Hacer un trabajo para clase puede ser un rollo total o una actividad

apasionante. Todo depende de cmo lo enfoquemos.

Con todo esto de la evaluacin continua, el tema de hacer trabajos acadmicos
ya no es solo para subir nota, para presentar una tesis doctoral o para el
trabajo de fin de grado; ahora los trabajos proliferan como el moho en un yogur
pasado y vamos a tener que aprender a dominarlos si queremos aprobar.
La importancia de la investigacin
Si el tema lo elegimos nosotros, asegurmonos de que sea sobre algo que nos
interese y no sobre lo ms fcil que encontremos en la Red. Si el profesor nos
obliga a tratar un contenido muy especfico que no nos gusta, no hay que
desesperar; seguramente podremos encontrar un enfoque mucho ms
entretenido. El truco consiste en investigar y, gracias a San Google, podemos
hacerlo cmodamente desde casa.
Quiz nos parezca que no hay nada nuevo que contar en un trabajo sobre la
manida Transicin espaola o sobre las clulas epiteliales y su regeneracin,
pero si tratamos de buscar un poco ms all y lo enfocamos desde un punto de
vista diferente, enseguida encontraremos alguna cosa sobre la que nos
apetezca profundizar un poco ms. Exponer un trabajo que nos resulta
interesante, no solo es ms llevadero para nosotros, sino que cuando el
profesor lo lea, ver que hay inters y esfuerzo por nuestra parte, lo que
valorar muy positivamente.
Contrastar
No nos cansamos de decir lo maravilloso que es tener acceso a Internet. Hace
pocos aos, para buscar cualquier tipo de informacin la gente tena que
patear bibliotecas y hemerotecas, rebuscar entre tochos infumables para hallar
una breve cita del doctor Menganito o leer cada lnea para encontrar la
pequea parte que podan aprovechar. Ahora podemos hacer bsquedas por
nombres, por frases y por palabras, con lo cual, quedarse con el primer texto
til que encontremos y no buscar un poco ms, debera ser pecado (o
suspenso). Toda la informacin que obtengamos de nuestras bsquedas
debemos ampliarla y contrastarla con otros escritos, opiniones, etc. No solo por
si algo de lo que leemos resulta ser falso (que puede ser), sino tambin porque
aportar diferentes puntos de vista en nuestro trabajo lo enriquecer y har que
esa parte obligatoria de bibliografa, a la que ya llegaremos, no quede
prcticamente en blanco.
Organizacin de ideas
Un trabajo acadmico debe tener un orden impecable, est como est nuestro
cuarto minutos antes de que nuestro padre entre por la puerta y monte en

clera. El secreto para tener esa organizacin meticulosa, consiste en hacernos

preguntas: qu hiptesis quiero defender?, qu textos he encontrado que
puedan contradecir esa hiptesis?, cules la apoyan? Y despus de tener todo
eso bien claro, ahora solo se trata de escribir una historia que cuente cmo
nuestra hiptesis protagonista nace, a quin se encuentra en el camino, contra
quin lucha (o quin la discute), y finalmente cmo, aplastando a sus enemigos
o congracindose con ellos (dependiendo de lo peleona que sea nuestra
hiptesis), triunfa al fin cuando demuestra su verdad.
Otra forma de enfocarlo, es escoger una hiptesis ya formulada y discutirla
hasta matarla. La estructura sera bsicamente igual salvo que ahora contamos
la historia de un error y de cmo nuestra herona, la Nueva Hiptesis Mucho
Mejor, va a dejar ese error al descubierto y a iluminar al mundo con la verdad.
As de sencillo.
La estructura
Todo buen trabajo acadmico que se precie debe seguir una simple estructura
que tambin nos ayudar a organizar nuestra historia y a que la presentacin
sea la adecuada.

Portada

Una buena portada, adems de la creatividad o gusto esttico que queramos

poner en ella, cosa que es opcional pero que siempre hace destacar nuestro
trabajo por encima de los otros 500 que le llegan al profesor, debe incluir: el
ttulo, nuestro nombre, el profesor y asignatura para el que se ha hecho, la
fecha de presentacin y la universidad o instituto al que asistimos.
Despus dejaremos un par de folios en blanco antes de entrar en materia.

Resumen

Como su propio nombre indica, debemos resumir en pocas palabras (unas 300)
de lo que trata nuestro trabajo. Qu tesis defenderemos, qu mtodos hemos
escogido para defenderla y a qu conclusiones hemos llegado.

ndice

Nos interesa que el profesor tenga acceso rpido a todas las secciones del
texto, porque si esperamos que se lo lea del tirn, es que no tenemos en
cuenta los otros diez mil trabajos que abarrotan la mesa de su despacho.
Hay que titular cada apartado de forma que quede claro de qu vamos a hablar
en esta seccin y numerar las pginas. Si incluimos tablas o ilustraciones (lo
que es muy recomendable para que la lectura sea ms amena) tambin
debemos hacer referencia a ellas en el ndice.

Aclaraciones sobre smbolos y abreviaturas

Aunque nuestro profesor sepa de lo que estamos hablando, debemos incluir un

listado sobre todo aquello que un lector lego no entendera.

Introduccin

Tenemos que explicar el porqu de nuestro trabajo, qu queremos demostrar o

contar, a qu reas involucra y un resumen de los documentos consultados.

Cuerpo del trabajo

Aqu es cuando contamos todo lo que queremos contar: la teora inicial o cmo
nace, qu demuestra, quin o de qu forma se discute y cmo finalmente se
ratifica o se desmonta. Por supuesto todo dividido en captulos, numerados,
organizados y bien titulados.

Conclusin final

Esta es la parte en la que narramos el final de la historia. El desenlace de

nuestro trabajo y el lugar en el que damos respuesta a las incgnitas que
motivaron la creacin del texto. No nos olvidemos de que el final es una de las
partes que ms se retienen en la memoria, as que debemos esforzarnos para
que sea una buena guinda que se quede en la ocupada mente de nuestro
profesor, sobre todo cuando se disponga a poner las notas.

Anexos

Si necesitamos incluir glosarios, planos, fotos o algn otro material que no nos
ha cabido en el cuerpo del trabajo, este es el sitio.

Bibliografa

Aqu es donde hablamos sobre los documentos, citas, pginas de Internet o

entrevistas, que hemos consultado durante nuestro trabajo. Y debemos
organizarla alfabticamente o cronolgicamente respecto al trabajo.
Cuidado con los plagios
La herramienta del corta y pega nos puede dar la falsa sensacin de que
somos libres de introducir en nuestro texto los escritos de otros y que nadie
tiene por qu enterarse. Pues bien, nada ms lejos de la realidad. El plagio est
tan perseguido que ya hay programas informticos a disposicin de cualquiera
(profesores incluidos) que nos ayudan a encontrar en la Red textos que se
aproximen a los nuestros por coincidencias de palabras. El plagio se considera
una falta grave en la universidad y est sancionada con suspensos e incluso
expulsiones, as que antes de lanzarnos como buitres al control-c, control-v,
pensemos lo que nos jugamos y optemos por citar y trasmitir con nuestras

propias palabras aquello que queramos decir. Los profesores se citan

constantemente unos a otros, hagamos lo mismo. Atribuirse ideas que no son
nuestras es bastante sucio.
Redaccin y correccin
Sobra decir que cometer errores ortogrficos en un trabajo que vamos a pasar
por un corrector (como el de Word o similar), y que vamos a tener tiempo de
revisar, es el error ms estpido que podramos cometer; una cosa tan simple
desmerecera nuestro trabajo y dara al traste con el esfuerzo que hemos
puesto durante todo el proceso.