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Evaluacin N1
Asignatura:
Fundamentos de Marketing MKFM01
Programa de Estudio:
Administracin de Empresas
Ingeniera en Administracin de Empresas
Actividad
Estimado (a) alumno (a):
En esta unidad de aprendizaje corresponde realizar el Primer Informe Tcnico: idea de negocio
basado en un producto, del portafolio de la simulacin. En esta unidad de aprendizaje corresponde
desarrollar una idea de negocio en torno a las bases y procesos de segmentacin de mercados.
Para desarrollar el informe, debes seguir los siguientes puntos.
1. Fase de organizacin: los alumnos se organizan en grupos de manera autnoma y fijan la meta
propuesta en cada etapa de la simulacin. Informan roles a travs de la Ficha de decisin 1.
2. Fase de introduccin (recepcin) en la que los alumnos se familiarizan con las normas
(instrucciones de la simulacin) y materiales (anexos de la situacin simulada).
3. Fase de interaccin: en que los alumnos realizan (simulan) acciones individualmente o en grupos
para tomar decisiones en relacin a los objetivos planteados en la simulacin. Los alumnos pueden
consultar u obtener informacin externa para producir una decisin adecuada.
La simulacin de idea de negocio basado en un producto se enfocar a:
Concluir oportunidades y amenazas para un negocio a partir del anlisis del Macro y Micro
entorno de la regin. Ficha de decisin 2.
Aplicar las herramientas de anlisis industrial. Fichas de decisin 3 y 4.
Aplica procedimientos y tcnicas de segmentacin y posicionamiento de la idea de negocio.
Fichas de decisin 5 y 6.
4. Fase de evaluacin (valoracin) en la que se juzga y estima el xito o fracaso de las decisiones
formuladas, la cual se realizar a travs de una sesin plenaria.
Escala de Valoracin
Dimensiones a evaluar
Ficha de Decisin 1:
Roles
Ficha de Decisin 2:
Macro entorno
Oportunidad y
Amenaza
Simulacin
Ficha de Decisin 3:
Micro entorno
Anlisis de la
Industria
Ficha de Decisin 4:
Micro entorno
Porter
Ficha de decisin 5:
Segmentacin
En Desarrollo
(Relaciona)
2 puntos
El grupo registra en la ficha1 los roles de
cada integrante.
Los integrantes del grupo se distribuyen
aleatoriamente los roles.
Los integrantes del grupo cumplen solo
parcialmente las funciones asociadas a
cada rol.
El Grupo registra en la ficha 2
Descripcin general de cada variable del
macro entorno en anlisis.
Identifica oportunidades y/ o amenazas,
asociadas a cada variable.
Concluye parcialmente el impacto de
cada variable del macro entorno en la
empresa que se analiza.
El Grupo registra en la ficha 3
Descripcin general de cada variable del
micro entorno en anlisis.
Identifica oportunidades y/ o amenazas,
asociadas a cada variable.
Concluye parcialmente el impacto de
cada variable del micro entorno en la
empresa que se analiza.
El grupo registra en la Ficha 4,
Ponderacin del nivel de riesgo en la
toma de decisin del negocio: Nuevos
entrantes, Poder de compradores, Poder
de sustitutos, Rivalidad de competidores,
Poder de proveedores, parcialmente
acertada.
Indica ponderacin final del nivel de
riesgo y aporta descripcin general para
todas las variables.
Nivel Inicial
(Reconoce)
1 punto
El grupo registra en la ficha1 los
roles de cada integrante.
Los integrantes del grupo No
cumplen las funciones asociadas
a cada rol.
Escala de Valoracin
Simulacin
Ficha de Decisin 6:
Posicionamiento
Plenaria
Dimensiones a evaluar
Participacin oral
individual en
plenaria y
argumentacin de
sus intervenciones.
Informe Tcnico
Competencia Genrica:
Cumplimiento de
estndares, normas y
plazos.
En Desarrollo
(Relaciona)
2 puntos
El grupo registra en la ficha 6
Descripcin general de algunos de los
atributos de su producto y pondera
adecuadamente.
Decide estrategia de posicionamiento,
asociada al anlisis de algunos de los
atributos del producto.
Construye mapa de posicionamiento.
Incorpora en el mapa algunas de las
marcas competidoras relevantes o no
para el anlisis.
El alumno interviene en la plenaria de
manera activa. Escucha los puntos de
vista y opiniones de los dems. Es capaz
de exponer su anlisis y aportar en 2
categora o pregunta de la plenaria. La
argumentacin presentada por el
alumno tiene bajo fundamento terico.
Elabora el informe tcnico que incluye
los resultados del anlisis y/o
mediciones efectuadas de acuerdo a
estructura, sin formato.
Cumple de manera parcial las tareas
asignadas durante el proyecto sin
considerar estndares, normas y plazos.
Nivel Inicial
(Reconoce)
1 punto
El grupo registra en la ficha 6
Descripcin general de algunos
de los atributos de su producto y
pondera.
Decide alguna de las estrategia
de posicionamiento,
Construye mapa de
posicionamiento.
El alumno interviene en al
menos 1 categora o pregunta de
la plenaria. El alumno demuestra
escaso dominio del tema.
Alumno(a)
Seccin:
Informe 1 (15%)
Coevaluacin Trabajo
Colaborativo (5%)
Puntaje Total
Puntaje Obtenido
36
Nota
Nota
INSTRUMENTO DE COEVALUACIN
Evala cada afirmacin utilizando la siguiente escala de valoracin:
0
Nunca
Solo en
ocasiones
Frecuentemente
Casi siempre
Siempre
4.
Integrante 5
3.
Integrante 4
2.
Integrante 3
Integrante 1
1.
Integrante 2
Integrantes
5.
Aporta con ideas tiles para el logro de los objetivos del grupo
Participa de manera activa durante todo el proceso
Propone mejoras al trabajo realizado resguardando la calidad del
producto final
Cumple a tiempo con las tareas que son establecidas en el equipo
Asiste puntualmente a todas las reuniones programadas
Respeta los acuerdos y las normas establecidas por el grupo
Escucho y olvido
Veo y recuerdo
Lo hago y lo entiendo
Proverbio chino
Una Simulacin logra que el participante viva en una realidad anloga, aprendiendo de su propia
iniciativa, sus xitos y fracasos, capacidad de aplicar lo aprendido anteriormente, la capacidad de integrar
los aprendizajes de administracin de empresas y su capacidad de armar equipos efectivos de trabajo.
1.3. Roles en la Simulacin: Los alumnos(as) asumirn roles de Asesores y el docente de la asignatura
el rol de Director del Juego y Facilitador. A continuacin se detallan sus deberes y responsabilidades.
Participacin del alumno:
Roles de los Integrantes de cada grupo de trabajo: Cada integrante del grupo deber asumir un rol, el
que permitir facilitar el trabajo de anlisis y toma de decisiones. Deben ser cubiertos todos los roles. A
continuacin se encuentran los roles que cada integrante deber tomar:
Ejecutivo Director:
Ejecutivo Senior:
Ejecutivo Junior:
Analista:
Rol del docente o facilitador: En todas las simulaciones el facilitador debe introducir a los participantes
en el juego, luego observar la actuacin de los alumnos para, ms tarde, evaluar y comentar. Conduccin
general de la Simulacin. Proporcionar el material de apoyo en las distintas fases del curso. Soporte a todos
los asesores (alumnos). Al trmino de cada periodo (unidad de aprendizaje) el docente tendr el rol de
DIRECTOR del juego, frente a lo cual los alumnos participarn de una sesin plenaria en la cual
presentarn sus principales decisiones de manera fundada.
Carta de Amonestacin: Es muy importante reiterar que el Ejecutivo Director, podr sancionar a
ejecutivos y analista de su equipo, si no cumplen con sus responsabilidades en tiempo y condiciones
solicitadas a travs de una Carta de Amonestacin, cabe sealar que las cartas que el Ejecutivo Director
dirija a su equipo tienen por finalidad lograr, por ejemplo, su mayor rendimiento laboral, cumplimiento
de todas las tareas asignadas durante el proyecto, acatar de manera rigurosa las normas y responder
dentro de los plazos asignados. El Ejecutivo Director tambin puede recibir una Carta de Amonestacin, la
cual debe contar con el acuerdo y firma de todo el equipo de ejecutivos y analista. Las Cartas de
Amonestacin debern entregarse directamente a los involucrados y adjuntarse a los informes en cada
uno de los periodos.
1.4. Toma de decisiones: La toma de decisiones se materializa a travs de Fichas de Decisiones, tablas o
esquemas que se encontrarn en cada unidad de aprendizaje o etapa de la Simulacin.
Fase de organizacin: los alumnos se organizan en grupos de manera autnoma y fijan la meta
propuesta en cada etapa de la Simulacin.
Fase de introduccin (recepcin) en la que los alumnos se familiarizan con las normas
(instrucciones de la Simulacin) y materiales (anexos de la situacin simulada).
Fase de interaccin: en que los alumnos realizan (simulan) acciones individualmente o en grupos
para tomar decisiones en relacin a los objetivos planteados en la Simulacin. Los alumnos pueden
consultar u obtener informacin externa para producir una decisin adecuada.
Fase plenaria de evaluacin (valoracin) en la que se juzga y estima el xito o fracaso de las
decisiones formuladas. En esta etapa el Docente es un moderador que incentiva a los alumnos a que
interacten en la sala de clases, acerca de las decisiones que tomaron en la Simulacin. En esta fase
plenaria, los alumnos reciben retroalimentacin y es la oportunidad de mejorar las decisiones
tomadas para completar y hacer entrega oficialmente el informe definitivo.
Fase entrega informe: en esta etapa los alumnos hacen entrega de los informes con las
modificaciones recomendadas en la fase plenaria de evaluacin.
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Meta
propuesta
para la etapa 1
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Las compaas participantes en la industria de las pastas, presentan una clara integracin hacia el
origen, asegurndose as acceso directo al insumo principal, harina, a travs de la tenencia de sus
propios molinos.
En general en nivel de precios de las pastas, ya sean tradicionales, Premium, Saludables, etc. son
similares de una compaa a otra, siendo la diferenciacin de sus productos, la innovacin y la
imagen de marca lo que sustenta la competencia.
Relevante para poder competir adecuadamente, con un producto de consumo masivo, es una red de
distribucin con cobertura total del mercado, siendo las grandes cadenas de supermercados,
quienes mueven la industria a nivel nacional.
Al tratarse de un producto de consumo masivo, de bajo precio, con escaza diferenciacin, vuelve an
ms importante, el construir una imagen de marca potente.
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El tener altos volmenes de produccin, se transforma en clave para poder optar a economas de
escala.
PARTICIPANTES EN LA INDUSTRIA3
Compaas presentes Marcas que maneja cada Cuota
de
mercado
en la industria
compaa
aproximada al 2014
Carozzi SA
Carozzi, Vivo, Trattoria y Parma.
45,4%
Tresmontes Luchetti SA
Luchetti y Talliani.
30%
Montt SA.
Montt
10%
Watts
6,6 %
Marcas Propias
8%
Carozzi S.A.4
Compaa multinacional chilena propiedad de la familia Bofil, es uno de los conglomerados ms grandes de
Latinoamrica, cuenta con reconocidas marcas: Carozzi en pastas y harina, Vivo, Trattoria Y Parma en
pastas, Costa en chocolates y galletas, Ambrosoli en caramelos, chocolates y confites, Pomarola en salsas de
tomates Sprim en bebidas instantneas, Caricia en postres, y Agrozzi en pulpas de fruta y pastas de tomates.
Destacando a travs de la alta calidad, innovacin, comunicacin cercana y relevante para el consumidor
objetivo y una amplia cobertura nacional, recordada por su slogan Carozzi me encanta.
Carozzi fue la primera productora de pastas de Chile. Fue pionera en fabricar pastas con trigo candeal,
Asimismo, fue la primera en fabricar lasaas, ravioles y canneloni.
Por otra parte, han sabido satisfacer las necesidades de todos los consumidores, que son cada vez ms
exigentes, ofreciendo variadas propuestas.
Hoy, la marca est orientada a promover estilos de vida saludable. As naci Vivo, la marca de bienestar de
Carozzi y Trattoria orientada a un segmento Premium.
Al 2014, Carozzi es una Compaa multimarca y multicategora, concentrada en posicionarse como experta
en innovacin, nutricin y calidad de vida.
En esta lnea, destaca el lanzamiento de nuevas pastas rellenas, Nudos y Cuscs, que fortalecieron la marca.
En el rubro de las harinas industriales, Carozzi adquiere en 1988 Somol (Sociedad Molinera de Osorno) y
nueve aos ms tarde, toma el control de una de las ms importantes empresas del sector molinero en Chile,
Sociedad Industrial Tefilo Grob, ubicada en la ciudad de la Unin, en el sur de Chile. Carozzi logra as
constituirse en una de las ms grandes productoras harineras del pas.
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15
Carozzi, con una amplia variedad en pastas tradicionales, tanto cortas como largas., Saludables mix e
integrales, adems de rellenas, integrales, pastinas y prontas.
Vivo
Atractiva alternativa en el mercado saludable, con pastas cortas y largas.
Trattoria
Marca de pastas Premium, la especialidad pasta al huevo, variedad, cortas, largas y sabores.
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PARMA
Parma ofrece una lnea completa y surtida de productos en pastas largas, cortas, y pastinas.
http://www.tmluc.cl/compania/gobierno-corporativo/http://www.tmluc.cl/compania/gobierno-corporativo/
http://www.tmluc.cl/lucchetti-reconocida-en-chile-3d/
www.luchetti.cl
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TRES Luchetti est dentro de la categora ms salud, con pastas mix, cortas y largas (tomate, espinaca,
trigo)
PASTAS CHEF6
Compaa que forma parte de Watts, bajo esta se trabajan marcas como Chef con pastas, acetos y salsas,
adems esta Il Gastronmico con pastas.
Toda la tradicin de Il Gastronmico y la calidad de los productos Chef llevan a la mesa familiar las mejores
variedades de pastas frescas.
Ravioles, gnocchis, fetucchines, spaghettis, rigatis son slo algunos de los platos que en minutos nada ms,
pueden preparase con estas exquisitas pastas. Productos que se caracterizan por conservar un toque
artesanal "como hecho en casa".
La planta de pastas frescas est ubicada en el interior de la planta San Bernardo., All se elaboran pastas
tanto para el consumo domstico como industrial.
Todos los productos son envasados en un ambiente de atmsfera modificada, lo que les otorga una mayor
vida til.
www.chef.cl
www.watts.cl
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Desde que comenzaron a elaborarse las pastas Chef, la planta ha debido duplicar su capacidad productiva
debido a la gran demanda de este producto, principalmente frescas rellenas.
MONTT SA.
Montt S.A, es una empresa de carcter familiar, dedicada a la produccin y comercializacin de alimentos
tales como Harinas, Pastas de Trigo y otros productos complementarios. Destaca en el mercado nacional por
la constante innovacin en el uso de tecnologa de punta para la fabricacin de sus productos. Esto hace que
las pastas, smolas, harinas y otros productos comercializados a travs de su marca, sean sinnimo de
calidad para el hogar.
El 14 de Octubre de 1950 se constituye en Talca, Chile, la Sociedad Montt, formada por los hermanos
Vittorio Montt y Luciano Montt, quienes dan origen a la Panadera y pasteleras Montt. Transformndose
ms tarde en una reconocida cadena en la zona. En 1960 aprovechando el conocimiento alcanzado en el
rubro de las harinas de trigo, adquieren la fbrica de Pastas La Cruz, cuya produccin era de 1200 kilos
diarios, obtenidos con maquinaria y procesos muy elementales. Pero a partir del ao 1970 deciden invertir
en tecnologa y modernizacin de procesos, para entregar siempre la mejor calidad en Pastas.
La planta productiva y oficinas generales de Montt Ltda. Se encuentran en la ciudad de Talca. Es en esta
zona, conocida tambin por su aptitud para las frutas y las vias, es donde pueden encontrar excelentes
trigos para sus productos, transformndose as esta ubicacin en un pilar estratgico para la empresa, por
su cercana con las materias primas, junto a aires limpios y puros, ideales para almacenar ptimamente los
trigos durante el ao.
En Talca, la familia Montt es famosa. En parte se debe a su cadena de panaderas y pasteleras, pero hoy el
reconocimiento tambin es por sus pastas.
Luciano, director de la empresa familiar, en el 2000 decidi mirar al campo y es as, como se convirti en
uno de los agricultores de productos orgnicos ms importantes del pas, dejando un poco de lado el
negocio de las pastas.
Vittorio, al ver a su hermano tan entusiasmado con el campo, el 2010 decide hacerse cargo del negocio de
las pastas y seguir en la lucha por incrementar su peso en el rubro, reorientndose en la carrera ya no solo
con precios bajos y productos genricos, sino ms bien con calidad y valor agregado en sus productos. Todo
esto en un una industria dominada por gigantes como Carozzi y Luchetti, aun as al 2014 logran un 10% de
participacin de mercado, con un amplio mix de productos.
19
Pastas sabores chilenos, solo formato larga, Pimiento rojo, ciboulett, pesto, pensado en un segmento
Premium e innovador.
Pastas al Huevo, tambin pensada en un segmento Premium.
Pastas Saludables, integrales, ricas en fibra, y mix (espinaca, betarraga, zanahoria) para quienes cultivan el
cuerpo, amantes del deporte y la vida sana.
Como dato adicional, todos los productos poseen la misma presentacin e imagen, independiente de
su categora o segmento al que se orienta.
Entre las principales dificultades que la empresa ha debido enfrentar est la centralizacin de las empresas
y servicios en la capital. Esto hace que muchas veces clientes y consumidores nos vean en menos a las
empresas de regiones, lo que sin duda es una visin errnea. Podemos ser tanto o ms modernos y
competitivos que las empresas de la Regin Metropolitana seala Vittorio Montt, aun as se mantiene
optimista respecto del crecimiento en cuota de mercado que espera obtengan el 2015.
El 10% de cuota de mercado alcanzado hasta ahora , se ha logrado teniendo presencia principalmente en
canales de venta regionales ( supermercados), con poca presencia en regin metropolitana y an no ocupa
gran espacio en gndolas de cadenas Lder y Jumbo.
Vittorio Montt, decide contratar los servicios de un grupo de asesores de Marketing, para poder
lograr sus objetivos de crecimiento y la optimizacin de sus recursos para promover sus productos y
la marca.
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1.1.1. Concluye oportunidades y amenazas para un negocio a partir del anlisis macroeconmico y
microeconmico de la regin.
1.1.2. Selecciona una idea de negocio basado en un producto, considerando el anlisis macro y
microeconmico de la regin, su formalizacin, leyes asociadas al derecho de autor, propiedad intelectual
y de patentes.
1.1.3. Aplica las herramientas de anlisis industrial para establecer el nivel de atractivo y/o
competitividad del producto.
1.1.4. Aplica procedimientos y tcnicas de segmentacin y posicionamiento de la idea de negocio.
1.1.5. Identifica necesidades y oportunidades de mejora personales y de su entorno, aprovechando los
recursos disponibles.
1.1.6. Identifica alternativas de solucin o acciones ante necesidades o desafos planteados en su entorno.
Toma de decisiones:
La toma de decisiones se materializa a travs de Fichas de Decisiones (tablas o esquemas que se
encontrarn en cada unidad de aprendizaje). Para la unidad actual, debe considerar el anlisis macro y
micro entorno, segmentacin y posicionamiento, para detectar oportunidades de mercado y la creacin de
un nuevo producto.
Situacin
Cada grupo de alumnos son contratados como Asesores de Marketing de Montt Ltda. Con el claro objetivo
de contribuir a la creacin de una nueva pasta para el consumo en Chile, ya sea tradicional, Premium,
Saludable, instantneas o prontas, para lo cual debe completar las fichas de decisiones:
21
ROL
Ejecutivo Director.
2-
3-
4-
22
Descripcin
Tomar informacin
presente en el caso para
describir a nivel global, la
situacin de Chile en ese
momento, respecto de la
variable en anlisis.
Si la informacin para
describir no es suficiente, el
grupo de asesores puede
investigar y hacer aportes a
dicha descripcin.
Oportunidad
Una OPORTUNIDAD es un
suceso, hecho o circunstancia
externa e incontrolable al
negocio, que se suscribe a
cada variable analizada y que
puede reportar un beneficio
para el negocio. Una vez
detectado tal beneficio se
debe redactar o describir, en
la columna OPORTUNIDAD, el
suceso, hecho o circunstancia
y la forma de como este
beneficia el negocio.
Amenaza
Una AMENAZA es un suceso,
hecho
o
circunstancia
externa e incontrolable al
negocio, que se suscribe a
cada variable analizada y
que puede reportar un
desmedro al negocio. Una
vez detectado tal desmedro
se debe redactar o describir,
en la columna AMENAZA, el
suceso,
hecho
o
circunstancia y la forma de
cmo este desmejora el
negocio.
Impacto en Montt
Una vez descrita la
variable y habiendo
identificado si esta
es oportunidad y / o
amenaza para la
industria de las
pastas, se debe
describir como est
situacin impacta a
Montt de manera
particular, dicho
impacto puede ser
positivo, negativo o
bien nulo,
dependiendo
puntualmente de las
fortalezas y
debilidades
presentes en la
Compaa.
Poltica
Se
analiza
la
situacin poltica e
institucional de Chile
en la actualidad, as
como su proyeccin.
Econmica
Se analizan las cifras
econmicas del pas.
Social, cultural
Se
examina
los
hbitos y creencias
de
la
poblacin
chilena
Tecnolgica
La
infraestructura
del pas, que permite
generar produccin
Ambiental
Involucra ecologa y
recursos naturales
necesarios para la
produccin
Legal leyes que
regulan el desarrollo
del negocio.
31
Descripcin
Tomar informacin
presente en el caso para
describir a nivel global, la
situacin de Chile en ese
momento, respecto de la
variable en estudio.
Si la informacin no es
suficiente, el grupo de
asesores puede investigar
y hacer aportes a dicha
descripcin.
Oportunidad
Una OPORTUNIDAD es un
suceso,
hecho
o
circunstancia externa e
incontrolable al negocio,
que se suscribe a cada
variable analizada y que
puede
reportar
un
beneficio para el negocio.
Una vez detectado tal
beneficio se debe redactar o
describir, en la columna
OPORTUNIDAD, el suceso,
hecho o circunstancia y la
forma de como este
beneficia el negocio.
Amenaza
Una AMENAZA es un
suceso,
hecho
o
circunstancia externa e
incontrolable al negocio,
que se suscribe a cada
variable analizada y que
puede
reportar
un
desmedro al negocio. Una
vez detectado tal desmedro
se
debe
redactar
o
describir, en la columna
AMENAZA, el suceso, hecho
o circunstancia y la forma
de cmo este desmejora el
negocio.
Impacto en Montt
Una vez descrita la
variable y habiendo
identificado si esta es
oportunidad y / o
amenaza para la
industria de las pastas,
se debe describir como
est situacin impacta a
la empresa Montt, de
manera particular, dicho
impacto puede ser
positivo, negativo o bien
nulo, dependiendo
puntualmente de las
fortalezas y debilidades
presentes en la
Compaa.
Proveedores
Los proveedores: estos son los
que proporcionan materia prima
o insumos para crear el producto
o servicio del negocio. De este
anlisis se debe desprender si
constituye una OPORTUNIDAD O
AMENAZA para el negocio.
Canales de distribucin
Los intermediarios corresponden
a los negocios o canales que se
encargan de comercializar el
producto al consumidor final.
Cuando se realiza el anlisis, se
debe resolver si es una
OPORTUNIDAD O AMENAZA para
el producto.
Consumidores, gustos y sus
preferencias.
Se debe analizar motivo y
preferencias de los consumidores
por el producto en anlisis. Se
analiza su comportamiento de
consumo respecto del producto,
para saber si es posible ofrecerlo
de una u otra forma. A partir de
este anlisis se debe desprender
si constituye una OPORTUNIDAD
O AMENAZA.
32
Descripcin
Tomar informacin
presente en el caso para
describir a nivel global, la
situacin de Chile en ese
momento, respecto de la
variable en estudio.
Si la informacin no es
suficiente, el grupo de
asesores puede investigar
y hacer aportes a dicha
descripcin.
Oportunidad
Una OPORTUNIDAD es un
suceso,
hecho
o
circunstancia externa e
incontrolable al negocio,
que se suscribe a cada
variable analizada y que
puede
reportar
un
beneficio para el negocio.
Una vez detectado tal
beneficio se debe redactar o
describir, en la columna
OPORTUNIDAD, el suceso,
hecho o circunstancia y la
forma de como este
beneficia el negocio.
Amenaza
Una AMENAZA es un
suceso,
hecho
o
circunstancia externa e
incontrolable al negocio,
que se suscribe a cada
variable analizada y que
puede
reportar
un
desmedro al negocio. Una
vez detectado tal desmedro
se
debe
redactar
o
describir, en la columna
AMENAZA, el suceso, hecho
o circunstancia y la forma
de cmo este desmejora el
negocio.
Impacto en Montt
Una vez descrita la
variable y habiendo
identificado si esta es
oportunidad y / o
amenaza para la
industria de las pastas,
se debe describir como
est situacin impacta a
la empresa Montt, de
manera particular, dicho
impacto puede ser
positivo, negativo o bien
nulo, dependiendo
puntualmente de las
fortalezas y debilidades
presentes en la
Compaa.
Competencia
El anlisis de esta variable
consiste en conocer ms de cerca
los negocios y productos que
compiten directamente, as como
el elemento diferenciador que
tiene cada uno. Con este anlisis
se debe saber si hay una
OPORTUNIDAD O AMENAZA
Pblico
y
organismos
reguladores
Los pblicos y organismos, son
instituciones o grupos que se
relacionan directamente con el
negocio. Implica conocer a los
organismos que eventualmente
pueden ejercer alguna presin
sobre el negocio y producto.
Cuando se realiza el anlisis, se
debe resolver si es una
OPORTUNIDAD O AMENAZA para
el producto.
33
Los nuevos entrantes se refieren a la posibilidad de que nuevas empresas, con producto y marca entren a
DE ENTRADA.
competir con el producto en anlisis. El conjunto de empresas que compiten directamente recibe el nombre de
industria, y la posibilidad de que ingrese un nuevo participante depende de la magnitud de la barrera de entrada
de la industria. Cada industria, segn el producto que comercializa genera de forma natural las barreras de
entrada. Estas posibilitan o impiden la entrada del nuevo participante. Cuando la barrera de entrada es alta,
significa imposibilidad de que ingrese una nueva empresa con un producto a competir en la industria y viceversa.
Escala Lickert
Variable
(Marcar con x)
Definicin
1. Economa de
escala
2. Identificacin
de marca
3. Requerimiento
de capital
4. Acceso a canal
de distribucin
5. Diferenciacin
del producto
Escala. La forma de evaluar cada una de las variables, es por medio de la escala de valoracin en un rango de 1 a 5:
1 es una valoracin muy bajo, pequeo, escaso o que la variable analizada aplica en un nivel mnimo.
4 es una valoracin mayor que el nivel 3 pero menor que la valoracin de nivel con rango superior.
5 es la valoracin ms alta, grande, abundante o que la variable analizada aplica en un nivel mximo.
34
BARRERAS DE SALIDA.
Los participantes de la industria, tienen la posibilidad de dejar de competir con su producto. Cabe recordar que
el conjunto de empresas que compiten directamente recibe el nombre de industria, y la posibilidad de que dejen
de participar, depende de la magnitud de la barrera de salida de la industria. Cada industria, segn el producto
que comercializa genera de forma natural las barreras de salida. Estas posibilitan o impiden la salida de un
competidor. Cuando la barrera de salida es alta, significa imposibilidad de que un competidor salga de la
DE SALIDA.
Para determinar si las barreras de salida son altas
o bajas, se evalan las 4 variables. Se coloca el
promedio, se debe explicar y justificar el nivel
ALTO O BAJO de la barrera de salida y si sta
permite o no el que un competidor deje de
Escala Lickert
Variable
(Marcar con x)
Definicin
5
1. Especializacin
de activo
2. Barrera
emocional
3. Costo salida
4. Restriccin
gubernamental
Escala. La forma de evaluar cada una de las variables, es por medio de la escala de valoracin en un rango de 1 a 5:
1 es una valoracin muy bajo, pequeo, escaso o que la variable analizada aplica en un nivel mnimo.
4 es una valoracin mayor que el nivel 3 pero menor que la valoracin de nivel con rango superior.
5 es la valoracin ms alta, grande, abundante o que la variable analizada aplica en un nivel mximo.
35
PODER DE SUSTITUTOS.
El Poder de los Sustitutos, significa la influencia que puede llegar a tener sobre las decisiones de la industria del
producto en anlisis.
Escala Lickert
Variable
(Marcar con x)
Definicin
5
1.Disponibilidad
de sustituto
cercano
2. Agresividad del
sustituto
3. Precio-valor
del sustituto
Escala. La forma de evaluar cada una de las variables, es por medio de la escala de valoracin en un rango de 1 a 5:
1 es una valoracin muy bajo, pequeo, escaso o que la variable analizada aplica en un nivel mnimo.
4 es una valoracin mayor que el nivel 3 pero menor que la valoracin de nivel con rango superior.
5 es la valoracin ms alta, grande, abundante o que la variable analizada aplica en un nivel mximo.
36
RIVALIDAD COMPETIDORES.
La Rivalidad de Competidores, significa el grado de complejidad que puede llegar a presentarse entre los
competidores, en los ms amplios aspectos de la industria.
Escala Lickert
Variable
(Marcar con x)
Definicin
5
1. Nmero de
competidores
2. Crecimiento de
la industria
3. Costo fijo o de
almacenamiento
4. Aumento de
capacidad
5. Diversidad de
competidores
Escala. La forma de evaluar cada una de las variables, es por medio de la escala de valoracin en un rango de 1 a 5:
1 es una valoracin muy bajo, pequeo, escaso o que la variable analizada aplica en un nivel mnimo.
4 es una valoracin mayor que el nivel 3 pero menor que la valoracin de nivel con rango superior.
5 es la valoracin ms alta, grande, abundante o que la variable analizada aplica en un nivel mximo.
37
PODER DE PROVEEDORES.
El Poder de los Proveedores, significa la influencia que puede llegar a tener sobre las decisiones de la industria
del producto en anlisis.
Escala Lickert
Variable
(Marcar con x)
Definicin
5
1. Nmero de
proveedores
2. Amenaza de
integracin hacia
delante
3. Contribucin a
la calidad
Escala. La forma de evaluar cada una de las variables, es por medio de la escala de valoracin en un rango de 1 a 5:
1 es una valoracin muy bajo, pequeo, escaso o que la variable analizada aplica en un nivel mnimo.
4 es una valoracin mayor que el nivel 3 pero menor que la valoracin de nivel con rango superior.
5 es la valoracin ms alta, grande, abundante o que la variable analizada aplica en un nivel mximo.
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PODER DE COMPRADORES.
El poder de los compradores, significa la influencia que puede llegar a tener sobre las decisiones de la industria
del producto en anlisis.
Escala Lickert
Variable
(Marcar con x)
Definicin
1. Nmero de
compradores
2. Amenaza de
integracin hacia
atrs
3. Contribucin a
la calidad
4. Rentabilidad
de compradores
Escala. La forma de evaluar cada una de las variables, es por medio de la escala de valoracin en un rango de 1 a 5:
1 es una valoracin muy bajo, pequeo, escaso o que la variable analizada aplica en un nivel mnimo.
4 es una valoracin mayor que el nivel 3 pero menor que la valoracin de nivel con rango superior.
5 es la valoracin ms alta, grande, abundante o que la variable analizada aplica en un nivel mximo.
39
competitividad. Por otro lado, a partir del resumen de cada variable del anlisis
Variable
Nivel
Resultado
Se especifica si la
variable es alta o
baja,
segn
el
Cabe
que
el
RESULTADO ALTO O
BAJO,
est
relacionado con la
escala de 1 a 5.
NUEVOS ENTRANTES:
Barrera alta o
Barrera de entrada y
salida
baja
PODER DE
Alta o baja
COMPRADORES
influencia
PODER DE SUSTITUTOS
Alta o baja
influencia
RIVALIDAD
Alta o baja
COMPETIDORES
rivalidad
PODER DE
Alta o baja
PROVEEDORES
influencia
40
41
42
5.3.2- Justifique la eleccin del mercado meta, que calific como el ms idneo.
Para dicha justificacin debe argumentar utilizando los estudios previamente realizados en este informe
(macro , micro entorno, segmentacin), adems de informacin proporcionada en el caso.
43
Ponderacin o relevancia
En la columna Ponderacin o relevancia (Escala 1
a 7), se asigna valoracin de 1 a 7, para cada
atributo especificado y analizado.
44
45
vertical puede ir de Precio Alto a Precio Bajo y el eje vertical de Calidad Baja a Calidad Alta.
4) El grfico ha quedado dividido, por ejemplo en los siguientes cuadrantes:
5) A continuacin, site su producto y el resto de los competidores en la parte de cada cuadrante que ms se acerque a su posicin
(por ejemplo, Precio-Alto y Calidad bastante alta, Precio Bajo y Calidad Media, etc.).
46
47
Carta de Amonestacin.
El Ejecutivo Director, podr sancionar a ejecutivos y analista de su equipo, si no cumplen con sus
responsabilidades en tiempo y condiciones solicitadas a travs de una Carta de Amonestacin, cabe
sealar que las cartas que el Ejecutivo Director dirija a su equipo tienen por finalidad lograr, por ejemplo, su
mayor rendimiento laboral, cumplimiento de todas las tareas asignadas durante el proyecto, acatar de
manera rigurosa las normas y responder dentro de los plazos asignados. El Ejecutivo Director tambin
puede recibir una Carta de Amonestacin, la cual debe contar con el acuerdo y firma de todo el equipo de
ejecutivos y analista. Las Cartas de Amonestacin debern entregarse directamente a los involucrados y
adjuntarse a los informes en cada uno de los periodos.
(Fecha)
Sr. (a) (Srta.) (Nombre
completo) Presente.
Estimado (a) (Nombre), en el ltimo perodo hemos observado que reiteradamente (Indicar causales de
amonestacin: incumplimiento de todas las tareas asignadas durante el proyecto, no acatar de manera
rigurosa las normas y/o no responder dentro de los plazos asignados), lo que ha ocasionado un retraso y/o
perjuicio grave en el proyecto en el que participa.
Esperamos que su desempeo mejore y su trabajo regresa a la calidad que siempre ha mostrado.
Sin otro particular se despide de usted, Atentamente,
(Nombre del Ejecutivo Director o Representantes del Equipo)
NOTA:
1. Deber entregarse personalmente la carta al amonestado, debiendo firmar en seal de
recepcin.
2. Adjuntar copia de la carta al Informe Tcnico.
48
49
50
4.
Pauta para la confeccin del Primer
Informe Tcnico y formato de entrega.
Pauta para la confeccin del Primer Informe Tcnico:
El documento que elabore debe presentar el desarrollo de cada uno de los puntos de manera
separada y debe estar acompaado de la informacin de las fuentes bibliogrficas utilizadas en su
desarrollo.
Recuerde respetar la extensin mxima que se asign a cada punto.
Estructura del Informe
Introduccin y presentacin de objetivos
Ficha de decisin 1: roles
Fichas de decisin 2: oportunidades y
amenazas
Fichas de decisin 3 y 4: anlisis industrial
Fichas de decisin 5 y 6:
segmentacin y posicionamiento
Conclusiones y recomendaciones
Carta de Amonestacin si corresponde
Criterio
1. Estructura
2. Gramtica
3. Citas
Extensin mxima
Extensin mxima 1 plana
Extensin mxima 1 plana
Extensin mxima 2 planas
Extensin mxima 10 planas
Extensin mxima 7 planas
Extensin mxima 1 plana
Pauta
La estructura del informe debe estar de acuerdo a la pauta entregada por
el docente.
El trabajo no debe presentar errores en el uso del lenguaje, la redaccin y
la ortografa utilizada.
Debe utilizar la bibliografa seleccionada que aporte al anlisis y
comprensin del tema. Debe hacer referencia a citas de acuerdo a
estndares APA.
Formato de entrega:
El informe debe ser entregado impreso, formato Word, hoja carta. Letra Arial, tamao 11.
Mrgenes: superior/inferior: 2,5 cm. Derecho/izquierdo: 3cm. Alineacin justificada.
Pginas numeradas. Portada: membrete, ttulo, datos identificacin (asignatura, logo de INACAP,
nombre del profesor y del alumno).
50
Semestre 20XX
Sede XX
Docente:
Nombre del Docente
Alumnos:
Nombre1 Apellido1
Nombre2 Apellido2
Nombre3 Apellido3
Nombre4 Apellido4
Fecha de entrega:
DD/MM/AAAA
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NDICE
INTRODUCCIN ..............................................................................................................53
APRENDIZAJES ESPERADOS........................................................................................53
DESARROLLO DEL INFORME ........................................................................................54
CONCLUSINES Y RECOMENDACIONES ....................................................................54
BIBLIOGRAFA.................................................................................................................56
ANEXOS ..........................................................................................................................57
52
INTRODUCCIN
La introduccin debe contener una breve descripcin en trminos generales de lo que se va a
presentar en el informe. Es posible agregar algn tipo de referencia histrica, conceptos asociados
y temas relacionados, siempre considerando desde las ideas ms generales a las ms especficas
que finalmente lleven al tema en cuestin.
En esta seccin se pueden agregar definiciones y citas importantes, siempre referente al tema que
se tratar en el informe.
APRENDIZAJES ESPERADOS
En esta unidad de aprendizaje corresponde realizar el primer informe de decisiones, correspondiente
a la etapa 1 de la Simulacin, que incluye los resultados de desarrollar una idea de negocio en torno
a las bases y procesos de segmentacin de mercados.
53
Extensin mxima
Extensin mxima 1 plana
Extensin mxima 1 plana
Extensin mxima 2 planas
Extensin mxima 10 planas
Extensin mxima 7 planas
Extensin mxima 1 plana
54
CONCLUSINES Y RECOMENDACIONES
Este captulo se realiza a partir de todas las ideas que se pueden extraer de la informacin
y resultados que se obtuvieron en el desarrollo del informe. Las conclusiones deben
considerar ideas ms all de los alcances de los resultados, es decir, considerar supuestos, casos
y consecuencias de estos. Adems, siempre ver la utilidad del trabajo realizado ms all del
aprendizaje, ver en concreto en que se pueden ocupar las nuevas ideas y herramientas utilizadas.
Es muy importante que todo lo anterior se realice siempre en base a los objetivos
propuestos, ya que la idea es siempre cumplirlos, en caso contrario, explicar por qu no
fue posible. Por ltimo, identificar cules fueron los limitantes en el desarrollo del informe,
como son por ejemplo, el poco tiempo o en caso de informes de laboratorios, problemas en
la precisin de los instrumentos utilizados, herramientas y factores externos.
55
BIBLIOGRAFA
Se utiliza el formato estandarizado segn las normas APA (American Psychological Association),
las que indican para cada caso lo siguiente:
1.- Libro.
Ejemplo:
De autor personal: WANOUS, John P. Organizational entry: recruitment, selection and socialization of newcomers. 2 nd.
ed. Reading, Mass., Addison-Wesley. 1980. 223 p.
2.- Plano.
Ttulo del plano y autor(es) (ya sea una institucin o una persona).
Nmero de edicin (excepto la primera).
Datos matemticos (escala, proyecciones, etc.).
Lugar de publicacin.
Editor.
Ao de publicacin.
Nmero de planos, dimensin, color (cuando lo tiene).
Ejemplo:
COMUNA Santiago y Renca: nudo y Sector Ro Mapocho: levantamiento planimtrico desde Puente Manuel Rodrguez
hasta puente la Mquina. Chile, Ministerio de Obras Pblicas, Direccin de Planeamiento y Urbanismo, Departamento
de Estudios de Transporte Urbano. Escala 1:1.000. Santiago, Chile, MOPT. 1968. 1 plano, 1,93 x 0,62 cm.
3.- Norma.
Institucin responsable.
Ttulo de la norma.
Designacin fija para esta norma seguido de ao de adopcin original o en el caso de revisin, del ao de la ltima
revisin.
Lugar de publicacin.
Ao de publicacin.
Paginacin.
Ejemplo:
INSTITUTO Nacional de Normalizacin (Chile). Gases licuados de petrleo (GLP) - Determinacin de la precisin de
vapor - Mtodo GLP. NCH77: Of. 1985. Santiago, Chile, 1985. 12 p.
4.- Sitios Web.
Autor.
Ttulo.
Pgina Web <en cursiva>.
[Fecha de consulta:].
Ejemplo:
PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
CATLICA
DE
CHILE. Estudiantes UC.
<http://www.uc.cl/webpuc/site/edic/base/port/info_para_estuc.php >. [Fecha de consulta: 4 de mayo 2009].
56
ANEXOS
Es informacin complementaria del trabajo, ya sea fotos, planos, tablas, normas, etc. Se identifican
mediante letras maysculas y un ttulo que identifique el material anexado.
Ejemplo:
57
ANEXOS
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