DSA Unidad de Trabajo 3

El desarrollo moral y sexual de 0 a 6 aos

Pregunta

Cules son indicadores fsicos del abuso sexual?

a. Agitacin extrema.
b. Llanto excesivo sin razn aparente.
c. Miedos repentinos o fobias.
d. Enfermedades transmitidas sexualmente.

Pregunta

Albert Bandura distingue dos clases de procesos mediante los cuales los infantes
adquieren los valores y normas sociales. Cules son estos dos procesos?
a. Por enseanzas indirectas y por imitacin activa.
b. Por imitacin activa y enseanzas directas.
c. Por enseanzas indirectas y asimilacin.
d. Por enseanzas directas y por acomodacin activa.

Pregunta

Cul es la ley de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres?

a. Ley Orgnica 2/2007, de 22 de marzo.
b. Ley Orgnica 2/2007, de 14 de Abril.
c. Ley Orgnica 3/2007, de 20 de marzo.
d. Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo.

Pregunta

En qu etapa segn Freud se produce el Complejo de Edipo?

a. En la etapa oral.

b. En la etapa flica.
c. En la etapa anal.
d. En las tres etapas anteriores.

Pregunta

Cules son los procesos que intervienen en el desarrollo sexual?

a. La vinculacin afectiva y las relaciones entre iguales.
b. La vinculacin afectiva y la adquisicin de la identidad sexual y el rol de
gnero.
c. La adquisicin de la identidad sexual y las relaciones entre iguales.
d. La vinculacin afectiva y el desarrollo moral.

Pregunta

Cuando surge el problema de identidad sexual en la infancia, es decir, cuando un

nio o nia dice que pertenece al sexo contrario del que realmente tiene, los
padres, madres y educadores o educadoras deben:
a. Prestarle mucha atencin porque constituira un refuerzo de la
conducta.
b. Castigar al nio o nia por este motivo, pensando que es un problema que
depende de la voluntad del pequeo.
c. Reforzarle cualquier manifestacin que realice que se corresponda con su sexo:
vestidos que se pone, adornos, juguetes, juegos, etc.
d. Hacer bromas sobre la situacin.

Pregunta

Segn Freud, qu caractersticas se dan en la etapa anal?

a. Comienza la educacin del control de esfnteres, en las que son muy importantes
las actitudes educativas.

b. Empieza a formarse el super-yo, consecuencia de las rdenes, mandatos y

prohibiciones que le vienen del exterior.
c. Descubren las diferencias sexuales entre nios y nias.
d. Las opcions primera y segunda son correctas.

Pregunta

Qu es Coeducacin?
a. Educacin que se da juntamente a jvenes de ambos sexos, en contraposicin a
la educacin diferenciada.
b. Discriminar a personas de un sexo por ser considerado inferior al otro.
c. Educar por separado a las nias de los nios.
d. Ninguna opcin anterior es correcta.

Pregunta

El sexo de un individuo viene determinado por:

a. El cdigo gentico, las hormonas sexuales, la anatoma sexual y las
caractersticas sexuales secundarias.
b. El cdigo gentico, las hormonas sexuales, la anatoma sexual y la identidad de
gnero.
c. El cdigo gentico, las hormonas sexuales, el papel de gnero y la identidad de
gnero.
d. Ninguna opcin anterior es correcta.

Pregunta

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Qu es la identidad de gnero?
a. Es la conviccin personal que tiene el individuo sobre su pertenencia al sexo
masculino o femenino.

b. Es un constructo psicolgico referente a las caractersticas de una persona.

c. Es el cdigo gentico.
d. Tanto la opcin a) como la opcin c) son correctas.

Pregunta

Cules son los componentes de la moralidad?

a. Componente afectivo y emocional y componente conductual.
b. Componente cognitivo y afectivo.
c. Componente conductual y componente cognitivo.
d. Componente afectivo y emocional, componente conductual y componente

cognitivo.

En qu etapa segn Freud se produce el Complejo de Edipo?

a. En la etapa oral.
b. En la etapa flica.
c. En la etapa anal.
d. En las tres etapas anteriores.

Pregunta

A qu edad aproximadamente se produce una moral heternoma o juicio moral no

independiente en relacin con la evolucin del desarrollo moral?
a. Entre los 2 y 4 aos.
b. Entre 0 y 2 aos.
c. Entre los 2 y 6 aos.
d. A partir de los 7 aos.

Pregunta

Cules son los factores que Piaget considera que influyen en el desarrollo moral de
los nios y nias?
a. El desarrollo de la inteligencia, la relacin entre iguales y la dependencia
progresiva de las normas que imponen las personas adultas.
b. El desarrollo de la inteligencia, la relacin con sus profesores y profesoras.
c. El desarrollo de la inteligencia, la relacin entre iguales y la independencia
progresiva de las normas que imponen las personas adultas.
d. Las relaciones entre iguales y el desarrollo de la inteligencia.

Pregunta

Cules son los procesos que intervienen en el desarrollo sexual?

a. La vinculacin afectiva y las relaciones entre iguales.
b. La vinculacin afectiva y la adquisicin de la identidad sexual y el rol de
gnero.
c. La adquisicin de la identidad sexual y las relaciones entre iguales.
d. La vinculacin afectiva y el desarrollo moral.

Pregunta

La mayor parte de los abusos sexuales ocurren...

a. Dentro del entorno familiar.
b. En los centros educativos.
c. En su localidad.
d. En el grupo de iguales.

Pregunta

A qu nos referimos cuando hablamos de empata?

a. Valoracin generalmente positiva de s mismo o s misma.

b. Capacidad de percibir y sentir directamente y de manera intensa las emociones
de otra persona, cmo se siente, independientemente de compartir su visin de las
cosas.
c. Tanto la opcin primera como la segunda son correctas.
d. Ninguna opcin anterior es correcta.

Pregunta

En relacin al desarrollo moral de los nios y nias, los profesionales en el campo

de atencin directa en el aula, deben tener en cuenta entre otras cosas:
a. Aprovechar las situaciones de la vida cotidiana, escolar y familiar.
b. La relacin con los familiares.
c. La opcin primera y segunda son correctas.
d. La opcin c) es correcta y adems tenemos en cuenta no fomentar el trabajo en

equipo.
Pregunta

Qu es el complejo de Electra?
a. Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo
masculino cuando se siente una atraccin sexual inconsciente por la madre (en el
caso de los hombres).
b. Conflicto conductual que se da en la infancia de todo ser humano de sexo
masculino cuando se siente una atraccin sexual inconsciente por el padre (en el
caso de los hombres).
c. Conflicto cognitivo que se da en la infancia de todo ser humano de sexo
femenino cuando se siente atraccin sexual inconsciente por el padre (en el caso de
las mujeres).

d. Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo

femenino, cuando se siente atraccin sexual inconsciente por el padre (en el caso
de las mujeres).
Pregunta

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Cules son indicadores fsicos del abuso sexual?

a. Agitacin extrema.
b. Llanto excesivo sin razn aparente.
c. Miedos repentinos o fobias.
d. Enfermedades transmitidas sexualmente.

Pregunta

A qu nos referimos cuando hablamos de empata?

a. Valoracin generalmente positiva de s mismo o s misma.
b. Capacidad de percibir y sentir directamente y de manera intensa las emociones
de otra persona, cmo se siente, independientemente de compartir su visin de las
cosas.
c. Tanto la opcin primera como la segunda son correctas.
d. Ninguna opcin anterior es correcta.

Pregunta

El ser humano se considera sexual:

a. Desde su nacimiento hasta las 65 aos.
b. Desde su nacimiento hasta el final de su vida.
c. A partir de los 14 aproximadamente hasta los 80 aos.
d. Desde los 14 aos hasta los 65 aos aproximadamente.

Pregunta

Jean Piaget explica que el funcionamiento interno de nuestras estructuras psquicas

en un proceso temporal de estadios. El tercer estadio denominado Moralidad de
Equidad se caracteriza por:
a. Los nios y nias experimentan grandes cambios biolgicos y psicolgicos, se
convierten en adolescentes.
b. Los nios y nias ya pueden realizar ciertas operaciones mentales, no han
alcanzado an el pensamiento abstracto pero si se dan cuenta de que las reglas
pueden ser cambiadas, que la persona adulta no tiene una autoridad absoluta.
c. Pueden realizar sistemas de proposiciones y aprende a pasar de lo particular a lo
general y de lo general a lo particular.
d. Las opciones primera y tercera son correctas y adems en esta fase comienzan a

aparecer los sentimientos morales personalizados.

Pregunta

Seleccione una:
a. Componente afectivo y emocional y componente conductual.
b. Componente cognitivo y afectivo.
c. Componente conductual y componente cognitivo.
d. Componente afectivo y emocional, componente conductual y componente

cognitivo.

Pregunta

Qu es el complejo de Electra?
a. Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo
masculino cuando se siente una atraccin sexual inconsciente por la madre (en el
caso de los hombres).

b. Conflicto conductual que se da en la infancia de todo ser humano de sexo

masculino cuando se siente una atraccin sexual inconsciente por el padre (en el
caso de los hombres).
c. Conflicto cognitivo que se da en la infancia de todo ser humano de sexo
femenino cuando se siente atraccin sexual inconsciente por el padre (en el caso de
las mujeres).
d. Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo

femenino, cuando se siente atraccin sexual inconsciente por el padre (en el caso
de las mujeres).
Pregunta

La mayor parte de los abusos sexuales ocurren...

a. Dentro del entorno familiar.
b. En los centros educativos.
c. En su localidad.
d. En el grupo de iguales.

Pregunta

Cmo enfrentar la situacin de abuso en el nio o nia? Qu hay que hacer?

a. Realizar preguntas y mantener una conversacin en el lenguaje ms
comprensible para el nio o la nia.
b. Antes de cualquier intervencin solicitar asesoramiento profesional.
c. Sugerir las respuestas de forma que influyamos al nio o la nia en su
declaracin.
d. Las opciones primera y segunda son correctas.

Pregunta

Cules son los procesos que intervienen en el desarrollo sexual?

a. La vinculacin afectiva y las relaciones entre iguales.

b. La vinculacin afectiva y la adquisicin de la identidad sexual y el rol de

gnero.
c. La adquisicin de la identidad sexual y las relaciones entre iguales.
d. La vinculacin afectiva y el desarrollo moral.

Pregunta

Cul es la ley de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres?

a. Ley Orgnica 2/2007, de 22 de marzo.
b. Ley Orgnica 2/2007, de 14 de Abril.
c. Ley Orgnica 3/2007, de 20 de marzo.
d. Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo.

Pregunta

10

Albert Bandura distingue dos clases de procesos mediante los cuales los infantes
adquieren los valores y normas sociales. Cules son estos dos procesos?
a. Por enseanzas indirectas y por imitacin activa.
b. Por imitacin activa y enseanzas directas.
c. Por enseanzas indirectas y asimilacin.
d. Por enseanzas directas y por acomodacin activa.