Cuestionario y respuestas de Kerbrat - Orecchioni, Catherine: “La problemática de la enunciación” en La enunciación. Buenos Aires, Edicial, 1997, páginas 17 a 44.
Cuestionario y respuestas de Kerbrat - Orecchioni, Catherine: “La problemática de la enunciación” en La enunciación. Buenos Aires, Edicial, 1997, páginas 17 a 44.
Cuestionario y respuestas de Kerbrat - Orecchioni, Catherine: “La problemática de la enunciación” en La enunciación. Buenos Aires, Edicial, 1997, páginas 17 a 44.
Kerbrat - Orecchioni, Catherine: La problemtica de la
enunciacin en La enunciacin. Buenos Aires, Edicial, 1997, pginas 17 a 44. 7.1. A qu se refiere Kerbrat cuando dice que a Jakobson se le ha cuestionado, de su esquema de la comunicacin, la extensin que le da al trmino cdigo? Se ha podido cuestionar a Jakobson con motivo de la extensin que le da al trmino cdigo, porque no denota un conjunto de reglas de correspondencias estables entre significados y significantes. 7.2. Por qu entiende Kerbrat que la homogeneidad del cdigo es un problema? Afirma que es inexacto que los dos participantes de la comunicacin, aunque pertenezcan a la misma comunidad lingstica, hablen exactamente la misma lengua. La comunicacin no se funda sobre un cdigo nico, cada participante tiene su propio idiolecto, compatible entre ambos. 7.3. Qu entiende la autora por ideolcto? Es la manera que cada individuo tiene de usar el cdigo comunicacional en el intercambio de un mensaje. Si bien cada palabra es lo que significa en una convencin de significados, cada individuo le pondr un matiz distinto segn lo que quiera decir. 7.4. Por qu para Kerbart la exterioridad del cdigo es un problema? Porque el cdigo no es exterior a los individuos, cada uno lo construye a partir de sus competencias, es decir del conjunto de todas las posibilidades lingsticas para codificarlo. Cada uno adquiere la lengua paulatinamente y ampla de a poco su reparto lingstico. 7.5. Por qu Krebrat asocia al modelo de produccin con la competencia sinonmica y al modelo de interpretacin con la competencia polismica? Los modelos de produccin/interpretacin se apoyan sobre el modelo de competencia y su propsito es hacerlo funcionar 7.6. Qu entiende Kerbrat por universo del discurso? Es inextacto representarse al emisor como alguien que para confeccionar un mensaje elige libremente tal o cual tem lxico, como si tomara de un stock de sus aptitudes lingsticas. Aparecen entonces las limitaciones suplementarias, llamadas universo del discurso que restringen las posibilidades de eleccin, estas limitaciones dependen de las condiciones concretas de la comunicacin y los caracteres temticos y retricos del discurso. 7.7. Qu entiende Kerbrat por competencias lingsticas y paralingsticas? La competencia lingstica es el saber gramatical estructurado de la lengua, permite organizar frases y discursos y cada uno lo interpreta de acuerdo a su modo de entender. Las paralingsticas son las significaciones ms profundas, como el tono, la forma del habla, la gestualidad, la postura corporal, que transmiten otro tipo de mensaje sin utilizar palabras.
7.8. Qu entiende Kerbrat por competencias ideolgicas y culturales?
Las competencias culturales renen los conocimientos implcitos que poseemos sobre el mundo. Las competencias ideolgicas llevan a cabo una serie de procedimientos que permiten la interpretacin y evaluacin del universo referencial. Estas competencias mantienen con la competencia lingstica relaciones tan estrechas como oscuras cuya especificidad contribuye a acentuar las divergencias idiolectales. 7.9. Qu entiende Kerbrat por restricciones del universo del discurso? Son la cobertura de limitaciones de lo que se puede y debe ser dicho segn la situacin del enunciado. Se puede hablar de restricciones de gnero como de tema o estilo, que actan como filtros tambin. 7.10. Qu entiende Kerbrat por determinaciones psi?
7.11. Cules son las propiedades de la comunicacin verbal?
Reflesividad: el emisor ser su primer receptor; simetra: el mensaje pide una respuesta, con lo que el receptor ser emisor al recibirlo; transitividad: el mensaje puede transmitirse de un emisor a un receptor y este transmitirlo a su vez a un nuevo receptor sin neceidad que el mensaje sea validado, as se transmite el saber. 7.12. Por qu dice Kerbrat que en el emisor se pueden encontrar muchos niveles superpuestos de enunciacin? Es comn en el caso de la comunicacin cara a cara, que aparezcan rastros de un enunciado anterior en el enunciado de un emisor, donde se incluyen datos de este emisor anterior. 7.13. Cul sera la diferencia entre el receptor alocutario y el no alocutario? El alocutario es el destinatario de un mensaje inmediatamente considerado por el emisor (persona que est delante, auditorio, annimo, etc.) y el no alocutario es el receptor del mensaje que no estaba destinado a l. Pueden ser indirectos (testigos de un dilogo ajeno) o adicionales (cuyo participacin es totalmente casual y el mensaje que llega no puede ser manejado por emisor). 7.14. A qu se refiere Kerbrat con la posibilidad de un receptor virtual o ficticio? El receptor virtual es un receptor hipottico que nos imaginamos al escribir para ayudarnos a organizar y relacionar un mensaje o texto de manera general. El receptor ficticio es un receptor virtual pero con la capacidad de un ser real, como el don de la palabra, del cuestionamiento del texto y del dilogo con el narrador. 7.15. Cmo interviene en la comunicacin el grado de intimidad que exista entre el emisor y al receptor, segn Kerbrat? 7.16. Cmo opera la interaccin en la relacin entre emisor y receptor, segn Kerbrat?
Esta relacin se define a partir de varios parmetros (segn el grado de
intimidad que exista entre los dos miembros del intercambio verbal, la naturaleza de las relaciones jerrquicas que eventualmente los separen y la del estrato social que los una). El trato de usted o vos determina esta relacin, por ejemplo. 7.17. A qu denomina Kerbrat como enunciacin restringida?
7.18. A qu denomina Kerbrat como enunciacin ampliada?
La enunciacin ampliada busca describir las relaciones entre el enunciado y los diferentes elementos del marco enunciatario: los protagonistas del discurso, la situacin de la comunicacin, circunstancias espacio-temporales y las condiciones generales de la produccin del mensaje. 7.19. Cmo podemos diferencias los conceptos de emisor y enunciador? La diferencia que hay entre en un emisor y un enunciador es que, el emisor es la entidad emprica, mientras que el enunciador es la creacin del emisor a travs del mensaje, es decir el personaje del discurso, quien toma el enunciado bajo su responsabilidad. 7.20. Qu es el enunciatario? El enunciatario no es solo el receptor, es tambin una representacin, una imagen prefigurada por el enunciador. El enunciador (el YO del discurso) necesita la presencia del enunciatario (el TU) para construir todo el enunciado.