INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

JOS MARA ARGUEDAS ANDAHUAYLAS

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SLABO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA I

I. DATOS GENERALES:
1.1. Especialidad
1.2. rea
1.3. Semestre
1.4. N de horas semanal
1.5. N de crditos
1.6. Etapa
1.7. Ciclo acadmico
1.8. Fecha de inicio
1.9. Fecha de trmino
1.10. Docente

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Educacin Inicial
Investigacin Educativa I
I
02
01
Formacin bsica
2016 - I
11 04 2016
13 08 2016
Martnez Parra, Anbal Salomn.

II. FUNDAMENTACIN.
Esta sub-rea es primordial en el proceso de formacin porque desarrolla en el futuro docente capacidades y habilidades investigativas, como la
indagacin de los entornos y contextos educativos que les permite conocer la realidad para identificar las limitaciones de conocimiento existentes en
diversas situaciones problemticas, que luego se abordarn como ejes de futuras investigaciones; as como, la aplicacin de manera pertinente y eficaz
de las tcnicas de investigacin con enfoque cuantitativo y cualitativo , al mismo tiempo la investigacin se constituye en una herramienta importante
de la bsqueda del conocimiento y evaluacin del propio desempeo pedaggico que genera como consecuencia la innovacin y la mejora continua de
las prcticas pedaggicas y la gestin educativa institucional desde el marco del enfoque de educacin intercultural bilinge EIB. En la Dimensin
personal: propicia la profundizacin en el conocimiento de s mismo, la identificacin de motivaciones, potencialidades y necesidades de desarrollo
personal y profesional. Plantea a los estudiantes el reto de asumir una identidad que los caracterice como persona nica e irrepetible, producto de su
historia personal y social, orientando la elaboracin de su proyecto de vida, y el compromiso por ejecutarlo en un marco de principios y valores que den
cuenta de su calidad tica y moral en su desempeo personal. En la Dimensin profesional pedaggica: implica el domino de contenidos
pedaggicos y disciplinares actualizados de su rea de desempeo y la adquisicin permanente de nuevas habilidades, capacidades y competencias
profesionales en la perspectiva de gestionar eficientemente aprendizajes relevantes para la insercin exitosa de los alumnos en la educacin, el mundo
laboral y en los procesos y beneficios del desarrollo humano y social. Finalmente en la Dimensin socio comunitario: fortalece el convivir armnico,
buscando el bien comn y el desarrollo de la identidad institucional, local, regional y nacional a travs del desarrollo de habilidades sociales y prctica
de valores en diferentes espacios de interaccin. Propicia la formacin ciudadana, la participacin autnoma, responsable y comprometida en el

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proceso de descentralizacin y consolidacin del sistema democrtico, afirmando el sentido de pertenencia e identidad, para contribuir desde el
ejercicio profesional a la disminucin de los niveles de pobreza, de exclusin y al desarrollo del pas dentro de la globalizacin mundial.
Para finalmente complementar el propsito educativo del presente slabo con la ejecucin del proyecto institucional, el que refiere o consiste en el
Plan de fortalecimiento profesional para el mejoramiento del desempeo docente, a travs de la auto capacitacin y talleres de interaprendizaje.
III. MATRIZ PARA LA EDS
CRITERIOS DE DESEMPEO
Se actualiza permanentemente
asumiendo la investigacin como
proceso de autoformacin.

TEMAS EJES PARA LA EDS

CONTENIDOS CURRICULARES

Investigacin
Educativa Desarrollo de capacidades y

con enfoque intercultural.

habilidades investigativas.

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

Analizan, sistematizan y discuten sobre los
diversos procesos de la investigacin educativa.
Reflexionan con criticidad sobre sus propias
estrategias investigativas dentro de su contexto
originario.

IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE
DESEMPEO

INDICADORES

TCNICAS E
INSTRUMENTOS

ACTORES

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUCTOS O
EVIDENCIAS

CONTENIDO

ESTRATEGIAS

TIPOS DE
PARTICIPACIPACIN

Docentes
DIMENSION:
PERSONAL
Se
actualiza
permanentemente
asumiendo
el
aprendizaje como
proceso
de
autoformacin.
DIMENSION:
PROFESIONAL
PEDAGGICA
Gestiona
su
autoformacin
permanente
y
practica la tica
en su quehacer,
estableciendo
relaciones
humanas
de

Reflexiona
permanentemente a
travs del proceso de
meta
cognicin,
sobre
su
autoformacin.

Intervencin
y/o
participacin oral

Evidencias
de
saber
Estudiantes Resmenes
en
Lista de cotejo
ordenadores
visuales
Observacin
conceptuales de
sistemtica
diversos temas
relacionados
a
Ficha de evaluacin
los
mtodos,
de
trabajos
estrategias,
Busca
que
los individuales
y
materiales
y
estudiantes
grupales.
evaluacin en el
fortalezcan
su
proceso
autoconfianza,
a Ficha
de
investigacin
partir
de
la observacin
de
Evidencias de
identificacin
y actitudes.
hacer
desarrollo
de
sus
Formulacin de
potencialidades
Ficha de evaluacin
trabajos previos
emprendedoras para de las exposiciones
a
la
construir, motivar y
investigacin

ORGANIZACIN
DEL TRABAJO
INTELECTUAL

De enseanza:

Anlisis crtico sobre

los diversos cambios
La
investigacin
tecnolgicos,
educacional desde el
informticos y de
enfoque EBI
comunicacin.

Tcnicas
bsicas Estrategias
de
para
recoger
bsqueda,
informacin
organizacin
y
educativa en fuentes
seleccin
de
la
secundarias: Lectura
informacin

veloz y comprensiva,
relevante
en
la
fichaje y citas.
elaboracin
de
software digitales.
Tcnicas
bsicas
para
recoger De aprendizaje:
informacin
educativa en fuentes Estrategias
de

Participacin
consultiva.
Facilitacin de canales
para valorar.
Participacin individual.
Participacin en pares.
Participacin en equipo.
Participacin
proyectiva.
Participacin
comunidad.

en

la

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respeto
y
valoracin,
para
enriquecer
su
identidad,
desarrollarse
de
manera integral y
proyectarse
socialmente a la
promocin de la
dignidad humana.
DIMENSIN
SOCIO
COMUNITARIA
Desarrolla
iniciativas
de
investigacin
e
innovacin
que
aportan a la gestin
pedaggica
e
institucional.

generar cambios en
su comunidad
Propicia
la
identificacin
y
valoracin
de
los
recursos, naturales,
sociales culturales y
econmicos
de
a
localidad, para definir
ideas
emprendedoras.
Realiza acciones de
indagacin
e
investigacin
en
temas
innovadoras
en
la
gestin
pedaggica
e
institucional.

Ficha
de
autoevaluacin
y
meta-cognicin.
Ficha
coevaluacin.

de

Prueba objetiva o
escrita.

Evidencias
de
Actitud
Ficha
de
autoevaluacin
Ficha de meta
cognicin
Evidencias de
producto
Elabora
instrumentos de
recojo
de
informacin.
Diseo
de
proyectos
de
investigacin

primarias:

organizacin.
Estrategias
Observacin,
autoevaluacin.
entrevistas
y
encuestas desde un
enfoque
intercultural.

de

Tcnicas
para
organizar
informacin: Mapas
Conceptuales, Redes
Semnticas,
Cruz
categorial y otros
organizadores
visuales.
Uso de las TICs en el
recojo
y
sistematizacin
de
informacin
educacional
en
fuentes primarias y
secundarias.
PRODUCTOS
Fichas
de
observacin
Entrevistas
Redaccin de texto
sobre
el
Tema:
Investigacin
educativa desde un
enfoque
intercultural

V. BIBLIOGRAFA:
ANDER EGG, EZEQUIEL (1971) Introduccin a las tcnicas de investigacin social 2 Edic. Edit. HUMANITAS. Buenos aires
ENCINAS RAMREZ, Irma (1987) Teora y Tcnicas en la Investigacin educacional Edit. Ave S.A. Lima
HERNNDEZ S. Roberto y otros (2010) Metodologa. 5 Edic. Edit. Mc Graw Hill Mxico
JARA AHUMADA, Miguel (1997) investigacin I Univ. Nac. de Educ. Enrique Guzmn y Valle 1 Edic. Lima
RODRGUEZ SOSA, miguel (1988) Teora y diseo de la investigacin Cientfica 2 Edic. Edit. Atusparia - Lima

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TAFUR PORTILLA, Ral (1994) La Tesis de investigacin Edit. Mantaro Lima
TAMAYO, Mario (1999) El proceso de la investigacin cientfica 3ra. Edicin Editorial LIMUSA NORIEGA, Espaa
Direcciones electrnicas:
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigacion.pdf
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20150610045455/InvestigacionEducativa.pdfhttp://es.slideshare.net/Wilson1985/instrumentoscuantitativos
Ccoyahuacho, abril del 2016.