INSTITUTO SUPERIOR DE EDUACIN PBLICA

SAGRADO CORAZN DE JESS

Sesin de Aprendizaje N
2
I

II

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA:

Elvira Garca y Garca

DISTRITO

Chiclayo

REA

Matemtica

CICLO

VI

SECCIN

G, H

N DE HORAS

2 Horas

GRADO : Segundo
TURNO : Tarde
FECHA : Del 25 al 28 de Junio de 2012

DOCENTE PRACTICANTE :

Vctor Antonio Boza Pacherres.

DOCENTE DE AULA

Lic. Mat. Prez Echeanda Melvin.

DENOMINACIN
CONOCIENDO LA MULTIPLICACIN DE LOS POLINOMIOS

III ORGANIZADOR DE CAPACIDAD

-

COMUNICACIN MATEMTICA:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS:

Interpreta.
Resuelve

IV CAPACIDAD
-

Interpreta los procedimientos a seguir para multiplicar Polinomios.

V. ORGANIZACIN
DE LA SESIN
- Resuelve ejercicios
de mutiplicacin de polinomios.

SECUENCIA DE LA
SESIN

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

El docente saluda a los alumnas.

El docente toma la asistencia.

MOTIVACIN
-

El docente presenta una lmina con una figura geomtrica a las alumnas (anexo

n 01)
-

El docente hace las siguientes preguntas a las alumnas:

APRENDIENDO
DE LO QUE
SABEMOS

Qu figura geomtrica es? Cuntos lados tiene la figura? Qu valores tienen

sus lados? Cmo hallo su permetro? Cmo hallo su rea?

E
V
A
L RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS
- El docente pide que calculen el permetro de la figura geomtrica mostrada
U
lmina.
A
El docente hace las siguientes preguntas a las alumnas:
N
Los polinomios observados en la figura son completos y ordenados. Por qu?
D
Cul es el grado absoluto de cada polinomio en la figura mostrada?
O
En qu consiste la propiedad distributiva de la multiplicacin? De un ejemplo.

GENERACIN DEL CONFLICTO COGNITIVO

L
O

El docente plantea una situacin problemtica para que las estudiantes respond
las siguientes interrogantes:
(x2 + 3x) (4y + 1)
Se podr multiplicar dos polinomios con distantas variables?
Se aplicar alguna propiedad de la multiplicacin?

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

- El docente da a conocer el tema: CONOCIENDO LA MULTIPLICACIN DE L
POLINOMIOS
- La estudiante recibe una ficha resumen denominada LA MULTIPLICACIN DE L
POLINOMIOS (anexo n 01) de cuya lectura realizar las siguientes actividades:
La estudiante
a) Observa los trminos y factores en un ejercicio propuesto por el docente en la pizarra.
b) Identifica el grado de los polinomios en el ejercicio propuesto por el docente.
c) Explica como ordenar y completar los polinomios con respecto a una variable en un ejerc
propuesto por el docente en la pizarra.
d) Reflexiona acerca de cmo orden los polinomios con respecto a la variable.
e) Elabora sus conclusiones acerca de la manera como orden y complet los polinomios.
f) Identifica y Selecciona la propiedad de la multiplicacin a realizar en ejercicios propuestos
el docente en la pizarra, as como el empleo del procedimiento correcto.
g) Secuencia los pasos a seguir en la multiplicacin de polinomios con la intencin de que
expresiones formadas aparezcan en forma ordenada para luego reducir trminos semejantes.
h) Redacta su respuesta de manera clara para cada ejercicio propuesto por el docente.
i) Verifica su respuesta con la respuesta que el docente le entrega.

CONSTRUYENDO
EL NUEVO
SABER

APLICACIN DE LO APRENDIDO

- El docente luego de agrupar a las alumnas entrega una ficha prctica denominada: LE
A
P
R
E
N
D
I
D

ANALIZO Y RESUELVO (anexo n02) que contiene diversas situaciones problemtic

relacionadas con la adicin y sustraccin de los polinomios.
a) Las estudiantes Observan los trminos y factores de cada polinomio que trae la ficha prctic
b) Las alumnas Identifica los grados de los polinomios en cada ejercicio de la ficha prctica.
c) Las estudiantes Identifican y Seleccionan en los ejercicios propuestos, la propiedad a utili
en cada uno de ellos, as como el procedimiento correcto.
d) Las alumnas Reflexionan en grupo acerca de cmo deben ordenar y completar los polinom
con respecto a una variable, en los ejercicios propuestos en la ficha prctica.
e) Las alumnas en grupo, Elaboran sus conclusiones acerca de como ordenaron los polinom
con respecto a una variable en cada ejercicio de la ficha prctica.
f) Las alumnas Explican al docente de manera verbal como ordenarn y completarn

polinomios con respecto a una variable que estn propuestos en la ficha prctica.
g) Las estudiantes en su grupo y con ayuda del docente Secuencian los pasos correctos a seg
en cada ejercicio de multiplicacin que ha sido propuesto en la ficha prctica.
h) Las estudiantes en su grupo bajo concenso Redactan su respuesta de manera clara para ca
ejercicio propuesto en la ficha prctica.
i) Las alumnas con ayuda del docente Verifican su respuesta con la de otros grupos.

EVALUANDO LO
APRENDIDO

VI.

REFLEXIN DE LO APRENDIDO

- El docente para evaluar a las estudiantes har uso de la metacognicin y har las siguiente
interrogantes a las alumnas:
Qu Aprendiste hoy? Cmo lo aprendiste? Consideras que lo qprendido tiene aplicacin
tu vida cotidiana, Por qu?
- El docente encargar a las estudiantes culminar la ficha prctica en su domicilio la cual ser
sustentada la prxima clase.

EVALUACIN.

CRITERIOS

INDICADORES

Identifica el grado de los polinomios, a travs de los ejemplos propuestos en clase por el doc
Explica los procedimientos a seguir para multiplicar polinomios, a travs de los ejemplos pro
COMUNICACIN
MATEMTICA

docente.

RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

ACTITUD ANTE EL REA

Selecciona correctamente la propiedad de multiplicacin a utilizar a travs de situac

diferentes.

Secuencia los pasos a seguir en la multiplicacin a travs de diversos ejercicios prop

prctica.

Redacta su respuesta de manera clara a travs de los diferentes ejercicios en la fich

Mantiene el orden durante la clase.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Cumple oportunamente con la presentacin de sus tareas.
Respeta las opiniones e ideas de sus compaeras.
Cumple con las normas de convivencia establecidas por el docente.

VII.

BIBLIOGRAFA.
DEL DOCENTE.
TCNICO PEDAGGICA
DISEO CURRICULAR NACIONAL DE EBR (2009), Editorial MV Fnix, Lima Per.
COVEAS, N. M. (2005), Matemtica 2, Editorial Coveas S.A.C, Lima Per.
GLVEZ, P. R. H. (2008), Matemtica 2, Primera Edicin, Ediciones El Nocedal, Lima Per.

DIDCTICA
SEBASTIANI, F(1991) Didctica de la Matemtica, Editorial Escuela Nueva, Lima

DE PROFUNDIZACIN
COLECCIN SAN MARCOS (1996), Editorial San Marcos

DEL ALUMNO.
BSICA
LIBRO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN.

J.LO del 25 al 28 de Junio de 2012

DOCENTE PRACTICANTE
Vctor A. Boza Pacherres

DOCENTE
DOCENTE
DE AULA
DE PRCTICA
Lic. Mat. Melvin
Mg.Prez
JosEcheanda
Ventura Vegas

INSTITUCIN EDUCATIVA ELVIRA GARCA Y GARCA

AV. Jorge Chvez N 1004 P.J. SAN ANTONIO CHICLAYO
TELFONO 074-490288
ieelviragarciach@gmail.com

ANEXO N 01

x-2

x2 + 2x + 3

INSTITUCIN EDUCATIVA ELVIRA GARCA Y GARCA

AV. Jorge Chvez N 1004 P.J. SAN ANTONIO CHICLAYO
TELFONO 074-490288
ieelviragarciach@gmail.com

ANEXO N 02

MULTIPICACIN DE POLINOMIOS
I.

MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS
El producto de dos polinomios es otro polinomio que se obtiene
multiplicando el polinomio multiplicando por cada trmino del
polinomio multiplicador y sumando los productos parciales.

Recomendaciones Para Multiplicar Polinomios

1 Se completa y ordenan los polinomios con respecto a una sola letra o variable (en forma
descendente); en caso falte un trmino este se completa con un cero.
2 Se multiplican cada uno de los trminos del multiplicando por los del multiplicador y en
cada resultado obtenido; se desplaza un trmino con la intencin que las expresiones
aparezcan en forma ordenada para luego reducir trminos semejantes.
Ejemplo 1. Multiplicar:
P(x) = 5x2 3x + 2x4 + 6

por P(x) =3x2 4x + 2

Resolucin:
Ordenando y completando, el polinomio multiplicando, se obtiene:
2x4 + 0x3 +5x2 3x + 6

P(x) =

3x2 4x + 2

Q(x) =

Product
os
Parciale

6x6 + 0x5 + 15x4 9x3 + 18x2

-8x5 0x4 20x3 + 12x2 24x
4x4 + 0x3 + 10x2 6x + 12

P(x) . Q(x) = 6x6 8x5 + 19x4 29x3 +

40x2 30x + 12
II.

RPTA.

PROPIEDADES
1El grado del producto estar determinada por la suma de los grados de los factores. Ejemplo:
Grado del producto:
P(x) = x4 8x3 + 3x2 6x + 5 por R(x) = x2 - 5x + 3

Grado del
primer factor
=4

Grado del
segundo factor
=2

2 El trmino independiente del producto estar determinado por el producto de los trminos
independientes de los factores:

INSTITUCIN EDUCATIVA ELVIRA GARCA Y GARCA

AV. Jorge Chvez N 1004 P.J. SAN ANTONIO CHICLAYO
TELFONO 074-490288
ieelviragarciach@gmail.com

Trmino independiente del producto:

P(x) . Q(x)
(x4 8x3 + 3x2 6x + 5) (x2 - 5x + 3)

5 . 3 = 15

T.I = 5
=3

T.I. del
producto.

T.I

3 Al multiplicar polimonios homogneos, el producto ser otro polinomio homogneo. Ejemplo:

Multiplicar: Q(x; y) = 2x3 5x2 y+ 3xy2 y3 por R(x; y) = 3x2 4xy + 3y2
Resolucin:

Polinomio homogneo de
grado 3.
Polinomio homogneo de
grado 2.

2x3 5x2 y+ 3xy2 y3

3x2 4xy + 3y2
6x5 15x4 y + 9x3 y2

3x2 y3

-8x4 y + 20x3 y2 12x2 y3 + 4xy4

6x3 y2 15x2 y3 + 9xy4 3y5

Polinomio homogneo de
grado 5.

6x5 23x4 y + 35x3 y2 30x2 y3 + 13xy4 3y5

Multiplicacin de polinomios por el mtodo de coeficientes separados.

-Este mtodo se emplea cuando los polinomios estn en funcin de una sola variable, o
polinomios homogneos con dos variables.
-Este mtodo consiste en trabajar solamente con los coeficientes, teniendo en consideracin las
reglas del mtodo anterior.
Ejemplo: Multiplicar: R(x) = 2x4 7x3 + 3x2 5x + 2 por S(x) = 5x2 3x3 + 4
Resolucin:
Ordenamos y completamos el polinomio multiplicador o sea:
5x2 3x3 + 4 = 3x3 + 5x2 + 0x + 4
Luego: R(x) = 2x4 7x3 + 3x2 5x + 2 por S(x) = 3x3 + 5x2 + 0x + 4
2

-6

-6

-7

-5

-3

21

-9

15

-6

10

-35

15

-25

10

-28

12

-20

38

-59

22

-20

31 44

Grado
3.
Grado 3.

Grado 7.
3

Luego el producto es: -6x + 31x 44x + 38x 59x + 22x 20x + 8
A(x) B(x) = 14x3 7x2 + 4x + 3

RPTA.
ANEXO N 03

INSTITUCIN EDUCATIVA ELVIRA GARCA Y GARCA

AV. Jorge Chvez N 1004 P.J. SAN ANTONIO CHICLAYO
TELFONO 074-490288
ieelviragarciach@gmail.com

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________

GRADO: _______ SECCIN: _________TURNO:_______TEMA:_______________
FECHA: ___________DOCENTE:_________________________________________

I.

CONOCIMIENTOS
A) Efectuar la operacin de los polinomios:
a. (5x + 2y) (4x 3y)
b. (3x2 + 5x) (2x - 3)

c. (7x3 + 4x2 + 8) (x2 - 2)

B) Efectuar las siguientes multiplicaciones de polinomios aplicando el mtodo de coeficientes

separados:
a. (5x2 + 0, 6x + 3) (0,2x 4)
c. (0,9x3 0,2x + 3) (0,2x2 - 6)
2
b. (3x x - 4) (0,8x + 2)
d. (0,8x2 0,2x + 2) (0,4x 0,3)
C) Completa la tabla escribiendo el producto:

3a + 6

5a3 4

4a + 3a - 2
5a 3 4a2 + a + 3
6a 5 a3 + 2a 2
7a2 2a + 5
D) Multiplicar:
a. (5x4 2x5 + 3x2 - 6x + 1) (3x2 x3 + 6)
b. (2x3 3x4 + 8x5 + 6) (3x2 + 2x3 + 2x)
c. (8x2 5x6 + 3x + 4x3) (2x2 3x4 + 5)
d. (-6x3 2x4 + x5 + x + 2) (-x2 + 3x5 + 6x + 3)
e. (3x2 + 6xy + y2) (4x2 + 3xy 2y2)
f. (-2xy + y2 6x2) (-2y2 xy + x2)
g. (x3 y2 2x2 y3 + xy4) (5x2 y + 2y2)
h. (-5x3 + 6x2 y 3xy2)(2x3 y2)
II.

PLAN DE EMERGENCIA EDUCATIVA:

RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO:
Hallar el nmero que falta
526 ( 20 ) 214
641 ( 24 ) 418
852 ( x ) 327

III.

INVESTIGACIN: Investiga sobre la Divisin de Polinomios.

2a2 1

INSTITUCIN EDUCATIVA ELVIRA GARCA Y GARCA

AV. Jorge Chvez N 1004 P.J. SAN ANTONIO CHICLAYO
TELFONO 074-490288
ieelviragarciach@gmail.com

CABRERA FERNNDEZ, Sheilly Kimberly

TOTAL
PUNTUACIN

Redacta su respuesta de manera clara

a travs de los diferentes ejercicios en
la ficha prctica entregada

prcticaSecuencia los pasos a seguir en la

multiplicacin a travs de diversos
ejercicios propuestos en la ficha

BRACO CADENA, Cesia Brenda

RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Selecciona correctamente la propiedad
de multiplicacin a utilizar a travs de
situaciones problemticas diferentes

Nombres

docente Explica los procedimientos a seguir

para multiplicar polinomios, a travs de
los ejemplos propuestos en clase por el

Apellidos y

01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
-

COMUNICACIN
MATEMTICA
Identifica el grado de los polinomios, a
travs de los ejemplos propuestos en
clase por el docente

Indicadores

ANEXO N 04

CARRANZA EFFIO, Lourdes Priscila

CHICCHN TIRADO, Mirella Janet
CHOLAN BECERRA, Milene Jissell
CIEZA HERRERA, Eugenia Belermina
CORONEL CORONADO, Mariela Cristina
CORONEL IDROGO, Sheylla Viviana
DAZ CSPEDES, Sandra
GAMBOA JIMNEZ, Tania Melissa
GUERRERO CUBAS, Cinthia Paola
HERRERA TICLLA, Kati Ashly
LINARES FERNANDEZ, Gladys Janeth
MANAYAY CHICCHN, Grecia Carolina
MEJIA CANO, Yeny Yuslit
MONSALVE HUAMN, Kattya Sally
MONTALVO SOTO, Carla Yesenia
PUMACHARI JUREZ, Marjorie Estefany
RIMARACHIN RODRIGUEZ, Natal Yvonne
SALAZAR GIL, Dewsy Vanessa
SNCHEZ BRAVO, Cecilia Elizabetth
SANTAMARA TAPIA, Jennifer Jannet
SOSA CLAVO, Brenda Catherine
TARRILLO SAUCEDO, Yessenia Alondra
TIRADO SIGEAS, Ingrid Noemy
TORRES CORTEZ, Katerine Elsa
VILLANUEVA GUEVARA, Jennifer Yahaira

Valoracin:
Regular = 1

Excelente = 4

Muy Bueno = 3
Malo = 0

Bueno = 2

INSTITUCIN EDUCATIVA ELVIRA GARCA Y GARCA

AV. Jorge Chvez N 1004 P.J. SAN ANTONIO CHICLAYO
TELFONO 074-490288
ieelviragarciach@gmail.com

CARRANZA EFFIO, Lourdes Priscila

CHICCHN TIRADO, Mirella Janet
CHOLAN BECERRA, Milene Jissell

PUNTUACIN
TOTAL

Cumple con las

Respeta las

Cumple

Mantiene el orden

Pide la palabra para

expresar sus ideas.

normas de

CABRERA FERNNDEZ, Sheilly Kimberly

opiniones e ideas

BRACO CADENA, Cesia Brenda

oportunamente con

01
02
.03
.04
.05
.06
.07
.08
.09
.10
.11
.12
.13
.14
.15
.16
.17
.18
.20
.21
.22
.23
.24
.25
.26
.27
.28
..-

durante la clase

INDICADORES

ANEXO N 05

CIEZA HERRERA, Eugenia Belermina

CORONEL CORONADO, Mariela Cristina
CORONEL IDROGO, Sheylla Viviana
DAZ CSPEDES, Sandra
GAMBOA JIMNEZ, Tania Melissa
GUERRERO CUBAS, Cinthia Paola
HERRERA TICLLA, Kati Ashly
LINARES FERNANDEZ, Gladys Janeth
MANAYAY CHICCHN, Grecia Carolina
MEJIA CANO, Yeny Yuslit
MONSALVE HUAMN, Kattya Sally
MONTALVO SOTO, Carla Yesenia
PUMACHARI JUREZ, Marjorie Estefany
RIMARACHIN RODRIGUEZ, Natal Yvonne
SALAZAR GIL, Dewsy Vanessa
SNCHEZ BRAVO, Cecilia Elizabetth
SANTAMARA TAPIA, Jennifer Jannet
SOSA CLAVO, Brenda Catherine
TARRILLO SAUCEDO, Yessenia Alondra
TIRADO SIGEAS, Ingrid Noemy
TORRES CORTEZ, Katerine Elsa
VILLANUEVA GUEVARA, Jennifer Yahaira

Valoracin:
Regular = 1

Excelente = 4

Muy Bueno = 3
Malo = 0

Bueno = 2