Ps-Graduao

EAD Uninter

Artes na Educao Escolar

Reviso

Aulas 3 e 4

Arte faz parte da vida humana

meios de comunicao

Profa Dra Bernadete Zagonel

Ensino obrigatrio: artes visuais,

dana, teatro, msica

bzagonel@grupouninter.com.br

Metodologia do Ensino de Artes

Funes da arte: ldica,

experimental e aplicada
Esttica: reflexo vinda da
experincia e de natureza
filosfica
Vrios tipos:

fenomenolgica
descritiva
informacional
normativa

Captulo 3
Tendncias Recentes
3.1. Ensino de arte contemporneo
3.2. Elementos de base (criatividade
e fazer, sensibilizao, pesquisa,
ideias dos alunos, anlise e
crtica, jogo, ensino e produo
contempornea, tecnologia)
3.3. O professor de arte
3.4. Desafios

Pontos de vista: social,

antropolgico, mercadolgico,
como fonte e rea de
conhecimento

Ensino da arte na escola

brasileira: Ensino Tradicional,
Escola Nova, Lei no 5.692/71
Educao Artstica, LDB
no 9.394/97 Ensino de Artes
Parmetros para a Educao
Infantil, Ensino Fundamental e
Ensino Mdio
Ps-graduao nas reas
de Artes

Ensino de Arte
Trs Momentos
Imitao e cpia, aluno passivo,
professor ensina
Criatividade, livre expresso,
aluno participativo
Meio de expresso, rea de
conhecimento, aluno e artes na
sociedade e histria

Ncleo de Materiais Didticos

Ps-Graduao
EAD Uninter

Os Primeiros Avanos
Aluno como participante e com
personalidade original
Desenvolvimento global
Respeito ao mundo do aluno
Todos tm direito educao

Novas Pedagogias
Acrescentam novos aspectos:
mtodos e tcnicas de ensino
postura do professor
contedos, atividades
desenvolvimento dos alunos

Mais prtica e menos teoria

fazer
Sensibilizao s artes
Uso do corpo, do gesto e do
movimento
Uso do jogo como tcnica de
ensino-aprendizagem
Arte como um meio de educao
Improvisao, criao

Metodologia Triangular
Artes Visuais Ana Mae Barbosa
a) Contextualizao histrica: arte
no tempo, no espao e na
sociedade
b) Apreciao: analisar, julgar
com objetividade e critrios
c) Prtica: fazer, criar,
experimentar recursos, tcnicas
e formas de trabalho expressivo

Msica
Composio: criao,
improvisao
Execuo: performance
(cantar, tocar)

2. Elementos de Base
para o Ensino da Arte

Apreciao: ouvir
Literatura: histria, contexto
Tcnica: tocar, notao

Ncleo de Materiais Didticos

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EAD Uninter

A Criatividade e o Fazer
Artstico como Ponto Central

Sensibilizao s Artes
Despertar para a experincia
esttica e sensibilizar para as

Criar em todos os nveis e

profisses
Fazer sempre

artes em vez de s transmitir

informaes tericas
Sensibilizao ! descoberta,
experimentao e criao

Pesquisa e Descoberta de
Novos Materiais
Vanguardas histricas
Pesquisa para chegar ao novo
Partir das descobertas para
chegar criao artstica

Respeito s Ideias do Aluno

Respeitar as caractersticas da
criana
Respeitar suas ideias e seus
desejos
Partir de suas vivncias
Ex.: ensino por projetos

Formao do Senso
Analtico e Crtico
No basta olhar para ver,
ouvir para escutar
Compreenso dos assuntos
requer permanente atitude
crtica

Atitude crtica: relao do que

estudamos com o que j
conhecemos e com nossas
opinies
Esprito crtico: descobrir o
essencial
(Tondela, Portugal)

Anlise e Crtica ! escolha

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EAD Uninter

O Jogo, o Ldico
Jogos de imitao: aquisio
e fixao de noes
Jogos de explorao: prtica
da fabricao, manipulao
e experimentao
Jogos de criao: inventar

O Ensino e a Produo
Artstica Contempornea
Considerar a pluralidade da
produo artstica de hoje
(gneros, estilos, linguagens,
tcnicas)
Olhar e ouvir o contemporneo
Ensino sem preconceito

Utilizao de Recursos
Tecnolgicos
Internet, telefones celulares,
iPods, iPhones, aparelhos de
MP3, jogos virtuais, gravadores
sonoros e de imagens, DVDs,
CDs etc.
Diminuir defasagem entre as
condies tecnolgicas de fora
da escola, e as de dentro dela

Aulas de Arte

3. O Professor de Arte

O Professor de Arte

Prazerosas
Construtivas
Criativas

1. Descobrir o potencial criativo

dos alunos, para que possam
fazer arte por si mesmos

Produtivas

Ncleo de Materiais Didticos

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O Professor Precisa

2. Apresentar aos alunos o

ambiente e esboar
julgamentos crticos para
melhorar a qualidade

Aprender a apreender dos

alunos o que ensinar

3. Descobrir ponto de unio entre

as artes

No ensinar ao aluno o que ele

pode encontrar nos livros.

(SCHAFER, 1991, p. 284)

Questionar constantemente, e
perguntar sempre: por qu?

(KOELLREUTTER)

E Mais...
Atualizao de conceitos
Relacionamento entre artes,
cincia e vida cotidiana
A criao: uma das principais
ferramentas para o trabalho
pedaggico
O objetivo maior da educao
artstica: o ser humano

Ambiente apropriado de trabalho

Carga horria

Desafios
Msica comercial
Msica clssica
Meios tecnolgicos
Prioridades da escola
e de sua direo

Tutoria com a Professora

Pela rdio web

Formao insuficiente para artes

Etc.

Pelo chat

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