rea de Educacin

PLANIFICACIN 2011
Carrera
Actividad Curricular
Semestre
Docente
Sesin

Fecha

Psicopedagoga
Psicologa del Aprendizaje
2
Manuel Faras Arellano
Competencias

Unidad de
Aprendizaje

Ncleo de Aprendizaje

1.-

15-08

Adquiere informacin
concerniente al programa de
estudio

Presentacin programa
e introduccin a la
asignatura

2.-

18-08

Dominio
tericos.

fundamentos

El estudio del
aprendizaje dentro de
la psicologa

3.-

22-08

Pensamiento crtico y reflexivo

Dominio
de
fundamentos
tericos.

Panorama general e
histrico de las teoras
del aprendizaje.

Aprendizaje y contexto histrico

cultural

4.-

25-08

Pensamiento crtico y reflexivo

Dominio
de
fundamentos
tericos.

Panorama general e
histrico de las teoras
del aprendizaje.

Aprendizaje y contexto histrico

cultural

5.-

29-08

Adquiere los conocimientos

fundamentales del aprendizaje,
sus principios y teoras que
explican el proceso de
aprendizaje y mantenimiento de
la informacin adquirida.

Definicin del
concepto.

Concepto de aprendizaje
Caractersticas del buen
aprendizaje
Qu se aprende?: tipos de
aprendizaje
El buen aprendizaje en la
sociedad del conocimiento.
Variables que se relacionan con
el aprendizaje

de

Se comunica en forma oral y

escrita (documento) la
programacin de la asignatura
en curso: sus contenidos y
forma de evaluacin.

Metodologa y
Evaluacin
Exposicin verbal por parte
del docente.

Exposicin y participacin.

Estudio previo del tema.

Asignar a pequeos grupos un
sub-tema para su anlisis y
exposicin.
Estudio previo del tema.
Asignar a pequeos grupos un
sub-tema para su anlisis y
exposicin.
Exposicin y participacin.

rea de Educacin
6.-

01-09

Conocer las implicancias de cada

una de ellas en el proceso de
aprendizaje, sus ventajas y
desventajas , segn los contextos
escolares especficos.

Introduccin a la
Psicologa y los
procesos vinculados al
aprendizaje:
pensamiento, lenguaje,
memoria, creatividad y
motivacin.

Conceptos de pensamiento,
lenguaje, memoria, creatividad
y motivacin sus antecedentes
histricos, sus tcnicas de
estudio actuales, los
determinantes de estos
procesos en el marco de la
psicologa del aprendizaje

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

7.-

05-09

Conocer las implicancias de cada

una de ellas en el proceso de
aprendizaje, sus ventajas y
desventajas , segn los contextos
escolares especficos.

Introduccin a la
Psicologa y los
procesos vinculados al
aprendizaje:
pensamiento, lenguaje,
memoria, creatividad y
motivacin.

Conceptos de pensamiento,
lenguaje, memoria, creatividad
y motivacin sus antecedentes
histricos, sus tcnicas de
estudio actuales, los
determinantes de estos
procesos en el marco de la
psicologa del aprendizaje

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

08-09

Conocer las implicancias de cada

una de ellas en el proceso de
aprendizaje, sus ventajas y
desventajas , segn los contextos
escolares especficos.

Introduccin a la
Psicologa y los
procesos vinculados al
aprendizaje:
pensamiento, lenguaje,
memoria, creatividad y
motivacin.

Conceptos de pensamiento,
lenguaje, memoria, creatividad
y motivacin sus antecedentes
histricos, sus tcnicas de
estudio actuales, los
determinantes de estos
procesos en el marco de la
psicologa del aprendizaje

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

12-09

Conocer la influencia de la
estimulacin ambiental y socio
cultural en el aprendizaje.
-Conocer las implicancias
emocionales y sociales asociadas
a cada etapa aprendizaje

Componentes del
aprendizaje: aspectos
cognitivos,
conductuales y
emocionales

Concepto de Emocin y
sentimiento, anlisis las
diferentes teoras que explican
las reacciones humanas, en el
aspecto emotivo, afectivo y
conductual.

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

10

15-09

Conocer la influencia de la
estimulacin ambiental y socio
cultural en el aprendizaje.
Conocer las implicancias
emocionales y sociales asociadas
a cada etapa aprendizaje

Componentes del
aprendizaje: aspectos
cognitivos,
conductuales y
emocionales

Concepto de Emocin y
sentimiento, anlisis las
diferentes teoras que explican
las reacciones humanas, en el
aspecto emotivo, afectivo y
conductual.

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

11

19-09

Conocer la influencia de la
estimulacin ambiental y socio
cultural en el aprendizaje.

Condiciones para el
aprendizaje ptimo:
Motivacin,

Identificacin de los elementos

que comprenden la motivacin
intrnseca y extrnseca.

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

rea de Educacin
Conocer las implicancias
emocionales y sociales asociadas
a cada etapa aprendizaje

facilitadores y
obstaculizadores del
aprendizaje exitoso

Anlisis de cules son los

facilitadores y obstaculizadores
del aprendizaje, su reflejo en a
conducta motivada.

12

22-09

Conocer la influencia de la
estimulacin ambiental y socio
cultural en el aprendizaje.
Conocer las implicancias
emocionales y sociales asociadas
a cada etapa aprendizaje

Condiciones para el
aprendizaje ptimo:
Motivacin,
facilitadores y
obstaculizadores del
aprendizaje exitoso

Identificacin de los elementos

que comprenden la motivacin
intrnseca y extrnseca.
Anlisis de cules son los
facilitadores y obstaculizadores
del aprendizaje, su reflejo en a
conducta motivada.

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

13

26-09

Conocer las implicancias de cada

una de ellas en el proceso de
aprendizaje, sus ventajas y
desventajas , segn los contextos
escolares especficos.

Factores determinantes
en el aprendizaje:
variables individuales,
sociales

Identificacin de los factores

determinantes en el
aprendizaje, la variable
conductual, caractersticas
personales que explican las
diferentes individuales en los
individuos.
Exponer los diferentes aspectos
de las variables sociales.

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

14

29-09

Conocer las implicancias de cada

una de ellas en el proceso de
aprendizaje, sus ventajas y
desventajas , segn los contextos
escolares especficos.

Factores
determinantes en el
aprendizaje: variables
individuales, sociales

Identificacin de los factores

determinantes en el
aprendizaje, la variable
conductual, caractersticas
personales que explican las
diferentes individuales en los
individuos.
Exponer los diferentes aspectos
de las variables sociales.

Estudio previo del material.

Exposicin y participacin.
Hacer anlisis en pequeos
grupos y luego exponer.

15

03-10

-Dominio
tericos.

Aprendizaje
significativo

Qu es la Teora del
Aprendizaje Significativo?
Conceptos clave de la teora
Aprendizaje significativo: una
revisin de su significado

Exposicin y participacin.
Asignar a pequeos
grupos diferentes teoras para
su exposicin.
Entrega del anlisis del tema
expuesto.

16

06-10

Dominio
de
fundamentos
tericos.
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.

Primera prueba

Introduccin:
aprendizaje.

de

fundamentos

Psicologa

Evaluacin mediante Examen

con alternativas.

rea de Educacin
17

13-10

-Dominio
tericos.

18

17-10

19

de

fundamentos

Aprendizaje
significativo

La Teora del Aprendizaje

Significativo desde la
perspectiva de la Psicologa
Cognitiva.

Exposicin y participacin.
Asignar a pequeos
grupos diferentes teoras para
su exposicin.
Entrega del anlisis del tema
expuesto.

Conocer las implicancias de cada

una de ellas en el proceso de
aprendizaje, sus ventajas y
desventajas , segn los contextos
escolares especficos.

Modelos y/o sistemas

tericos de mayor
significacin en la
psicologa del
aprendizaje.

Exposicin y participacin.

20-10

Desarrollar una postura crtica

acerca del profesor como un
agente fundamental en el proceso
de enseanza aprendizaje
Distinguir el proceso de
aprendizaje y de instruccin como
modelos tericos diferentes

Teora
Conductista:
condicionamiento
Clsico

Antecedentes de las teoras del

aprendizaje.
Los orgenes de las teoras del
aprendizaje.
Los primeros tericos
asociacionistas.
Los primeros tericos
cognitivos.
Concepto de condicionamiento
clsico.
Procedimiento de
condicionamiento

20

24-10

Desarrollar una postura crtica

acerca del profesor como un
agente fundamental en el proceso
de enseanza aprendizaje
Distinguir el proceso de
aprendizaje y de instruccin como
modelos tericos diferentes

Teora
Conductista:
condicionamiento
Clsico

Respuesta condicionada.
Extincin de la respuesta
condicionada.
Condicionamiento de orden
superior.

Exposicin y participacin.
Asignar a pequeos
grupos diferentes teoras para
su exposicin.
Entrega del anlisis del tema
expuesto.

21

27-10

Desarrollar una postura crtica

acerca del profesor como un
agente fundamental en el proceso
de enseanza aprendizaje
Distinguir el proceso de
aprendizaje y de instruccin como
modelos tericos diferentes

Teora
Conductista:
condicionamiento
Operante

Qu es el Condicionamiento
operante?
Concepto de reforzamiento.
Tipos de reforzadores.
Moldeamiento.
Programas de reforzamiento.
Naturaleza del reforzamiento.

Exposicin y participacin.
Asignar a pequeos
grupos diferentes teoras para
su exposicin.
Entrega del anlisis del tema
expuesto.

22

03-11

Desarrollar una postura crtica

acerca del profesor como un

Teora
Conductista:
condicionamiento

Extincin de una respuesta

operante o instrumental.

Exposicin y participacin.
Asignar a pequeos

Exposicin y participacin.
Asignar a pequeos
grupos diferentes teoras para
su exposicin.
Entrega del anlisis del tema
expuesto.

rea de Educacin
agente fundamental en el proceso
de enseanza aprendizaje
Distinguir el proceso de
aprendizaje y de instruccin como
modelos tericos diferentes

Operante

Principios bsicos del

condicionamiento.
Adquisicin de respuesta.
Principios del condiciona

grupos diferentes teoras para

su exposicin.
Entrega del anlisis del tema
expuesto.

23

07-11

Desarrollar una postura crtica

acerca del profesor como un
agente fundamental en el proceso
de enseanza aprendizaje
Distinguir el proceso de
aprendizaje y de instruccin como
modelos tericos diferentes

Teora del Aprendizaje

Social: Bandura

Teora Cognitiva Social de

Bandura
Precondicionamiento sensorial.
sobre el condicionamiento
vicario. Aprendizaje por
observacin

Exposicin y participacin.
Asignar a pequeos grupos
diferentes teoras para su
exposicin.
Entrega del anlisis del tema
expuesto.

24

10-11

Dominio
de
fundamentos
tericos.
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.

Segunda Prueba

El aprendizaje: componentes,
condiciones y determinantes

Evaluacin mediante Examen

con alternativas.

25

14-11

Capacidad de abstraccin
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de trabajo en equipo y
en la toma de decisiones.
Pensamiento critico y reflexivo
Valoracin y respeto por la
diversidad

Teoras
Humanistas:
Roger y Maslow.

La educacin centrada en el
estudiante
Alumno y educacin
Aprendizaje
facilitacin
del
aprendizaje
Aprendizaje significativo
La educacin centrada en el
estudiante
Crtica al enfoque pedaggico
de Rogers

Exposicin de temas.
Anlisis bibliogrfico.

26

17-11

Capacidad de abstraccin
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de trabajo en equipo y
en la toma de decisiones.
Pensamiento critico y reflexivo
Valoracin y respeto por la
diversidad

Teoras
Cognoscitivistas:
modelos de Piaget

Introduccin.
Concepciones tericas de Jean
Piaget
sobre
el
desarrollo
cognitivo
La teora de Piaget y la
educacin.
La epistemologa gentica de
Jean Piaget.
Influencia de la teora de Piaget
sobre la pedagoga.

Exposicin de temas.
Anlisis bibliogrfico.

27

21-11

Capacidad de abstraccin
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de trabajo en equipo y

Teoras
Cognoscitivistas:
modelo de Brunner

Concepcin del aprendizaje

Premisas de la teora del
aprendizaje por descubrimiento.

Exposicin de temas.
Anlisis bibliogrfico.

rea de Educacin
en la toma de decisiones.
Pensamiento critico y reflexivo
Valoracin y respeto por
diversidad

Sistemas de procesamiento de
informacin (modos de
representacin)
Concepcin de aprendiz
Concepcin de enseanza.
Concepcin de docente.
Concepcin de evaluacin.

la

28

24-11

Capacidad de abstraccin
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de trabajo en equipo y
en la toma de decisiones.
Pensamiento critico y reflexivo
Valoracin y respeto por la
diversidad

Teoras
Cognoscitivistas:
modelo Ausubel

Contexto histrico
Teora del aprendizaje
significativo.
Tipos de Aprendizaje
Significativo:
Aportes de la teora de Ausubel
en el constructivismo

Exposicin de temas.
Anlisis bibliogrfico.

29

28-11

Capacidad de abstraccin
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de trabajo en equipo y
en la toma de decisiones.
Pensamiento critico y reflexivo
Valoracin y respeto por la
diversidad

Teoras
Cognoscitivistas:
modelo de Gagne

Presentacin general de la
posicin de Gagn
los procesos del aprendizaje
Variedad
de
capacidades
aprendidas
Relacin entre los 5 dominios y
los ocho tipos de aprendizaje.
Las condiciones del aprendizaje

Exposicin de temas.
Anlisis bibliogrfico.

30

01-12

Capacidad de abstraccin
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de trabajo en equipo y
en la toma de decisiones.
Pensamiento critico y reflexivo
Valoracin y respeto por la
diversidad

Teoras
Socioconstructivistas:
modelo Vigotsky

Conceptos fundamentales:
Funciones mentales
Habilidades psicolgicas
La zona de desarrollo proximal
Hherramientas psicolgicas
La mediacin
El aprendizaje:
principios
bsicos
del
aprendizaje
perspectiva
sociocultural
de
Vygotsky:
El papel de la cultura en el
desarrollo de la inteligencia
Orgenes
sociales
de
las
primeras
competencias
cognoscitivas:
La funcin del lenguaje y el
habla privada
Aprendizaje guiado

Exposicin de temas.
Anlisis bibliogrfico.

rea de Educacin
Aplicaciones de la perspectiva
Vygotskiana:

31

05-12

Diferenciar teoras psicolgicas

del aprendizaje , tradicionales y
contemporneas

Anlisis de cada uno de

los modelos
presentados en
relacin al aprendizaje
y el proceso
educacional.

Anlisis de cada uno de los

modelos presentados en
relacin al aprendizaje y el
proceso educacional, sus
conceptos, caractersticas y
punto de encuentro y
diferencias.

Ejercicios de aplicacin
Taller grupal y ejercicios
individuales de anlisis de los
propios mecanismos, procesos
y resultados del aprendizaje.

32

08-12

Dominio
de
fundamentos
tericos.
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.

Tercera prueba

lneas tericas en psicologa del

aprendizaje

Evaluacin mediante Examen

con alternativas.

Firma del Docente:.

Fecha de Entrega: