
suprieure strictement 30 C ?
..............................................................................
..............................................................................
Lens
4-1
3-0
1-2
1-0
3-0
1-0
0-0
DES DONNES PAR CLASSES
Victoires
Rsultats
Dfaites
Nuls
Valenciennes
Lens
5 Le 97e Tour de France comprend 20 tapes et

1 prologue dont voici le dtail.
Jour
P
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Type
Prologue
Plaine
Vallonne
Plaine
Plaine
Plaine
Plaine
Moyenne montagne
Haute montagne
Haute montagne
Moyenne montagne
Plaine
Vallonne
Plaine
Haute montagne
Haute montagne
Haute montagne
Haute montagne
Plaine
Contre la montre
Plaine
Distance
8,9 km
223,5 km
201 km
213 km
153,5 km
187,5 km
227,5 km
165,5 km
189 km
204,5 km
179 km
184,5 km
210,5 km
196 km
184,5 km
187 km
199,5 km
174 km
198 km
52 km
102,5 km
b. Sachant qu'une victoire rapporte 3 points, un

nul rapporte 1 point et une dfaite ne rapporte
aucun point, calcule le nombre de points de
chaque quipe la fin du championnat.
a. Calcule le nombre
parcourus la fin du tour.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Calcule la moyenne des distances parcourues

par tape au cours de ce tour de France.
.................................................................................
c. Quelle est l'quipe la mieux classe ?
..............................................................................
.................................................................................
4 On a relev l't dernier les tempratures
(en C) au Grau-du-Roi, tous les jours midi.
28
37
28
29
35
31
36
27
36
29
25
23
30
30
24
37
27
28
22
27
35
36
33
36
28
35
27
34
25
36
33
38
26
34
28
25
23
30
37
26
32
32
31
26
36
29
22
37
26
30
31
37
32
30
38
37
37
31
32
32
total
de
kilomtres
..............................................................................
..............................................................................
c. Complte le tableau suivant.
Type
Prologue
Plaine
Vallonne
Moyenne Haute Contre la

montagne montagne montre
Effectif
d. Regroupe les distances (d) par classes de

20 km d'amplitude sauf la premire.
d
Effectif
0d150
SRIE 3 : CALCULER
DES EFFECTIFS ET DES FRQUENCES
Voici une valeur approche du nombre :

3,141592653589793238462643383279502
8841971693993751058209749445923078
16406286208998628034825342117068
Calcule la frquence d'apparition des chiffres pairs
et des chiffres impairs dans cette partie dcimale.
1
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
3 On a lanc un d 60 fois et on a relev le

numro sorti.
6
3
2
4
2
2
4
2
2
2
2
4
4
5
1
5
2
5
2
1
2
3
2
5
4
4
3
6
3
4
2
2
4
2
4
3
3
5
4
4
2
4
2
3
3
2
2
5
5
5
4
3
3
2
5
5
4
2
5
6

Numro
Effectif
Frquence
Quelle est la frquence
..............................................................................
b. d'apparition du numro 5 ?
.................................................................................
..............................................................................
2 Voici les rsultats (en mtres) obtenus par les

hommes au saut en longueur lors des
qualifications des JO de 2008.
.................................................................................
8,23
7,88
8,07
7,95
7,35
7,81
7,93
8,07
7,64
7,77
7,95
7,87
8,27
8,14
7,54
8,04
7,62
7,90
7,58
7,81
7,77
7,69
7,88
7,91
7,53
7,79
8,01
7,70
8,16
7,34
7,94
7,77
7,75
7,93
8,14
7,63
7,62
7,70
7,30
7,59
7,60
7,89
7,90
8,19
..............................................................................
.................................................................................
d. d'apparition des nombres pairs ?
..............................................................................
a. Regroupe ces donnes par classes puis calcule

la frquence de chaque catgorie.
Saut
en m
c. en pourcentage d'apparition du numro 2 ?
8,20
8,50
.................................................................................
e. Fais toi-mme l'exprience et note tes rsultats
ci-dessous.
Effectif
Frquence
b. Seuls les 12 premiers ont t qualifis pour la
finale. Voici leurs rsultats (dont 1 limin).
7,85
8,24
8,07
8,00
7,84
8,20
8,19
7,80
8,16
-
8,34
8,19
Complte alors le tableau ci-dessous.

Saut
en m
7,30
7,59
7,60
7,89
7,90
8,19
8,20
8,50
Effectif
Frquence
c. Compare les frquences des deux tableaux.
f. Complte alors le tableau suivant.

Numro
Effectif
Frquence
..............................................................................
g. Compare tes rsultats avec ceux donns au

dpart. Que remarques-tu ?
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
SRIE 3 : CALCULER
le
Groupe
sanguin
AB
Effectif
81
18
72
groupe
6 Ce diagramme indique la dcomposition des

prix de l'essence, du diesel et du fioul en 2009.
140
Total
Frquence
Frquence en
pourcentage
100
a. Quel est l'effectif total de ces deux niveaux ?

Reporte le rsultat dans le tableau.
..............................................................................
.................................................................................
Prix en centimes d'euro par litre
4 Linfirmire scolaire a relev

sanguin des lves de 6e et de 5e.
DES EFFECTIFS ET DES FRQUENCES
et
c. Quelle est la frquence en pourcentage des

lves qui ne sont pas du groupe AB ?
TVA
TIPP
Marge distribution
Marge raffinage
Baril
20,9
100
16,8
80
60,6
42,8
60
40
8,1
7,9
2,7
5,6
9,4
20
37,5
34,9
33,5
.................................................................................
b. Complte
les
lignes
Frquence
Frquence en pourcentage du tableau.
120
0,2
Essence
0,2
Diesel
0,2
Fioul
domestique
a. Calcule le prix total d'un litre d'essence, d'un

litre de diesel et d'un litre de fioul.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5 On a crit la
diffrentes langues.
mme
expression
Gelukkige
Buon
Happy
verjaardag
compleanno
Birthday
Alles Gute
zum Geburtstag
Joyeux
anniversaire
dans
Feliz
cumpleaos
a. Calcule la frquence des voyelles dans chaque

expression (nerlandaise, italienne, anglaise,
allemande, franaise et espagnole).
b. Complte le tableau en calculant la frquence

en pourcentage de chaque catgorie par rapport
au prix total (arrondis au centime).
Essence
Diesel
Fioul
TVA
TIPP
Marge
distribution
Marge
raffinage
Baril
..............................................................................
c. Compare les prix des diffrentes catgories

pour l'essence et le diesel.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Compare les pourcentages des diffrentes

catgories pour l'essence et le diesel. Conclus.
.................................................................................
b. Range les nationalits dans l'ordre croissant
des frquences des voyelles.
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 4 : REPRSENTER DES
DONNES SOUS FORME D'UN DIAGRAMME
1 Voici le classement aprs chacune des journes du championnat de Ligue 1 de 2009-2010 pour Lens
et le graphique correspondant pour Valenciennes.
Club
1er
2e
3e
4e
5e
6e
7e
Journe du championnat
8e 9e 10e 11e 12e 13e 14e 15e 16e 17e 18e 19e 20e
Valenciennes
Lens
19e 11e 6e
6e 10e 10e 13e 17e 18e 19e 19e 17e 16e 15e 15e 15e 14e 14e 13e 13e
Club
21e 22e 23e 24e 25e 26e 27e 28e 29e 30e 31e 32e 33e 34e 35e 36e 37e 38e
Valenciennes
15e 15e 14e 15e 13e 13e 15e 15e 15e 15e 16e 14e 14e 14e 14e 13e 14e 11e
Classement
Lens
Valenciennes
1er 2e 3e 4e 5e 6e 7e 8e 9e 10e 11e 12e 13e 14e 15e 16e 17e 18e 19e 20e 21e 22e 23e 24e 25e 26e 27e 28e 29e 30e 31e 32e 33e 34e 35e 36e 37e 38e
Journe
a. Complte le tableau pour Valenciennes en lisant les valeurs sur le graphique.

b. Complte le graphique pour Lens en te servant des donnes du tableau.
Tlphone
portable
.................................................................................
Frquence
Ordinateur
.................................................................................
Scooter
.................................................................................
Lecteur
MP3
..............................................................................
2 On a demand 648 enfants ce qui leur ferait

plaisir Nol parmi cinq choix possibles et on a
obtenu les rsultats suivants.
Console
c. Donne le classement de chaque quipe lors de

la 13e journe de championnat.
1
9
2
9
1
18
1
6
4
9
Angle en degrs
d. Quel est le meilleur classement pour chacune

des deux quipes ? Et le moins bon ?
a. Vrifie que la somme des frquences est 1.
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Complte le tableau puis le diagramme sachant

que le disque est gradu de 10 en 10.
..............................................................................
.................................................................................
e. Durant quelle priode le club de Lens a eu un
meilleur classement que celui de Valenciennes ?
..............................................................................
.................................................................................
Console
Lecteur MP3
Scooter
Ordinateur
Tlphone
portable
.................................................................................
50
0,5
2,5
5,5
10
15,5
b. Place les points reprsentant dF en fonction de

la vitesse sur route mouille en bleu puis sur route
sche en rouge. Relie les points pour chacun.
Distance de freinage (en m)
30
25
20
Royaume-Uni
40
Irlande
30
Reprsente ces donnes par un diagramme en

barres.
Grce
20
France
Grce
Irlande
Royaume-Uni
France
10
Allemagne
Danemark
Espagne
Finlande
Jours
fris
11
12
9
8
Pays
Finlande
Jours
fris
13
10
14
14
Pays
Espagne
Vitesse (km/h)
dF (m) sur
route sche
dF (m) sur
route mouille
Voici le nombre de jours fris par pays.
Danemark
a. Sur route mouille, dF est 75 % plus grande que

sur route sche. Complte la troisime ligne en
arrondissant au demi-mtre le plus proche.
Allemagne
3 Le tableau suivant donne la distance de

freinage (dF) d'un scooter sur route sche en
fonction de sa vitesse. (On ne tient pas compte du
temps de raction du conducteur.)
Nombre de jours fris
Pays
15
5 On a relev les prcipitations mensuelles (en

mm) de Lille en 2009.
10
Mois
F M A M J
A S O
N D
Prcipitations 62 68 57 29 70 96 71 27 26 54 163 95
a. Reprsente ces donnes par un histogramme.

0
0
10
20
30
40
50
c. dF est-elle proportionnelle la vitesse ? Justifie.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. l'aide du graphique, donne la distance de
freinage arrondie au demi-mtre prs sur route
sche puis sur route mouille
25 km/h ;
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Prcipitations en mm
Vitesse (en km/h)
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
J
Mois
et 45 km/h.
b. Quels mois les prcipitations ont-elles t

infrieures 60 mm ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6 Dans une maison de 90 m2, la superficie des

pices est donne dans le tableau ci-dessous.
Superficie
Chambres
Bains
WC
Salon
Sjour
Cuisine
Dga-gement
32
35
10
Total
360
Angle en
Complte ce tableau puis construis un diagramme

circulaire traduisant ces donnes.
8 Voici la rpartition par classes d'ge des

joueurs sur l'internet.
ge (a) en ans
Frquence en
%
a 18
22
18
a 25
25
a 35
17
35
a 45
32
45
a 55
15
55
a 65
65
Reprsente ces donnes par un histogramme puis

par un diagramme circulaire.
7 Pour raliser un far breton, on a besoin de

diffrents ingrdients dont voici les quantits.
Ingrdient
Quantit
Farine
250 g
Sucre
150 g
ufs
Lait
Pruneaux
Quantit Frquence
Angle en
en g
en %
Frquence en pourcentage
35
30
25
20
15
10
5
0
0
1L
18
25
35
45
55
65
65 et
plus
ge
100 g
Total
180
a. Sachant qu'un uf pse en moyenne 60 g et

1 L de lait 1 kg, complte la troisime colonne.
b. Complte ensuite le reste du tableau.
c. Construis un diagramme
semi-circulaire traduisant
ces donnes. (N'oublie pas
la lgende.)
Farine
Sucre
ufs
Lait
Pruneaux
SRIE 5 : INTERPRTATION
'
1 On a cod une phrase de Philippe Geluck.

Chaque lettre de l'alphabet est remplace par un
signe. Dcode cette phrase l'aide du diagramme
qui donne la frquence d'apparition de chaque
lettre. (Tu pourras t'aider du tableau.)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
,
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
A B C D E F G H I
..............................................................................
L M N O P Q R S T U V
73 et
72
71
70
69
68
67
66
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56
55
54
53
51
52
50
49
48
47
46
45
44
43
Masse
en g
42
Ce tableau donne la rpartition des masses des ufs (en grammes) d'un levage de poules.
41 et
Effectif 4 1 2 1 2 2 3 2 2 3 4 4 10 15 17 30 46 39 48 57 55 53 68 72 91 94 93 85 75 68 59 55 140
a. Calcule le nombre d'ufs rpertoris. ....................................................................................................

b. Suivant les pays, les ufs ne sont pas calibrs de la mme faon.
Complte la colonne E (effectif) pour chaque tableau.
France
Calibre
Canada
F
Calibre
Suisse
E
Calibre
52 g et moins
Pee wee
41 g et moins
Petit
49 g et moins
53 g 62 g
Petit
42 g 48 g
Moyen
50 g 65 g
63 g 72 g
Moyen
49 g 55 g
Gros
66 g et plus
XL
73 g et plus
Gros
56 g 63 g
Extra gros
64 g 69 g
Jumbo
70 g et plus
c. Complte la colonne F (frquence en pourcentage) de chaque tableau. Tu arrondiras au dixime.

d. Compare les pourcentages obtenus dans chaque pays pour la catgorie gros (catgorie L en France).
......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
G1
Symtrie centrale
Srie 1 : Reconnatre des points ou figures symtriques

Srie 2 : Constructions
Srie 3 : Proprits
Srie 4 : Centre de symtrie
Synthse
SRIE 1 : RECONNATRE
DES POINTS OU FIGURES SYMTRIQUES
1 En observant la figure ci-dessous, complte

les phrases suivantes.
M
H'
E'
4 Des lves ont trac la figure n2 symtrique

de la figure n1 par rapport au point O.
Samira
Antoine
1
a. Le point M est le symtrique du point E par
rapport au point .... .

b. Le point E' a pour symtrique le point .... dans
la symtrie de centre O.
c. Les points .... et H sont symtriques par rapport
au point N.
d. La symtrie de centre .... transforme T en C.
Gustave
Hlne
e. Dans la symtrie de centre N, le point .... est

l'image du point E'.
2 Le pentagone ROUGE est le symtrique du

pentagone BLANC par la symtrie de centre P.
Complte le tableau ci-dessous.
R
L
A
point
Pour chacun d'eux, indique si leur construction est

juste ou fausse et explique pourquoi.
.................................................................................
symtrique
.................................................................................
.................................................................................
3 On a trac les symtriques du quadrilatre

n1 par trois symtries centrales distinctes. En
observant la figure et en t'aidant de papier calque,
complte les phrases ci-dessous.
2
S
R
a. Dans la symtrie de centre R, le quadrilatre

n1 se transforme en le quadrilatre n...... .
b. Les quadrilatres n1 et n3 sont symtriques
par rapport au point ...... .
c. Le quadrilatre n ...... est le symtrique du
quadrilatre n1 par la symtrie de centre A.
CENTRALE
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
T
3
.................................................................................
.................................................................................
62 SYMTRIE
O
1
: CHAPITRE G1
5 Entoure ou colorie ce qui ne va pas sur la

figure de droite pour que les deux figures soient
symtriques par rapport un point.
SRIE 1 : RECONNATRE
6
DES POINTS OU FIGURES SYMTRIQUES
Pavage
Le pavage ci-dessous est ralis avec 30 pices

identiques dont la forme est :
10
Pavages
a. On
a
ralis
le
pavage ci-contre partir
du quadrilatre gris.
Explique
comment
raliser un tel pavage en
utilisant uniquement des
symtries centrales.
.................................................................................
.................................................................................
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
.................................................................................
.................................................................................
a. Observe le pavage puis complte le tableau.

La pice n
est symtrique
de la pice n
12
par rapport
au point
26
15
30
28
13
b. Les pices n6 et n21 sont symtriques par

rapport au point E. Place le point E sur la figure.
c. Ahmed dit : J'ai transform la pice 16 par la
symtrie de centre H puis par la symtrie d'axe
(AF).
Quelle pice a-t-il trouve ?
b. Trace un pavage en prenant comme figure de

base le quadrilatre 1.
........
d. Comme Ahmed, rdige un programme de

construction qui permet de transformer la figure
n2 en la figure n10 en utilisant exactement deux
symtries centrales, deux symtries axiales et les
points nomms du pavage.
c. ton tour, invente un pavage et construis-le

partir d'un quadrilatre que tu choisiras.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE G1 : SYMTRIE
CENTRALE
63
SRIE 2 : CONSTRUCTIONS
1 Dans chaque cas, construis le point D
symtrique du point A par rapport au point C puis
le point E symtrique du point C par rapport B.
a.
3 Construis le symtrique de chaque chiffre par

rapport au point G.
b.
C
G
B
c.
d.
4 Construis le symtrique par rapport O de

cette figure en utilisant uniquement ta rgle.
B
C
2 Dans chaque cas, trace le symtrique du

triangle par rapport au point S.
a.
b.
S
S
Construis le symtrique par rapport O de cette figure en utilisant uniquement ton compas.
64 SYMTRIE
CENTRALE
: CHAPITRE G1
6
Construis le symtrique de chaque figure par rapport au point O.
a.
b.
c.
O
O
Construis le symtrique de chaque figure par rapport au point R.
a.
b.
c.
8 Construis le symtrique de chaque figure par

rapport au point P.
Avec deux symtries axiales
a. Construis le triangle n2 symtrique du triangle

n1 par rapport la droite (d1).
b. Construis le triangle n3 symtrique du triangle
n2 par rapport la droite (d2).
(d2)
1
(d1)
P
c. Par quelle symtrie semble-t-on passer du
triangle n1 au triangle n3 ?
..............................................................................
CENTRALE
65
10 Construis le symtrique par rapport N de
chacun des points B, H et M.
M
14
Autour du cercle
a. Construis le symtrique (c1) du cercle de

centre O par rapport au point H1.
b. Construis le symtrique (c2) de ce mme cercle
par rapport au point H2.
H
N
11 Construis le symtrique du segment [AC] par

rapport au point B.
H1
H2
15
C
12 Construis le symtrique de la droite (d) par
rapport au point F.
Autour du triangle
a. Construis le symtrique du triangle ABC par

rapport au point B. On l'appelle figure 1.
b. Construis le symtrique du triangle ABC par
rapport au point P. On l'appelle figure 2.
c. Construis le symtrique du triangle ABC par
rapport au point D. On l'appelle figure 3.
(d)
13 Construis le symtrique de cette figure par

rapport au point A.
G
I
A
A
66 SYMTRIE
CENTRALE
: CHAPITRE G1
CENTRALE
67
L
c. En utilisant uniquement ton compas, place les
points M, U et T pour que les triangles MER et BUT
soient symtriques par rapport au point O.
b. Place un point R sur (d1), un point B sur (d2) et
un point E sur (d3).
18 Construis le symtrique du chien par rapport
au point L.
a. Place un point O. Trace trois droites (d1), (d2) et

(d3) concourantes en O.
19
Sommets perdus
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 , moyen , noir , num1 ,i};
@figure;
A = point( -2.17 , -0.13 );
B = point( 1.5 , 2 );
ceAB = cercle( A , B );
ceBA = cercle( B , A ) { i };
C1 = intersection( ceAB , ceBA , 1 );
C = intersection( ceAB , ceBA , 2 );
ceCA = cercle( C , A ) { i };
D = intersection( ceAB , ceCA , 2 );
ceDA = cercle( D , A ) { i };
E1 = intersection( ceDA , ceAB , 1 );
ceE1A = cercle( E1 , A ) { i };
E2 = intersection( ceE1A , ceAB , 1 );
poly C1BCDE1E2 = polygone( C1 , B , C , D , E1 , E2 );
I = m ilieu( E2 , C1 );
J = m ilieu( C1 , B );
K = milieu( E2 , E1 );
L = milieu( D , E1 );
M = milieu( D , C );
N = milieu( C , B );
arcJC1I = arc( J , C1 , I );
arcKE2I = arc( K , E2 , I );
arcKE1L = arc( K , E1 , L );
arcMDL = arc( M , D , L );
arcMCN = arc( M , C , N );
arcJBN = arc( J , B , N );
17
Construis le symtrique de cette figure par rapport au point I.
E
H
T
O
K
N
M
P
16 PNEO est un carr de 4 cm de ct. Le point K est le point du ct [NE] tel que NK = 1 cm. Construis
le symtrique de la figure donne, par rapport au point K.
SRIE 3 : PROPRITS
1 Dans chaque cas, on a trac des figures symtriques par rapport O puis on a cod ou plac des
informations. Dduis-en des informations sur la figure symtrique par rapport O puis indique le numro
des phrases qui permettent de justifier tes rponses.
2) Si deux cercles sont symtriques par rapport
un point alors ils ont le mme rayon.
1) La symtrie centrale conserve les longueurs.
3) La symtrie centrale transforme une droite en une droite parallle.

4) La symtrie centrale conserve les
mesures des angles.
5) Si deux figures sont symtriques par rapport un point

alors elles ont la mme aire et le mme primtre.
6cm
6c
m
0
12 O
S
O
4c
m
Air
e
87
a. D'aprs la proprit n...., on
c. D'aprs la proprit n...., on
e. D'aprs la proprit n...., on
en dduit que ..............................
en dduit que ..............................
en dduit que ..............................
b. D'aprs la proprit n...., on
d. D'aprs la proprit n...., on
.....................................................
en dduit que ..............................
en dduit que ..............................
f. D'aprs la proprit n...., on

en dduit que ..............................
.....................................................
2 Jean, Myriam et Sarah doivent tracer des figures symtriques. Pour chaque cas, l'un d'entre eux s'est
tromp. Retrouve qui et explique ton choix dans la dernire colonne.
Jean
Sarah
O'
(d')
b.
(c')
(c')
(d)
A'
(c')
Explication
............................................................
E'
O
(c)
a.
Myriam
............................................................
............................................................
(d)
(d)
(d')
............................................................
(c)
(c)
............................................................
(d')
............................................................
............................................................
............................................................
c.
A' B'
A'
C
O
B
B'
C'
CENTRALE
: CHAPITRE G1
B
A
............................................................
A'
C
O
68 SYMTRIE
C'
B'
............................................................
C'
............................................................
............................................................
SRIE 3 : PROPRITS
3
Symtrique d'une droite
a. Les points K et M sont symtriques par rapport

Z. Trace la droite (d'), symtrique de la droite
(d) par rapport au point Z en utilisant uniquement
la rgle non gradue et l'querre.
b. Trace la droite (d2) symtrique de la droite (d1)

par rapport au point P, en utilisant uniquement la
rgle non gradue et l'querre.
(d1)
(d)
M
c. Quelle(s) proprit(s) as-tu utilise(s) ? ...................................................................................................

.....................................................................................................................................................................
4 Abdel a construit le point C symtrique du point S par rapport U.
Il a gomm le point U. Peux-tu l'aider le replacer ? Justifie ta rponse.
C
S
.................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
5
Pour chaque nonc, cris les lments manquants afin de complter la dmonstration.
Donnes
a.
(d) et (d') sont

symtriques par
rapport O.
Figure
b.
.............................
(d)
.............................
Proprit
(d')
B'
.................................................................
B
A'
.............................
(c) et (c') sont

symtriques par
rapport T.
.................................................................
T
(c)
P'
.................................................................
E'
E
F'
.......................
.................................................................
G'
O
.................................................................
.................................................................
(c')
d.
.......................
.................................................................
.................................................................
et
Les angles EFG
E' F 'G ' sont

symtriques par
rapport O.
Si deux droites sont symtriques par

rapport un point
.......................
alors elles sont parallles.
.................................................................
.............................
c.
Conclusion
.................................................................
.......................
.................................................................
.................................................................
CENTRALE
69
SRIE 3 : PROPRITS
6
Soient trois points A, O et B non aligns.
8 Medhi a commenc tracer le symtrique de

la figure par rapport M. Malheureusement, il a
gomm le point M. Aide-le terminer la figure
symtrique sans placer le point M. Explique ta
dmarche au professeur.
A
O
B
a. Place le symtrique C de A par rapport O et le
symtrique D de B par rapport O.
b. Que peux-tu dire des segments [AB] et [CD] ?
Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Que reprsente le point O pour le segment
[AC] ? pour [BD] ? Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
7 Les triangles PYE et HAG sont symtriques par
rapport O (cette figure n'est pas en vraie
grandeur).
P
2,8 cm
cm
1,2
2,3
cm
H
a. Quelles sont les longueurs des cts du triangle
PYE ? Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9 On considre le rectangle ABCD tel que :

AB = 3,5 cm et BC = 5 cm, et la figure A'B'C'D'
symtrique de ABCD par rapport un point.
a. Quelle est la nature du quadrilatre A'B'C'D' ?
Justifie ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule le primtre et l'aire du quadrilatre
A'B'C'D'. Justifie ta rponse.
.................................................................................
b. Calcule le primtre de PYE puis de HAG.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
70 SYMTRIE
CENTRALE
: CHAPITRE G1
SRIE 4 : CENTRE
1 Coche les figures qui, premire vue, sont
symtriques par rapport un point.
a.
b.
DE SYMTRIE
Place du centre de symtrie
a. En utilisant uniquement la rgle gradue, place

le point O, centre de symtrie de la figure, sachant
que le point B est le symtrique du point A.
A
B
c.
d.
b. En utilisant uniquement la rgle non gradue,
place le point V, centre de symtrie de la figure,
sachant que les points X et Y sont les symtriques
respectifs des points E et F.
e.
f.
Y
F
g.
h.
c. Place le point U, centre de symtrie de la

figure, par la mthode de ton choix.
Les bonnes cocottes
a.
4 Sur chaque figure, colorie le minimum de
cases afin que le point marqu par une croix soit
le centre de symtrie de la figure finale.
a.
b.
c.
c.
d.
Quelles sont les deux figures symtriques par

rapport un point ? Justifie.
e.
b.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CENTRALE
71
SRIE 4 : CENTRE
DE SYMTRIE
5 Pour chaque figure, indique la position du

centre de symtrie s'il existe.

6 Pour chaque chiffre, indique la position du


7 Pour chaque lettre, indique la position du

10 Pour chaque figure, marque la position du

centre et des axes de symtrie, s'ils existent.
a.
72 SYMTRIE
CENTRALE
: CHAPITRE G1
b.
SRIE 4 : CENTRE
Complte chaque figure pour que le point A

soit le centre de symtrie de la figure, en effectuant
le moins de tracs possible.
11
DE SYMTRIE
13 Complte cette figure pour que le point C

soit le centre de symtrie de la figure, en
effectuant le moins de tracs possible.
a.
b.
12 Complte cette figure pour que le point B

14 Complte cette figure pour que le point noir

CENTRALE
73
SYNTHSE
Construction d'un ovale et de ses symtriques
a. Trace un carr ABCD de ct 6 cm (tel que C soit en dessous de la droite (AB)).

Place les milieux I et J respectivement de [DC] et [BC].
Trace le triangle AIJ.
Trace le demi-cercle de diamtre [IA] passant par D.
Trace l'arc de cercle IJ de centre A.
Trace l'arc de cercle BJ de centre le milieu de [AJ].
Trace l'arc de cercle AB de centre I.
Cela forme un ovale.
b. Construis le symtrique de cet ovale par rapport B puis par rapport C.
74 SYMTRIE
CENTRALE
: CHAPITRE G1
G2
Triangles
Srie 1 : Somme des angles

Srie 2 : Ingalits triangulaires
Srie 3 : Constructions
Srie 4 : Droites remarquables
SRIE 1 : SOMME
1
Calcule la mesure de l'angle manquant.

A
a. ..........................................
80
? C
..................................................
30
..................................................
DES ANGLES
4 Les figures suivantes sont traces main

leve. Pour chacune d'elles, indique si elles sont
constructibles ou non. Justifie ta rponse.
P
a. ................................
40
........................................
................................................
71
b. .........................................
..................................................
28
85
10
..................................................
P
..................................................
..................................................
................................................
2 Pour chaque cas, calcule la mesure de l'angle
manquant dans le triangle MNP.
Mesure des angles du triangle MNP
MNP
a.
124
b.
71
PMN
NPM
........................................
........................................
29
c.
98,1
49,5
59,6
113
3 Pour chaque cas, calcule la somme des

mesures des angles du triangle et indique si ce
triangle existe ou non. Pour les cas de triangles
non constructibles, corrige la valeur de l'angle
ABC pour rendre la construction ralisable.

Angles du
Angle
Somme
Constructriangle ABC
des
ABC
tible ?
ABC BCA CAB mesures

corrig
a.
68
27
75
b.
43
58 101
c. .................................
........................................
57,3
32,7
........................................
........................................
5 Calcule, pour chaque triangle, la mesure

d'angle manquante en expliquant ta dmarche.
A
X
70,1
?
V
18
........................................
..............................................
b. ................................
95
................................................
= 44,2 et
c. Dans le triangle ENS, on donne SEN
SNE = 79,8.
d.
........................................
75 A
70
........................................
K
J
32,4
a.
32
O
112
c.
?
b.
70
55
G
L
F
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. 62,1 72,8 45
..............................................................................
d. 34,5 82 63,5
.................................................................................
76 TRIANGLES : CHAPITRE G2
SRIE 1 : SOMME
6 Complte les affirmations ci-dessous avec les
mots suivants :
quelconque
isocle
quilatral
rectangle
DES ANGLES
8 Complte le tableau sachant que, dans

chaque cas, le triangle MNP est isocle en P.
Mesure des angles du triangle MNP
a. Si deux angles d'un triangle mesurent chacun

60 alors ce triangle est .............................. .
MNP
a.
PMN
NPM
35
b. Si deux angles d'un triangle mesurent chacun
b.
45
c.
47
d.
120,6
alors
ce
triangle
est ..............................
et .............................. .
c. Si deux des angles d'un triangle mesurent 150
et 20 alors ce triangle est ........................... .
d. Si deux des angles d'un triangle mesurent 98
52,7
9 Pour chaque figure, justifie si le triangle est

quilatral, isocle, rectangle ou quelconque.
et 41 alors ce triangle est .............................. .
7 Calcule pour chaque triangle la mesure de

l'angle marque d'un point d'interrogation.
a. ................................
........................................
41
//
........................................
U
........................................
........................................
60
........................................
........................................
........................................
48
........................................
P
U
58
32
........................................
........................................
55
d. ................................
........................................
d. ................................
E
........................................
?
//
72
........................................
54
S
........................................
e. ................................
........................................
//
........................................
.......................................
........................................
........................................
........................................
C
c. .................................
........................................
R
c. .................................
52
b. ................................
........................................
b. ................................
........................................
........................................
//
........................................
........................................
//
........................................
38
Y
a. ................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
45
R
........................................
CHAPITRE G2 : TRIANGLES 77
SRIE 1 : SOMME
10
En justifiant, rponds par vrai ou faux.
DES ANGLES
12
a. Un triangle ne peut avoir qu'un seul angle obtus.
Calcule chaque mesure manquante.

L
E
..............................................................................
..............................................................................
b.
..............................................................................
a.
..............................................................................
b. Un triangle peut avoir deux angles droits.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
S
110
P
N
A
R
c.
54
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Un triangle quilatral peut tre rectangle.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Un triangle rectangle peut tre isocle.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
13 Calcule
la
mesure de chacun des
angles en dtaillant.
..............................................................................
a. CMX
11 ABC est un triangle isocle dont l'un des

angles mesure 80, donne les mesures possibles
des deux autres angles puis trace une figure
main leve pour chaque cas.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
60 ?
33
OMX
b.
c. NOC
d. CNO
e. NKX
...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 1 : SOMME
14
Dans des polygones
16
a. En considrant une
diagonale
dans
le
quadrilatre
ci-contre,
donne la somme des
mesures des angles d'un
quadrilatre quelconque.
DES ANGLES
On considre la figure suivante.
B
E
C
D
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
a. Quelle est la nature des triangles ECF et ADE ?
b. De la mme faon,
en considrant, dans ce
cas, deux diagonales
(bien choisies), donne la
somme des mesures
des
angles
d'un
pentagone quelconque.
..............................................................................
M
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Dans chaque cas, a est la mesure d'un angle en

degrs. Calcule la valeur de a.
R
M
69
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule la mesure de l'angle au sommet

principal de chacun de ces deux triangles.
Angles et quations
a 15
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Justifie.
..............................................................................
15
2a
..................................
...................................
......................................
......................................
...................................
...................................
......................................
......................................
AED et CEF.
c. Calcule alors la mesure des angles
Z
...................................
......................................
......................................
...................................
...................................
......................................
......................................
...................................
...................................
......................................
......................................
...................................
...................................
......................................
...................................
...................................
......................................
......................................
...................................
...................................
......................................
......................................
d. Que peux-tu dire des points A, E et F ? Justifie.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
SRIE 2 : INGALITS
cris les trois ingalits triangulaires.
a. Dans le triangle RST.
4 Indique
si
chacun
constructible. Justifie.
...................................
......................................
T
......................................
b. Dans le triangle AEC.
m
11 c
5 cm
9c
8 cm
15 cm
........................................
........................................
W ........................................
........................................
........................................
Complte par , ou = .
a. ................................
b. ................................
......................................
2 ABC et ADC sont

deux triangles. E est le
point d'intersection des
droites (DC) et (AB).
est
........................................
......................................
B
triangles
........................................
...................................
des
........................................
5
M
cm
TRIANGULAIRES
b. BE EA ....... BA
f. DE ....... DC CE
c. CA ....... CB BA
g. CE EA ....... CA
d. BC CA ....... BA
h. AE ....... AB BE
3 Dans chaque cas, indique si les points A, B et

C sont aligns. Justifie.
c. .................................
........................................
cm
e. DE EC ....... DC
2,2
a. AD ....... AC CD
........................................
G 4,5 cm O
........................................
.......................................
Triangle GHI tel que :
d. ................................
GH = 6 cm
........................................
AB
BC
AC
GI = 5 cm
........................................
a.
14 cm
7 cm
9 cm
HI = 8 cm
........................................
b.
5,5 m
4m
9,5 m
c.
4,5 dm
91 cm
46 cm
a. .........................................................................
..............................................................................
........................................
Triangle SNV tel que :
e. ................................
SN = 5,01 cm
........................................
SV = 4,9 cm
........................................
NV = 1,1 mm
........................................
..............................................................................
........................................
..............................................................................
b. .........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. .........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
5 Sbastien veut construire un triangle FOU

dont il connat les longueurs OU et FU. Parmi les
longueurs proposes pour le ct [OF], entoure la
(ou les) mesure(s) possible(s).
OU
FU
OF
a.
15
10
b.
11
14
21
c.
9,4
4,6
4,8
13
14,01
d.
7,6
3,5
4,1
11,01
12
e.
2 005
2 006
707
5 005
9 009
SRIE 2 : INGALITS
9
N
2,5
cm
6 NOR et SUD sont

deux triangles isocles
respectivement en N et
en S, de mme primtre
10,5 cm.
Avec
les
informations donnes sur
les figures ci-contre, est-il
possible de tracer de tels
triangles ? Justifie.
TRIANGULAIRES
Triangles remarquables
a. On cherche trois nombres entiers dont la

somme est 12. Rpertorie tous les trios possibles.
...................... ......................... .........................
R U 2,5 cmD
......................... ...................... .........................

......................... ......................... ......................
..............................................................................
...................... ......................... .........................
..............................................................................
......................... ...................... .........................
..............................................................................
On cherche maintenant tous les triangles dont les

mesures des cts sont des nombres entiers et
dont le primtre est 12 units de longueur.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 Un triangle a deux cts dont les mesures
sont 2 cm et 3 cm.
a. Donne une longueur possible du troisime ct.
..............................................................................
b. Quel lien y a-t-il avec la question a. ?

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Barre au crayon gris les trios que l'on peut
liminer. Justifie pourquoi.
..............................................................................
..............................................................................
b. Il y a plusieurs possibilits pour la longueur de

ce troisime ct mais Marc affirme que toutes
ces longueurs sont comprises entre deux
nombres. Quels sont-ils ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Qu'ont-ils de remarquable ? Construis-les en

prenant un centimtre pour unit de longueurs si
ncessaire.
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Quels sont les triangles cherchs ?

..............................................................................
..............................................................................
8 Soit ARN un triangle tel que AR = 14 cm et
RN = 5 cm. Quelles sont les mesures entires,
multiples de 5, possibles pour le segment [AN] ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
1 Trace chacun de ces triangles partir de la
figure main leve propose.
2 Pour chaque triangle, trace d'abord une figure

main leve puis en vraie grandeur.
a.
a. Un triangle ABC tel que :

AB = 3,5 cm, BC = 5 cm et AC = 6 cm.
3 cm
I
63
5 cm
A
P
b.
b. Un triangle HTU tel que :

THU = 100.
HT = 5 cm, HU = 2 cm et
4 cm
c
4,2
R 3,5
cm
R
J
c.
c. Un triangle GKO tel que :

GKO = 45 et
KGO = 35.
GK = 5,5 cm,
31
4c
m
110 K
d.
d. Un triangle LMN tel que :

NLM = 49.
LM = 6 cm, LN = 3 cm et
E
T
80
6
20
cm
e. Un triangle PRS tel que :

= 124, SPR
= 18 et SP = 5,5 cm.
PSR
e.
4,2 cm
70
cm
F 3,2
Reproduction de triangle
a. En utilisant le compas et la rgle non gradue,

reproduis ce triangle en doublant les longueurs.
5 Reproduis ces triangles en vraie grandeur,

lorsque cela est possible. Si le triangle n'est pas
constructible, explique pourquoi.
A
m
3c
80
45
5,5 cm
5c
4 cm
78
H
58
cm
5
4,
7,5 cm
3,5 cm
9 cm
6 cm
39
7 cm
D
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
b. Les mesures des angles ont-elles doubl ?
..............................................................................
4
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Construction et calculs
a. Trace le
triangle EFG
tel que
EF = 2 cm,
= 43 et
EFG
= 105.
FEG
.
b. Calcule la mesure de l'angle EGF
...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Place le point H tel que (GE) soit la bissectrice
de
FGH et tel que H appartienne [FE).
EHG .
d. Calcule la mesure de
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6 Pour chaque cas, trace une figure main
leve code du triangle en indiquant les mesures
d'angles et les longueurs des cts connues.
a. AGP isocle en A : AG = 8 cm et GP = 6 cm.
8 Pour chaque triangle, trace d'abord une figure

main leve puis en vraie grandeur.
a. Un triangle
GT = 3,5 cm.
GTY
isocle
en
tel
que
b. BHQ rectangle en B : BQ = 3 cm et BH = 7 cm.

c. CKR quilatral : CK = 7 cm.
a.
b.
c.
G
b. Un triangle
= 33.
ETR
ERT
Y
rectangle
en E tel
LDS = 35.
d. DLS isocle en S : DL = 11 cm et
que
MET = 55 et ME = 7 cm.
e. EMT rectangle en M :
f. FUN isocle rectangle en F : FU = 4 cm.
d.
e.
f.
c. Un triangle CKF quilatral de ct 3,4 cm.
7 Trace chacun de ces triangles partir de la

figure main leve propose.
a.
M
5 cm
3,7 cm
Un quadrilatre
b.
P
5
27
cm
R
c.
a. Trace, au-dessus de [SU], le triangle STU

= 35.
isocle en T tel que UST
b. Trace, en dessous de [SU], le triangle SVU
USV = 35.
isocle en V tel que
c. Quelle est la nature de STUV ? Justifie.

C
N
3,2 cm
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
10
Autour d'un segment
a. Trace un segment [IK] de longueur 9 cm.
12
Programme et construction
a. cris un programme de construction pour

raliser cette figure.
P
O
7 cm
m
5c
40
65
N
cm
R
..............................................................................
..............................................................................
b. Trace, sur cette mme figure et du mme ct
du segment [IK], les triangles rectangles suivants
dont le segment [IK] est l'hypotnuse.
= 20
KID = 20
IAK tel que IKA
IDK tel que
= 40
IBK tel que IKB
= 48
ICK tel que IKC
= 32
IEK tel que KIE
= 40
IFK tel que KIF
KIG = 65
IGK tel que
c. Quelle conjecture peux-tu faire quant la

position des points A, B, C, D, E, F et G ?
..............................................................................
.............................................................................
11
Construis un triangle quilatral ABC de ct 4 cm.
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Reproduis cette figure, en vraie grandeur.
a. Complte la figure en construisant le triangle

CAD = 105.
ABD isocle en D tel que
b. Quelles sont les mesures des angles du triangle
ABD ? Justifie. Que dire alors du triangle ABD ?
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 4 : DROITES
1 Pour chaque triangle, cris si la droite (d)
trace en gras est une mdiatrice, une bissectrice,
une hauteur ou une mdiane.
a.
(d)
b.
(d)
................................
..................................
c.
d.
Mdiatrices (tracs)
b. La droite (d) est la

mdiatrice d'un segment
[EF]. Retrouve le point F
qui a t effac.
(d)
Trace le cercle circonscrit chaque triangle.

A
.................................
..................................
2 Observe le triangle ABC et complte les

phrases suivantes sachant que I et J sont les
milieux respectifs des cts [AB] et [BC].
(d1)
a. Avec le compas, place

deux points C et D situs
gale distance de A et
B. Trace la mdiatrice du
segment [AB].
O
K
(d)
(d)
REMARQUABLES
(d2)
(d3)
(d4)
I
D
B
J
(d5)
.
a. .......... est la bissectrice de l'angle ABC
b. .......... est la mdiatrice du segment [AB].

c. .......... est la mdiane issue de A.
d. .......... est la hauteur relative [AB].

G
e. .......... est la mdiatrice du segment [BC].

3
Complte.
(d1)
(d2)
(d3)
L
M
P
Z
(d1) est ..................................................................

(d2) est ..................................................................
(d3) est ..................................................................
SRIE 4 : DROITES
6
Bissectrices (tracs)
REMARQUABLES
Trace les hauteurs des triangles suivants.
a. Avec le compas, trace un arc de cercle de

x A y.
centre A qui coupe les cts de l'angle
x A y.
Trace la bissectrice de l'angle
x
A
A
y
D
x B y.
b. La droite (d) est la bissectrice de l'angle
Reconstruis le ct de l'angle qui a t effac.
E
(d)
y
7 Trace la bissectrice de chacun des angles du
triangle MNP.
M
10
Tracs mlangs dans le triangle BOA
A
P
N
8
Trace les mdianes des triangles suivants.

B
ABO .
a. Trace en rouge la bissectrice de l'angle
b. Trace en bleu la hauteur issue de A.
V
U
c. Trace en vert la mdiane issue de O.

d. Trace en gris la mdiatrice de [BO].
SRIE 4 : DROITES
11 Isabelle a trac sur une feuille blanche un
triangle ABC et le milieu R du segment [AC]. Elle
n'a pas eu le temps de placer le milieu S du
segment [BC] car son chien a dvor la partie de
la feuille contenant le point C.
REMARQUABLES
13
Avec TracenPoche
a. Trace un triangle CSR quelconque.

b. Place le milieu C' du ct [SR], le milieu S' du
ct [CR] et le milieu R' du ct [CS].
c. Trace le triangle C'S'R' puis ses hauteurs. Que
dire de ces hauteurs ? On nomme O ce point.
..............................................................................
..............................................................................
A
R
Sans chercher placer le point C, place le point S

en utilisant uniquement une querre et un
compas. Explique ta dmarche.
..............................................................................
..............................................................................
d. Trace le cercle de centre O et de rayon [OR].

Quelle conjecture peux-tu crire ?
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
14
Avec TracenPoche (bis)
a. Trace un triangle MRV.
.................................................................................
b. Trace ses mdianes, elles se coupent en G.
.................................................................................
c. Trace ses hauteurs, elles se coupent en H.
.................................................................................
.................................................................................
12 Audrey avait trac un triangle AVU au crayon
et les mdiatrices de deux des cts au stylo. Son
voisin Rmi a effac le triangle mais a laiss le
point A et les deux mdiatrices.
Reconstruis le triangle d'Audrey.
d. Trace ses mdiatrices, elles se coupent en O.

e. Dplace les sommets M, R et V du triangle. Dcris
ce que tu observes pour les trois points G, H et O.
..............................................................................
..............................................................................
15
Avec TracenPoche (ter)
a. Trace un triangle EPA et ses trois hauteurs qui

se coupent en H.
b. Nomme les trois hauteurs du triangle EPH.
..............................................................................
En quel point se coupent-elles ?
..
c. Nomme les trois hauteurs du triangle PAH.

..............................................................................
Explique ta dmarche.
..............................................................................
..............................................................................
..
d. Nomme les trois hauteurs du triangle AEH.

..............................................................................
..
.................................................................................
e. Dplace ses sommets.

particuliers que tu observes.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
Dcris
les
cas
G3
Paralllogrammes
Srie 1 : Proprits des paralllogrammes

Srie 2 : Proprits des paralllogrammes
particuliers
Srie 3 : Constructions de paralllogrammes
Srie 4 : Constructions de paralllogrammes
particuliers
Srie 5 : Dmonstrations (paralllogrammes)
Srie 6 : Dmonstrations (paralllogrammes
particuliers)
SRIE 1 : PROPRITS
1
DES PARALLLOGRAMMES
Vocabulaire
P
a. cris tous les noms possibles du paralllogramme ci-contre.
...............................................................................................................
b. Sur la figure ci-contre, repasse en vert le ct oppos [PA], en
PCR et en
bleu un ct conscutif [PC], en rouge l'angle oppos
C
violet un angle conscutif PAR.
c. cris cinq phrases concernant le paralllogramme PARC. Chacune des phrases doit contenir au moins
un des mots suivants : opposs, conscutifs, diagonales, cts et angles.
......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
2
Dans la figure ci-dessous, les droites d'un mme gris sont parallles.
M
a. Nomme tous les paralllogrammes de cette figure.
E
I
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
............................................................................................
b. Pourquoi peux-tu affirmer que ce sont des paralllogrammes ?

.....................................................................................................................................................................
........................................................................................................ ...............................................................
......................................................................................................................................................................
3
Code le paralllogramme ABCD selon les consignes et complte la dernire colonne du tableau.
Figure
Justification
................................................................................................
Code les cts de
mme longueur. ................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
Colorie d'une
mme couleur les
angles de mme ................................................................................................
mesure.
................................................................................................
Consigne
................................................................................................
Code les
longueurs gales ................................................................................................
sur les diagonales.
................................................................................................
90 PARALLLOGRAMMES : CHAPITRE G3
SRIE 1 : PROPRITS
Au nom de la rose
a. Complte les tiquettes sachant que ROSE est

un paralllogramme.
R
a. Quelle est la mesure

?
de l'angle CBA
4 cm
..............................................................................
S
b. Justifie tes rponses.
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 On
considre
le
paralllogramme UVWT.
..............................................................................
a. Quelle est la longueur

TW ?
W
cm
..............................................................................
..............................................................................
Le grand bleu
b. Pourquoi ?
La figure est dessine main leve.

U
..............................................................................
..............................................................................
55
..............................................................................
4 cm
E
67
b. Pourquoi ?
..............................................................................
m
3c
6 On
considre
le
paralllogramme ABCD.
DES PARALLLOGRAMMES
6 cm
a. Complte les tiquettes sachant que BLEU est

un paralllogramme.
.
b. Justifie ta rponse pour l'angle BLE
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Justifie ta rponse pour la longueur BU.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
8 ABDC est un paralllogramme de centre O.
Justifie que O est le milieu du segment [AD].
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
9 EFGH est un paralllogramme.
Justifie que (EF) // (GH).
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
CHAPITRE G3 : PARALLLOGRAMMES 91
SRIE 2 : PROPRITS
DES PARALLLOGRAMMES PARTICULIERS
1 Code les longueurs gales et les angles droits,

sachant que le quadrilatre est :
3 On
considre
losange EFGH.
a. un rectangle ;
a. Quelle est la mesure de

H
EFG ? Pourquoi ?
l'angle
b. un losange ;
le
........................................
E
F
50
G
..............................................................................
c. un carr ;
d. un paralllogramme.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
b. Justifie que les droites (HF) et (EG) sont
perpendiculaires.
Sans justifier, complte les tiquettes sachant que

EFGH est un losange et KLMN est un carr tel que
KM = 7 cm.
E
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
cm
6cm
.............................................................................
60
G
.................................................................................
M
A
2 On
considre
rectangle ABCD.
le
a. Quelle est la longueur

AC ? Pourquoi ?
cm
4 On considre un carr
KLMN de centre S et tel que
SM = 2,7 cm.
a. Fais une figure main
leve ci-contre.
NSM ?
b. Quelle est la mesure de l'angle
Pourquoi ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Quelle est la longueur BD ? Pourquoi ?
c. Quelle est la longueur NS ? Pourquoi ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
1
DE PARALLLOGRAMMES
Sur la figure ci-contre trace main leve :
en bleu, le point D tel que ABCD soit un paralllogramme,

en vert, le point E tel que AEBC soit un paralllogramme,
en rouge, le point F tel que ABFC soit un paralllogramme.
Place les points D, H et K, pour que ABCD, EFHG et IJKL soient des paralllogrammes.
a.
b.
c.
L
I
B
F
J
C
3 Avec l'querre et la rgle non gradue, place dans chaque cas le point P pour que MNOP soit un
paralllogramme.
a.
b.
M
c.
O
O
M
O
M
4
a.
Avec le compas, place dans chaque cas le point S pour que RSTU soit un paralllogramme.
U
b.
c.
T
T
Dans chaque cas, place les points M et N tels que KLMN soit un paralllogramme de centre O.
a.
b.
c.
K
O
L
O
6 Construis chaque paralllogramme en tenant
compte des donnes indiques sur les figures.
3
a.
DE PARALLLOGRAMMES
8 Trace une figure main leve sur laquelle tu

reporteras les donnes puis construis un
paralllogramme qui convient.
a. ABCD de
AC = 5,8 cm.
centre
avec
AOB = 133
Schma :
Figure :
b.
4
116
7
b. KLMN avec KM = 5,4 cm et LN = 3,8 cm.

Schma :
Figure :
7 Trace une figure main leve sur laquelle tu

reporteras les donnes puis construis le
paralllogramme demand.
IFG = 52.
IFGH avec IF = 5 cm, FG = 4 cm,
c. RSTU avec RS = 4,5 cm et UR = 5,6 cm.

Schma :
Schma :
Figure :
Figure :
et
Plein de paralllogrammes
a. Construis le paralllogramme ABCD.
A 2,4 F
D
b. Construis dans l'ordre les paralllogrammes :

DACE, ECDF, FDEG et GEFH.
11 Reproduis en vraie
grandeur
la
figure
ci-contre partir des
points A et F dj placs,
sachant
que
AGCF,
ADBG et GBEC sont des
paralllogrammes et que
toutes les dimensions
sont en centimtres.
6,
5
DE PARALLLOGRAMMES
6
B
C
A
c. Marque d'une mme couleur toutes les droites

qui sont parallles.
d. On peut en dduire que certains points sont
aligns. Lesquels ?
..............................................................................
..............................................................................
e. Code les segments qui ont la mme longueur.
10
12
Construction astucieuse
a. Trace une droite (d) et un point A

n'appartenant pas (d). l'aide uniquement
d'une rgle gradue, construis la parallle la
droite (d) passant par A.
Avec la symtrie centrale
a. Construis les points O, J et M symtriques

respectifs de N, I et L par rapport au point K.
I
L
N
K
O
M
b. Refais la figure de la question a., puis, en

utilisant uniquement une rgle non gradue et un
compas, trace de nouveau la parallle la droite
(d) passant par A.
b. Cite tous les paralllogrammes ayant pour

sommets quatre points de la figure.
..............................................................................
..............................................................................
1
DE PARALLLOGRAMMES PARTICULIERS
Construis :
a. le point L tel que KLMN soit un

carr, en utilisant un compas et
une rgle non gradue ;
b. le point S tel que RSTU soit un

rectangle, l'aide d'une rgle
gradue uniquement ;
U
c. le point G tel que EFGH soit

un losange, en utilisant une
querre et une rgle non
gradue.
F
K
M
T
N
En te servant du quadrillage, construis :
a. le carr LENT de centre A ;
b. le rectangle VITE de centre B ;
c. le losange PALE de centre C.
E
L
T
E
3 Dans chaque cas, complte les phrases par les mots ct ou diagonale puis construis le
quadrilatre demand partir du segment dj trac :
a. le rectangle ABCD tel que
BC = 3 cm ;
b. le losange
IE = 3 cm ;
CIME
tel
que
[BC] est ....................................
[CM] est ...................................
c. le carr MNOP ;
[NO] est ...................................
O
[IE] est .....................................
N
C
M
B
d. un rectangle RUSE ;
[RS] est ...................................
e. le losange
= 63 ;
HGF
EFGH
tel
que
[GH] est ....................................
f. le carr ROSE.
[OE] est ....................................
O
G
R
S
H
4 Reproduis les figures ci-dessous en tenant

compte des indications.
a. le rectangle
28
5 Construis un rectangle dont le primtre est

gal 20 cm et dont un ct mesure 3,5 cm.
Calculs : ...............................................................
..............................................................................
6,3 cm
b. le losange
6 On considre le losange
= 124 et SO = 5,6 cm.
STO
40
6
STOP
tel
que
a. Trace une figure main leve code.
cm
? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle OST
c. le rectangle
7c
m
36
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
c. Construis alors ce losange.
d. le carr de diagonale mesurant 5,2 cm.
7 On considre le rectangle TRAC tel que
RTA = 36 et RA = 3 cm.
a. Trace une figure main leve code.
b. Construis les points C et E, symtriques

respectifs des points L et A par rapport la droite
(FI).
c. Trace le quadrilatre ACLE.
Quelle semble tre sa nature ?
.................................................................................
d. Trace le polygone FACILE.
Comment appelle-t-on un tel polygone ?
b. Effectue et justifie les calculs ncessaires pour

pouvoir construire ce rectangle.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9 cris un
programme de
construction pour
la figure ci-contre
sachant que :
O
P
T
TC = 2,5 cm ;
CH = 3,3 cm ;
HU = 5,5 cm.
C
H
..............................................................................
c. Construis alors ce rectangle.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
Un polygone rgulier
a. Construis un rectangle IAFL tel que FL = 5 cm

IFL = 30.
et
.................................................................................
10
Construis la figure de l'exercice prcdent.
SRIE 5 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES)
qui a deux cts
Je suis un
quadrilatre
qui
ses
d. opposs parallles.
qui a ses diagonales

b. qui se coupent en leur
milieu.
non crois qui a

deux cts opposs
e. parallles et de mme
longueur.
ses
cts
qui a deux cts
c. opposs deux deux
f. opposs et deux cts
de mme longueur.
Figure
cts
a. opposs parallles.
qui
faux
Figure
vrai
faux
Je suis un
quadrilatre
vrai
1 Dans chaque cas, les quadrilatres sont-ils forcment des paralllogrammes ? Rponds par Vrai ou
Faux puis illustre chaque rponse par une figure main leve code.
de mme longueur.
Identification
E
3 Dmontre que le
quadrilatre IJKL est un
paralllogramme.
........................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
a. Nomme tous les paralllogrammes de la figure

ci-dessus, en sachant que les droites traces en
pais sont parallles.
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Pour chacun, cite la proprit qui t'a permis de
l'identifier.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
4 Dmontre que le
quadrilatre RSTU est un
paralllogramme.
........................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 5 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES)

5 ROSE est un paralllogramme de centre P tel
que RS = 5 cm, OE = 8 cm et RO = 5,8 cm.
a. Construis une figure main leve code.
6 STUV est un quadrilatre dont les diagonales

se coupent en W tel que SW = UW et TW = VW.
On donne UV = 11 cm.
a. Complte la figure.
b. Quelle est la longueur du segment [PR] ?

Justifie.
b. Calcule ST. Justifie.
...............................................................................
.................................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
.................................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
.................................................................................
c. Quelle est la longueur du segment [PO] ?

Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
d. Construis cette figure en vraie grandeur et
explique comment tu procdes ci-dessous.
................................................................................
..............................................................................
7 LMNO est un quadrilatre dont les diagonales
se coupent en P tel que LM = NO et MN = LO. On
donne PO = 8 cm.
a. Complte la figure.
b. Calcule PM. Justifie.

.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
................................................................................
SRIE 6 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES

1
PARTICULIERS)
l'aide du codage, indique si possible la nature de chaque quadrilatre.
a.
b.
.......................................
........................................ .......................................
........................................
e.
f.
h.
......................................
........................................ ......................................
c.
g.
Construis :
4 Le quadrilatre
NOPQ
est
un
paralllogramme de
centre R. Ses cts
[QN] et [NO] sont
perpendiculaires.
Montre
que
le
quadrilatre NOPQ
est un rectangle.
un quadrilatre qui a
ses
diagonales
de
a. mme longueur et qui
n'est
pas
un
rectangle ;
ses
diagonales
et
b. perpendiculaires
qui n'est pas un
losange ;
........................................
P
R
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
ses
diagonales
perpendiculaires et de
c. mme longueur mais
qui n'admet pas de
centre de symtrie.
3 Le
quadrilatre
QRST
est
un
paralllogramme
de
centre
U.
Ses
diagonales [RT] et [QS]
sont perpendiculaires.
Montre
que
le
quadrilatre QRST est
un losange.
d.
.................................................................................
.................................................................................
5 Le quadrilatre QRST est un rectangle de
centre U. Ses diagonales [RT] et [QS] sont
perpendiculaires.
R
U
S
T
a. Trace une
figure main
leve code
correspondant
cet nonc.
b. Montre que le quadrilatre QRST est un carr.
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 6 : DMONSTRATIONS (PARALLLOGRAMMES
PARTICULIERS)
6 IRKL est un paralllogramme de centre M dont

les diagonales [IK] et [RL] ont la mme longueur
et sont perpendiculaires.
b. Dmontre que MNOP est un paralllogramme.
a. Construis une figure main leve.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Dmontre que IRKL est un losange.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Dmontre que IRKL est un rectangle.
c. Dmontre que MNOP est un losange.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
C
..............................................................................
8 Donne la nature
des
quadrilatres
ABEF et ACDE. Justifie.
..............................................................................
.................................
..............................................................................
....................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Conclus.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 MNOP est un quadrilatre dont les diagonales
se coupent en R. On donne : MN = OP, (MN) // (OP)
et (MO) (NP).
a. Construis une figure main leve.
A
B
D
E
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
................................................................................
G4
Angles
Srie 1 : Vocabulaire
Srie 2 : Proprits
SRIE 1 : VOCABULAIRE
1
Les angles proposs sont-ils adjacents ?
x
E
AEB et BDC
b.
oui
oui
non
non
x G u et t
Gx
c.
oui
oui
non
Hw
r H x et t
b.
oui
non
r H t et
xHG
c.
oui
non
3 Donne le nom de l'angle oppos par le

sommet chacun des angles suivants.
oui
w
x
U v et
wU x
e. t
TRS et
RSU
f.
non
oui
xFr
non
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
y Ft
a.
b.
45
45
p S n = 90
d.
p
e.
Angles supplmentaires
..............................................................................
..............................................................................
e
g
t
u
S
a.
..............................................................................
..............................................................................
f.
Angles complmentaires
f
K
..............................................................................
..............................................................................
Angles adjacents
..............................................................................
c.
..............................................................................
..............................................................................
s Fw
4 Pour chaque cas, prcise la nature des angles

marqus en mettant une croix dans la (ou les)
colonne(s) correspondante(s).
..............................................................................
..............................................................................
sFr
Angle oppos
Pour chacun de ceux o tu as rpondu non,

explique pourquoi.
104 ANGLES : CHAPITRE G4
s
t
Angle
S
non
U x et
wUv
d. v
non
s
y G w et HG
a.
r T s et
sTu
a.
oui
2 Sur la figure ci-dessous, indique si les angles

proposs sont opposs par le sommet.
b.
c.
d.
e.
f.
Est-il
possible
que
deux
angles
soient
complmentaires ou supplmentaires sans tre
adjacents ? Donne un exemple pour chacun parmi
les figures prcdentes.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
SRIE 1 : VOCABULAIRE
et b suivants sont-ils des angles

5 Les angles a
complmentaires, supplmentaires ou ni l'un
ni l'autre ? Mets une croix dans la colonne qui
convient.
a.
35
55
b. 115
Complmentaires
Supplmentaires
9 En t'aidant
de la figure,
complte les
phrases.
Ni l'un,
ni l'autre
65
z A r et
z B s sont .............................................
a.
c.
47
134
r A t et
y B z sont .............................................
b.
d.
22
67
z A r sont ............................................
w A z et
c.
e.
30
5a
z B s et ......... sont opposs par le sommet.

d.
Calculs de mesures d'angles
et b sont complmentaires.
a. Les angles a
.
Calcule la mesure de l'angle b
a = 57 donc ........................................................
a = 24 donc ........................................................
r A t et ............ sont correspondants.

e.
w AB sont alternes-internes.
f. ............ et
10 Retrouve, sur la figure ci-dessous, la position
de chaque point D, E, F, G et H sachant que :
C
a = 2 b donc ........................................................
et b sont supplmentaires.
b. Les angles a
.
Calcule la mesure de l'angle b
a = 127 donc ..................................................
a = 86 donc ........................................................
a = 3 b donc ........................................................
7 Colorie d'une couleur diffrente chaque paire

d'angles correspondants.
et
ABD sont alternes-internes ;
les angles BAC
et
BAE sont supplmentaires ;
les angles CAB
sont des angles opposs

CAB et EAF
les angles
par le sommet ;
sont correspondants ;
ABC et FAG
les angles
ACB et
CBH sont alternes-internes.
les angles
11 On considre les angles dtermins par les

droites (EG) et (AD).
G
K
A
F
T
8 Colorie d'une couleur diffrente chaque paire

d'angles alternes-internes.
S
D
Cite deux paires d'angles :

a. correspondants dtermins par la scante (KC) ;
...................................................................................
b. alternes-internes dtermins par la scante (BR).
...................................................................................
CHAPITRE G4 : ANGLES 105
SRIE 2 : PROPRITS
1 Colorie de la mme couleur les angles de
mme mesure sachant que :
4 En utilisant la figure de l'exercice 3 , rponds

aux questions en justifiant tes rponses.
a. les droites (AB) et (CD) ne sont pas parallles ;
et d ?
a. Que dire des mesures des angles b
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. les droites (AB) et (CD) sont parallles.
.................................................................................
A
b. Exprime la mesure de l'angle
.
celle de l'angle d
e en fonction de
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
2 Dans chaque cas, les droites (d) et (d') sont
parallles. Calcule mentalement puis cris la
mesure de chaque angle gris sans justifier.
a.
b.
..............................................................................
c. Que dire des mesures des angles c et
f ?
..............................................................................
(d)
55
(d)
..............................................................................
.................................................................................
(d')
(d')
119
.................................................................................
..............................................................................
Les droites (AB) et (CD) sont parallles.
..............................................................................
5 Dmontre
Y
que les angles
et NBA
XAB
ont la mme
mesure.
M
S
Q
A
F
C
c
b
d
a
34
(d1)
X
A
(d1) // (d2)
N
D
(d2)
T
(d3)
..............................................................................
..............................................................................
Donne la mesure de chaque angle sans mesurer.
.................................................................................
a = ................................. e = .................................
.................................................................................
b = ................................. f = ................................
c = ................................. g = ................................
d = ................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
SRIE 2 : PROPRITS
6 Les droites (d') et (d'') sont-elles parallles ?
Justifie.
(d')
(d)

Justifie.
(d'')
(d'')
52
(d')
102
52
(d)
103
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Complte la dernire colonne du tableau par
vrai , faux ou on ne peut pas savoir .
(d')
1 4
85
Explication
a.
(d'')
6 3
2 7
(d)
(d') // (d'')
= 102 = 102
b.
= 99
= 99
c.
= 81
= 80
d.
= 89
= 91
e.
= 76
= 76
9 Dmontre
que les droites
(AC) et (DB)
sont
parallles.
..............................................................................................
..............................................................................................
55
D
40
E
..............................................................................................
C
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
CHAPITRE G4 : ANGLES 107
SRIE 2 : PROPRITS
10 On considre
la figure suivante.
b. Construis cette figure en vraie grandeur sans

tracer de parallles.
38
38
N
L
a. Dmontre que (NO) et (LA) sont parallles.

..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
et
NOR ont la
b. Dmontre que les angles ALR
mme mesure que tu calculeras.
..............................................................................
.................................................................................
12
partir de LUNDI
Sachant que les droites

(DU)
et
(IL)
sont
parallles,
calcule
la
mesure de chacun des
angles du quadrilatre
LUDI en justifiant.
N
60
U
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
L
52
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
c. Dduis-en la nature du triangle NOR.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
11 a. Construis une figure main leve du

paralllogramme RIEN de centre C tel que
est un angle droit.
CRI 35 et CRN
CR 3 cm,
Tu indiqueras sur ta figure la mesure des angles
et
CEN .
CEI
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
G5
Prismes et cylindres
Srie 1 : Vocabulaire, reprsentation

Srie 2 : Patrons
SRIE 1 : VOCABULAIRE,
REPRSENTATION
1 Complte le
tableau suivant.
Nom du solide
Nombre de sommets
Nombre de faces
Nombre d'artes
a. Colorie en rouge les bases des prismes droits et des cylindres de rvolution.
b. Repasse en bleu leurs artes latrales.
2
Complte
prisme droit
les
phrases
suivantes
perspective cavalire
en
utilisant
cylindre
les
centre
mots :
patron
base(s)
disque(s)
parallle(s)
F
a. Le solide ABCDEF est un ................................................., il est reprsent

en ........................................................................ .
b. Les triangles ABC et DEF sont les ................................ du prisme droit. Elles
sont ................................ .
c. Les segments [CD], ...... et ...... sont les artes latrales de ce solide.
d. Les quadrilatres ............, ........... et ........... sont les faces latrales de ce prisme droit.
O
e. La figure de gauche reprsente un ............................ de rvolution.

f. Ses bases sont des ................................. .
g. Les deux bases de ce cylindre de rvolution sont ................................ .
h. Pour construire un solide, il faut d'abord tracer son ................................. .

Prisme droit
Nombre
de cts du polygone de base
d'artes
a. Que remarques-tu ? ................................................................................................................................
b. Complte la ligne suivante.
Nombre de faces
c. Le nombre de faces est-il proportionnel au nombre de cts du polygone de base ? Justifie.
.....................................................................................................................................................................
110 PRISMES
ET CYLINDRES
: CHAPITRE G5
4
L'escalier
REPRSENTATION
7 La figure suivante est une reprsentation en

perspective cavalire d'un cylindre de 3 cm de
rayon et de 5 cm de hauteur.
a. Dessine en
pointills les
artes caches
de cet escalier.
L
F
C
a. Trace les segments [AL] et [CL].
b. Combien de cts ont les deux bases ......

de ce prisme droit ?
c. Combien d'artes ce prisme a-t-il ?
......
b. Quelle est la longueur de [AC] ?
.........
c. Quelle est la longueur de [EF] ?
.........
d. Quelle est la longueur de [AL] ?
.........
e. Quelle est la nature du triangle LAC ?
d. Combien de faces latrales ce prisme

a-t-il ?
......
..............................................................................
e. Par quel quadrilatre ces faces latrales sontelles reprsentes sur le dessin en perspective ?
..............................................................................
........................................................................
f. En ralit, quelle est la nature de ces faces
latrales ?
8 Dans chaque cas, complte le dessin de faon

obtenir la reprsentation en perspective
cavalire d'un prisme droit.
a.
b.
........................................................................
g. Que peut-on dire de la longueur des artes
latrales de ce prisme droit ?
..............................................................................
h. Colorie une face parallle la face grise.
i. Repasse en vert une arte perpendiculaire
l'arte en gras.
c.
d.
j. Repasse en rouge toutes les artes parallles

l'arte en gras.
5 Un prisme droit a pour base un triangle
quilatral et chacune de ses faces latrales est
un carr. La longueur totale des artes est de
3,60 m. Quelle est la longueur de chaque arte ?
..............................................................................
e.
..............................................................................
.................................................................................
6 Un prisme droit base triangulaire a une hauteur
de 18 cm. La longueur totale des artes est de
1,14 m. Quel est le primtre de chacune des bases ?
..............................................................................
9 Dans chaque cas, complte le dessin de faon

obtenir la reprsentation en perspective
cavalire d'un cylindre de rvolution.
a.
b.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
CHAPITRE G5 : PRISMES
ET CYLINDRES
111
10
REPRSENTATION
ABCDEFGH est un paralllpipde rectangle. On coupe ce paralllpipde en suivant le rectangle AIJB.

E
Dessine main leve une reprsentation en perspective du prisme

droit AEIBFJ, le triangle AEI tant une vue de face.
D
F
11 Un kalidoscope est form d'un cylindre qui

contient un prisme droit dont la base est un
triangle quilatral (recouvert de miroirs).
a. Complte la reprsentation en perspective
cavalire d'un kalidoscope.
Un fabricant de jouets confectionne des

kalidoscopes de 1,5 cm de rayon de la base et
10,5 cm de longueur.
Il les expdie dans des cartons de 18 cm de
largeur, 21 cm de longueur et 20 cm de hauteur.
b. Combien de kalidoscopes peut-il ranger au
maximum au fond d'un carton ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Combien de kalidoscopes peut-il ranger au
maximum dans un carton ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
112 PRISMES
ET CYLINDRES
: CHAPITRE G5
12
Maison
Voici la vue de face et de ct d'une maison.

Complte la reprsentation en perspective
cavalire de cette maison.
SRIE 2 : PATRONS
1 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui
sont des patrons de prismes droits.
3 l'aide des reprsentations en perspective

cavalire, indique les longueurs que tu connais et
code les segments de mme longueur sur les
patrons.
a.
a.
3c
m
4,5 cm
b.
b.
2,5 cm
5 cm
c.
cm
4 cm
e.
d.
3c
c.
2 cm
4 cm
2 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui

sont des patrons de cylindres.
4 On considre le patron d'un cylindre de

rvolution. Complte le tableau en prenant
3,1.
Rayon du
cercle de base
Diamtre du
cercle de base
Longueur du
rectangle
4 cm
a.
b.
6,2 cm
12,4 cm
5 Colorie le patron suivant pour que, une fois le
prisme construit, une mme zone soit de la mme
couleur.
c.
d.
e.
CHAPITRE G5 : PRISMES
ET CYLINDRES
113
SRIE 2 : PATRONS
6
Construis un patron du solide ci-contre reprsent en perspective.

2,5 cm
3 cm
Construis un patron d'un cylindre de 4 cm de diamtre de la base et 5 cm de hauteur.
114 PRISMES
ET CYLINDRES
: CHAPITRE G5
4 cm
M1
Aires et primtres
Srie 1 : Quadrilatres
Srie 2 : Triangles
Srie 3 : Disques
Synthse
SRIE 1 : QUADRILATRES
1
Calcule laire puis le primtre
a. dun rectangle de longueur 30 m et de largeur

20 m ;
......................................
......................................
......................................
......................................
4 Pour chaque paralllogramme,

hauteur puis dtermine son aire.
une
a.
b.
b. dun carr de ct 6 cm ;
1 cm
......................................
.....................................
......................................
......................................
c. d'un rectangle de longueur 10 dm et de largeur 5 m.

......................................
......................................
......................................
......................................
c.
2 ABCD est un paralllogramme. Dans chaque

cas, construis une hauteur relative au ct [AB].
B
trace
d.
Base en ......
Hauteur en ...
Aire en ......
a.
b.
c.
b.
d.
5 Dtermine
l'aire
de
paralllogrammes suivants.
puis
6,5 cm
m
7c
m
3c
a.
I
6 cm
10 cm
C
P
a. Une hauteur relative au ct associ [DC]
O 10,5 cm
8 cm
................. .
c. La perpendiculaire (AB) passant par R est une
hauteur relative ................. .
d. La droite (AQ) est une ........................... relative
au ct associ .......... et au ct associ .......... .
: CHAPITRE M1
a.
Base
Hauteur
Aire
b.
6,5
3,7 cm
b. La droite (BP) est une hauteur relative
ET PRIMTRES
d.
est ................. .
116 AIRES
7c
m
c.
F
b.
ABCD
des
3 Observe le paralllogramme
complte les phrases ci-dessous.
chacun
8 cm
a.
cm
c.
T
d.
SRIE 1 : QUADRILATRES
6 Calcule l'aire des paralllogrammes suivants
en mesurant les longueurs ncessaires.
A
9 Quelle est
l'aire de chaque
partie grise ?
15 cm
E
F
15 cm
a.
B
.................................................................................
b.
.................................................................................
H
C
.................................................................................
G
c.
L
.................................................................................
.................................................................................
10 Voici un pochoir qui permet de raliser une
frise qui alterne losanges et carrs. Les carrs ont
4 cm de ct et les losanges ont pour grande
diagonale 10 cm et pour petite diagonale 4 cm.
Le primtre de ma chambre est 15 m.
a. .............................................................................
b. ............................................................................
c. .............................................................................
7 Quatre paralllogrammes identiques forment
la figure ci-dessous. Mesure les longueurs utiles
puis calcule l'aire totale de la figure.
a. Combien verrai-je de losanges et de carrs ?

.................................................................................
b. Pour peindre les motifs, j'achte un pot de
peinture. Quelle surface en m doit pouvoir
recouvrir ce pot de peinture ?
.................................................................................
.................................................................................
11 Dans chaque cas, calcule
inconnue en t'aidant du codage.
la
Aire de ABCD : 24 cm
A
B
.................................................................................
longueur
E
.................................................................................
?
.................................................................................
D
8 Un laveur de carreaux doit nettoyer tout le

vitrage dune tour en forme de pav droit dont les
faces latrales sont entirement vitres et dont
les dimensions sont :
prof. : 95 m ; long. : 35 m ; haut. : 45 m
Quelle surface devra-t-il nettoyer ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
8 cm
EG = 10 cm
aEFGH = 20 cm
FH = ?
CHAPITRE M1 : AIRES
ET PRIMTRES
117
SRIE 2 : TRIANGLES
1
Hauteurs
4 En utilisant le quadrillage, trace une hauteur

de chaque triangle et calcule son aire.
1 cm
M
N
I
a.
Hauteur
On considre le triangle PKR.

a. La hauteur issue de P est la droite ........... .
b. N est le pied de la hauteur ........... issue de ..... .
c. Le ct [PK] a pour hauteur relative ........... .
On considre maintenant le triangle IRK.
d. Le ct [RK] a pour hauteur relative ........... .
e. Le ct ........... a pour hauteur associe (MK).
f. La hauteur issue du sommet K est ........... .
4,5 cm
cm
60 mm
c.
d.
e.
5 Calcule l'aire du triangle ABC en mesurant les
longueurs ncessaires.
A
...............................
......................................
...................................
......................................
...................................
...................................
a = ..............................
6 cm
m
m
Dtermine l'aire de chaque triangle suivant.
80
a.
a = ..............................
1,2 dm
b.
9 cm
a = ..............................
...................................
C
6
Calcule laire du triangle RBC.

RB = 12 cm
RC = 8 cm
C
Q
QC = 3 cm
BQ = 6 cm
R
P
a = ..............................
a = ........................................................................
a = ....................... cm
a = ................................................................. cm
c.
a = ..............................
7 Dessine trois triangles diffrents de mme

ct [AB] et d'aire 6 cm.
2 cm
cm
cm
a = ..............................
a = ....................... cm
A
18
...................................
a = ....................... cm
cm
16
118 AIRES
ET PRIMTRES
Aire
b.
......................................
.
3
Ct
a.
Calcule l'aire du triangle ci-dessous.
e.
d.
7,
5
c.
K
O
b.
: CHAPITRE M1
SRIE 2 : TRIANGLES
A
11 Le jardinier dun jardin public a ralis le

parterre de fleurs dont voici le plan, la partie
grise ayant t plante de rosiers.
D
B
10
cm
5 cm
8 Que peux-tu dire de

laire de ABC et BCD,
sachant que (AD) et (BC)
sont parallles ?
Explique.
.................................................................................
.................................................................................
9 Calcule l'aire de chaque figure
dcomposant l'aide de triangles.
a.
A
6 cm
12 cm
en
la
ABCD est un
paralllogramme.
25 m
Quelle surface de roses a-t-il plante ?
.................................................................................
................................................................................
12
ABCD est
un carr de
ct 4 cm
.................................................................................
3c
m
................................................................................
b.
6c
m
AC = 9 cm
BD = 4,5 cm
D
J
C
K
a. Exprime en fonction de x l'aire du triangle ABI.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Laire de ABC vaut 20 cm. Calcule AC.
B
.................................
4 cm
b. laide de la question a., cris la formule de

laire de la figure en fonction de x.
B
4 cm
2,5
cm
.................................................................................
c.
B
10
.................................................................................
Formule
c. En utilisant la formule trouve la question b.,

calcule l'aire de la figure pour x = 2 cm puis pour
x = 5,5 cm.
.................................................................................
.................................................................................
....................................
d. Quelle doit tre la valeur de x pour que l'aire

totale de la figure soit gale 36 cm ?
....................................
.................................................................................
....................................
.................................................................................
CHAPITRE M1 : AIRES
ET PRIMTRES
119
SRIE 3 : DISQUES
1
laide de la calculatrice, complte.

Nombre
a.
b.
15
c.
Arrondi au dixime Arrondi au millime
4 Rponds
aux
questions
arrondissant au centime prs.
suivantes
en
a. Quelle est la circonfrence d'un cercle de

10 cm de rayon ?
.................................................................................
b. Quelle est l'aire d'un disque de diamtre 4 cm ?
.................................................................................
d. 20 3
2 Donne la valeur exacte du primtre en cm et
de l'aire en cm de chacune des figures suivantes.
m
4c
c.
d.
Diamtre
Primtre
cm
3,5
c
.................................................................................
b.
5
5,
Rayon
.................................................................................
d. Quelle est l'aire d'un quart de disque de
diamtre 11 cm ?
cm
a.
c. Quelle est l'aire dlimite par un demi-cercle de

rayon 8,6 cm ?
5 Donne une valeur approche au centime de

l'aire de chacune de ces figures qui est une
portion d'un cercle de 2,5 cm de rayon.
Aire
a.
...
...
b.
...
...
c.
a.
b.
c.
..............................................................................
.................................................................................
d.
.................................................................................
Rponds aux questions suivantes.
.................................................................................
La valeur arrondie au centime prs de laire de
.................................................................................
la figure a. est : ................................................ .
.................................................................................
La valeur tronque au dixime du primtre de
.................................................................................
la figure b. est : ................................................ .
.................................................................................
La valeur arrondie au centime prs du

primtre de la figure c. est : ........................... .
La valeur tronque au dixime de laire de la
6 Donne la valeur exacte de

laire de la figure a. et du
primtre de la figure b..
figure d. est : .................................................... .

3 Dtermine en arrondissant au dixime, l'aire
et le primtre
a. d'un disque de rayon 6 cm.
.................................................................................
.................................................................................
b. d'un disque de diamtre 5,2 cm.
.................................................................................
.................................................................................
120 AIRES
ET PRIMTRES
: CHAPITRE M1
a.
90 m
65 m
b.
70 cm
a. .............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 3 : DISQUES
7
Complte le tableau en prenant

Rayon
a.
Diamtre
7,2 m
c.
4,5 cm
e.
Primtre
du cercle
10 On arrose une parcelle de gazon carre

de 15 m de ct. Pour cela on place deux canons
eau pivotants qui ont une porte de 15 m dans
les coins diagonalement opposs. On rgle leur
angle de tir 90 pour qu'ils arrosent uniquement
la parcelle.
Aire du
disque
32 cm
b.
d.
3,14.
a. Fais un croquis de la situation.
1,5 m
70 cm
15,7 cm
f.
28,26 m
g.
25,12 cm
h.
8 Calcule laire de
la partie grise, en
arrondissant
au
centime.
.................................................................................
A
3m
6m
...............................
2m
...............................
...............................
.................................................................................
11 Construis deux cercles concentriques de

centre O et de rayons 3 cm et 4 cm.
...............................
...............................
b. Quelle est la surface de gazon qui sera arrose

deux fois plus (au m prs) ?
D
ABCD est un carr.
C
O
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
9 Pour raliser les ds d'un jeu pour enfant, on
dessine sur toutes les faces dun cube darte
3 cm un disque de diamtre larte du cube. On
peint ensuite les disques de couleurs diffrentes.
a. Complte ce carr pour
raliser
une
figure
qui
reprsente une face et le
disque qui est peint dessus.
a. Quelle est laire de la couronne ainsi forme (

0,1 cm prs) ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Combien doit-on peindre de

disques ?
b. Laire dune couronne forme par deux cercles

de rayons 6 cm et 8 cm est-elle le double de celle
de la couronne prcdente ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Calcule alors, au dixime prs, laire totale

peinte (en cm).
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE M1 : AIRES
ET PRIMTRES
121
SYNTHSE
Ce document a t distribu des lves (les
dimensions relles ne sont pas respectes).
Les triangles A, B, C et D sont identiques.
3 cm
4 cm
Sonia a crit :
b. 6 4 = 24
d. 6 4 = 24
Explique comment elle a trouv cette rponse et

corrige sa rdaction.
.................................................................................
.................................................................................
5 cm
cris tes rponses ces quatre questions.
a. .............................................................................
b. ............................................................................
cris les calculs permettant

de trouver :
a. le primtre de la figure 1 ;
b. l'aire de la figure 1 ;
c. le primtre de la figure 2 ;
d. l'aire de la figure 2.
c. .............................................................................
d. ............................................................................
3 Dessine un autre assemblage des mmes

pices A, B, C et D n'ayant pas le mme primtre
que les figures 1 et 2. Calcule son primtre.
B
A
B
A
Figure 2
Figure 1
C
D
Voici les rponses de trois lves :

Adle a crit :
a. (3 + 5 + 4) 4 = 42 cm.
Explique pourquoi elle s'est trompe.

.................................................................................
Driss a crit :
a. (3,2 + 4,8) 2 = 16
b. 3,2 4,8 = 15,36
.................................................................................
c. 3,2 + 4 + 4 + 3,2 + 4 + 4 = 22,4
................................................................................
d. A et C on le met dans le trou entre B et D

on
obtiendra
la
mme
figure
que
la
prcdente, alors c'est la mme aire = 15,36.
4 Quel est le plus petit primtre que l'on puisse

obtenir ainsi ? Quel est le plus grand ?
Combien y a-t-il de primtres diffrents ?
Explique pourquoi il s'est tromp.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
122 AIRES
ET PRIMTRES
: CHAPITRE M1
M2
Aires latrales et
volumes
Srie 1 : Aires latrales

Srie 2 : Volumes
Synthse
SRIE 1 : AIRES
1
LATRALES
Pour chaque solide, complte le tableau ci-dessous.

8,6
O'
7
Solide 1
E 2,5
Solide 4
Solide 3
Solide 2
Solide 2
Solide 1
O
M
Solide 3
Solide 4
Nature du solide
Nature des bases
Primtre de la base 2
... = .........
Hauteur
Aire latrale
2 Pour chaque solide, calcule son aire latrale
approche au centime prs (tu prendras 3,14
comme valeur approche de ).
3 Calcule l'aire totale des faces d'un

paralllpipde rectangle de 4,5 cm de largeur ;
6,1 cm de longueur et 5 cm de hauteur.
a. Un cylindre de hauteur 4 cm et dont le rayon

de la base est 5 cm.
.............................................................................
pbase = .................................................................
a = .....................................................................
...............................................................................
............................................................................
b. Un cube de 3 cm de ct.
............................................................................
pbase = .................................................................
............................................................................
a = .....................................................................
c. Un prisme droit de hauteur 6 cm et dont la
base est un losange de ct 7,2 cm.
pbase = .................................................................
a = .....................................................................
d. Un prisme droit de hauteur 0,1 dm et dont la
base est un octogone rgulier de ct 1 cm.
pbase = .................................................................
a = .....................................................................
e. Un cylindre de hauteur 30 mm et dont le
diamtre de la base est de 8 cm.
pbase = .................................................................
a = ....................................................................
124 AIRES
LATRALES ET VOLUMES
: CHAPITRE M2
a.
On considre un prisme droit. Complte.

Primtre de la base
Hauteur
15 cm
2,3 cm
6,9 cm
b.
c.
0,225 dm
Aire latrale
18,63 cm2
8,55 cm2
5 On considre un cylindre de rvolution.

Complte le tableau en donnant chaque fois la
valeur exacte.
Rayon
de la base
a.
Diamtre
de la base
5 cm
Aire latrale
3 cm
2 cm
b.
c.
Hauteur
9 cm
cm2
40,5
cm2
SRIE 1 : AIRES
6 Calcule l'aire de l'tiquette place autour
d'une bote de conserve cylindrique de 7,4 cm de
diamtre et de 11 cm de hauteur sachant que
l'tiquette se chevauche sur 1,4 cm pour le
collage.
LATRALES
10 La serre de Luc a la forme d'un demi-cylindre

de 2,10 m de hauteur et 6 m de longueur.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
7 L'emballage d'une barre de chocolat est un
prisme droit de 30 cm de hauteur. La base est un
triangle quilatral de 6 cm de ct et d'environ
5,1 cm de hauteur.
Quelle surface de carton est ncessaire pour
fabriquer un emballage ?
2,10 m
6m
Calcule la surface du tunnel.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
11 Un prisme a pour base un triangle

quilatral de 4 cm de ct et sa surface latrale
est gale 216 cm. Calcule sa hauteur.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
8 Un rouleau ptisserie est un cylindre de

rvolution de 6 cm de diamtre et 23 cm de long.
Quelle surface de pte est tale en un tour de
rouleau ? (Tu donneras un arrondi au centime.)
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
12 Les hauteurs et les rayons des bases des
deux cylindres ci-dessous sont des nombres
entiers de centimtres. Les deux cylindres ont la
mme aire latrale.
Donne deux valeurs possibles pour le rayon du
premier cylindre et la hauteur correspondante du
deuxime.
..............................................................................
.................................................................................
9 Un prisme de 12 cm de hauteur dont les bases
sont des losanges a une aire latrale de 240 cm.
Calcule la longueur d'une arte de la base.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
6 cm
..............................................................................
4c
m
.............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE M2 : AIRES
LATRALES ET VOLUMES
125
SRIE 2 : VOLUMES
1
Effectue les conversions suivantes.
a.
0,06 m3 = ................................... cm3
b.
76,4 mm3 = ................................... cm3

0,5 L = ................................... cL
d.
1 359 mL = ................................... dL
e.
1 dm = ................................... L
f.
20 L = ................. cL = .............. m3
a.
Aire de la base :
2cm
b.
4 cm
c.
6 dm
2 cm
50 cm
d.
v = ............................
v = ............................
a.
Aire de la base :
3c
5 cm
..............
= ....... cm
2
Volume :
....... ....... = ....... cm3
4 cm
b.
2 cm
5 cm
9 mm
..............................................
Volume du cylindre :
cm
Calcule les volumes des solides suivants.
a. Un prisme droit base rectangulaire de 6,1 cm

de long ; 42 mm de large et 7 cm de hauteur.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Aire de la base :
b. Un prisme droit de 0,5 dm de hauteur. Le

triangle de base a un ct de 0,3 dm et la hauteur
relative ce ct est de 1,3 dm.
....... ....... = ....... cm2
..............................................................................
Volume :
..............................................................................
....... ....... = ....... cm3
6 cm
10
c
126 AIRES
..............................................
3 Pour chaque prisme droit, colorie une base et

repasse en couleur une hauteur. Puis, complte
les calculs pour dterminer le volume.
8 cm
..............................................
Aire de la base :
0,4 cm
6,5 cm
8 cm
c.
..... = ....... cm3
..............................................
b.
4 cm
Aire de la base :
v = ....... .......
v = ....... cm3
..... = ....... cm3
.....2 = ........ cm2

........
Calcule les volumes des prismes droits.
3 cm
Aire de la base :
6 cm
h. 358 mm3 = .............. dm3 = .............. mL
a.
........2 = ........ cm2

.....
g. 74,2 mL = ................... L = .............. cm3
6 cm
c.
4 Complte les calculs pour dterminer le

volume exact de chaque cylindre de rvolution.
..............................................................................
Aire de la base :
c. Un cylindre de rvolution de 54 mm de hauteur

et 2,2 cm de diamtre de base.
...................................
..............................................................................
Volume :
...................................
LATRALES ET VOLUMES
: CHAPITRE M2
..............................................................................
..............................................................................
SRIE 2 : VOLUMES
6 Calcule le volume de chaque solide suivant.
(Tu donneras la valeur exacte puis une valeur
arrondie au mm3.)
8 Pour un chantier, un maon doit construire

quatre colonnes en bton de forme cylindrique, de
50 cm de rayon et de 4 m de hauteur.
a.
a. Quel est le volume d'une colonne (au centime

de m3 prs) ?
1 cm 2 cm
3 cm
4 cm
..............................................................................
..............................................................................
Pour 1 m3 de bton, il faut :
..............................................................................
..............................................................................
ciment
sable
gravillons
eau
400 kg
460 L
780 L
200 L
..............................................................................
b. Donne alors la quantit de ciment, de sable, de

gravillons et d'eau ncessaire pour les quatre
colonnes.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Paralllpipde trou
rvolution.
cm
6
,
1
par
un
cylindre
de
..............................................................................
..............................................................................
3,2 cm
9 Sans faire de calculs, range les cylindres de

rvolution dans l'ordre croissant de leur volume.
Explique ta rponse.
8 cm
4 cm
8 cm
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 On considre des cylindres de rayon r, de
diamtre D et de hauteur h. Complte le tableau.
r
a.
2m
d.
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
10 Paul dispose de deux seaux d'exactement
3 et 5 litres. Chaque seau a une forme cylindrique
et l'aire de leur base est de 200 cm2.
a. Calcule la hauteur de chacun de ces seaux.
..............................................................................
cm3
..............................................................................
4 dm
....... cm3
..............................................................................
8 dm
392
dm3
b. Comment va procder Paul pour obtenir 4 L en

utilisant uniquement ses seaux de 3 L et 5 L?
m3
..............................................................................
45
3,8 cm
c.
e.
3 cm
b.
d.
Volume
arrondi au
centime
Volume
exact
b.
c.
10 cm
..............................................................................
4 cm
1 cm
..............................................................................
a.
8 cm
..............................................................................
5 cm
7 cm
25,2
36
dam
.................................................................................
CHAPITRE M2 : AIRES
LATRALES ET VOLUMES
127
53
3 Voici la reprsentation en perspective

cavalire d'une piscine. (Les proportions ne sont
pas respectes.)
3,1 m
90
1,2 m
5m
60
1 Voici
la
reprsentation
en perspective
cavalire d'une
maison
de
poupe. (Toutes
les
longueurs
sont donnes en
centimtres.)
28
SYNTHSE
40
10 m
4m
a. Calcule la surface de bois ncessaire pour

raliser le modle ci-dessus.
a. Calcule l'aire latrale de la piscine.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Sur le pot de peinture, il est not : 1 L pour

1,3 m2 . Combien faudra-t-il de pots de peinture
de 1 L pour peindre l'aire latrale de la piscine ?
b. Sachant que le contre-plaqu choisi cote

28,90 le m, calcule le montant de sa dpense.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
c. Calcule, au L prs, le volume de la maison.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Restera-t-il assez de peinture pour peindre le

fond de la piscine ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
2 Une borne kilomtrique est un

paralllpipde rectangle surmont
d'un demi-cylindre.
La hauteur totale de la borne est de
650 mm ; sa largeur est de 470 mm
et sa profondeur est de 380 mm.
a. Calcule le volume d'une borne.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Calcule, au litre prs, le volume d'eau que peut
contenir la piscine.
..............................................................................
.................................................................................
.............................................................................
..............................................................................
b. Sur les routes nationales, le demi-cylindre est

rouge. Calcule la surface peindre en rouge.
5
de sa hauteur.
6
En France, en moyenne 1 m3 d'eau cote 2,95 .
Combien cote le remplissage de la piscine ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
128 AIRES
LATRALES ET VOLUMES
: CHAPITRE M2
e. La piscine est remplie aux

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SOMMAIRE

Nombres en criture fractionnaire........... 11

Reconnatre des points

Somme des angles.........................................

Proprits des paralllogrammes....................

Prismes et cylindres.................................... 109

Vocabulaire, reprsentation........................... 110

Reconnatre et utiliser des situations

Regrouper des donnes par classes...................

Aires et primtres.......................................... 115

Aires latrales et volumes........................... 123

Srie 1 : Priorits opratoires

Effectue les calculs suivants en soulignant le calcul en cours.

Entoure le signe opratoire de l'opration prioritaire. (Il peut y en avoir plusieurs.)

Effectue les calculs suivants en soulignant le(s) calcul(s) en cours.

Entoure le signe opratoire de l'opration prioritaire. (Il peut y en avoir plusieurs.)

b. 238 4 (13 27)

Effectue les calculs suivants en soulignant le calcul en cours.

a. (52 321 18 25) (2 31 62) = ........

13 Place des parenthses pour que les galits

9 Avec la calculatrice, calcule les expressions

14 Rcris chaque expression en supprimant les

d. 54,2 (8,72 5,21) = ....................................

e. 7,2 (15,7 0,51) 3,5 = ............................

f. [(19,01 7,5) 2 13,02] 2,3 = ...............

Complte le tableau suivant.

15 Traduis chaque phrase par une expression

a. A est la somme du produit de 5 par 2 et de 3,7

11 Complte avec les signes , , ou pour

d. 8 ..... 2 ..... 81 = 324

a. ...... ...... ...... = 3

c. ...... ...... ...... = 13

b. ...... ...... ...... = 5

d. (...... ......) ...... = 7

e. (...... ......) (...... ......) = 22

b. B est le produit de 4 par la somme de 9,2 et de

Traduis les calculs suivants par une phrase.

Complte la grille ci-dessous.

20 Lors d'une mission Des chiffres et des

M. Lucien a donn la rponse suivante :

a. cris sa rponse sous la forme d'une seule

Calcule les expressions suivantes.

1. 21,3 31 17,3 1 929

d. 11 (11 4) (11 2) (11 9) 4

Voici quatre nombres :

Pour chaque question, tu ne peux utiliser qu'une

a. le plus grand rsultat possible : ...........................

b. le plus petit rsultat possible : .............................

Calcule chacune des expressions suivantes.

24 Adrien s'entrane chaque jour au stade.

Exprime la longueur du parcours effectu durant

23 On donne x = 10,8 ; y = 5,4 et z = 9.

Dans chacun des cas, cris une expression

Dveloppe les expressions ci-dessous.

a. 36 (21 55) = ........ ........ ........ ........

a. En respectant les priorits opratoires, effectue

b. 81 (48 7 ) = ........ ........ ........ ........

d. (32 91) 44 = ................................................

2 Entoure en couleur le facteur commun de

a. 83 72 83 13 = ........ (........ ........)

b. 36 13 36 5 = ........ (........ ........)

3 Sans effectuer de calculs, relie les expressions

a. Sans calculatrice, effectue le calcul suivant.