LAS TICS UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE

I. ASPECTOS GENERALES
1.1 Institucin Educativa : Germn Rojas Vela
1.2 Nombre del Proyecto : Esquemas digitales una herramienta pedaggica
para la Organizacin de la informacin escrita.
1.3 mbito de trabajo
1.4 Docente

: I.E Germn rojas Vela

: Idelso Vera Snchez

II. OBJETIVOS
2.1 Generales
Empoderar a los docentes y estudiantes del VI ciclo en el software de
esquemas digitales como una herramienta pedaggica
para la
Organizacin de la informacin escrita, permitiendo aprendizajes de
calidad y prcticas pedaggicas diferenciadas.
2.2 Especficos
Desarrollar en los docentes del VI ciclo, habilidades en el diseo de
organizadores visuales digitales.
Programar en el Programacin anual y unidades didcticas contenidos
relacionados al uso de organizadores con el uso de las TIC.
Usar diversas estrategias para disear organizadores digitales, con los
estudiantes del VI ciclo.
III. JUSTIFICACIN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los profundos cambios que en todos los mbitos de la sociedad se vienen
produciendo en los ltimos aos exigen una formacin continua a lo largo de la
vida para los estudiantes y para todos los ciudadanos en el uso de las
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC). Como en los dems
mbitos de la actividad humana, las TIC se convierten en un instrumento cada
vez ms indispensable en las instituciones educativas, donde pueden realizar
mltiples funciones. Sin embargo los docentes y estudiantes del VI ciclo de la I.E
Germn Rojas Vela

no utilizan estas herramientas

en sus prcticas

pedaggicas, debido a la falta de capacitacin por los rganos descentralizados

e iniciativa propia en el

uso

de estos recursos. Permitiendo

desarrollar

aprendizajes montonos y sin significado en los estudiante.

Ante la

situacin descrita en el prrafo anterior, ejecutaremos el proyecto

denominado Esquemas digitales una herramienta pedaggica

organizacin de la informacin escrita

para la

que permitirn que los docentes y

estudiantes del VI ciclo empoderarse de estas herramientas pedaggicas para

la obtencin de aprendizajes de calidad en sistematizacin de la informacin.
Por otro lado, este proyecto busca desarrollar las capacidades de reorganizar la
informacin de diversos tipos de textos escritos en el estudiante y docentes del VI
ciclo de la I.E Germn Rojas Vela del distrito Soritor con la finalidad de mejorar
los aprendizajes y las practicas pedaggicas. La propuesta se desarrollar en
cuatro talleres (con docentes en horarios extraordinarios) y una reunin para la
presentacin de los mejores trabajos de los estudiantes de una semana cada uno
(Teora y prctica) que consolidar sus aprendizajes en las TIC y el conocimiento
y uso de los Software garantizando su manejo en las prcticas pedaggicas.
IV. BENEFICIARIOS
El proyecto est dirigido a los docentes y estudiantes del VI ciclo de la I.E
Germn Rojas Vela del Soritor.
V. SITUACIN DE APRENDIZAJE
FASES/MOMENTOS

ACCIONES/ACTIVIDADES

RESPONSA
BLES

Presentacin y
aprobacin del

Idelso

proyecto al Director.

Snchez

Vera

Exposicin del
proyecto a los

Antes

docentes involucrados.

Conformacin del
equipo de apoyo para
la realizacin de los
talleres.

Entrega

de

visuales equipo
apoyo

digitales.
2da semana de julio

Lectura

esquematizacin de la
informacin dada.

Exposicin

Vera

de Snchez-

separata
organizador

la Idelso

de

los

de

trabajos realizados.

Explicacin

de

herramienta

paso

la Idelso

Vera

a Snchez-

paso.(mapas

equipo

conceptuales

con apoyo

de

BBBL:US)

3era semana de julio

Prctica

de

la

herramienta en su PC.

Se destaca su uso en
el aula de clase.

Presentacin

autoevaluacin de sus

Durante

trabajos.

Explicacin

de

herramienta

paso

la Idelso

Vera

a Snchezequipo

paso.(mapas

de

con apoyo

semnticos
MINDOMO)
1era semana de
agosto

Prctica

de

la

herramienta en su PC.

Se destaca su uso en
el aula de clase.

Presentacin

autoevaluacin de su
trabajos

Explicacin

de

herramienta

paso

la Idelso

a Snchez-

paso.(mapas mentales equipo

apoyo

con MIDMEISTER)
2da semana de
setiembre

Prctica

de

la

herramienta en su PC.

Se destaca su uso en
el aula de clase.

Presentacin

Vera

de

autoevaluacin de su
trabajos
Presentacin de los mejores

Despus

productos desarrollados en Docentes

3era semana de
setiembre.

las sesiones de aprendizaje Idelso

(Explicacin

por

Vera

los Snchez

estudiantes seleccionados )

VI. EVALUACIN:
MONENTOS

ANTES

DURANTES

DESPUS

VII.

CRITERIOS

INSTRUMENTOS

Puntualidad
Asertividad
Respeto

Lista de cotejo

FUENTE
VERIFICACIN
Resolucin
de
aprobacin.

Lista
Puntualidad
Presentacin
de cotejo/Rbrica
los trabajos.
Exposicin de los
trabajos.

de Trabajos

Lista
Puntualidad
Presentacin
de cotejo/Rbrica
los trabajos.
Exposicin de los
trabajos.

de Trabajos

REQUERIMIENTOS
Humanos

Docentes, estudiantes, coordinadora pedaggica, directora acadmico, un

Ingeniero de cmputo, padres de familia.

Tcnicos

Materiales multimedia: Sala de cmputo, ecran, laptop, USB, internet.

Econmico:

Las actividades generarn gastos para el refrigerio y se cubrirn con

recursos propios de la I.E y con el aporte econmico de la APAFA.

VIII.

CRONOGRAMA TENTATIVO

ACTIVIDAD

Tiempo (Meses o semanas)

Julio Agosto setiembre octubre noviembre diciembre

Presentacinyaprobacin
delproyecto.

Desarrollodelostalleres

Reunindepresentacin
delostrabajos

IX. ANEXOS

RUBRICA PARA EVALUAR EL ORGANIZADOR VISUAL

ASPECTO A
EVALUAR

ESCALA DE VALORACIN
MUY ALTO
(4)
Se entiende en
su totalidad e
inspira leerlo

BAJO (1)

MEDIO(2)

ALTO (3)

LECTURA
DEL
ORGANIZAD
OR

No se puede
leer el
organizador
.

Solo unas partes

del organizador
se entienden

Se puede leer
la mayor parte
del
organizador.

MANEJO DE
CONCEPTOS

No
identifica
ningn
concepto

Solo Identifica
el concepto ms
importante

Identifica la
mayora de los
conceptos.

Identifica en su
totalidad y
maneja los
conceptos.

CONTENIDO

Los eventos
no estn
relacionado
s con el
tema o la
informacin
no es
relevante.

Contiene la
mayor parte de
los eventos
relacionados al
tema pero la
informacin no es
completamente
relevante

. Contiene la
mayor parte de
los eventos
relacionados al
tema. La
informacin es
relevante

Contiene todos
los eventos
relacionados al
tema. La
informacin es
relevante.

Total

JERARQUIZA
CION DE LA
INFORMACIO
N

Carece de
orden de la
informacin

El orden de la
informacin es
poco
comprensible

La informacin
es entendible
pero no est
ordenada.

El orden de la
informacin es
claro y preciso

ESTILO Y
LIMPIEZA EN
EL GRAFO

Presenta
borraduras
y la letra no
es legible

Presenta
limpieza pero
tiene mala
legibilidad y
faltas
ortogrficas.

Presenta
limpieza y es
legible pero
tiene alguna
falta
ortogrfica

Presenta
limpieza,
buena
redaccin y sin
faltas
ortogrficas

TOTAL

Lista de cotejo
Aspectos a evaluar

Valoracin
Si

Puntualidad
Presentacin
trabajos.

de

los

Exposicin de los trabajos.

No