EL MTODO CIENTFICO

Que es la ciencia?

El autor menciona que la ciencia es el conocimiento ordenado de los

fenmenos naturales y de sus relaciones mutuas, es el tema del cual tratan
los libros y revistas cientficas. La base de la ciencia es que el hombre tiene
la curiosidad de conocer o entender a la naturaleza. Tiene el deseo de
conocer el pasado, el presente, el futuro y el proceso temporal de los
fenmenos naturales.
En cambio el mtodo cientfico es el que siguen los hombres en sus
laboratorios o gabinetes, cuando se dedican a la investigacin cientfica.
Arturo Rosenblueth explica que debido a esto la mayora de los hombres de
ciencia se han encausado en su disciplina, iniciando como aprendices junto
a un maestro.
Los conocimientos cientficos se ocupan de los aspectos reproducibles
de la naturaleza. Que el hombre de ciencia quiere sistematizar y legislar la
experiencia pasada reproducir y controlar la futura. Dichos conocimientos
no son de orden comn, ya que el sentido comn hace generalizaciones
que, en general, no se ocupa de comprobar. La ciencia exige que sus
generalizaciones estn basados en pruebas rigurosas que, o bien hayan sido
verificadas, o bien sean susceptibles de verificacin.
Se desea que para poder hacer ciencia es necesario tener en mente la meta
u objetivo a seguir. Se pueden hacer estudios cientficos con tan slo
orientar la investigacin elegida y no es necesario hacer un experto en el
tema. La seleccin de problemas especficos para un estudio siempre se
basa, en gran parte, en la intuicin.
Los criterios populares han evolucionado con el tiempo. Se piensa que los
brujos, los hechiceros, los sacerdotes, fueron los primeros que fueron
tomados como seres que posean la ciencia debido a que saban
comunicarse con los dioses. Despus siguieron los filsofos, los astrnomos
y los astrlogos. Ms tarde la ciencia empez a desligarse de las profesiones
empez hacerse ciencia por el conocimiento mismo.
Segn los criterios populares la ciencia mostrar dos tendencias:
1. Buscar el beneficio del hombre y la humanidad, y su imagen estara
representada por el hombre de bata blanca, comiendo y durmiendo
poco, trabajando sin descanso en un laboratorio oscuro, con grandes
dificultades econmicas, pero al fin en ganadora al descubrirse algn
suelo una vacuna etctera.
2. Lograr el dominio, el poder y la fuerza, pasando por encima de las reglas
ticas tradicionales. Esta tendencia est popularizada normalmente en

las novelas. Esta representada por el hombre encordado, que incluso

haba experimentos con el nombre y quera mostrar su mquina de
destruccin.
La ciencia se puede hacerse abordando algn problema ya existente desde
otro punto de vista, pro examinando lo pretenden comn con algunos otros
temas.
Para el conocimiento cientfico se selecciona un fenmeno una serie de
fenmenos y trata de establecer relaciones, entre objetos o fenmenos, que
son invariantes en el tiempo y en el espacio, debido a que no habr jams
dos situaciones idnticas en todos sus aspectos.
Para hacer ciencia se buscan variables despus se trata de hacer las
relaciones funcionales entre dichas variables a las que se llaman ley
cientfica o ley natural. Despus se busca relacionar estas leyes con otras, y
relacionarlas tambin con objetos, hechos o eventos, distintas de aquellos a
partir de los cuales se inici el estudio. Al sistema de leyes con relaciones
mutuas se le llama teora. En ocasiones a aquellas que son aplicables a
todo el Universo.
Los pasos en la evolucin de una teora son:
1.
2.
3.
4.

Seleccin de las variables pertinentes en un evento fenmeno.

Establecer la relaciones funcionales entre estas variables.
Dar valores de las constantes numricas de estas relaciones.
Busca relaciones entre sta y otras teoras.

Se puede decir que la ciencia busca modelos abstractos o tericos lgicos,

que representen fielmente la relaciones funcionales invariantes que existen
en la naturaleza. Estos modelos parten de experiencias pasadas y debe ser
aplicables a las futuras. La ciencia empieza y acaba siempre la naturaleza,
en una realidad externa que se postula.

La observacin y la experimentacin

Es clsico dividir a las ciencias en dividirla en dos grupos:

Observacin el estudio de un fenmeno se desarrolla sin interferencias
externa, como la astronoma. La observacin sera el registro, o
simplemente la contemplacin pasiva, de los hechos o fenmenos. Los
hechos se califican de naturales en la observacin. El observador en la
observacin interviene cuando escoge un mtodo determinado y
aparece claramente en las ciencias humansticas.
Experimentacin el desarrollo de los hechos ocurre en condiciones
previamente planeadas y controladas. Como la fsica o la fisiologa. La
experimentacin es activa, ya que el experimentador ocasiona o suscita
los fenmenos que desea estudiar.
Los hechos se califican de
provocados en la experimentacin.
Para el hombre de ciencia el problema no es tan slo hacer armonizar sus
teoras con la realidad, sino tambin buscar una concordancia entre sus
hechos y esta realidad. Los hechos cientficos son ms variables que la
realidad, ya que necesario modificar los a medida que progresa los
observadores y sus mtodos de observacin.
La ciencia es una filosofa dualista; separar a la realidad exterior, por una
parte, y al observador experimentador, ya que no hay una distincin
fundamental entre estos dos ltimos, por la otra.

Las matemticas y la ciencia

Normalmente se conoce a las matemticas como las ciencias exactas, es
normal que a las matemticas se les considere como una ciencia.
Una de las frases muy conocidas es la de Gauss en la cual mencionaba que
las matemticas son la reina de la ciencias y la teora de los nmeros es la
reina de las matemticas.
Los mtodos de trabajo de los matemticos, y los de los hombre de ciencia,
se encuentran fcilmente numerosas semejanzas en sus puntos de vista y
procedimientos. As, la ciencia empieza por seleccionar las variables de
observacin con al igual que las matemticas selecciona sus problemas. La
seleccin de las variables, y el tipo de experimenta que se realiza partir de
ellas, estn subordinados a una hiptesis de trabajo que sugieren la
intuicin. El mtodo experimental que debe emplearse para buscar la
concordancia entre los hechos de observacin, y el mtodo terico
provisional proporcionado por la hiptesis de trabajo es, a su vez, sugerido
en gran parte por la intuicin.
La intuicin en la ciencia, empieza la seleccin del problema por estudiar, y
en el acierto en la bsqueda de las variables pertinentes.

Las leyes matemticas, se anuncian habitualmente bajo la forma de lemas o

teoremas, tienen en comn con las leyes cientficas en afirmar la existencia
de relaciones entre distintas entidades. En la ciencia, estas entidades
pueden tener un carcter relativamente concreto, en las matemticas ellas
son esencialmente abstractos.
El concepto de la teora, es el mismo para un matemtico que para un
hombre de ciencia. En uno y en otro caso se trata de relaciones funcionales
de orden general, es decir, son altamente abstractos y aplicables a un gran
nmero de casos particulares.
Las ciencias experimentales, difieren de las matemticas en que las leyes y
las teoras cientficas, son el general, el resultado de induccin es, en tanto
que el razonamiento matemtico es esencialmente deductivo. En las
matemticas sostienen relaciones nuevas que no estaban implcitas en los
postulados y axiomas originales.
El mtodo deductivo se emplea en las matemticas cuando slo se dedican
a resolver problemas.
En cambio el mtodo inductivo es cuando se elabora la teora y cuando rara
vez puede dispensarse de la induccin.
De igual modo a los tipo de investigadores en las ciencias experimentales el
que se dedica buscar aplicaciones de principios, as sean prcticas o
tericas, y el que persigue la elaboracin de los principios que despus eran
susceptibles de aplicacin. La induccin es casi siempre indispensable para
la elaboracin de un principio.
Una de las caractersticas esenciales de la actividad cientfica es que los
pasos van de lo concreto al abstracto y del abstractos lo concreto. Los
hechos iniciales sugieren un modelo terico, y este modelos ms
satisfactorio, sino cuando es aplicable a hechos sucesivos. As, an cuando
la ciencia es esencialmente una construccin abstracta, empieza y acaba en
lo concreto, los hechos.
Una diferencia esencial entre las matemticas y la ciencia radica en que,
siendo las matemticas en gran parte, sino su totalidad creacin humana,
es natural que existen distintas matemticas. La teora cientfica en cambio,
pudiera quiz ser nica, ya que ha de ajustarse al universo particular en el
cual vivimos. Sin embargo, tambin son posibles distintas teoras cientficas,
cerca del mismo grupo de hechos o fenmenos.
Debido a esto se puede decirse que las matemticas son una ciencia como
cualquier otra, y encierran conceptos intuitivos y necesitan de la induccin.
Hay que recordar que la ciencia sin matemticas es una ciencia pobre y
limitada.

El criterio del operacionalismo

Sus segn la circunstancia y la lectura una frase puede tener significacin
con ntima una cognitiva, pero la separacin de los distintos significados es
esencial para el presente anlisis. Es esencial, porque la ciencia no puede
aceptar sin afirmaciones cognitivas, ya que busca precisamente
conocimiento, y porque, si bien una frase con y si las lesiones a menudo
significacin o cognitiva, hay hechos en las que son excesivamente no
cognitivas.
Las proposiciones cognitivas se dividen en dos subgrupos:
1. Las que tiene una significacin puramente formal o estructural.
2. Las que tiene una significacin emprica, en relacin con hechos o
fenmenos de la realidad exterior.
Una proposiciones tiene significado emprica cuando, la afirmacin, por la
negacin de dicha proposicin implica una diferencia que puede ser
sometida una prueba experimental.
La proposicin contiene un ovarios predicar los restos dedicados han de ser
observables. Se implican acciones previas al observacin, estas acciones
han de ser realizables en principio. El criterio no exige que la proposicin
sea cierta, es decir, que concuerda con los hechos; puede resultar falsa y sin
embargo, tener significacin cognitiva. Ejemplo: psame el carro azul,
cuando el carro es rojo. No afectan en nada porque cognitiva mente
sabemos que la posibilidad que existen diferentes tipos de color de carros.

Postulados y Axiomas
Los axiomas son proposiciones que contienen esertos que no
necesariamente necesitan de una comprobacin. Los Axiomas no se pueden
representar por que tienen elementos y verdades generales. Anteriormente
se crea que se le poda adjudicar una infinidad de verdades particulares.
Los postulados no son necesariamente evidentes ya que son afirmaciones
tambin a demostrables y son adaptadas provisionalmente pero stas
tienen la posibilidad de ser desechadas en cuanto parece en contradiccin
con alguna axioma o con los hechos observados.
Los postulados son lo contrario de las axiomas y siempre que existen un
axioma el postulado va a hacer todo lo contrario para as tener una
aceptacin de verdad.
Alguna de las pruebas que se realizan se llaman reduccin al absurdo. Este
mtodo consiste en mostrar que la filmacin de la proposicin contraria a la
que se quiere demostrar va a estar siempre en desacuerdo con los axiomas
o postulados.

Todos los postulados estn definidos por la experiencia y stos pueden ser
desechadas debido a que estn hechos con un anlisis que revela su
existencia implcita en ellos
Si la ciencia sigue aceptando postulados, es porque, no ha habido algo
cientfico para desecharlo ya que sirve en cualquiera de los casos, debido a
que es evidente que sin estos postulados el estudio de la naturaleza no
sera posible.

La lgica en la ciencia (induccin e deduccin)

La induccin va de lo particular a lo general, en cambio, la deduccin ms
de lo general a lo particular. La lgica considera a estos dos como mtodos
diferencia, aunque por otro lado tambin existen intuicin pero stas nos
codificarle.
La deduccin aplica un principio general a un caso particular, este quiere
decir, que siempre dice lo mismo pero en otra forma y que nunca nos
proporciona un conocimiento nuevo, lo ms que pueda hacer exponer ms
claro un conocimiento que ya se tienen, todo conocimiento nuevo requiere
induccin.
El lgica los mtodos educativos no tienen que ser falso son verdaderos lo
nico que se requiere es que el razonamiento sea legtimo.
Estos dos mtodo son muy importantes de vida que se relacionan con el
conocimiento y con todos los aspectos de la vida cotidiana, el ejemplo que
muestra sobre los das y sobre los nmeros ley sea reflexionar sobre todas
las cosas en que se pueden aplicar estos conocimientos.

El principio de causalidad
Los principales objetivos que persigue la ciencia es encontrar la causa de los
fenmenos y establecer la relaciones entre estos y otros tipos de cuentos.
La causalidad es la conexin que ah con la serie del tiempo siendo que a
veces es incompleta e inexacta, esto se relaciona con el efecto que es todo
lo que puede pasar en algn tiempo determinado como consecuencia de
otro proceso que sera la causa.
A toda causa le sigue un efecto, y no puede existir uno sin el otro. Uno de
los ejemplos de causalidad pueden ser las leyes ya que tienen que ser
comprobadas y puede que lleguen a ser exactas siempre y cuando se le
dirijan haca una meta.

Explicaciones, hiptesis, leyes.

La explicacin se cree que esconden exponentes nos pone en declar una
idea y cuando se comprende sta. Tambin consiste en expresar a resolver
un problema desconocido en trminos generales y ponerla en claro.
La hiptesis es una respuesta tentativa que puede ser o no aceptada,
tambin son postulados en el sentido de su posicin que orienta y gua a la
investigacin cientfica.
Las hiptesis siempre deben de ser susceptibles de confrontacin con el
experimento, no debe de discordar con hechos o principios establecidos,
pero a veces puede cambiar los principios establecidos en todo un campo.
La hiptesis no debe ser demasiado remota ni rebuscada. Todas las
hiptesis son sometidas a alguna carrera experimental.
Las leyes son expresiones que afirman en forma cualitativa relaciones entre
dos o ms variables. Todas las leyes son tratadas desde el punto de vista
cientfico, como hechos y constituyen teoras y puede que no tengan
concordancia con las medidas experimentales.

Modelos cientficos
Son las formas para investigar los modelos y tener conocimiento y control
de una parte del universo, los elementos naturales son casi siempre
complejos para que podamos comprenderlos o estudiarlos.
stos pueden ser tiles y pueden permitir la realizacin de experimentos en
condiciones ms favorables que las rigen en el sistema.
Existen varios tipos de modelos, as como, a muchos tipos de problemas
para poder investigar se debe de tomar el mejor modelo para as poder
llevar investigacin hasta el fondo.

Los aspectos no lgicos de la ciencia

Existen varios aspectos y pasos que no son lgicos en la investigacin, ya
que no se pueden razonar los procedimientos de conducta debiera a los
cambios no lgicos que pueden ocurrir en una investigacin, pero no quiere
decir que estn violando las reglas y los aspectos no lgicos. Esto quiere
decir, que a lo mejor se puede tener una idea clara todo el tiempo pero de
repente un da se razona y se da uno cuenta que no tienen nada lgico y
que se est mal.
En ocasiones puede ser tiene un momento a otro te llegue la solucin este
quiere decir que la mejor no est bien planteado tu objetivo debido a que no
tienes la idea slida, al ser as, tu planteamiento nos lgico no porque no
est bien sino porque tu planteamiento no es el adecuado.

Los aspectos estticos de la ciencia

Hay diversos criterios, que permiten calificar los trabajos cientficos segn
sus caractersticas que pueda tener dicho trabajo.
Se puede calificar por el grado de credibilidad de lo contenido en el trabajo.
Se puede calificar por su redaccin esto se refiere, que se son claros o
precisos y por su grado de complejidad.
Para que un trabajo sea bueno se debe de tener una de dichas
caractersticas como generalidad, claridad, sencillez, etc.
Los malos
trabajos a los que poseen una o ms caractersticas opuestas.
Existen otro tipo de criterios para juzgar los trabajos cientficos entre ellos
se destacan estticos puestos esto se refiere a que en el aspectos se deben
de ver bien.
La simplicidad es muy importante ya que las complicaciones y necesarias de
una experimental las afea.
Un trabajo debe de llevar armona, simetra, orden para darle una
presentacin adecuada trabajo.

La comunicacin de los resultados de un estudio cientfico

stas lo ms importante de aquel investigador ha esperado este momento
para informar a todo sobre los nuevos conocimientos del universo. Esta
comunicacin se logra de varias formas:

Comunicacin verbal.-Consiste en un grupo pequeo en forma de pltica

informal seminario o conferencia, y la presentacin en un grupo grande
como son los simposios.
La mayor parte de estas formas de comunicacin no requieren de
comentarios, son tiles dependiendo del auditorio hacia quien va dirigida.
Es importante tener notas preliminares para as poder transmitir ser la
gente.
Hay que tener conciencia para no escribir, resultados negativos ni para
criticar a otro autor hay que tener mucha objetividad. Un trabajo cientfico
es un documento que debe conservar un carcter impersonal no debe
dejarse llevar por los sentimientos del autor porque podran cambiar los
resultados.

BIBLIOGRAFA

Rosenblueth,A.(1976).El mtodo cientfico. Instituto Politcnico Nacional:

Mxico.