[

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

EDUCACIN FSICA ATLETISMO.
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
II.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa : Alejandro Toledo Manrique
rea
: Educacin Fsica
Grado y Seccin
: Primero
Horas Semanales
: 2 horas por Semanas
Docente
: Lic. CALDERON QUISPE ANGEL.
Director
: Lic. PEREZ TOVAR SILVANO.
Duracin del Bimestre
: OCTUBRE-DICIEMBRE.
JUSTIFICACIN:
La presente unidad de aprendizaje busca lograr aprendizajes ptimos a travs del
desarrollo de habilidades fsicas para mejorar la convivencia en el aula y nuestra
sociedad donde nos educamos.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la Identidad Huancavelicana e Integracin Regional.

IV.

VALORES:

Solidaridad

Ayuda a sus compaeros

Contribuye con la conservacin del orden e higiene fuera y dentro del
plantel.
Comparte sus materiales educativos y conocimientos con sus compaeros.
Muestra empata.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Participa activamente en trabajos grupales.

V.
VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud

Gimnasia Educativa.
Historia de la
gimnasia
Educativa.
Rutina gimnastica.
Primera evaluacin
de Gimnasia
Educativa
Gimnasia aerbica
Concepto y
definicin de la
gimnasia aerbica
Rutina de gimnasia
aerbica bsica,
tradicional.
Segunda
evaluacin de
gimnasia
Juego de saln
Actividades del
juego de mesa
dama
Participacin en los
Juegos de mesa
dama.
Juegos tradicionales

Identifica y practica
formas simples de
ejercitacin corporal y
explica su finalidad.

Dominio Corporal y
Expresin Creativa

Realiza movimientos
corporales a travs de las
valencias fsicas.
Identifica y ejecuta
actividades rtmicas y
expresivas simples
utilizando creativamente
el cuerpo, espacio,
tiempo y las relaciones.

Convivencia e
Interaccin Socio
motriz

Los juegos educativos

Prctica, relacionndose
adecuadamente con sus
compaeros, juegos
tradicionales de su
comunidad,
identificndose con su
entorno.

APRENDIZAJE

TIEMP
O

Identifica la importancia de la
gimnasia educativa.
Realiza movimientos corporales
expresivos en la gimnasia
educativa.
Evaluacin: Identifica y ejecuta
actividades rtmicas y expresivas
simples utilizando creativamente
el cuerpo, espacio, tiempo y las
relaciones.
Identifica y practica formas
simples de ejercitacin corporal
y explica su finalidad de la
gimnasia aerbica.
Realiza movimientos corporales
expresivos en la gimnasia
aerbica
Evaluacin: ejecuta actividades
rtmicas expresivas simples
utilizando creativamente el
cuerpo, espacio, tiempo rutina
gimnastica tradicional
Identifica y practica los juegos
educativos juegos de saln
Practica y participa en los juegos
de mesa realizando actividades
competitivas.
Prctica, relacionndose
adecuadamente con sus
compaeros, juegos tradicionales
de su comunidad,
identificndose.

2 horas
2 horas
2 horas

A
C
TI
T
U
D

2 horas
2horas
2horas

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas

ANTE EL REA:

Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse

corporalmente.
VII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

Criterios de
evaluacin
Comprensin
y desarrollo
de la
corporeidad y
la salud
Dominio
Corporal y
Expresin
Creativa

Indicadores

Puntaj
e

Identifica y practica formas

simples de ejercitacin corporal y
explica su finalidad.
Gimnasia educativa.
Gimnasia aerbica

Realiza movimientos corporales a

travs de las valencias fsicas.
Identifica y ejecuta actividades
rtmicas y expresivas simples
utilizando creativamente el

3
3

Peso

40

40

Instrume
nto
Ficha de
observaci
n

Lista de
cotejo

cuerpo, espacio, tiempo y las

relaciones.
Gimnasia educativa.
Gimnasia aerbica

Convivencia e
Interaccin
Socio motriz

Prctica,
relacionndose
adecuadamente
con
sus
compaeros, juegos tradicionales
de su comunidad, identificndose
con su entorno.
Juego de saln
Juegos tradicionales

CALDERN QUISPE.A.
DOCENTE

Ficha de
evaluacin

20

Lic. PREZ TOVAR SILVANO

DIRECTOR

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

EDUCACIN FSICA -GIMNASIA
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa: Alejandro Toledo Manrique
rea
: Educacin Fsica
Grado y Seccin
: Segundo
Horas Semanales
: 2 horas por Semanas
Docente
: Lic. Angel Caldern Quispe.
Director
: Lic. Prez Tovar Silvano.
Duracin del Bimestre
: octubre-diciembre.

II.
JUSTIFICACIN:
La presente unidad de aprendizaje busca lograr aprendizajes ptimos a travs del
desarrollo de habilidades fsicas para mejorar la convivencia en el aula y nuestra
sociedad donde nos educamos.
III.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la Identidad Huancavelicana e Integracin Regional.
IV.

VALORES:

Solidaridad

V.

Ayuda a sus compaeros

Contribuye con la conservacin del orden e higiene fuera y dentro del
plantel.
Comparte sus materiales educativos y conocimientos con sus compaeros.
Muestra empata.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Participa activamente en trabajos grupales.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo
de la corporeidad y la salud
Identifica y ejecuta
actividades fsicas bsicas para
mejorar sus capacidades
fsicas.
Conoce y prctica de manera
organizada a ejercitacin
corporal.
Dominio Corporal y
Expresin Creativa
Propone secuencias
complejas de movimiento y las
ejecuta con las valencias
fsicas.
Reconoce y realiza
secuencias de movimiento
siguiendo ritmos diferentes
Ejecuta con dominio y
coordinacin general
movimientos corporales de
propulsin de brazos y piernas.
Convivencia e Interaccin
Socio motriz
Se integra al grupo y se
relaciona adecuadamente con
los otros al ejecutar los
fundamentos bsicos de
diversos deportes colectivos.

CONOCIMIENTOS
Gimnasia rtmica
Historia de la
gimnasia rtmica
Rutina gimnastica.

Primera evaluacin
de gimnasia.
Gimnasia aerbica
Concepto y definicin
de la gimnasia
aerbica
Rutina de gimnasia
aerbica tradicional
Segunda evaluacin
de gimnasia.
Juego educativo
Participacin en los
Juegos de mesa
dama.
Caminata
Prcticas ldicas de
su entorno.
Las actividades fsicas,
eventos de caminata.

APRENDIZAJE

Identifica la importancia de
la gimnasia rtmica:
concepto y finalidad,
ejercicios para la totalidad
corporal.
Conoce y practica
actividades gimnasticas
Evaluacin: Actividades
rtmicas y expresivas del
cuerpo con diferentes
ritmos.
Identifica y practica formas
simples de ejercitacin
corporal y explica su
finalidad de la gimnasia
aerbica.
Evaluacin: Actividades
rtmicas y expresivas del
cuerpo con diferentes ritmos
ritmos tradicionales
Practica actividades
competitivas, juego de mesa
dama
Identifica y practica en
equipo juegos tradicionales
de su comunidad
revalorando las prcticas
ldicas de su entorno.
Organiza en grupo
caminatas de orientacin y
explora el medio natural,
realizando trabajo
cooperativo

TIEMP
O
2 horas
2horas
2 horas

2 horas
2horas
2horas

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas

VI.

ACTITUD ANTE EL REA:

Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse

corporalmente.
VII.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Criterios de
evaluacin
Comprensin
y desarrollo
de la
corporeidad y
la salud

Dominio
Corporal y
Expresin
Creativa

Convivencia e
Interaccin
Socio motriz

Indicadores
Identifica y ejecuta actividades fsicas bsicas para
mejorar sus capacidades fsicas.
Conoce y prctica de manera organizada a
ejercitacin corporal.

Gimnasia rtmica
Gimnasia aerbica
Caminata
Propone secuencias complejas de movimiento y
las ejecuta con las valencias fsicas.
Reconoce y realiza secuencias de movimiento
siguiendo ritmos diferentes
Ejecuta con dominio y coordinacin general
movimientos corporales de propulsin de brazos y
piernas.

Gimnasia rtmica
Gimnasia aerbica
Caminata
Se integra al grupo y se relaciona
adecuadamente con los otros al ejecutar
los fundamentos bsicos de diversos
deportes colectivos.

Juego educativos
Caminata

Puntaj
e

Peso

Instrume
nto

2
2

40

Ficha de
observaci
n

2
2
2
40

Lista de
cotejo

2
Ficha de
evaluacin

20

PEREZ TOVAR SILVANO.

DIRECTOR.

Lic. ngel Caldern Quispe

DOCENTE

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE
EDUCACIN FSICA -GIMNASIA
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
: Alejandro Toledo Manrique
rea
: Educacin Fsica
Grado y Seccin
: Tercero A
Horas Semanales
: 2 horas por Semanas
Docente
: Lic. Caldern Quispe Angel.
Director
: Lic. Prez Tovar Silvano.
Duracin del Bimestre
: octubre-diciembre.

II.

JUSTIFICACIN:
La presente unidad de aprendizaje busca lograr aprendizajes ptimos a travs del
desarrollo de habilidades fsicas para mejorar la convivencia en el aula y nuestra
sociedad donde nos educamos.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la Identidad Huancavelicana e Integracin Regional.

IV.

VALORES:

Solidaridad

V.

Ayuda a sus compaeros

Contribuye con la conservacin del orden e higiene fuera y dentro del
plantel.
Comparte sus materiales educativos y conocimientos con sus compaeros.
Muestra empata.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Participa activamente en trabajos grupales.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud
Identifica y utiliza
actividades fsicas
bsicas y pertinentes en
la ejercitacin de sus
capacidades fsicas.
Practica y explica la
ejercitacin en circuito
utilizando el mtodo de
repeticiones.
Dominio Corporal y
Expresin Creativa
Realiza actividades
expresivas con ritmos de
su comunidad utilizando
creativamente el cuerpo
y el movimiento.
Convivencia e
Interaccin Socio
motriz
Participa juegos
tradicionales de su regin
y explica su importancia
cultural.
Organiza y ejecuta en
equipo, actividades
recreativas y encuentros
deportivos.

CONOCIMIENTOS
Gimnasia Educativa.
Historia de la
gimnasia educativa.
Rutina gimnastica a
manos libres
Primera evaluacin
de gimnasia
Gimnasia aerbica
Concepto y definicin
de la gimnasia
aerbica
Rutina de gimnasia
aerbica con
bastones y pasos de
danzas
Segunda evaluacin
de gimnasia
Juego de saln
Actividades del juego
de mesa Ajedrez.
Participacin en los
Juegos de mesa
Ajedrez.
Juegos tradicionales
de su regin

APRENDIZAJE

TIEMP
O

Identifica la importancia de la
gimnasia educativa y utiliza
actividades rtmicas
Explica y practica rutinas
gimnasticas a manos libres.
Evaluacin: Actividades
gimnsticas, nociones bsicas.
Identifica y practica la gimnasia
aerbica: actividades rtmicas
con bastones y pasos de danzas
con ritmos de la comunidad.
Realiza actividades expresivas
con ritmos de su comunidad
utilizando creativamente el
cuerpo y el movimiento.
Evaluacin: realiza actividades
gimnastica con ritmo de su
comunidad
Participa en juegos tradicionales
de su regin y explica su
importancia cultural.

2 horas
2horas

VI.
A

2 horas

2 horas
2horas
2horas

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas

CTITUD ANTE EL REA:

Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse

corporalmente.
VII.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Criterios de
evaluacin
Comprensin
y desarrollo
de la
corporeidad y
la salud
Dominio
Corporal y
Expresin
Creativa

Indicadores
Identifica y utiliza actividades fsicas
bsicas y pertinentes en la ejercitacin de
sus capacidades fsicas.
Practica y explica la ejercitacin en
circuito utilizando el mtodo de
repeticiones.
Gimnasia educativa.
Gimnasia aerbica
Realiza movimientos corporales a
travs de las valencias fsicas.
Identifica y ejecuta actividades
rtmicas y expresivas simples
utilizando creativamente el
cuerpo, espacio, tiempo y las
relaciones.
Gimnasia educativa.

Puntaj
e

Peso

Ficha de
observaci
n

2
2

40

2
2
2
2

Instrume
nto

Lista de
cotejo
40
Ficha de
evaluacin

Gimnasia aerbica

Convivencia e
Interaccin
Socio motriz

Participa juegos tradicionales de

su regin y explica su importancia
cultural.
Organiza y ejecuta en equipo,
actividades recreativas.
Juego de saln
Juegos tradicionales de su
regin

Prez Tovar Silvano

Director

2
2
20
2

Lic. ngel Caldern Quispe

Docente

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

EDUCACIN FSICA -GIMNASIA.
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institucin Educativa
: Alejandro Toledo Manrique
2. rea
: Educacin Fsica
3. Grado y Seccin
: Cuarto A B
4. Horas Semanales : 2 horas por Semanas
5. Docente
: Lic. Caldern Quispe Angel.
6. Director
: Lic. ngel Caldern Quispe
7. Duracin del Bimestre
: octubre-diciembre.

II.

JUSTIFICACIN:
La presente unidad de aprendizaje busca lograr aprendizajes ptimos a travs del
desarrollo de habilidades fsicas para mejorar la convivencia en el aula y nuestra
sociedad donde nos educamos.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la Identidad Huancavelicana e Integracin Regional.

IV.

VALORES:

Ayuda a sus compaeros

Contribuye con la conservacin del orden e higiene fuera y dentro del

[
Solidaridad

V.

plantel.
Comparte sus materiales educativos y conocimientos con sus compaeros.
Muestra empata.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Participa activamente en trabajos grupales.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud
Practica y explica la
ejercitacin en circuito
utilizando el mtodo de
tiempo.
Identifica y practica
formas simples de
ejercitacin corporal y
explica su finalidad.
Dominio Corporal y
Expresin Creativa
Realiza con dominio
corporal actividades
gimnsticas
Expresa corporalmente,
sentimientos e ideas y
utiliza de manera creativa
la gimnasia rtmica y
danzas de su regin
Convivencia e
Interaccin Socio
motriz
Selecciona y practica en
equipo, actividades
recreativas y juegos de
bsqueda y orientacin
en el medio natural.

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

TIEMP
O

Gimnasia rtmica
Historia de la
gimnasia artstica
Rutina gimnastica
manos libres
Primera evaluacin
de gimnasia
Gimnasia aerbica
normas de
seguridad masajes
Concepto y
definicin de la
gimnasia artstica
Rutina de gimnasia
aerbica creativa
de su regin
Segunda
evaluacin de
gimnasia y
masajes deportivos
Juego de saln
Participacin en los
Juegos de mesa
Ajedrez.
Juegos tradicionales
colectivos

Identifica la importancia de la

2 horas
2horas

gimnasia artstica

VI.
A

Practica y explica la

ejercitacin de la Gimnasia
bsica capacidades fsicas a
manos libres
Evaluacin: realiza con
dominio corporal actividades
gimnasticas a manos libres
rutina
Expresa corporalmente
actividades gimnasticas,
nociones bsicas
Practica Normas de
seguridad y prevencin de
accidentes: masajes
deportivos
Evaluacin: expresa
corporalmente sentimientos e
ideas y utiliza de manera
creativa la gimnasia artstica
a manos libres
Selecciona y practica juegos
educativos de su regin
Participa interactuando
socialmente con los dems
en deportes colectivos

2 horas

2 horas
2horas
2horas

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas

CTITUD ANTE EL REA:

Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse

corporalmente.
VII.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Criterios de
evaluacin
Comprensin
y desarrollo
de la
corporeidad y
la salud

Indicadores
Practica y explica la ejercitacin en
circuito utilizando el mtodo de tiempo.
Identifica y practica formas simples de
ejercitacin corporal y explica su
finalidad.

Gimnasia artstica
Gimnasia aerbica

Puntaj
e

Peso

40

2
3

Instrume
nto
Ficha de
observaci
n

Lista de

Dominio
Corporal y
Expresin
Creativa

Convivencia e
Interaccin
Socio motriz

Realiza con dominio corporal actividades

gimnsticas
Expresa corporalmente, sentimientos e
ideas y utiliza de manera creativa la
gimnasia rtmica y danzas de su regin

2
40

Gimnasia artstica
Gimnasia aerbica

Selecciona y practica en equipo,

actividades recreativas y juegos de
bsqueda y orientacin en el medio
natural.

Juego de saln
Juegos tradicionales
colectivos

Prez Tovar Silvano.

DIRECTOR

cotejo

20

Lic. ngel Caldern Quispe

DOCENTE.

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE
EDUCACIN FSICA -GIMNASIA
I.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa : Alejandro Toledo Manrique
rea
: Educacin Fsica
Grado y Seccin
: Quinto A -B
Horas Semanales
: 2 horas / 10 Semanas
Docente
: Lic. Caldern Quispe Angel.
Director
: Lic. Prez Tovar Silvano
Duracin del Bimestre
: octubre-diciembre.

II.

JUSTIFICACIN:

Ficha de
evaluacin

La presente unidad de aprendizaje busca lograr aprendizajes ptimos a travs del

desarrollo de habilidades fsicas para mejorar la convivencia en el aula y nuestra
sociedad donde nos educamos.
III.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la Identidad Huancavelicana e Integracin Regional.

IV.

VALORES:

Solidaridad

V.

Ayuda a sus compaeros

Contribuye con la conservacin del orden e higiene fuera y dentro del
plantel.
Comparte sus materiales educativos y conocimientos con sus compaeros.
Muestra empata.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Participa activamente en trabajos grupales.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES

Comprensin y desarrollo de
la corporeidad y la salud
Identifica y practica formas
simples de ejercitacin corporal y
explica su finalidad.
Propone actividades fsicas
pertinentes de diversa
complejidad y las utiliza para
acondicionar sus capacidades
fsicas.
Dominio Corporal y Expresin
Creativa
Crea secuencias de movimiento,
enlazando actividades
gimnsticas variadas, a mano
libre
Propone coreografas simples de
actividades de gimnasia aerbica,
utilizando el cuerpo y el
movimiento para expresarse de
manera creativa
Convivencia e Interaccin
Socio motriz
Propone y practica en equipo
actividades ldicas a partir del
conocimiento de los juegos
tradicionales del Per y de otros
pases.
Organiza en equipo y toma
decisiones en la realizacin de
actividades propias de los
campamentos.

CONOCIMIENTOS
Gimnasia rtmica
Historia de la
gimnasia artstica
Rutina gimnastica
manos libres
Primera
evaluacin de
gimnasia
Gimnasia aerbica
Concepto y
definicin de la
gimnasia aerbica
Rutina de
gimnasia aerbica
coreografas
Segunda
evaluacin de
gimnasia
Juego educativos
Actividades del
juego de tincana
Paseos

APRENDIZAJE

Identifica la importancia de
la gimnasia rtmica
Propone movimientos
corporales expresivos en la
gimnasia artstica
Evaluacin: Crea
secuencias de movimiento,
enlazando actividades
gimnsticas variadas, a
mano libre
Identifica y practica formas
simples de ejercitacin
corporal y explica su
finalidad de la gimnasia
aerbica.
Realiza coreografas con
movimientos corporales
expresivos en la gimnasia
aerbica
Evaluacin: Propone
coreografas para
expresarse de manera
creativa en rutinas
gimnasticas
Propone actividades ldicas
de tincanas
Organiza actividades
propias de campamentos paseos

TIEMPO
2 horas
2horas

VI.
A

2 horas

2 horas
2horas
2horas

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas

CTITUD ANTE EL REA:

Muestra seguridad en si mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse

corporalmente.
VII.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Criterios de
evaluacin

Indicadores

Puntaj
e

Peso

Instrume
nto

Comprensin
y desarrollo
de la
corporeidad y
la salud

Dominio
Corporal y
Expresin
Creativa

Convivencia e
Interaccin
Socio motriz

Identifica y practica formas simples de

ejercitacin corporal y explica su
finalidad.
Propone actividades fsicas pertinentes
de diversa complejidad y las utiliza para
acondicionar sus capacidades fsicas.

2
2
40

Gimnasia rtmica
Gimnasia aerbica

Crea secuencias de movimiento,

enlazando actividades gimnsticas
variadas, a mano libre
Propone coreografas simples de
actividades de gimnasia aerbica,
utilizando el cuerpo y el movimiento para
expresarse de manera creativa

Propone y practica en equipo actividades

ldicas a partir del conocimiento de los
juegos tradicionales del Per y de otros
pases.
Organiza en equipo y toma decisiones en
la realizacin de actividades propias de
los campamentos.

Prez Tovar Silvano

DIRECTOR

2
2
40
2

Gimnasia rtmica
Gimnasia aerbica

Juego de saln
Juegos tradicionales

Ficha de
observaci
n

Ficha de
evaluacin

2
2
2

Lista de
cotejo

20

Lic. ngel Caldern Quispe

DOCENTE.