1.

Cules son las clases de agricultura en el Per, de acuerdo a

su capacidad tecnolgica?
a) GANADERA EXTENSIVA: los sistemas extensivos,
tradicionales o convencionales de produccin animal se
caracterizan esencialmente por formar parte de un ecosistema
natural modificado por el hombre, es decir, un agro
ecosistema, y tienen como objetivo la utilizacin del territorio
de una manera perdurable, o sea, estn sometidos a los ciclos
naturales, mantienen siempre una relacin amplia con la
produccin vegetal del agro ecosistema de que forman parte y
tienen, como ley no escrita, la necesidad de legar a la
generacin siguiente los elementos del sistema tanto
inanimados como animados e incluso los construidos por el
hombre, en un estado igual o superior que los que se recibieron
de la generacin precedente.

b) GANADERA INTENSIVA: En la ganadera intensiva el ganado

se encuentra estabulado, generalmente bajo condiciones de
temperatura, luz y humedad que han sido creadas en forma
artificial, con el objetivo de incrementar la produccin en el
menor lapso de tiempo; los animales se alimentan,
principalmente, de alimentos enriquecidos. Es por esto que
requiere grandes inversiones en aspectos de instalaciones,
tecnologa, mano de obra y alimento, entre otros.

2. Cules son las clases de ganadera en el Per, de acuerdo a

su capacidad tecnolgica?
a. Agricultura extensiva: se practica en grandes plantaciones con
administracin moderna, esta agricultura focaliza los productos,
presenta beneficios y estrategias modernas las cuales se
encuentran orientadas a las exportaciones, se practica en grandes
superficies de terreno.
La agricultura extensiva se basa en la gran cantidad de tierra
utilizada pero en la poca mano de obra y poco rendimiento que
este presenta, tambin se puede dar en el regado como por
ejemplo el algodn; esta se localiza fundamentalmente en el
sistema de cultivo secano.
b. Agricultura intensiva: forma de cultivo de las zonas de gran
presin demogrfica, donde se obtiene varias cosechas al ao
utilizando grandes cantidades de abono, plaguicidas.

Esta actividad agrcola consiste en sacar a mayor cantidad de

productos por unidad de superficie, existe mucha mano de obra
por lo que se obtiene amplios rendimientos. En esta agricultura se
suele dar en regados.

Regados tradicionales: en este regado se construyen

canales por los que se lleva el agua y canalillos que la
distribuyen por las zonas agrcolas.

Regados modernos: este regado regulan la cuanta,

humedad ambiente y fertilizacin del suelo.
1. Riego por goteo: mtodo de irrigacin
utilizado en las zonas ridas pues permite la
utilizacin ptima de agua y abonos.
El agua aplicada por este mtodo de riego se
infiltra hacia las races de las plantas irrigando
directamente la zona de influencia de las
races a travs de un sistema de tuberas y
emisores (goteros).
2. Aspersin: en este mtodo el agua se aplica
al suelo en forma de lluvia utilizando unos
dispositivos de emisin de agua, denominados
aspersores, que generan un chorro de agua
pulverizada en gotas.
El agua sale por los aspersores dotada de
presin y llega hasta ellos a travs de una red
de tuberas. El objetivo del riego es aplicar el
agua uniformemente sobre el rea deseada,
dejndola a disposicin del cultivo.

3. Cul es la clasificacin de la industria en el Per?

La industria en el Per es un sector complejo, pero se pueden
distinguir tres tipos bsicos: la industria pesada, la industria de
equipo y la industria ligera .
1. INDUSTRIA PESADA: es la que utiliza como materia prima
grandes cantidades de productos brutos (pesados), para
transformarlos en productos semielaborados.
Los principales sectores de la industria pesada son: la metalurgia y la
qumica.

2. INDUSTRIA DE EQUIPO: es aquella que fabrica maquinaria que

va a se utilizada en otros procesos industriales o en otros sectores
econmicos para su propio proceso de produccin. Se dividen en dos
grandes grupos: las industrias de construccin y las metalrgicas de
transformacin.
3. INDUSTRIA LIGERA: es aquella que fabrica bienes de uso y
consumo final, es decir, todos los productos que un particular, o una
familia, puede comprar para su uso privado. Su variedad es infinita:
alimentacin, textil, mueble, qumica ligera, electrodomsticos, etc.
4. Cmo se clasifica la minera en el Per, segn los niveles de
produccin?
Se clasifica en Gran Minera, mediana minera y pequea minera
En el Per existen actualmente ms de 5,000 minas de las cuales solo
menos de 1,000 son unidades formales, es decir existen para el
mundo formal, pagan impuestos y contribuyen con la rueda
productiva que activa la economa y permite el crecimiento,
desarrollo y bienestar. De esas casi 1,000 empresas mineras
realmente solo 10 corresponden a la denominada gran minera, 200 a
la mediana minera y el grueso de la diferencia (cerca de 800) a la
pequea minera formal. El resto no est en el sistema, a pocos
parece importarles y operan en la clandestinidad a costa de la
seguridad de las personas que ah trabajan y a costa de un
significativo e irreversible dao ambiental. Un drama y una realidad
social que pocos quieren ver y muchos prefieren ignorar.
La realidad es que la gran y la mediana minera son las nicas que
pueden disponer de los recursos y la tecnologa suficiente para
asegurar una adecuada proteccin ambiental al entorno en el que
operan y garantizar un trabajo en condiciones adecuadas de
seguridad y salud ocupacional para sus trabajadores. La pequea
minera, incluso la formal no tiene los medios para hacerlo, no
dispone de la tecnologa necesaria y por la excusa de presentarse
como un problema social desatendido es relajada desde el control del
regulador y por ende se aplican a ella leyes ms permisivas con lo
cual se aleja perversamente de cualquier estndar
internacionalmente aceptable tanto para la proteccin ambiental
como para la proteccin debida del trabajador que la opera. Es un
sistema perverso pero es as como funciona en la actualidad.
5. Cules son los sectores de la pesca en el Per?

6. Cules son los programas de asistencia en el Per, para el

acceso a la vivienda?
a.

Crdito de mi vivienda:

b.

Techo propio:

c.

Banco de materiales:

d.

Mi hogar:

e.

Otros programas:

7. Cules son los niveles y modalidades del actual sistema

educativo en el Per?
Etapas del Sistema Educativo
Son perodos progresivos en que se divide el Sistema Educativo; se
estructuran y desarrollan en funcin de las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes. Las etapas en el sistema educativo
peruano establecidas en el Art. 29 de la Ley General de Educacin, y
son las siguientes:
A) Educacin Bsica: Favorece el desarrollo integral del estudiante,
el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades,
conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona
debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos
mbitos de la sociedad. Se organiza en:
I.

Educacin Bsica Regular

II.

Educacin Bsica Alternativa

III.

Educacin Bsica Especial

B) Educacin Superior
Est destinada a:

La investigacin, creacin y difusin de conocimientos

La proyeccin a la comunidad

Al logro de competencias profesionales de alto nivel, de

acuerdo con la demanda

y la necesidad del desarrollo sostenible del pas.

Con relacin a la Educacin Bsica, en el Art. 32 de la Ley General de

Educacin, se establece que es obligatoria y cuando la imparte el
Estado, es gratuita. Teniendo el Ministerio de Educacin la
responsabilidad de asegurar a nivel nacional la articulacin educativa
de los distintos niveles de la Educacin Bsica, y de sus modalidades,

manteniendo unidad con los principios y fines de la Educacin

Peruana y los objetivos de la Educacin Bsica.
Niveles del Sistema educativo
Son perodos graduales del proceso educativo articulados dentro de
las etapas educativas. Los
Niveles de educacin bsica regular establecidos en el Art. 36 de la
Ley General de Educacin, son:
Nivel de Educacin Inicial (nios menores de 6 aos): Primer
Nivel de la Educacin Bsica Regular, promueve prcticas de crianza
que contribuyan al desarrollo integral de los nios, tomando en
cuenta su crecimiento socioafectivo y cognitivo, la expresin oral y
artstica y la sicomotricidad y el respeto de sus derechos.
Nivel de Educacin Primaria (dura seis aos): Segundo Nivel de
la Educacin Bsica Regular, promueve la comunicacin en todas las
reas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal,
espiritual, fsico, afectivo, social, vocacional y artstico, el
pensamiento lgico, la creatividad, la adquisicin de las habilidades
necesarias para el despliegue de sus potencialidades, as como la
comprensin de los hechos cercanos a su ambiente natural y social.
Nivel de Educacin Secundaria (dura cinco aos): Tercer Nivel
de la Educacin Bsica Regular, ofrece a los estudiantes una
formacin cientfica, humanista y tcnica. Afianza su identidad
personal y social. Profundiza los aprendizajes logrados en el nivel de
Educacin Primaria. Forma para la vida, el trabajo, la convivencia
democrtica, el ejercicio de la ciudadana y para acceder a niveles
superiores de estudio. La capacitacin para el trabajo es parte de la
formacin bsica de todos los estudiantes

8. Cules son los tipos de turismo en el Per?

TURISMO INTERNO: Se entiende por turismo interno los viajes
realizados por los visitantes residentes en el pas, sean nacionales o
extranjeros, dentro del territorio nacional. Por definicin para fines
estadsticos no se computan como turismo interno los viajes de
aquellas personas cuyo motivo principal del viaje es recibir una
remuneracin en el destino.
El turismo interno ayuda en sumo grado a las economas regionales
pues crea una distribucin de riquezas, produce empleos y hace rotar
la produccin regional.
TURISMO RECEPTIVO: Es el total de los desplazamientos que emite
un pas hacia otro que lo recibe, a condicin de que sea por no

menos de 24 horas y menos de 90 das y sin participar en los

mercados de trabajo.
TURISMO VIVENCIAL: Se entiende por esta clase, que es el que se
desarrolla con la convivencia entre el visitante y una familia receptora
quien le ensea sus hbitos y costumbres.
Los turistas que desean recorrer el territorio paso a paso, tienen la
oportunidad de practicar el turismo vivencial en el Per, en casa
campesinas, en familias que tienen preparadas sus viviendas para
alojar al turista y ensearles su forma de vida y sus costumbres y
tradiciones.
Este tipo de turismo es en el cual el turista interacta ms con
nuestro pas ya que lo conoce porque puede experimentar la vida de
las personas propias de zonas tursticas.
TURISMO DE NEGOCIOS: Este tipo de turismo es el que no
involucra diversin, sino que prcticamente se viaja con el fin de
intercambiar ideas entre profesionales de industrias o empresas, para
as llegar a un acuerdo y adquirir experiencias propias de sus oficios
Turismo de descanso y esparcimiento: Es el que proporciona a los
turistas un breve momento de relaje, adems de que el mismo le
proporciona liberar el estrs y as mismo disfrutar de los maravillosos
paisajes que le ofrezca el lugar que haya decidido visitar.
TURISMO GASTRONMICO: Es una forma de hacer turismo en la
que la gastronoma del pas visitado es parte de la actividad
preponderante durante su visita. Este tipo de turismo es una nueva
opcin de aventura, no solo dirigido a personas que gusten del arte
del buen comer, como chefs o gourmets, ms bien esta enfocado a
todo tipo de gente dispuesta a experimentar una nueva aventura
culinaria.
Las actividades del turismo gastronmico no se centran slo en la
asistencia a restaurantes donde se sirvan platos, sino que abarca
aspectos como la visita de mercados, tiendas de venta de productos
alimenticios locales, visita a casas de los lugareos, participacin en
fiestas locales, etc. Uno de los objetivos de este turismo no slo es el
de visitar, sino el de ser sorprendido con nuevos sabores y/o
preparaciones culinarias.
9. Cules son los tipos de corrupcin en el Per?
EXTORSIN: es cuando un servidor pblico, aprovechndose de su
cargo y bajo la amenaza, sutil o directa, obliga al usuario de un
servicio pblico a entregarle tambin, directa o indirectamente, una
recompensa.

SOBORNO: es cuando un ciudadano o una organizacin, entrega

directa o indirectamente a un servidor pblico, determinada cantidad
de dinero, con el propsito de que obtenga una respuesta favorable a
un trmite o solicitud, independientemente si cumpli o no con los
requisitos legales establecidos.
PECULADO: es la apropiacin ilegal de los bienes por parte del
servidor pblico que los administra.
COLUSIONES: es la asociacin delictiva que realizan servidores
pblicos con contratistas, proveedores y arrendadores, con el
propsito de obtener recursos y beneficios ilcitos, a travs de
concursos amaados o, sin realizar estas (adjudicaciones directas), a
pesar de que as lo indique la ley o normatividad correspondiente.
FRAUDE: es cuando servidores pblicos venden o hacen uso ilegal de
bienes del gobierno que les han confiado para su administracin.
TRAFICO DE INFLUENCIAS: es cuando un servidor pblico utiliza su
cargo actual o sus nexos con funcionarios o integrantes de los
poderes ejecutivo, legislativo o judicial, para obtener un beneficio
personal o familiar, o para favorecer determinada causa u
organizacin.
OTROS TIPOS DE CORRUPCIN:
CORRUPCIN MATERIAL: alteracin de la pureza o integridad de
una sustancia, tanto si es por su desmembracin, por la mezcla con
otras sustancias o por la desviacin de su curso esperado.
CORRUPCIN LINGSTICA: transformacin ortogrfica de una
palabra o expresin lingstica, manteniendo el significado o una
variante hasta anecdtica de un significado original.
CORRUPCIN SEXUAL: prctica para casarse con una mujer en la
que algunas creencias ven un desvirtuamiento de la pureza de la
persona, pureza mantenida abstenindose de la sexualidad o
llevando una sexualidad aprobada por una doctrina cultural. El
trmino corrupcin de menores, pues en vez de sealar al adulto
como persona corrupta (que traiciona la confianza de la sociedad),
seala al menor corrompido por el hecho de que cambi su estado de
pureza. El adjetivo se le da al adulto que corrompi al menor, que era
algo puro, no es culpa del menor, sino de la persona adulta que fue el
corruptor.
CORRUPCIN POLTICA: en trminos generales, la corrupcin
poltica es el mal uso pblico (gubernamental) del poder para
conseguir una ventaja ilegitima, generalmente secreta y privada.

10.Cules son las causas de las migraciones en el Per?

Las causas que originan las migraciones son variadas, pero sin lugar
a dudas desde tiempos remotos la ms importante fue la econmica,

ya sea por bsqueda de mejor calidad de vida, por la pobreza

imperante en el lugar de origen o por bsqueda de trabajo.
Las migraciones constituyen un fenmeno demogrfico sumamente
complejo que responde a causas diversas y muy difciles de
determinar, en especial porque debido a las migraciones irregulares o
disfrazadas de actividades tursticas o de otra ndole, los datos
cuantitativos son difciles de obtener, especialmente en el caso de los
pases subdesarrollados. Las principales causas de las migraciones
son:
CULTURALES: La base cultural de una poblacin determinada es un
factor muy importante a la hora de decidir a qu pas o lugar se va a
emigrar. La cultura como la religin, el idioma, las tradiciones y
costumbres tienen mucho peso en esta toma de decisiones. Las
posibilidades educativas son muy importantes a la hora de decidir las
migraciones de un lugar a otro, hasta el punto de que, en el xodo
rural, este factor es a menudo determinante, ya que los que emigran
del medio rural al urbano suelen ser adultos jvenes, que son los que
tienen mayores probabilidades de tener hijos pequeos.
POLTICAS: Se refieren a las causas derivadas de las crisis polticas
que suelen presentarse en ciertos pases. Muchas personas que
temen a la persecucin y venganza polticas abandonan un pas para
residenciarse en otro o, al menos, intentan abandonarlo, aunque a
menudo pueden llegar inclusive a perder la vida cuando se trata de
regmenes totalitarios. Cuando las personas emigran por
persecuciones polticas en su propio pas se habla de exiliados
polticos, como sucedi en el caso de los espaoles que huan de la
persecucin del gobierno franquista despus de la Guerra Civil
espaola.
SOCIOECONMICAS: Son las causas fundamentales en cualquier
proceso migratorio. De hecho, existe una relacin directa entre
desarrollo socioeconmico e inmigracin y, por ende, entre
subdesarrollo y emigracin. La mayor parte de los que emigran lo
hacen por motivos econmicos, buscando un mejor nivel de vida,
mejores condiciones de trabajo y remuneracin, o en casos ms
crticos, el acceso a un empleo. La situacin de hambre y miseria en
muchos pases subdesarrollados obliga a muchos emigrantes a
arriesgar su vida (y hasta perderla en multitud de ocasiones), con tal
de salir de su situacin. Tenemos algunas causa determinantes:

La disminucin de la presin demogrfica sobre los recursos

La inversin de las remesas de dinero que envan los

emigrantes

La disminucin del desempleo

El aumento de la productividad al disminuir la poblacin activa

en el pas de emigracin

El aumento de la venta de productos en otros pases, en

especial, de los pases receptores de los emigrantes.

FAMILIARES: Los vnculos familiares tambin resultan un factor

importante en la decisin de emigrar, sobre todo, en los tiempos ms
recientes, en los que cualquier emigrante de algn pas
subdesarrollado, necesita de mucha ayuda para establecerse en otro
pas de mayor desarrollo econmico. Podemos decir que las causas
familiares son:

El tener padres que ya han migrado.

El querer tener mejor nivel econmico para su familia (la

mayora solo viven con la madre y tienen varios hijos).

La bsqueda de una mejor calidad de vida.

GUERRAS Y OTROS CONFLICTOS INTERNACIONALES:

constituyen una verdadera fuente de migraciones forzadas, que han
dado origen a desplazamientos masivos de la poblacin, huyendo del
exterminio o de la persecucin del pas o ejrcito vencedor. La
Segunda Guerra Mundial en Europa (y tambin en Asia), as como
guerras posteriores en frica (Biafra, Uganda, Somalia, Sudn, etc.) y
en otras partes del mundo, han dado origen a enormes
desplazamientos de la poblacin o, como podemos decir tambin,
migraciones forzadas.
CATSTROFES GENERALIZADA: Los efectos de grandes
terremotos, inundaciones, sequas prolongadas, ciclones, tsunamis,
epidemias y otras catstrofes tanto naturales como sociales han
ocasionado grandes desplazamientos de seres humanos durante
todas las pocas, pero se han venido agravando en los ltimos
tiempos por el crecimiento de la poblacin y la ocupacin de reas de
mayor riesgo de ocurrencia de esas catstrofes. Este panorama hace
que sea muy difcil, si no imposible, discriminar entre las causas de
las migraciones debidas a catstrofes naturales de las de otro tipo. Un
terremoto de escasa intensidad, por ejemplo, puede ser muy
destructivo en reas subdesarrolladas con viviendas precarias y sin
una organizacin social y econmica importante; mientras que en
otros pases ms desarrollados y culturalmente ms avanzados, otro
terremoto de la misma intensidad puede no tener casi ninguna
consecuencia negativa en materia de la infraestructura del pas y de
la prdida de vidas.