COMPRENDO LO QUE LEO

TALLER DE LENGUAJE
QUINTO AO BSICO

NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________

FECHA: __________________________________________

TEXTOS POTICOS

1.- LEE Y OBSERVA LA ESTRUCTURA FORMAL DE UN POEMA:

2.- ANALICEMOS EL POEMA:

A partir del poema anterior, identifica:

VERSOS

ESTROFAS

3.- OBSERVA Y LEE:

RIMAS

RECUERDA:
1. Un verso es: la lnea de cada poema.
2. Una estrofa es: un conjunto de versos.
3. Una rima es: la similitud del sonido de las
palabras finales de cada verso en una
estrofa.

DAME LA MANO
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amars.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada ms...

En el poema, las palabras

destacadas corresponden a una
RIMA.

El mismo verso cantaremos,

al mismo paso bailars.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada ms.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidars,
porque seremos una danza
en la colina y nada ms...
Gabriela Mistral

4.- AHORA T!
A) Escribe 3 palabras que rimen con cada una de las que estn a continuacin escritas:
amor

alegra

naturaleza

felicidad

espantoso

amistad

B) A partir de las palabras anteriores elige tres y crea tus propios versos que rimen.
Ejemplo:

Eres tan grande como una mesa

Y tan fuerte como una pesa.
1.- ______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- ______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- ______________________________________________________________
______________________________________________________________
RECUERDA:
El poema es un texto literario a travs del cual el autor da a conocer sus sentimientos y emociones.
Generalmente est escrita en versos y posee rima. A diferencia de los dems textos literarios el poema no
pretende narrar algo sino que busca expresar distintos sentimientos.

5.- LEE CON ATENCIN:

Qu es poesa?, dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul.

Qu es poesa! Y t me lo preguntas?
Poesa... eres t.
Rimas. G. A. Bcquer

a) Qu nos quieren decir los versos anteriores?

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________________________________________________________________________________________

b) Qu querr decir el verso: Poesaeres t? Comntalo en las siguientes lneas.

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

RECUERDA:
Los poemas o textos lricos expresan, reflexiones, sentimientos o pensamientos profundos. Aunque aquello que
se expresa puede tener diversas interpretaciones, en muchas ocasiones podemos, a travs de la lectura,
identificar el tema o aquello sobre lo que se nos habla y el propsito o la intencin del poema.

6.- LEE CON ATENCIN:

a) Qu sentimientos que t creas que expresa el poema? Escribe a lo menos dos.

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_______________________________________________________________________________________

b) Escribe la estrofa que ms haya llamado tu atencin y explica por qu la escogiste:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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7.- OBSERVA EL ORGANIZADOR GRFICO

FIGURAS LITERARIAS
Son elementos que utiliza el poeta o la poetisa
para embellecer el poema, son parte de un

PERSONIFICACIN

PERSONIFICACIN

La personificacin es una figura literaria, que

le da caractersticas humanas a objetos,
plantas y animales que no lo poseen.

La comparacin es una figura literaria. Gracias a

ella podemos dar una imagen ms clara de los
sentimientos. Generalmente se utiliza la palabra

A) Veamos las siguientes estrofas e identifica el o los versos donde est la personificacin o la comparacin.

El lagarto est llorando

Como el oro es tu cabello

El lagarto est llorando

Como la nieve tu piel

b) Ahora crea tus propias personificaciones y comparaciones. Cuatro de cada una.

PERSONIFICACIN:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

COMPARACIN:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

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TRABAJO GRUPAL
Taller de Lenguaje / 5to. A
Actividad: Creando un Poema

Ahora se convertirn en poetas y poetisas!

- Grupo de 5 alumnos/as:
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS/LAS INTEGRANTES:
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______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
- Lean atentamente y sigan las instrucciones:
1. Elijan un tema que les guste para crear un poema.
2. Pongan atencin a las siguientes instrucciones:
a.
b.
c.
d.
e.

Deben crear un poema de 3 estrofas.

Sus versos deben rimar.
Cada estrofa debe tener 4 versos.
Deben usar las figuras literarias vistas (comparacin y personificacin)
Ponerle un ttulo.

3. Deleguen funciones dentro del grupo.

4. Escriban primero el poema en una hoja de borrador y corrijan las faltas de ortografa.
5. Una vez realizado todo lo anterior pasen
pergamino, cuiden la limpieza y el orden.

en limpio de forma ordenada

el poema a la pgina del

 Lee con atencin:

La Tierra Chilena.
(Gabriela Mistral)
Danzamos en tierra chilena,
ms bella La y Raquel ;
la tierra que amasa a los hombres
de labios y pechos sin hiel.
La tierra ms verde de huertos,
la tierra ms rubia de mies,
la tierra ms roja de vias,
qu dulce que roza los pies!

Su polvo hizo nuestras mejillas,

su ro hizo nuestro rer,
y besa los pies de la ronda
que la hace, cul madre, gemir.
Es bella, y por bella queremos
su csped de rondas albear;
es libre, y por libre queremos
su rostro de cantos baar.
Maana abriremos sus rocas,
la haremos viedo y pomar;
maana alzaremos sus pueblos:
hoy slo sabemos danzar!
Realiza reflexivamente las siguientes actividades
Elige dos sentimientos que creas que expresa el poema y justifica tu eleccin.
a)
_________________________ :
____________________________
b)
_________________________ :
____________________________
Escoge un verso de cada estrofa. Reflexiona sobre ellos e interpretalos explicando cada uno con tus
palabras.
Estrofa
N1
N2
N3
N4

Versos

Interpretacin

Conociendo la personificacin
Las figuras literarias

Conociendo la Comparacin

a)
Te invito a que ahora tu crees tus propios versos donde utilices personificacin y
comparacin. Aydate con los dibujos.
Personificacin:
_________________________________________
_________________________________________

Comparacin:

uno,
-

_________________________________________
Finalmente es hora de
_________________________________________
crear t propio poema.
Debe tener dos estrofas de cuatro versos.
Sus versos deben rimar.
Debes utilizar comparacin y personificacin al menos 1 vez cada
en tus versos.
T eliges el tema.
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Trabajo final
Actividad
Ahora se convertirn en el autor de un poema!
Jntense en grupos de 4 o 5 alumnos.
Lean atentamente y sigan las instrucciones:

6. Elijan un tema que les guste para crear un

poema.
7. Pongan
atencin
a las siguientes
instrucciones:
a. Deben crear un poema de 3 estrofas.
b. Sus versos deben rimar.
c. Cada estrofa debe tener 4 versos.
d. Deben usar las figuras literarias vistas
en
clases
(comparacin
y
personificacin)
e. Ponerle un ttulo.
f. Escribir el autor.
8. Deleguen funciones dentro del grupo.
9. Escriban primero el poema en sus cuadernos con lpiz de mina.
10. Pongan atencin a las tildes, uso de maysculas y puntos.
11. Una vez realizado todo lo anterior pasen en limpio de forma ordenada el poema a una cartulina, cuiden
la limpieza y el orden.
12. En la misma cartulina realicen un dibujo representativo de su poema.
13. Una vez terminado presenten al curso su creacin.

En grupo realicen la siguiente evaluacin grupal.

Evaluacin grupal
Cmo trabajo?
Lemos y seguimos las instrucciones
Escribimos el poema en versos.
Tiene 2 estrofas.
Escribimos un ttulo
Realizamos las tareas que nos asignaron.
Nuestra letra es clara y fcil de leer.
Cuidamos la ortografa acentual y puntual.
Los versos riman.
Realizamos dibujo alusivo.
Nos gust hacer este trabajo

Si

No

Ms o
menos