FE DE ERRATAS

OBSERVACIONES AL PDF DEL REA DE MATEMTICA DE 2

N
DE
SESI
N
1

FICHA
SITUACI
N DE
CONTEX
TO

APRENDE
MOS

Pgina
4

Pgina
4

ANALIZA
MOS

DICE

DEBE DECIR

5. Explica cmo se obtiene el monto a

pagar por el cargo de energa?

5. Explica cmo se obtiene el monto

a pagar por el Cargo de Energa?

Respecto a la situacin planteada Leyendo

el recibo de energa, observamos que,
adems de los datos del suministro y los del
usuario, en el recibo encontramos Detalle
del Consumo y Detalle por Importe del
Consumo. En ellos se evidencia el uso de
los nmeros racionales expresados en su
forma decimal.

Respecto a la situacin planteada

Leyendo el recibo de energa
elctrica, observamos que, adems
de los datos del suministro y los del
usuario, en el recibo encontramos
Detalle del Consumo y Detalle de
Importe por Consumo. En ellos se
evidencia el uso de los nmeros
racionales expresados en su forma
decimal.

PRACTIC
AMOS

1.

Pgina
6

En el cuadro

En el cuadro

Precio compra

Precio venta

Precio venta

Precio compra

En la resolucin del problema 3:

Aparece
3
Ejemplo 18

Pgina
7

Pgina
9

4. Carlos ocupa

1
6

1
3

En la resolucin del
problema 3:
No debe aparecer esta
expresin

del da en trabajar, 4. Carlos ocupa

del da en estudiar y

1
4

del da

en dormir. Escribe verdadero o falso

segn corresponda.
a. Carlos ocupa menos tiempo en trabajar

trabajar,

1
4

1
6

1
3

del da en

del da en estudiar y

del da en dormir. Escribe

que en estudiar o en dormir.

b. Carlos ocupa ms tiempo del da en
estudiar que en trabajar o dormir.
c. Carlos ocupa el mismo tiempo en
trabajar y en dormir.
d. Carlos ocupa ms tiempo del da en
trabajar que en estudiar o endormir.

Pgina
13

Pgina
13

Pgi
na
31

Obtenemos la expresin decimal de

cada nmero.

1
=1 3=0,333
3

verdadero
o
corresponda.

falso

segn

a. Carlos ocupa menos tiempo en

trabajar que en estudiar o en dormir.
b. Carlos ocupa ms tiempo del da en
estudiar que en trabajar o dormir.
c. Carlos ocupa el mismo tiempo en
trabajar y en dormir.
d. Carlos ocupa ms tiempo del da en
trabajar que en estudiar o en
dormir.

Obtenemos la expresin decimal

de cada nmero.

1
=1 3=0,3333
3

Los ordenamos en su forma decimal:

0,777; 0,75; 0,57; 0,3333

Los ordenamos en su forma decimal:

0,777; 0,75; 0,5714; 0,3333

Dos magnitudes son directamente

proporcionales cuando al multiplicar o dividir
la primera por un nmero, la segunda queda
multiplicada por el mismo nmero. La razn
de proporcionalidad directa k se obtiene
mediante el cociente de cualquiera de los
valores
de
una
variable
y
los

Dos magnitudes son directamente

proporcionales cuando al multiplicar o
dividir la primera por un nmero, la
segunda queda multiplicada o dividida
por el mismo nmero. La razn de
proporcionalidad directa k se obtiene
mediante el cociente de cualquiera de

Pgi
na
32
Pgi
na
38

4
5.

5.

5.

correspondientes de la otra.

los valores de una variable y los

correspondientes de la otra.

Ejemplo: la siguiente tabla representa una

relacin de magnitudes directamente
proporcionales

Ejemplo: la siguiente tabla representa

una
relacin
de
magnitudes
inversamente proporcionales

14.- Para construir un puente de 1200 m se

cuenta con 300 vigas, que se colocaran
cada 40 m. Despus de un estudio
minucioso, se decide reforzar la obra y se
utilizan 100 vigas ms. A qu distancia se
deben colocar las vigas?

14.- Para construir un puente de 1200

m se cuenta con 30 vigas, que se
colocaran cada 40 m. Despus de un
estudio minucioso, se decide reforzar la
obra y se utilizan 10 vigas ms. A qu
distancia se deben colocar las vigas?

tanto de la cantidad de meses tanto de la cantidad de meses a

como del costo total que se pagara consumir como del costo total
por los servicios de cable con HD.
que se pagara por los servicios
de cable con HD.

Pgi
na
40
Pgi
na
44

Elaboramos una tabla de doble

entrada con las variables
intervinientes:

Pgi
na
45

Funcin lineal afn

Hallamos los valores

aplicando las frmulas.

Funcin afn

5.

funcin lineal afn.

p.
46

5.

10.

p.
47

funcin afn

11

Pgi
na 8

2.Cul de las siguientes expresiones es 2.Cul

equivalente a

11

Pgi
na 9

n 3
n 4

En la expresin
Resolvemos la divisin de potencias de
igual base. As:

Pgi
na
12

12

Pgi
na
19

siguientes

n3
n4

n3
n4

n
n 4

11

las

expresiones es equivalente a

Finalmente podemos deducir, que

=_____________

de

n
n 4

Los varones reciban un topo o

tupu (2700 m2, 0,27 Ha, 0.67 acres) al
nacer, mientras que las mujeres reciban
tan solo medio topo.

En la expresin
Resolvemos la divisin de potencias
de igual base. As:

Finalmente podemos deducir, que

n3
n4

=_____________

Los varones reciban un topo o tupu

(2700 m2, 0,27 Ha, 0,67 acres) al
nacer, mientras que las mujeres
reciban tan solo medio topo.

10) Joaqun quiere comprar una moto 10) Joaqun quiere comprar una
que cuesta S/.11900, precio que incluye moto que cuesta S/.11900, precio
el 18% del I.G.V.
que incluye el 18% del I.G.V.

Cunto es el costo real de la moto? Cunto es el costo real de la

Explica por qu razn.
moto? Explica por qu razn.

13

p.
24

a) S/.8 900

a) S/.8 900

b) S/.9 000

b) S/.9 000

c) S/.9 500

c) S/.9 500

d) S/.1 800

d) S/.10 084,74

Problema 4

Resolucin:
a. Ordenamos los datos:
a1 = dcimo vendedor; a2 =
noveno vendedor; a3 = octavo
vendedor; ; a10 = primer
vendedor.
Luego: a1 = 1 000; S10 =
________
a +a
S 10 = 1 10 .10 =
2

1000+ a10
2
() x 10

a10

+ 1000

a10 =

b. Calculamos d
usando la
frmula a10 = a1+9.d
______ = ______ + 9d
______ = 9d
d = ________
c. Finalmente:
Vendedor 10 = 1000 soles
Vendedor 9 = a1 + d
= 1000
+----------- =
Vendedor 8 = a1 + 2d
= 1000
+--------- =

Vendedor 7 = a1 +-------= 1000

+-------- =
Vendedor 6 = a1 + -----= 1000
+--------- =
Vendedor 5 = a1 + ------= 1000
+-------- =
Vendedor 4 = a1 + --------- = 1000
+--------- =
Vendedor 3 = a1 +--------- = 1000
+-------- =
Vendedor 2 = a1 + -------= 1000
+---------Vendedor 1= 8200

15

40

15

40

15

40

Cuando tienen la misma direccion; es

decir, cuando nunca se
interceptaran.
Es una figura cerrada compuesta por
una secuencia limitada
de segmentos, el interior de un polgono
es llamado rea.

Cuando tienen la misma direccin;

es decir, cuando nunca se
intersectan.
Es una figura geomtrica plana
cerrada
compuesta
por
una
secuencia limitada de segmentos, el
interior de un polgono es llamado
rea poligonal.

Lado:
escadasegmentoquelimitaalpoligono.

1 Lado: Es el segmento que une

dos vrtices consecutivos. Limita
al polgono.

15

40

Vrtice:
eselpuntodeintersecciondedoslados.

Vrtice: Es el punto de interseccin

de dos lados consecutivos.

15

44

Su ngulo externo es el doble de su

ngulo interno.

Su ngulo externo es la mitad de su

ngulo interno.

16

54

11) En el mapa del Per durante el

Virreinato, tomando como
punto de referencia la ciudad de Tarma,
cuntas ciudades se
muestran en el cuarto cuadrante?
a. 1
b. 6
c. 5
d. 8

11) En el mapa del Per durante el

Virreinato, tomando como
punto de referencia la ciudad de
Tarma, cuntas ciudades se
muestran en el cuarto cuadrante?
a. 1
b. 4
c. 5
d. 8

Entre sus paredes vivieron personajes

tales como san Martin de Porres y san Juan
Macias, y en su interior se encuentra el
sepulcro de santa Rosa
de Lima.

Entre sus paredes vivieron personajes

tales como San Martin de Porres y San
Juan Macas, y en su interior se
encuentra el sepulcro de Santa Rosa
de Lima.

17

17

Pgi
na
55
Pgi
na
58

Medida de lado original

m AB
m BC
m
=
=
=

Medida de lado original

m AB
m BCMedida
mdel
CDladotransformado
m AD

m A' B' mB'C' m

=
=
=
=
=
Medida del lado transformado m A 'B ' m B 'C ' m C 'D' m A 'D '
K

17

18

Pgi
na
61
Pgi
na
61

AGREGAR EN LA PREGUNTA 3

Por aniversario del I. E. Juan Pablo II

Cul de las siguientes afirmaciones es

verdadera?

Por aniversario de la I. E. Juan Pablo II

18
1
9

1
9
1
9

Pgi
na
78
Pgi
na
79

Pgina
79
Pgina
80

Pgina
80

1
9

Pgina 72

En el problema 6,
la alternativa c) La alternativa c)
6600
6400

La mediana (me)

La mediana (Me)

La moda (mo)

La moda (Mo)

Para datos agrupados en intervalos de clase, el

clculo de la moda se realiza de esta manera:
Se busca la clase modal, que es la que tiene
mayor frecuencia. Se anota su lmite inferior (Li)
y su frecuencia (fmo).
d. Se aplica la frmula:

Para datos agrupados en intervalos de clase, el

clculo de la moda se realiza de esta manera:
Se busca la clase modal, que es la que tiene mayor
frecuencia. Se anota su lmite inferior (Li) y su
frecuencia (fMo).
e. Se aplica la frmula:

Donde:
Li: lmite inferior de la clase modal
A: Amplitud o ancho de la clase
modal.

d 1= f Modal f anterior

a. La mayor frecuencia es 36, entonces la

Donde:
Li: lmite inferior de la clase modal
A: Amplitud
o ancho de la clase modal.
Donde:

d 1= f Modal f anteriorLi: lmite inferior de la clase

modal
A: Amplitud o ancho de la
a. La mayor
frecuencia
clase modal.es 36, entonces la clase