Professional Documents
Culture Documents
JUSTIFICACIN
El dominio u ptimo grado de competencia en idioma extranjero es un elemento de
calidad de vida. En esta sociedad de culturas de acceso masivo al conocimiento, los
idiomas extranjeros se convierten en herramientas primordiales en la reconstruccin de
las representaciones del mundo, en instrumentos bsicos para la construccin de
saberes, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo adecuado de las nuevas
tecnologas y para el logro de una plena integracin social y cultural 1. En estos
procesos cobra vital importancia la comprensin y el empleo de otras lenguas,
principalmente la de una lengua internacional como es: el ingls. Uno de las lenguas
ms empleada en las tecnologas y en los avances cientficos.
Teniendo en cuenta lo anterior, el MEN exigi que las Instituciones Educativas del Pas
ofrecieran a los estudiantes la oportunidad de aprender el ingls como lengua extranjera,
ya el aprendizaje de una lengua extranjera, y en especfico del ingles le ofrece a los y
las estudiantes la oportunidad de: Estimular y abrir sus mentes, a aceptar y comprender
nuevas culturas, a promover el intercambio entre diferentes sociedades y ofrecerle
mayores y mejores oportunidades laborales.
De all que, los docentes del rea ingles tengan la necesidad de implementar este
proyecto, para motivar la comunidad Kennedista y desarrollar en ella el uso de una
segunda lengua como herramienta til para la interaccin cotidiana, que permita un
dominio bsico, que conduzca a la comprensin de aprendizajes ms complejos, al
desarrollo y fortalecimiento de sus competencias comunicativas, mediante actividades
que le permitan conocer el idioma ingles de una forma eficiente y eficaz.
Proporcionndoles
Con este proyecto igualmente propende, como reza en uno de los objetivos del PEI de
nuestra Institucion Educativa: Orientar el que hacer de la institucin hacia una
educacin de calidad que responda tanto a las expectativas de la comunidad como las
necesidades de aprendizaje y de formacin ciudadana de los nios y jvenes.
OBJETIVOS
GENERALES
Propiciar el desarrollo de habilidades, destrezas, competencias y conocimientos
mediante el uso de estrategias metodolgicas ms atractivas y motivantes.
Estimular a los alumnos para que participen activamente en su propio proceso de
aprendizaje y adquisicin de una segunda lengua, al proponer nuevas situaciones
de comunicacin (dramatizaciones, dilogos, cuentos, canciones),
Despertar en los estudiantes una actitud positiva de inters y compromiso hacia
la prctica y uso del idioma ingls.
ESPECIFICOS
1. Desarrollar y mejorar las habilidades del lenguaje (speaking, listening,
reading, writing).
2. Fomentar valores como creatividad, autoestima, respeto y responsabilidad.
3. Desarrollar habilidades artsticas
4. Proporcionar espacios para afianzar los conocimientos previos teniendo en
cuenta los estndares, el desempeo y competencias unidos al programa
nacional de bilingismo.
5. Crear condiciones y contextos favorables para los y las estudiantes de
educacin secundaria, tengan la oportunidad de usar el Ingls como lengua
extranjera en contextos reales.
6. Construir identidad y pertenencia a partir del conocimiento de otra cultura.
7. Disear materiales educativos visuales en Ingls que refuercen lo aprendido en
clase
8. Motivar el conocimiento del ingls a travs de actividades desarrolladas de
forma ldica y recreativa por el estudiante.
9. Reconocer en el ingls un medio real y efectivo de comunicacin
10. Celebrar el English Day como un espacio para la presentacin de las
habilidades adquiridas a los largo de todas las actividades contempladas en
este proyecto.
MARCO LEGAL
Este proyecto tiene las siguientes bases legales:
1. La Ley 115 que determina, a partir del artculo 67 de la Constitucin, como uno
de los fines de la educacin "El estudio y la comprensin crtica de la cultura
nacional y de la diversidad tnica y cultural del pas, como fundamento de la
unidad nacional y de su identidad". As mismo, resalta la necesidad de promover
la adquisicin de por lo menos una lengua extranjera desde el ciclo de primaria.
En este sentido la Ley General de Educacin, Ley 115 de 1994, hace nfasis en
una concepcin de currculo centrado en procesos y competencias, con carcter
flexible, participativo y abierto que propende por el desarrollo integral de las
personas.
2. En la misma ley se fijan como objetivos de la Educacin Bsica y Media La
adquisicin de elementos de conversacin y de lectura, al menos en una lengua
extranjera y La comprensin y capacidad de expresarse en una lengua
extranjera.
MARCO TEORICO
Ser bilinges amplia oportunidades para ser ms competentes
y competitivos Estndares Bsicos de Competencia: Ingls
El Programa Nacional de Bilingismo del MEN, fue creado con mirar de mejorar el
contexto de calidad y eficiencia en la educacin, busca que los docentes de idiomas se
capaciten y contribuyan a formar ciudadanos capaces y competentes de comunicarse
en el idioma ingls. Ser competente en otro idioma, significa poderse comunicar mejor,
abrir fronteras, comprender otros contextos, apropiarse de saberes, hacerse entender;
jugando as un papel decisivo en el desarrollo social, cultural y econmico del pas.
Pero, qu es bilingismo. El termino bilingismo se refiere a los diferentes grados de
dominio con los que un individuo logra comunicarse en ms de una lengua y una cultura
igualmente Estndares de
Competencias en Ingls y que estn justificados por la ley 115 de 1994, que estn
orientados a lograr ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en ingls, de tal
forma que puedan insertar al pas en los procesos de comunicacin universal, en la
economa global y en la apertura cultural, con estndares internacionalmente comparables. 2
Los estndares de ingls son criterios claros que permiten a los estudiantes y a sus
familias, a los docentes y a las instituciones escolares y a las dems autoridades
educativas, conocer lo que se debe aprender. Sirven, adems, como punto de referencia
para establecer lo que los estudiantes estn en capacidad de saber sobre el idioma y lo
que deben saber hacer con l en un contexto determinado.
METODOLOGA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
FECHA
Mayo 2010
Trabajo
elaboracin
didcticos.
de
de
aplicacin,
materiales
11 noviembre (Tentativo)