PROYECTO INTEGRADOR - FACULTAD DE INGENIERIAS

Perodo 2014-01
1. PRESENTACIN Y ASPECTOS GENERALES
El Mtodo por proyectos se perfila como un elemento estratgico para la definicin de
acciones formativas, donde la comunidad acadmica (estudiantes y docentes), centrados
en la curiosidad como elemento motivador, se inicia en procesos de bsqueda e
indagacin para enfrentar la incertidumbre generada por el conocimiento de la realidad;
esto implica una interaccin dinmica e integradora entre los actores del proceso,
mediada por bsquedas planificadas y sistemticas que propenden por una formacin
investigativa en docentes y estudiantes.

Investigacin

Proyecto
Integrador
Proyeccin
Social

Docencia

Figura 1. Esquema bsico de convergencia de funciones misionales en el PI

En este sentido, el Proyecto Integrador se constituye en un punto de convergencia de las
funciones misionales de la universidad: Investigacin, Docencia y Proyeccin social y
consecuentemente representa el punto de confluencia entre las diferentes instancias
institucionales con miras a potenciar la integracin acadmica e investigativa. Por lo
anterior es importante aclarar que aunque se establecen lineamientos concretos para el
desarrollo de cada proyecto dependiendo del semestre, no necesariamente se dejarn por
fuera aquellos proyectos que surjan de la propuesta investigativa de cada Semillero o
Grupo de Investigacin de la Facultad, lo importante en este caso es que dichos
proyectos propuestos cumplan con los tiempos y lineamientos metodolgicos planteados
en esta gua.
El objetivo principal del proyecto integrador es fomentar en estudiantes y docentes un
espritu investigativo que parta de la experiencia proporcionada por la realizacin de un
trabajo en equipo, evidenciando la integracin de los saberes relacionados con cada
disciplina de estudio de un semestre especfico.

1.1 Objetivo y orientacin de los proyectos

El alcance propuesto busca permitir al estudiante la construccin con la debida
apropiacin metodolgica y conceptual de los elementos involucrados en el proyecto en
un tiempo adecuado y sin la premura de la cumplir por cumplir sin importar el
aprendizaje.
En los estudiantes de tercer semestre se busca principalmente el fortalecimiento de
competencias investigativas bsicas y competencias tcnicas mnimas en un estudiante
tecnlogo UNIAJC de este nivel. Se espera como producto final una propuesta de
proyecto que involucre algunos elementos del anteproyecto, y elementos bsicos en el
planteamiento de una propuesta de construccin de una aplicacin.
En los estudiantes de cuarto semestre se busca adems del fortalecimiento de
competencias investigativas, la apropiacin de competencias en diseo bsico y
construccin de bases de datos relacionales, competencias de programacin bsica
incluyendo el uso de buenas prcticas, y competencias bsicas de anlisis necesarias en
un estudiante tecnlogo UNIAJC de este nivel. Se espera como producto final un
documento final de proyecto que involucre aspectos metodolgicos desde la investigacin
formativa y aspectos tcnicos relacionados con el modelamiento y construccin de una
aplicacin que involucra aspectos fundamentales de la programacin y la conectividad
con una base de datos relacional.
Como parte de la metodologa de trabajo para todos los semestres se abordarn algunos
elementos del Aprendizaje Basado en Problemas, en donde el docente coordinador del
grupo presentar la descripcin de una necesidad o problema (relacionado con el mundo
real y estableciendo algunos limitantes y supuestos), enmarcando adems unos
parmetros de solucin.
A partir de esta descripcin el estudiante deber profundizar en el problema, analizarlo
usando los elementos investigativos y tcnicos a la mano y posteriormente plantear una
solucin dentro de las restricciones impuestas (limitantes y supuestos), no obstante su
imaginacin y creatividad no se encuentra limitada.

2. EQUIPO COORDINADOR
Conformado por docentes de tiempo completo designados por la facultad con las
siguientes funciones:
Gestionar las acciones que garanticen el cumplimiento de las actividades propuestas
en el cronograma de trabajo para los grupos a cargo.
Gestionar la aplicacin de los talleres preparatorios en los grupos a cargo.
Orientar a los profesores y estudiantes en relacin con la planeacin establecida para
cada perodo, filosofa y reglamentacin asociada al manejo operativo del proyecto.
Coordinar la conformacin de los equipos que deben realizar proyecto integrador,
asignndoles su asesor principal.
Evaluar la participacin del docente en el proceso de acompaamiento a los proyectos
integradores asignados. Consignar la informacin en el formato DOC-CDO-F-9Planilla PI_V2.
Gestionar el proceso de evaluacin de los diferentes informes y sustentacin del
informe final. Consignar la informacin en el formato DOC-CDO-F-9-Planilla PI_V2
Informar a los docentes involucrados o a aquellos que los soliciten la nota definitiva del
proyecto integrador para un equipo, proyecto o estudiante a cargo.
Cuadro 1. Coordinadores Proyecto Integrador Tecnologas en Electrnica,
Mecatrnica e Instrumentacin Industrial

Coordinador
Juan Carlos Garca
Ruby Cano Hernndez
Norma Ximena Ros
Javier Cortes
Jess Lizardo Lpez
Alexis A. Ramrez
Cesar Romero

Grupo(s)
318 - 318B
302 - 507
417 - 418
301 - 501
401 - 407
317
517 - 518

e-mail
jcgarcia@admon.uniajc.edu.co
rcano@admon.uniajc.edu.co
xrios@admon.uniajc.edu.co
jcortes@admon.uniajc.edu.co
jlopez@admon.uniajc.edu.co
aramirez@admon.uniajc.edu.co
cromero@admon.uniajc.edu.co

Cuadro 2. Coordinadores Proyecto Integrador Tecnologa en Sistemas de Informacin

Coordinador

Grupo(s)

e-mail

Bertulfo Antonio Prado Urrego*

530

Ciro Antonio Dussan Clavijo**

311 y 411

cadussan@admon.uniajc.edu.co

Gustavo Adolfo Oviedo Bayn*

427 y 330

goviedo@admon.uniajc.edu.co

William Daz Seplveda*

Sandra Luca Guaarita Fernndez (T.C.)
y Jaime Florez Saldaa (H.C.)***
Sandra Luca Guaarita Fernndez (T.C.)
y Julio Csar Hernndez (H.C.)***
Sandra Luca Guaarita Fernndez

327, 430 y 527

wdiaz@admon.uniajc.edu.co

511

sguanarita@admon.uniajc.edu.co

512

sguanarita@admon.uniajc.edu.co

Coordinadora
General

sguanarita@admon.uniajc.edu.co

* Coordinador del PI en el grupo y asesor principal de todos los proyectos.

** Coordinador del PI en el grupo, no orienta ninguna asignatura en los grupos.
*** Coordinador del PI en el grupo y asesor principal de todos los proyectos, con apoyo de una docente TC.

3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PROYECTO

3.1

ASESORES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS

La asesora principal es realizada por uno de los docentes que orienta asignaturas
disciplinares especficas en el semestre correspondiente, su asignacin se encuentra a
cargo del coordinador del grupo.
El asesor principal cumple con las siguientes funciones:

Brindar asesora metodolgica y de desarrollo a los equipos de proyecto asignados.

Coordinar el desarrollo de los talleres (ver seccin talleres) teniendo en cuenta el
calendario de actividades del proyecto (ver seccin planeacin del proyecto).
Evaluar el desarrollo del proyecto de los equipos a su cargo. Esta actividad puede
incluir varias tareas, no obstante las notas se registran en dos momentos, una primera
entrega y una entrega final (ver seccin planeacin del proyecto).
Informar a la coordinacin del programa en la fecha programada la nota de la primera
entrega y la entrega final.
Desempearse como jurado en el proceso de sustentaciones en aquellos equipos de
los cuales no fue asesor principal.

La asesora secundaria consiste en el apoyo brindado por un asesor principal a cualquier

proyecto del grupo en relacin con aspectos tcnicos que competen a la naturaleza de su
asignatura, profesin o experiencia.

3.2

HORARIOS DE ASESORA
Los horarios y metodologa de asesora principal sern establecidos de comn
acuerdo entre el asesor y el grupo.
Las asesoras metodolgicas y de desarrollo le competen a cada asesor principal con
sus proyectos asignados y a los asesores secundarios, segn los requerimientos
realizados por los equipos de proyecto.
Durante el horario de asesoras principales durante una sesin de clases los
estudiantes que no se encuentren en asesora deben avanzar en el desarrollo de sus
proyectos de acuerdo con las indicaciones presentadas por el docente o el
coordinador de proyecto integrador.
El docente asesorar a sus equipos de proyecto asignados en el horario de asesora
principal y a los equipos de proyecto que lo requieran como asesor secundario segn
lo acordado por el docente y el grupo.
El asesor principal para el control de asistencia a las asesoras de los equipos a cargo
podr establecer el mecanismo que considere pertinente.

3.3

EVALUACIN DEL PROYECTO

El proyecto integrador tiene un ponderacin del 20% de las asignaturas de dicho

semestre (incluyendo asignaturas de Ciencias Bsicas), distribuida en dos entregas
documentales y de avances (primer informe e informe final) y la sustentacin final de
la implementacin.

Cada entrega deber realizarse al asesor principal en las fechas estipuladas en el

calendario de actividades del proyecto. El cumplimento en la fecha constituye uno de
los criterios de evaluacin de la entrega. Ver planeacin del proyecto.

La primera entrega equivale al 20% del proyecto, y la segunda entrega equivale al

40% del proyecto. Ambas entregas sern evaluadas por el asesor principal.

La sustentacin equivale al 40% y ser evaluada por los jurados designados por el
coordinador de cada grupo.

Consideraciones:

La conformacin de grupos de proyecto integrador se realizar nicamente

hasta la tercera semana del perodo acadmico. La inclusin de un nuevo
integrante se podr realizar hasta la quinta semana del perodo acadmico.

De no cumplirse con los tiempos establecidos se entiende que el estudiante no

presentar proyecto y se asignar una calificacin de 0.0 en la nota respectiva en
todas las asignaturas en las que aplique.

Si un estudiante decide no presentar el proyecto integrador sin autorizacin

del coordinador del grupo al que pertenece, se asignar una calificacin de 0.0 en
la nota respectiva (20%) en todas las asignaturas en las que aplique.

El estudiantes que se encuentren cursando nicamente una de las

asignaturas involucradas en el proyecto integrador de un semestre, podr
optar por la presentacin de un trabajo de curso, en este caso deber informar su
situacin mediante una carta dirigida al coordinador del grupo quien estudiar el
caso y le responder por escrito al estudiante. Este procedimiento se deber
realizar a ms tardar la cuarta semana del perodo acadmico, en caso contrario
se entiende presentar proyecto integrador.

Todo estudiante (tercero a quinto) deber acreditar la presentacin y/o

sustentacin de proyecto integrador o de curso (ver numeral 2) en el perodo
vigente. No son vlidas notas de proyecto integrador de perodos anteriores.

El proyecto integrador deber presentarse en el semestre en el cual se tenga el

mayor nmero de asignaturas matriculadas por la mayora de los
integrantes. En caso contrario se recomienda informar la situacin mediante una
carta dirigida al coordinador del grupo quien estudiar el caso y responder por
escrito. Este procedimiento se deber realizar a ms tardar la cuarta semana del
perodo acadmico.

 El proyecto integrador no se podr reemplazar por el

anteproyecto desarrollado en sexto semestre, ni viceversa.
Lo anterior debido a que sus objetivos y productos son diferentes.

Si el estudiante se encuentra cursando asignaturas en diferentes grupos en

las cuales se haya acordado proyecto integrador como uno de sus
elementos de evaluacin deber informar mediante una carta el nombre de los
docentes y de las asignaturas diferentes a las del semestre y grupo en el cual
tiene inscrito su proyecto integrador, para que el coordinador de su grupo pueda al
final del semestre informar las notas que otros docentes puedan necesitar.

El documento mencionado previamente se deber presentar al coordinador del grupo

el mismo da de la sustentacin del proyecto.

Despus de esta fecha se entregar a la Direccin del programa y exonera al equipo

coordinador del proyecto de cualquier inconveniente originado por un reporte tardo de
la nota a estos docentes.

4. PLANEACIN DEL PROYECTO

La gestin del proyecto se encuentra a cargo del coordinador del proyecto integrador, el
seguimiento del proyecto es una responsabilidad del asesor principal, el apoyo en las
inquietudes de tipo tcnico se encuentra a cargo de los asesores secundarios y finalmente
la mayor responsabilidad recae en el equipo de estudiantes quienes son los
constructores del proyecto.
El xito del proyecto integrador entendido como la entrega a tiempo de los resultados
(documento y/o producto tecnolgico), y el desarrollo de todas las actividades
programadas y establecidas, se basa en unas buenas directrices y un riguroso
seguimiento, no obstante depende exclusivamente del esfuerzo, dedicacin y aplicacin
rigurosa de las tcnicas, metodologas y teoras propias de las disciplinas que involucra la
construccin del proyecto por parte del equipo de estudiantes.
En conclusin el desarrollo del proyecto integrador involucra cuatro actores: coordinador
del grupo, asesor principal, asesores secundarios (docentes asignaturas involucradas) y
equipo de estudiantes; cada uno de los cuales tiene a su cargo una serie de actividades
que buscan el desarrollo completo del PI.
Cuadro 2. Calendario de actividades Proyecto Integrador Programas Tecnolgicos,
Facultad de Ingenieras
SEMANA

DESDE

HASTA

ACTIVIDAD

Febrero 3

Febrero 8

10 Febrero

15 Febrero

17 Febrero

22 Febrero

24 Febrero

1 Marzo

3 Marzo

8 Marzo

Director programa: reunin sensibilizacin a

docentes
Director
programa:
divulgacin
equipo
coordinador en carteleras
Recepcin
solicitudes
cambio
o
complementacin proyectos PI
Estudiantes: seleccin del tema y/o proyecto
Docentes
asignaturas
involucradas:
sensibilizacin a estudiantes
Coordinador general: socializacin lineamientos
proyecto perodo vigente a equipo coordinador
Director programa: divulgacin equipo de
apoyo (coordinadores y docentes) al e-mail y
en su carpeta docente, a toda la comunidad
en cartelera de la Facultad de Ingeniera y
pgina web institucional.
Coordinador grupo: visita a los grupos
asignados y registra la conformacin de los
equipos de trabajo incluyendo los datos del
proyecto con el fin de asignarles asesor
principal. Diligenciar planilla DOC-CDO-F-9Planilla PI_V2.
Coordinador grupo: informa a estudiantes y
docentes la asignacin de asesores principales
Estudiantes: elaboracin de los elementos del
primer
informe
investigativo.
Asesores

(principal y secundario): atender las inquietudes

de los estudiantes
6

10 Marzo

15 Marzo

17 Marzo

22 Marzo

24 Marzo

29 Marzo

31 Marzo

5 Abril

10

7 Abril

12 Abril

11

14 Abril

19 Abril

12

21 Abril

26 Abril

13

28 Abril

3 Mayo

14

5 Mayo

10 Mayo

15

12 Mayo

17 Mayo

16

19 Mayo

24 Mayo

PRIMER EXAMEN PARCIAL

PRIMER EXAMEN PARCIAL
Estudiantes: entregan al asesor Principal el
primer informe del proyecto.
Asesor principal: devuelve a cada grupo el
primer informe con las recomendaciones y
ajustes y les informa de la nota obtenida.
Estudiantes: Inician elaboracin informe final,
incluyendo aspectos tcnicos.
Asesores (principal y secundario): atender las
inquietudes de los estudiantes.
Coordinador grupo: Recibir y consolidad notas
entregadas por el asesor principal.
Estudiantes: Avances en la implementacin
Tecnolgica.
Asesor principal y secundario: Atender las
inquietudes de los estudiantes.
Asesores (principal y secundario): atender las
inquietudes de los estudiantes Asesor principal:
socializacin de recomendaciones a grupos de
estudiantes.
Estudiantes: preparacin avance asignaturas
involucradas y verificacin de alcances.
Recuperaciones Clases (14, 15, 16)
RECESO ACADEMICO
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Asesores (principal y secundario): atender las
inquietudes de los estudiantes. Estudiantes:
Mostrar
avances
al
asesor
principal,
preparacin de informe final y sustentacin.
Estudiantes:
elaboracin
informe
final
involucrando las recomendaciones del asesor
principal y del asesor secundario.
Coordinador grupo: informar a estudiantes y
docentes la programacin de sustentaciones.
Asesores (principal y secundario): atender las
inquietudes de los estudiantes.
Estudiantes: entregar Informe Final al asesor
principal (incluye los elementos tcnicos
solicitados en las asignaturas disciplinares).
Estudiantes: Sustentar proyecto ante
docentes jurados.
Coordinador grupo: sistematizacin notas,
entregando el formato DOC-CDO-F-9Planilla PI_V2. a la secretaria de la
Decanatura.
Coordinador grupo: informar a cada uno de los
docentes
involucrados
(va
email

17-18

26 Mayo

07 Junio

preferiblemente) la nota definitiva del proyecto

integrador de cada estudiante.
EXAMEN FINAL
Director de Programa: publicar en un medio
masivo las notas del proyecto integrador
enviadas por los coordinadores de grupo
Asesor principal: sistematizacin proyectos,
entregando informe a la direccin de programa.

5. DOCUMENTOS Y SUSTENTACIN
El desarrollo del proyecto integrador incluye dos informes y en algunos casos (seminario
de proyecto integrador) tambin un artculo.
Los informes deben estructurarse teniendo en cuenta la norma tcnica colombiana
NTC1486 vigente (2008). Se tendr en cuenta para valorar cada informe su claridad,
contenido y puntualidad en la entrega.
El artculo deber estructurarse de acuerdo con los lineamientos establecidos por la
Oficina de Investigaciones para este tipo de publicacin.
A continuacin se explica en detalle el contenido de
sustentacin.

los informes y el proceso de

5.1 PRIMER INFORME

Este primer informe corresponde al anteproyecto de investigacin y su contenido debe
regirse por las normas ICONTEC vigentes (2012 o superior) para este tipo de trabajo.
Ser utilizado para evaluar la factibilidad del proyecto y debe contener los siguientes
elementos:

PROBLEMA INVESTIGACIN
Representa el QU? del Proyecto Integrador, este define el objeto de conocimiento alrededor
del cual se construir la teora del proyecto.
Inicia con el planteamiento, proceso que implica la descripcin de la situacin actual del
problema, as como la situacin deseada para el mismo.
Seguidamente se sintetiza el planteamiento realizado en una proposicin o en un interrogante
que exprese la esencia del mismo; esta sntesis se denomina formulacin del problema y debe
tener una relacin directa y coherente con el objetivo general del proyecto integrador.
Finalmente se divide jerrquicamente la formulacin del problema en proposiciones, las cuales
deben ser complementarias y estar en relacin directa y coherente con los objetivos especficos
del proyecto integrador; esta divisin se denomina sistematizcin del problema.

OBJETIVOS
Representan el PARA QU? del Proyecto Integrador, se constituyen en la forma de concretar la
idea de lo que se quiere lograr con el proyecto, as como el compromiso de los autores con el
conocimiento que se quiere alcanzar con el mismo.
Son de dos tipos: generales y especficos, los primeros exponen la finalidad global del proyecto,
esta debe ser coherente con el ttulo del proyecto y partir de estos se definen los objetivos
especficos, que definen los propsitos puntuales que se quieren lograr con el proyecto
integrador; el desarrollo de los objetivos especficos debe permitir alcanzar el general.
Se redacta con verbos en infinitivo que se puedan evaluar y verificar cuando se finalice el
proyecto integrador; los ms utilizados son: Describir, Comparar, Explicar, Disear, Implementar,
entre otros. Existen seis categoras: Memoria, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y
evaluacin; es recomendable redactar uno de cada categora pero siempre relacionado con lo que
se busca con el proyecto.

10

JUSTIFICACIN
Repreenta el POR QU? del Proyecto Integrador, este debe tener unos motivos que
argumenten la dedicacin de recursos y tiempo para desarrollarlo; estos motivos son de diversa
ndole: personales, institucionales, sociales y, en general, comprenden el inters del investigador,
la pertinencia del proyecto integrador, la importancia, utilidad, aplicabilidad y la viabilidad del
mismo; la suma de estos elementos permitir destacar la relevancia del proyecto.

MARCO DE REFERENCIA

Representa el Dnde? del Proyecto Integrador, en este se sintetiza la teora general en la cual
se sita el problema del proyecto.
Existen diversos tipos de marcos: histrico, cientfico y tecnolgico, terico, conceptual, legal.
Los diferentes marcos se constituyen como el conjunto de conocimientos que permitirn
conceptualizar adecuadamente el proyecto, precisando y organizando los elementos del
Proyecto Integrador para facilitar la lectura, escritura y sntesis del proyecto.
Se propone utilizar imgenes, planos, tablas, diagramas, organizadores grficos (ordenadores
conceptuales, mapas conceptuales, mentefactos, macro estructuras, valos conceptuales) en el
desarrollo de la temtica del proyecto.

METODOLOGIA
Representa el CMO? del Proyecto Integrador, en esta se define la forma cmo se desarrollar
el proyecto.
Inicialmente se define el tipo de investigacin en la cual se inscribe el proyecto (bsica, aplicada,
exploratoria, descriptiva, explicativa).
Posteriormente se especifican las tcnicas para recolectar informacin e instrumentos
(observacin, experimentacin, consulta, encuesta, entrevista y el foro entre otros) con los que
se recoger, organizar, sistematizar, interpretar y analizar la informacin.
Finalmente se definen las diferentes etapas o fases metodolgicas que permitirn estructurar
adecuadamente el desarrollo del proyecto.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Representan el DE DNDE? del proyecto integrador, es decir, las fuentes en las cuales se
soportarn para la estructuracin del proyecto, especialmente para elaborar el marco
referencial.
Las fuentes bibliogrficas ms comunes son: libro, seccin de libro, artculo de revista, artculo de
perodico, actas de conferencia, informe, sitio web, documento de sitio web, medio electrnico,
grabacin de sonido, pelcula, entrevista.
Su construccin se inicia listando las fuentes que se revisarn para la elaboracin del proyecto,
posteriormente se descartan las que no se utilizaron y finalmente se genera una lista donde
aparecen exclusivamente las fuentes realmente consultadas.

11

5.2.

INFORME FINAL

TECNOLOGA EN SISTEMAS DE INFORMACIN

El documento final cumplir con la normatividad ICONTEC vigente para trabajos escritos.
El documento final deber enviarse en formato digital a los asesores principales quienes lo
evaluarn y remitirn junto con la calificacin y observaciones al coordinador del grupo.

CAPTULO 1: ASPECTOS GENERALES DE INVESTIGACIN

Un breve resumen en el cual se presenta una descripcin del problema con su formulacin, la
justificacin, el marco terico (los aspectos ms relevantes del mismo o asociado a un mapa
conceptual), el marco referencial y la metodologa.

CAPTULO 2: DESARROLLO TCNICO DE LA PROPUESTA

Un detalle de los diferentes elementos que conforman la documentacin de un desarrollo de
software en el marco de la metodologa RUP.
El nivel de detalle para cada semestre se especfica en el tem correspondiente a complejidad del
proyecto.

ANEXOS
En formato digital la implementacin de la aplicacin y/o base de datos segn complejidad
establecida para cada semestre.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Listado documentos utilizados para construir el marco terico. Formato APA.

TECNOLOGA EN ELECTRNICA Y AFINES

El documento final ser con las especificaciones bsicas de un artculo cientfico IEEE
(Formato IEEE para presentar artculos), para lo cual debern descargar el modelo
disponible
en
la
pgina
institucional
(http://www.uniajc.edu.co/uniajc/index.php/estudiantes)
donde
aparecen
las
consideraciones importantes o dirigirse directamente a la siguiente direccin:
http://www.ieee.org/conferences_events/conferences/publishing/templates.html.

12

5.3.

SUSTENTACIN

RECOMENDACIONES
Elaborar documento sntesis en un generador de presentaciones teniendo en cuenta las
tcnicas para presentaciones efectivas.
La presentacin deber tener una cantidad de diapositivas suficientes para un tiempo no
mayor a 15 minutos.
No olvide la primera diapositiva corresponde a a identificacin del proyecto (ttulo, autores,
programa y semestre, asesor principal).
No olvide la ltima diapositiva corresonde a las conclusiones y/o recomendaciones del
proyecto.
El contenido de la presentacin deber orientarse a mostrar los aspectos ms relevantes de
su trabajo: sntesis del problema, objetivos, impacto, alcances y limitaciones de su
propuesta.
Mostrar la funcionalidad del producto tcnico resultante del proyecto. Tener en cuenta los
lineamientos establecidos en cada uno de los programas y/o proyectos.
Durante la sustentacin solamente podrn realizar preguntas y/o recomendaciones los
docentes que se encuentren presentes.
La fecha y hora de sustentacin de cada uno de los grupos en los diferentes programas ser
establecida e informada por el coordinador del proyecto a ms tardar en la semana 14 del
perodo acadmico. No obstante tener en cuenta que el perodo de sustentaciones ya se
encuentra definido en el numeral correspondiente planificacin del proyecto de este
documento.

13

6. COMPLEJIDAD DEL PROYECTO

El nivel de complejidad del proyecto integrador depender del semestre que se ste
cursando. A continuacin se presentan las especificaciones para cada uno de los
programas y semestres.

TECNOLOGA EN SISTEMAS DE INFORMACIN

QUINTO SEMESTRE: Aplicacin con conectividad a base de datos

ASPECTOS GENERALES DE INVESTIGACIN
Problema
Objetivos
Justificacin
Antecedentes
Marco referencial: terico y contextual
Marco metodolgico

DESARROLLO TCNICO DE LA PROPUESTA

Modelado del negocio (incluye diagrama de actividades UML 2.X o similar)
Especificacin Requerimientos de Software (incluye diagrama casos de uso
generado en herramienta diseo)
Diseo conceptual y lgico de la base de datos (Generados en herramienta diseo)
Diseo conceptual del software (diagrama de clases y diagrama de secuencia)
Listado de bloques almacenados (paquetes, procedimientos, funciones o
disparadores)
Implementacin de la aplicacin con conectividad a base de datos (Proyecto Java
con conectividad a bases de datos incluyendo bloques almacenados).
Prototipo de informes o proyectos a generar.

REFERENCIAS
Listado de documentos utilizados para construir el marco terico. Formato APA.

14

TERCER SEMESTRE : Sin conectividad a base de datos

ASPECTOS GENERALES DE INVESTIGACIN
Problema
Objetivos
Justificacin
Marco referencial: marco terico
Antecedentes

DESARROLLO TCNICO DE LA PROPUESTA

Mapa funcionalidades de la aplicacin
Prototipo de la interfaz de usuario
Diseo conceptual y lgico de la base de datos (Generados en herramienta diseo)
Formularios asociadas al mapa de funcionalidades (Proyecto Java)
Prototipo de los informes o reportes a generar

REFERENCIAS
Listado documentos utilizados para construir el marco terico. Formato APA.

CUARTO SEMESTRE : Conectividad a base de datos, aplicacin no web

ASPECTOS GENERALES DE INVESTIGACIN
Problema
Objetivos
Justificacin
Antecedentes
Marco referencial: marco terico y contextual

DESARROLLO TCNICO DE LA PROPUESTA

Mapa funcionalidades de la aplicacin
Listado de requerimientos del sistema
Listado de requisitos funcionales del sistema
Modelado de requisitos funcionales del sistema (diagrama casos de uso UML 2.X)
Diseo conceptual y lgico de la base de datos (Generados en herramienta diseo)
Formularios asociadas al mapa de funcionalidades (Proyecto Java: POO, y conectividad a
base de datos)
Prototipo de los informes o reportes a generar.

REFERENCIAS
Listado de documentos utilizados para construir el marco terico. Formato APA.

15

TECNOLOGA EN ELECTRONICA Y AFINES

Tercer Semestre (3)
Realizar una implementacin que utilice principios bsicos de electricidad, electrnica
Esta aplicacin ser controlada desde la pantalla por medio de un circuito con foto
receptores.

Opciones de desarrollo
Piano: un 555 con fotoresistencia acoplada a la pantalla que segn intensidad de luz
cambie el tono emitido.
Ascensor: con fotoresistencias acopladas a la pantalla que segn cual se active, el
ascensor vaya de un piso a otro. El ascensor se debe controlar desde el computador, ya
sea con el teclado o el ratn.
Carro: con cuatro fotoresistencias acopladas a la pantalla se controle un carro a control
remoto, el montaje debe de permitir controlar el carro desde el teclado del computador.
Luces y garaje: con fotoresistencias acopladas a la pantalla se controle un sistema
domtico. Debe tener una maqueta que muestre una casa, el montaje debe simular el
encendido de las luces de las habitaciones o de electrodomsticos. Tambin el montaje
debe abrir y cerrar la puerta de un garaje.
Pistola de juego: Modificando un ratn, un botn activado por fotodiodo o fototransistor y
todo acoplado a una pistola de juguete hacer un juego de tiro rpido o duelo de vaqueros.
Cada grupo de estudiantes tiene la libertad de buscar otras alternativas que apliquen el
principio de control desde la pantalla empleando Processing o Pseint.
Nota Importante: Cada proyecto debe cumplir como mnimo con los siguientes criterios:

Su propia fuente de alimentacin.

Circuito impreso.
Clculos del circuito propuesto.
Clculos y descripcin de las variables fsicas implicadas en el proyecto
(velocidad, frecuencia, amplitud, intensidad, distancia, tiempo, etc)
Simulacin en software del circuito.
Programa de control desde la pantalla del computador.
Diagrama de flujo del programa.
El sistema implementado debe permitir la fcil y clara identificacin de la utilidad
para la cual ha sido concebido.

16

Cuarto Semestre (4)

Opcin 1
Realizacin de una aplicacin de lgica digital enfocada a las solucin de algn problema,
o necesidad a nivel industrial, o de tipo tecnolgico, donde el desarrollo consiste en una
implementacin a escala y controlada (programada) a travs del computador.
Especificaciones:

Al estudiante se le facilitar el diagrama esquemtico de la interfaz bsica de

comunicacin con el computador.
Esta interfaz constar de un sistema
microcontrolado (PIC 18F2550) el cual brindar la posibilidad de hacer la
comunicacin por puerto USB o RS-232. El estudiante deber implementar la
solucin al problema presentado, mediante un sistema de lgica digital, quedando
la interfaz transparente y en la mayora de los casos sin necesidad de ser
modificada.

Proceso o sistema
a controlar

Interfaz
microcontrolada
Sistema Digital

Software de control o
programacin del
sistema digital

33 MHz

Motor

Tanque

Solucin propuesta
por el equipo de
trabajo

SET

CLR

Salidas

Entradas

Diagrama y Programa bsico entregados por

el docente y transparente para el estudiante

Figura 2. Diagrama del sistema completo a entregar por el estudiante

El sistema deber llevar implementada su propia fuente de alimentacin regulada.

La solucin propuesta por el estudiante se centra en el desarrollo de un sistema a
travs de lgica digital y programacin.
Para el estudiante la interfaz con el computador ser transparente, por lo que se le
entregar diagramas a implementar y la programacin bsica para la
comunicacin.

Opcin 2
Realizar un sistema de mando por computador para juguetes o prototipos a escala de
mquinas o sistemas robticos. Realizar a travs del computador un sistema de control de
movimientos para vehculo de juguete o prototipo. Las especificaciones son:

17

Figura 3. Foto de sistema de control por computador de movimientos para juguete

El sistema debe tener su propia fuente de alimentacin. Debe existir control a

travs del computador de forma almbrica o inalmbrica.
El sistema de control debe disearse con las herramientas facilitadas por los
docentes en las asignaturas.
El driver para los motores se debe disear e implementar con componentes o
dispositivos que se encuentren en el mercado.
Debe existir interfaz grfica para poder seleccionar desde el computador las
opciones de mando.
Se debe presentar la implementacin o prototipo final en circuito impreso
(elaborado con herramientas de diseo (software) o de forma manual), NO se
permite la utilizacin de protoboard para la entrega final.

Opcin 3
Realizar la implementacin de una solucin electrnica para los siguientes sistemas
planteados:
NOMBRE DEL PROYECTO

Control de nivel sobre un tanque

Sistema detector de velocidad

Sensor de temperatura con

control de rango de sobre
temperatura (4 niveles)

DESCRIPCIN Y ESPECIFICACIONES
Tanque de paredes de acrlico transparente de 40 cm x 40 cm x 40
cm. Posee dos bombas de agua, una para introducir y otra para
extraer lquido del tanque. Sensado de nivel con fotodiodos o
fototransistores. Control de apertura y cierre de bombas con
transistores y relevos. Visualizacin del nivel actual en despliegues
de 7 segmentos y en el computador.
Sistema capaz de sensar la velocidad de desplazamiento de un
objeto mvil. Deteccin de paso con barrera ptica (fotodiodos o
fototransistores). Visualizacin de velocidad en tres despliegues de 7
segmentos y en el computador.
Se debe utilizar como elemento de medicin un transistor.
Visualizacin de temperatura en despliegues de 7 segmentos y el
computador. Activacin de alarmas sonora y luminosa en 4 niveles
de temperatura (a especificar).

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Control de parqueadero

Brazo Robot

Control del total de vehculos presentes en un parqueadero. Se debe

detectar la presencia de un carro entrando o saliendo del
parqueadero. El total de carros presentes debe mostrarse en
despliegues de 7 segmentos (00 99) y en el computador. Control
con transistor de la barra de entrada.

Control de un brazo de robot con 4 grados de libertad incluyendo el

agarre. El movimiento del brazo se efecta a control remoto
(cableado) mediante palancas. Control de motores con puentes H
(DC) o motores paso a paso. Sensado de posiciones iniciales y
finales de carrera. Opcional (Control desde PC - visualizacin de
posiciones)

Fuente regulada

Fuente de voltaje DC dual de 0V 30 VDC. Visualizacin de voltaje y

corriente de salida en despliegues de 7 segmentos y el PC.
Capacidad mxima de 3A. Proteccin contra cortocircuitos.

Ascensor de 3 pisos con lgica

cableada

Con control de posicin, visualizacin

despliegues de 7 segmentos y el PC.

de

la

ubicacin

en

Quinto semestre tecnologa en Electrnica (diurno y nocturno)

Opcin 1
DISPENSADOR AUTOMATICO DE LATAS DE GASEOSA
Disear y construir un aparato dispensador de latas de gaseosa o similares con las
siguientes caractersticas:

Debe contar con 4 pulsadores que simulen el depsito de monedas de 100, 200,
500 y 1000. El equipo diseador es libre de construir otro sistema de depsito de
monedas si as lo desea.

Debe contar con un sistema de visualizacin de 4 dgitos mostrando el valor

depositado por el usuario.

El dispensador debe entregar una lata o similar si el deposito es igual o mayor al

valor del producto.

El sistema debe contar con un diseo e implementacin lgica secuencial con

elementos digitales como flip-flops o dispositivos lgicos programables.

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Figura 4. Dispensador automtico de gaseosas comercial

El sistema debe contar una interface por computador ya sea USB o Serial RS232.
En la pantalla interfaz debe mostrarse una animacin invitando a comprar. Una
vez que es comprado el producto debe mostrar un mensaje o animacin dando las
gracias.

El prototipo construido debe contar con su propia fuente de alimentacin.

Opcin 2
FUENTE VARIABLE CONTROLADA DIGITALMENTE

Figura 5. Fuente de alimentacin con control digital

Disear y construir una fuente de voltaje variable controlada digitalmente con las
siguientes caractersticas:

Debe contar con una salida para tres valores fijos seleccionables por medio de un
pulsador que al presionarse consecutivamente pueda elegir 3.3v, 5v y 12v
consecutivamente. Llegado a 12v si el pulsador es presionado debe iniciar en 3.3v
nuevamente.

Debe contar con una salida variable que por medio de dos pulsadores tipo up
down permita incrementar o disminuir el voltaje entregado por la fuente.

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El sistema debe contar con un sistema de visualizacin de 2 digitos. Debe tenerse

en cuenta valores decimales, por ejemplo 3.3v.

El control de seleccin de voltaje de la salida variable debe realizarse por medio

de un DAC.

El sistema debe contar con diseo e implementacin logica secuencial con

elementos digitales como flip-flops o dispositivos lgicos programables.

El sistema debe contar una interface por computador ya sea USB o Serial RS232.
En la pantalla interfaz debe mostrarse mostrase el voltaje seleccionado en la
fuente.

Opcin 3
GENERARDOR DIGITAL DE ONDAS SENOIDALES

Figura 6. Generador de ondas senoidales de laboratorio

Disear y construir un generador de ondas senoidales con las siguientes caractersticas:

Debe generar una seal senoidal de frecuencia variable en el rango de audio. La

frecuencia debe ser seleccionable por medio de dos pulsadores tipo up down
que permitan incrementarla o disminuirla.

Debe contar con un sistema de visualizacin de 4 dgitos para la frecuencia

seleccionada.

Debe contar con un sistema de amplificacin de audio que permita or la seal de

salida.

La generacin de la onda senoidal debe realizarse por medio de un DAC, con una
secuencia secuencial digital implementada con flip-flops o dispositivos lgicos
programables.

El prototipo debe contar con su propia fuente de alimentacin.

El sistema debe contar con interface al computador por medio de la entrada de

audio o micrfono. Debe visualizarse en pantalla la onda (consultar los ejemplos
de audio en Processing).
21

Opcin 4
La Figura 7 presenta el diagrama de bloques del sistema a implementar: Se busca
mejorar el sistema de seguridad de un vehculo o de un hogar promedio, a travs de la
implementacin de sistemas electrnicos que permitan su control inalmbrico y/o por
computador.

CONTROL REMOTO

Interfaz
microcontrolada
SENSORES DE SEGURIDAD

SISTEMA DE SEGURIDAD

SISTEMA DE CONTROL Y
VISUALIZACIN DE ESTADOS DE
LA ALARMA

Figura 7. Sistema de seguridad para el hogar o para el vehculo

Especificaciones:

El sistema cuenta con 2 tipos de sensores (a seleccionar por el estudiante).

Debe tener alerta visual y auditiva de violacin del sistema.
Debe contar con procedimiento inalmbrico de armado y desarmado del sistema.
Se debe realizar la visualizacin del estado en el PC.
El sistema puede ser controlado mediante lgica digital y utilizar el
microcontrolador solo para la visualizacin en el PC.

Quinto semestre tecnologa en Mecatrnica e Instrumentacin Industrial (5)

Cada grupo de estudiantes debe disear y construir un prototipo fsico para medir,
visualizar y controlar una variable fsica de acuerdo a las recomendaciones dadas en la
siguiente tabla:

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Tabla 1. Descripcin de las variables fsicas a implementar.

Variable

Mtodo de medicin

Actuador

Posicin

Encoder (ambos sentidos)

Motor DC

Velocidad

Temperatura

Encoder en el motor y emplear Motor DC

el LM2907 como convertidor de
frecuencia a voltaje.
Termocupla PT100
Motor DC como extractor

Nivel

Sensor de Presin Diferencial

Mini bomba elctrica DC

El proyecto debe cumplir con las siguientes especificaciones:

Medicin y adecuacin de la variable fsica objeto de desarrollo.

Disear e implementar un controlador P o PI usando electrnica Analgica (ver
recuadro de color azul de las Figuras 7 o 8), tal que el sistema en lazo cerrado
cumpla los siguientes requerimientos: error permanente cero ante entrada escaln,
2 veces ms rpido que el sistema en lazo abierto y sobrenivel porcentual inferior
o igual a 15%.
El sistema diseado debe contener la maqueta del proceso, tarjeta circuital
impresa y su fuente de alimentacin.
Diagrama ISA o diagrama P&ID del sistema completo.
El sistema debe facilitar su apreciacin en lazo abierto (modo manual), lazo
cerrado (modo automtico) y lazo cerrado con controlador.

Para estudiantes de Tecnologa en Instrumentacin Industrial (Ver Figura 8):

Visualizacin de la seal de referencia y la variable controlada mediante

instrumentos virtuales usando Labview.

Figura 8. Diagrama del sistema a implementar para estudiantes de Tecnologa en

Instrumentacin Industrial.
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Para estudiantes de Tecnologa en Mecatrnica (Ver Figura 9):

Figura 9. Diagrama del sistema a implementar para estudiantes de Tecnologa en

Mecatrnica.

Realizar un prototipo virtual del sistema construido en un software de diseo

asistido por computador (CAD) que permita visualizar su apariencia fsica, planos y
realizar la respectiva seleccin y anlisis de los materiales utilizados en el
desarrollo del proyecto.

Cada grupo de estudiantes debe hacer dos entregas distribuidas de la siguiente forma:
Importante: Para el Informe Final (40%):
Este informe debe contener el desarrollo completo de cada etapa del proyecto incluyendo
la forma de medicin de la variable fsica, la seleccin y tipo de actuadores, la
implementacin y sintonizacin del compensador PID, la fuente de alimentacin y el
diagrama ISA o P&ID del sistema. Adicionalmente, el informe debe contener el diseo
Mecatrnico en software CAD o el diseo del sistema de instrumentacin virtual en
Labview.

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