A avaliação do Ensino superior no governo Lula teve como seu primeiro ministro da educação o Sr. Christovam Buarque, que decidiu dar ênfase à questão da avaliação, um dos aspectos destacados no Programa de Governo. Segundo Barreyro (2004), “a avaliação era considerada como um dos elementos relevantes tanto para garantir a qualidade do sistema quanto para promover a autonomia universitária”. Assim, o Secretário de Educação Superior, Carlos Roberto Antunes institui uma Comissão Especial de Avaliação para realizar uma análise, um diagnóstico e propor uma reformulação da avaliação superior vigente. O SINAES é produto de quatro meses de trabalho dessa comissão, dos membros do ministério e representantes da União Nacional dos Estudantes. A proposta destas discussões tinha como diretriz organizar a avaliação universitária de forma que ela levasse em conta tanto a avaliação como a regulação e abordaria quatro aspectos considerados fundamentais:
1- A preocupação com a tomada de decisão sobre a instituição; 2- o caráter instrumental da avaliação, isto é a avaliação como processo voltado à instrumentalização dos tomadores de decisão; 3-o caráter formativo e de aperfeiçoamento individual e institucional; 4-a participação coletiva em todo processo avaliativo. (Ristof, 2003,28)
O SINAES, segundo documento oficial, foi organizado para integrar todos os instrumentos de avaliação da educação superior e deve incluir três dimensões: a avaliação institucional, a avaliação dos cursos de graduação e o ENADE - Exame Nacional de Avaliação dos Estudantes. O ENADE é uma prova feita por amostragem onde a cada ano serão selecionados os cursos e os alunos que participarão da referida prova.
A avaliação do Ensino superior no governo Lula teve como seu primeiro ministro da educação o Sr. Christovam Buarque, que decidiu dar ênfase à questão da avaliação, um dos aspectos destacados no Programa de Governo. Segundo Barreyro (2004), “a avaliação era considerada como um dos elementos relevantes tanto para garantir a qualidade do sistema quanto para promover a autonomia universitária”. Assim, o Secretário de Educação Superior, Carlos Roberto Antunes institui uma Comissão Especial de Avaliação para realizar uma análise, um diagnóstico e propor uma reformulação da avaliação superior vigente. O SINAES é produto de quatro meses de trabalho dessa comissão, dos membros do ministério e representantes da União Nacional dos Estudantes. A proposta destas discussões tinha como diretriz organizar a avaliação universitária de forma que ela levasse em conta tanto a avaliação como a regulação e abordaria quatro aspectos considerados fundamentais:
1- A preocupação com a tomada de decisão sobre a instituição; 2- o caráter instrumental da avaliação, isto é a avaliação como processo voltado à instrumentalização dos tomadores de decisão; 3-o caráter formativo e de aperfeiçoamento individual e institucional; 4-a participação coletiva em todo processo avaliativo. (Ristof, 2003,28)
O SINAES, segundo documento oficial, foi organizado para integrar todos os instrumentos de avaliação da educação superior e deve incluir três dimensões: a avaliação institucional, a avaliação dos cursos de graduação e o ENADE - Exame Nacional de Avaliação dos Estudantes. O ENADE é uma prova feita por amostragem onde a cada ano serão selecionados os cursos e os alunos que participarão da referida prova.
A avaliação do Ensino superior no governo Lula teve como seu primeiro ministro da educação o Sr. Christovam Buarque, que decidiu dar ênfase à questão da avaliação, um dos aspectos destacados no Programa de Governo. Segundo Barreyro (2004), “a avaliação era considerada como um dos elementos relevantes tanto para garantir a qualidade do sistema quanto para promover a autonomia universitária”. Assim, o Secretário de Educação Superior, Carlos Roberto Antunes institui uma Comissão Especial de Avaliação para realizar uma análise, um diagnóstico e propor uma reformulação da avaliação superior vigente. O SINAES é produto de quatro meses de trabalho dessa comissão, dos membros do ministério e representantes da União Nacional dos Estudantes. A proposta destas discussões tinha como diretriz organizar a avaliação universitária de forma que ela levasse em conta tanto a avaliação como a regulação e abordaria quatro aspectos considerados fundamentais:
1- A preocupação com a tomada de decisão sobre a instituição; 2- o caráter instrumental da avaliação, isto é a avaliação como processo voltado à instrumentalização dos tomadores de decisão; 3-o caráter formativo e de aperfeiçoamento individual e institucional; 4-a participação coletiva em todo processo avaliativo. (Ristof, 2003,28)
O SINAES, segundo documento oficial, foi organizado para integrar todos os instrumentos de avaliação da educação superior e deve incluir três dimensões: a avaliação institucional, a avaliação dos cursos de graduação e o ENADE - Exame Nacional de Avaliação dos Estudantes. O ENADE é uma prova feita por amostragem onde a cada ano serão selecionados os cursos e os alunos que participarão da referida prova.
Temtica: Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES)
A avaliao do Ensino superior no governo Lula teve como seu
primeiro ministro da educao o Sr. Christovam Buarque, que decidiu dar nfase questo da avaliao, um dos aspectos destacados no Programa de Governo. Segundo Barreyro (2004), a avaliao era considerada como um dos elementos relevantes tanto para garantir a qualidade do sistema quanto para promover a autonomia universitria. Assim, o Secretrio de Educao Superior, Carlos Roberto Antunes institui uma Comisso Especial de Avaliao para realizar uma anlise, um diagnstico e propor uma reformulao da avaliao superior vigente. O SINAES produto de quatro meses de trabalho dessa comisso, dos membros do ministrio e representantes da Unio Nacional dos Estudantes. A proposta destas discusses tinha como diretriz organizar a avaliao universitria de forma que ela levasse em conta tanto a avaliao como a regulao e abordaria quatro aspectos considerados fundamentais: 1- A preocupao com a tomada de deciso sobre a instituio; 2- o carter instrumental da avaliao, isto a avaliao como processo voltado instrumentalizao dos tomadores de deciso; 3-o carter formativo e de aperfeioamento individual e institucional; 4-a participao coletiva em todo processo avaliativo. (Ristof, 2003,28)
O SINAES, segundo documento oficial, foi organizado para integrar todos os
instrumentos de avaliao da educao superior e deve incluir trs dimenses: a avaliao institucional, a avaliao dos cursos de graduao e o ENADE Exame Nacional de Avaliao dos Estudantes. O ENADE uma prova feita por amostragem onde a cada ano sero selecionados os cursos e os alunos que participaro da referida prova.
AVALIAO INSTITUCIONAL E PRTICAS
O foco da proposta da comisso era a avaliao institucional aliada a outros
elementos como, por exemplo, o processo de Avaliao Integrado do desenvolvimento Educacional e da Inovao da rea (PAIDEA), que tem como foco o conhecimento, a produo de dados prprios, e pretende ser tambm um processo de pesquisa, alm da contrastao de hipteses e a triangulao das informaes outorgando legitimidade e confiabilidade. Ainda, segundo documento oficial, este novo sistema prev o estabelecimento de indicadores de avaliao institucional ligados sua misso e vocao, poltica de seleo que ser desenvolvida na instituio, formao e contratao de seu corpo docente, e o tipo de investimento viabilizado pela instituio para a formao dos mesmos; assim como a aquisio e atualizao de seu acervo bibliogrfico, as polticas de insero social, outros compromissos da instituio ligados s artes, s cincias, infra-estrutura, enfim, a conduo dos destinos da instituio. O SINAES tem caractersticas bsicas e a avaliao participativa ocupa a centralidade do projeto, como a integrao, o rigor, a flexibilidade, a eficcia informativa e a institucionalidade. Assim, esse modelo de avaliao institucional pretende ser uma avaliao mais completa e global. Sua administrao ficar a cargo da Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior (CONAES), comisso essa que ter doze integrantes nomeados pelo presidente da Repblica, sendo que os nomes precisam tem reconhecimento nacional na rea. Os instrumentos de avaliao declarados so quatro: Auto-avaliao Institucional; Avaliao Institucional Externa; Avaliao das Condies de Ensino; PAIDEIA (Processo de Avaliao Integrada do Desenvolvimento Educacional e da inovao da rea).
AVALIAO INSTITUCIONAL E PRTICAS
Alm de cinco instrumentos de informao:
Censo da Educao Superior; Cadastro das Instituies e Cursos; Sistema de registro da Capes e da Secretaria da Educao Mdia e Tecnolgica; Plano de Desenvolvimento Institucional; Projeto Poltico-pedaggico do curso.
Temos clareza da quantidade das informaes aqui apresentadas, os
nomes diferentes para quem como voc ainda no est familiarizado; por esta razo, vamos dar um tempo para que se acostume com as terminologias e v incorporando aos poucos este novo vocabulrio. Consulte os sites abaixo para os esclarecimentos que voc julgar serem necessrios.