MAPA DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS

COMPETENCIAS
I
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de cantidad.

II
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de regularidad,
equivalencia y
cambio.
III
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de forma,
movimiento y
localizacin.
IV
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbres.

VI CICLO ( Primero y Segundo grado de secundaria)

DESCRIPCIN DEL NIVEL O ESTNDAR DEL MAPA DE PROGRESO
Discrimina informacin e identifica relaciones no explcitas en situaciones referidas a determinar cuntas veces una cantidad contiene o est contenida en
otra y aumentos o descuentos sucesivos y las expresa mediante modelos referidos a operaciones, mltiplos o divisores, aumentos y porcentajes. Selecciona
y usa el modelos ms pertinente a una situacin y comprueba si este le permiti resolverla. Expresa usando terminologas, reglas y convenciones
matemticas, su comprensin sobre las propiedades de las operaciones con nmeros enteros y racionales, variaciones porcentuales, medir la masa de
objetos en toneladas y la duracin de eventos en dcadas y siglos. Elabora y emplea diversas representaciones de una misma idea matemtica usando
tablas y smbolos; relacionndolas entre s. Disean y ejecutan un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas empleando estrategias
heursticas, procedimientos para calcular y estimar con porcentajes, nmeros enteros racionales y notacin exponencial; estimar y medir la masa, el tiempo y
la temperatura con unidades convencionales, con apoyo de diversos recursos. Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos
y recursos usados. Formula y justifica conjeturas referidas a relaciones numricas o propiedades de operaciones observada en situaciones experimentales; e
identifica diferencias y errores en una argumentacin.
Discrimina informacin e identifica variables y relaciones no explcitas en situaciones diversas referidas a regularidad, equivalencia y cambio y la expresa con
modelos referidos a patrones geomtricos, progresiones aritmticas, ecuaciones e inecuaciones con una incgnita, funciones lineales y relaciones de
proporcionalidad inversa. Selecciona y usa el modelo ms pertinente a una situacin y comprueba si este le permiti resolverla. Usa terminologas, reglas y
convenciones al expresar su comprensin sobre propiedades y relaciones matemticas referidas a progresiones aritmticas, ecuaciones lineales,
desigualdades, relaciones de proporcionalidad inversa, funcin lineal y afin. Elabora y emplea diversas representaciones de una misma idea matemtica con
tablas, grficos, smbolos relacionndolas entre s. Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas, empleando estrategias
heursticas y procedimientos para determinar la regla general de una progresin aritmtica, simplificar expresiones algebraicas empleando propiedades de
las operaciones con apoyo de diversos recursos. Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados. Formula
y justifica conjeturas referidas a relaciones entre expresiones algebraicas magnitudes o regularidades observadas en situaciones experimentales, e identifica
diferencias y errores en las argumentaciones de otros.
Discrimina informacin e identifica relaciones no explcitas de situaciones referidas a atributos, localizacin y transformacin de objetos y lo expresa con
modelos referidos a formas bidimensionales compuestas, relaciones de paralelismo y perpendicularidad, posiciones y vistas de cuerpos geomtricos.
Selecciona y usa el modelo ms pertinente a una situacin y comprueba si este le permiti resolverla. Expresa usando terminologa, reglas y convenciones
matemticas su comprensin sobre propiedades de formas bidimensionales y tridimensionales, ngulos, superficies y volmenes, transformaciones
geomtricas; elaborando diversas representaciones de una misma idea matemtica, usando grficos y smbolos; y las relaciona entre s. Disea y ejecuta un
plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas, empleando estrategias heursticas y procedimientos como calcular y estimar medidas de ngulos
y distancias en mapas, superficies bidimensionales compuestas y volmenes usando unidades convencionales; rotar, ampliar, reducir formas o teselar un
plano con apoyo de diversos recursos. Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados. Formula y justifica
conjeturas sobre relaciones entre propiedades de formas geomtricas trabajadas e identifica diferencias y errores en las argumentaciones de otros.
Discrimina y organiza datos de diversas situaciones y las expresa mediante modelos que involucran variables cualitativas, cuantitativas discretas y
continuas, medidas de tendencia central y probabilidad. Selecciona y usa el modelo ms pertinente a una situacin y comprueba si este le permiti
resolverla. Expresa usando terminologa, reglas y convenciones matemticas su comprensin sobre datos contenidos en tablas y grficos estadsticos, la
pertinencia de un grfico a un tipo de variable y las propiedades bsicas de las probabilidades. Elabora y emplea diversas representaciones usando tablas y
grficos; relacionndolas entre s. Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas, usando estrategias heursticas y
procedimientos matemticos para recopilar y organizar datos cuantitativos discretos y continuos, calcular medidas de tendencia central la dispersin de datos
mediante el rango, determinar por extensin y comprensin sucesos simples y compuestos y calcular la probabilidad mediante las frecuencias relativas; con
apoyo de material concreto y recursos. Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados. Formula y justifica
conjeturas referidas a relaciones entre los datos o variables contenidas en fuentes de informacin observadas en situaciones experimentales; e identifica
diferencias y errores en una argumentacin.

COMPETENCIAS
I
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de cantidad.
II
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de regularidad,
equivalencia y
cambio.
III
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de forma,
movimiento y
localizacin.
IV
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbres.

VII CICLO ( Tercero, cuarto y quinto grado de secundaria)

DESCRIPCIN DEL NIVEL O ESTNDAR DEL MAPA DE PROGRESO
Relaciona datos de diferentes fuentes de informacin referidas a situaciones sobre magnitudes, nmeros grandes y pequeos y lo expresa en modelos
referidos a operaciones con nmeros racionales e irracionales, notacin cientfica, tasas de inters simple y compuesto. Analiza los alcances y limitaciones
del modelo usado, evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver la situacin. Expresa usando terminologas, reglas y convenciones
matemticas las relaciones entre las propiedades de los nmeros irracionales, notacin cientfica, tasa de inters. Elabora y relaciona representaciones de
una misma idea matemtica, usando smbolos y tablas. Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de problemas,
empleando estrategias heursticas y procedimientos para calcular y estimar tasas de inters, operar con nmeros expresados en notacin cientfica,
determinar la diferencia entre una medicin exacta o aproximada con apoyo de diversos recursos. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su
plan. Formula conjeturas sobre generalizaciones referidas a conceptos y propiedades de los nmeros racionales, las justifica o refuta basndose en
argumentaciones que expliciten el uso de sus conocimientos matemticos.
Relaciona datos provenientes de diferentes fuentes de informacin, referidas a diversas situaciones de regularidades, equivalencias y relaciones de variacin
y las expresa en modelos de sucesiones con nmeros racionales e irracionales, ecuaciones cuadrticas, sistemas de ecuaciones lineales, inecuaciones
lineales con una incgnita, funciones cuadrticas o trigonomtricas. Analiza los alcances y limitaciones del modelo usado, evala si los datos y condiciones
que estableci ayudaron a resolver la situacin. Expresa usando terminologa, reglas y convenciones matemticas las relaciones entre propiedades y
conceptos referidos a sucesiones, ecuaciones, funciones cuadrticas y trigonomtricas, inecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales. Elabora y
relaciona representaciones de una misma idea matemtica usando smbolos, tablas y grficos. Disea un plan de mltiples etapas orientadas a la
investigacin o resolucin de problemas empleando estrategias heursticas y procedimientos para generalizar la regla de formacin de progresiones
aritmticas y geomtricas, hallar la suma de sus trminos, simplificar expresiones usando identidades algebraicas y establecer equivalencias entre
magnitudes derivadas; con apoyo de diversos recursos. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin del plan. Formula conjeturas sobre
generalizaciones y relaciones matemticas; justifica sus conjeturas o las refuta basndose las argumentaciones que expliciten puntos de vista opuestos e
incluyan conceptos, relaciones y propiedades de los sistemas de ecuaciones y funciones trabajadas.
Relaciona datos de diferentes fuentes de informacin referidas a situaciones sobre formas, localizacin y desplazamiento de objetos, y los expresa con
modelos referidos a formas poligonales, cuerpos geomtricos compuestos o de revolucin, relaciones mtricas, de semejanza y congruencia y razones
trigonomtricas. Analiza los alcances y limitaciones del modelo usado, evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver la situacin.
Expresa usando terminologas, reglas y convenciones matemticas su comprensin sobre relaciones entre las propiedades de figuras semejantes y
congruentes, superficies compuestas que incluyen formas circulares y no poligonales, volmenes de cuerpos de revolucin, razones trigonomtricas. Elabora
y relaciona representaciones de una misma idea matemtica usando mapas, planos, grficos, recursos. Disea un plan de mltiples etapas orientadas a la
investigacin o resolucin de problemas, empleando estrategias heursticas, procedimientos como calcular y estimar medidas de ngulos, superficies
bidimensionales compuestas y volmenes usando unidades convencionales; establecer relaciones de inclusin entre clases para clasificar formas
geomtricas; con apoyo de diversos recursos. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan. Formula conjeturas sobre posibles
generalizaciones estableciendo relaciones matemticas; justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que expliquen puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos y propiedades matemticas.
Interpreta y plantea relaciones entre datos provenientes de diferentes fuentes de informacin, referidas a situaciones que demandan caracterizar un conjunto
de datos y los expresa mediante variables cualitativas o cuantitativas, desviacin estndar, medidas de localizacin y la probabilidad de eventos. Analiza los
alcances y limitaciones del modelo usado, evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver la situacin. Expresa usando terminologas
reglas y convenciones matemticas, su comprensin sobre relaciones entre poblacin y muestra, un dato y el sesgo que produce en una distribucin de
datos y espacio muestral y suceso, as como el significado de la desviacin estndar y determinar las condiciones y restricciones de una situacin aleatoria y
su espacio muestral; con apoyo de diversos recursos. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan. Formula conjeturas sobre posibles
generalizaciones en situaciones experimentales estableciendo relaciones matemticas; las justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten
sus puntos de vista e incluyan conceptos y propiedades de los estadsticos.