AD

RSID
IVE
UN

NACIONAL DE

CA

ET

Sumario
Presentacin
Nuestro Lema
Autoridades Universitarias
Comisin de Admisin
Resea Histrica

04

Misin, Visin y Principios de la Universidad Nacional de Caete

06

Futuro Campus Universitario

07

Nuestras Instalaciones

08

Carreras que brinda la Universidad

Administracin

11

Contabilidad

17

Administracin de Turismo y Hotelera

23

Ingeniera de Sistemas

29

Agronoma

35

Reglamento General de Admisin 2014 de la UNDC

41

Cuadro de Vacantes del Proceso de Admisin 2014

52

Cronograma de Admisin

54

Asignaturas y contenidos de la Prueba Ordinaria de Admisin

55

Tasas por derecho de inscripcin al Examen de Admisin 2014

67

Instrucciones para el Proceso de Admisin

68

Modelo de Ficha ptica

70

Flujogramas del Proceso

71

Preguntas de Ensayo

73

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAETE

UN HERMOSO PRINCIPIO.
Amigos, jvenes y adultos, amigos todos que buscan ser mejores, amigos
que han decido transitar nuevos caminos, deseando ser profesionales; la
Universidad Nacional de Caete, su Universidad, tan anhelada es la
hermosa puerta abierta hacia esos caminos.
La vida universitaria es una etapa fundamental del construirse como
hombres y mujeres de bien, que con su conocimiento y honestidad, van a
servir a su familia, a su tierra natal, a su pas. La Universidad es el medio
para iniciar el desarrollo profesional de cada cual como cientco, como
lder social.
Nuestra sociedad, tan convulsionada por mltiples problemas, encuentra
como solucin humanamente viable, la educacin y, nuestra Universidad
est comprometida con trabajar para hallar soluciones. La Universidad no es un inmueble, es el espritu
creativo, solidario de los seres humanos, de ustedes amigos postulantes y pronto estudiantes universitarios que
adquiriendo la ciencia, la tcnica, el arte y practicando valores, se incorporarn al pas, con nuevas propuestas
para mejorar su destino.
Su juventud, es la fuerza inteligente que requiere la Universidad Nacional de Caete, para construirse, como la
Institucin, que so la poblacin, qu luch por conseguirla, que hoy es una hermosa realidad y que con
Ustedes se proyectar a ser un referente nacional e internacional de calidad y probidad.
Todos ustedes merecen ser universitarios, en su dedicacin est el xito, en su vehemencia el lograrlo, ya tenemos
un lema que es preciso vivirlo, an como postulantes: LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAETE:
PRINCIPIO ACTIVO, INNOVADOR Y HUMANISTA, resume lo que deseamos ser y cmo debemos actuar; el
principio activo es el impulso fundamental que da origen a los resultados y esos resultados que van a ser el
conocimiento cultural y cientco, no pueden quedarse en ese nivel sino ir hacia su aplicacin til y rentable,
creando productos y servicios que al resolver problemas, se hagan apetecibles por todos los mercados, eso es ser
innovadores; pero el xito cientco y tecnolgico, tiene que darse en el contexto de un sistema axiolgico
consistente, donde el respeto al derecho de los dems, en su propiedad, en su dignidad est siempre presente.
Ustedes amigos postulantes son el inicio promisor de este gran proyecto, que cambiar positivamente su vida y la
vida de Caete, en ustedes est la capacidad de respuesta al reto

fundamental de ser profesionales

universitarios, los esperamos para juntos construir una vida de desarrollo pleno.

DR. Manuel Alejandro Borja Alcalde

Presidente de la Comisin Organizadora
Universidad Nacional de Caete

Nuestro Lema
PRINCIPIO ACTIVO: INNOVADOR Y HUMANISTA
Quiero presentar la justicacin de este lema, preparado para lo que hoy y
AD
RSID
IVE
UN

NACIONAL DE

CA

ET

siempre sentiremos como nuestra Universidad.

E

El principio activo, es considerado como la base fundamental de las

acciones, es lo que ha ganado mayor conanza, mayor credibilidad
vinculado al bienestar, la tranquilidad, la seguridad cientca, jurdica,
personal, econmica y social. El principio activo es el que procura el
reencuentro de todos estos elementos considerando a la justicia como
elemento de equilibrio y no de distorsin.
El principio activo es el motor esencial que da dinamismo a la investigacin,
a la ciencia, a la creacin y la innovacin; el principio activo est en la
esencia del hombre en cuanto actor de su propio desarrollo integral e integrado, participante en una cultura
global.
Sobre la innovacin Michael A. West, James L. Farr, 1990 armaba Innovacin es la secuencia de
actividades por las cuales un nuevo elemento es introducido en una unidad social con la intencin de
beneciar a la unidad, una parte de ella o a la sociedad en su conjunto. La innovacin tiene que mostrar una
relacin con lo nuevo y esta palabra no se reere en este contexto solamente al horizonte temporal, sino
que se remite tambin a una dimensin objetiva y social.
La Universidad Nacional de Caete, basada en su principio activo debe ser innovadora en el sentido
armado anteriormente y la innovacin pasa no solamente por conocer, investigar, inventar sino lograr que
el producto o proceso inventado, sea apetecible en el mercado, cuando tiene una signicacin econmica o
mejore enfticamente la calidad de la vida humana y del planeta.
Empero la universidad como principio activo, no puede actuar si no considera al hombre en su esencia de tal
y por esto su actuacin deber desarrollarse basada en los principios de respeto a la dignidad, a la
igualdad y a los derechos, sin discriminacin de ideologa, raza, sexo o religin, respeto a la libertad de
pensamiento, crtica y expresin, cultivando valores de honestidad, transparencia y solidaridad; por eso
nuestra Universidad Nacional de Caete, es un principio activo humanista, en el sentido esencial , no
demaggico del trmino y en el sentido de desarrollar en sus estudiantes y en la colectividad caetana, la
cultura en todas sus manifestaciones.

DR. Manuel Alejandro Borja Alcalde

Presidente Comisin Organizadora

- 2 -

Autoridades Universitarias

Comisin Organizadora
La Comisin Organizadora es el rgano de gobierno de direccin y ejecucin de la Universidad, est
formado por un Presidente, un Vicepresidente Acadmico y un Vicepresidente Administrativo. Sus
miembros son propuestos por el Ministerio de Educacin, que acta como promotor en representacin del
Estado.
La actual gestin es presidida desde noviembre del 2012 por el Dr. Manuel Alejandro Borja Alcalde;
acompaan al Dr. Borja, el Dr. Indalecio Enrique Horna Zegarra, Vicepresidente Acadmico, y la Dra. Reyna
Lpez de Montoya, Vicepresidenta Administrativa. Esta comisin, est trabajando en forma continua y
comprometida para lograr los objetivos institucionales

- 3 -

DR. Manuel Alejandro Borja Alcalde

Presidente de la Comisin Organizadora.
Doctor en Derecho.
Magister en Derecho Civil.
Abogado.
Licenciado en Educacin

DR. Indalecio Enrique Horna Zegarra

Vicepresidente Acadmico.
Doctor en Ciencias Contables y Empresariales.
Maestro en Ciencias con mencin en Contabilidad y Gerencia.
Contador Pblico Colegiado

DRA. Reyna Lpez de Montoya

Vicepresidenta Administrativa.
Doctora en Gestin Universitaria
Magister en Contabilidad
Contadora Pblica Colegiada

Comisin de Admisin 2014

Presidente : Ing. Jorge Luis Cuzcano Luyo

Miembro : Ing. Steve Cerdn Guevara
Miembro : C.P.C.C. Rodolfo Rubn Alvites Cucho
Miembro : C.P.C. Francis Luz Vegas Snchez
Miembro : Lic. Jess Enrique Reyes Acevedo

- 4 -

Resea Historica
La Universidad Nacional de Caete,
con sede en la capital San Vicente de
Caete,

fue creada por la Ley N

29488 del 22 de diciembre de 2009,

sobre la base de las sedes de las
Universidades Nacionales del Callao
y Jos Faustino Snchez Carrin en
los distritos de San Vicente, Chilca y
Lunahuan de dicha provincia.
Ocinas Administrativas de la UNDC
La Ley que cre la Universidad fue una iniciativa de la Municipalidad provincial de Caete, se present al
Congreso el 15 de noviembre del ao 2007. Despus de mltiples reuniones, coordinaciones, y dilogo con
congresistas el 15 de setiembre del 2009 en la Comisin de Educacin aprueban el dictamen sobre la iniciativa
legislativa, nalmente el 19 de noviembre fue aprobado por unanimidad por pleno del Congreso Nacional de la
Repblica, sin embargo das despus fue observado por el Gobierno de ese entonces, tras la presentacin de
un proyecto de ley que suspenda la creacin de nuevos centros de estudios superiores. Ante las noticias de
su cancelacin, los pobladores inmediatamente cerraron la carretera Panamericana Sur e iniciaron la protesta
de casi 3 das, es as que despus de una larga jornada lucha que involucr a toda la provincia; el 19 de
Diciembre fue aprobado por segunda vez en el pleno del Legislativo. El proyecto largamente esperado se hizo
realidad: La Universidad Nacional de Caete.

Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) e Implementacin

El 23 de marzo del 2010 a travs de la Resolucin Rectoral N 0070-2010-ED, se designa la Comisin
Organizadora de nuestra Institucin, conformada por el doctor Fernando Quevedo Ganoza, Presidente; Mg.
Augusto Hidalgo Snchez, Vicepresidente Administrativo y el Mg. Daniel Lovera Dvila como Vicepresidente
Acadmico. Quienes logran que se apruebe el presupuesto para la Universidad. En Mayo del 2012 y a raz de
la renuncia de los vicepresidentes Acadmico y Administrativo se nombra a la siguiente Comisin
Organizadora. A nales de noviembre de 2012, mediante Resolucin N 594-2012-CONAFU, se aprueba el
PDI de manera notable con una calicacin equivalente al 98% de la puntuacin mxima que se le otorga a la
evaluacin de este tipo de documento de gestin.

- 5 -

El 22 de noviembre de 2012, se nombra

a la actual Comisin Organizadora,
presidida por el DR. Manuel Alejandro
Borja Alcalde, mediante Resolucin
Ministerial N 0458-2012-ED

integrada por el DR. Indalecio Enrique

Horna Zegarra como Vicepresidente
Acadmico, y la DRA. Reyna Lpez De
Montoya como Vicepresidenta
Administrativa, quienes llevan adelante

Aulas en las que estudiaran los futuros universitarios de la UNDC

la implementacin de la Infraestructura necesaria para los dos primeros aos de funcionamiento y la seleccin
de los docentes para los primeros ciclos propuestos en el PDI. Actualmente la UNDC ofrece a los jvenes:
laboratorios de ltima generacin, una Biblioteca actualizada e instalaciones acadmicas y deportivas
completas para una Universidad moderna como la nuestra.

Inicio de las Actividades Acadmicas

El 18 de diciembre de 2013, se public la Resolucin N 666-2013-CONAFU otorgando a la Universidad
Nacional de Caete, la Autorizacin de Funcionamiento Provisional que permitir convocar al Primer de
Examen de Admisin 2014 y el ansiado inicio de las actividades acadmicas.

Vista Conjunta de las Autoridades de la Universidad, Conafu y las principales autoridades caetanas presentes
durante la entrega de la Resolucin de Autorizacin de Funcionamiento Provisional realizada en Ceremonia
Pblica en la Provincia de Caete.

- 6 -

Misin

Ser una comunidad acadmica dedicada a la formacin y consolidacin de

profesionales lderes, competitivos, creativos e innovadores; a la investigacin pura y
aplicada, tanto cientca, tecnolgica y humanstica; y a una vinculacin responsable
y comprometida con la sociedad, promoviendo la creacin, difusin y transmisin de
conocimiento, valores y cultura para el desarrollo sostenible de la regin sur y del pas.

Visin
Constituirse en una institucin lder con estndares internacionales de calidad en la
formacin de profesionales y la investigacin aplicada, inspirada y difusora de valores
para la consolidacin de una sociedad pluricultural, democrtica, inclusiva y
equitativa, en un marco donde prevalecen los derechos humanos y del medio
ambiente.

De la Persona
Bsqueda de la
verdad, armacin de
los valores y servicio a
la comunidad.
Respeto a la dignidad, igualdad y derechos
humanos, sin discriminar ideologa, raza,
sexo, religin o de otra ndole.
Valora y promueve la pluriculturalidad.
Pluralismo, libertad de pensamiento, de
crtica, de expresin y de ctedra, con respeto
a los valores humanos, a los principios
constitucionales y a los nes de la
Universidad.
Honestidad y transparencia en lo Acadmico y
Administrativo.
De la Universidad hacia la sociedad
Crear conocimiento losco , cientco,
tecnolgico y humanstico para la formacin
de la persona y desarrollo integral de la
sociedad, en armona con el medio ambiente.
Armacin de los valores regionales y
nacionales con proyeccin a la integracin
latinoamericana, iberoamericana y mundial

PRINCIPIOS FUNCIONALES

PRINCIPIOS TICOS

- 7 -

Del Gobierno y
autonoma
Gobernabilidad,
entendida como la
capacidad de consensuar del sistema
universitario para atender necesidades e
intereses de los actores internos y externos.
Respeto a la democracia interna y a la vigencia
plena del principio de autoridad.
Ejercicio y defensa de la autonoma
acadmica, econmica y administrativa.
Gratuidad de la enseanza.
Del Carcter Emprendedor
Protagonismo del cambio innovador con visin
de futuro.
Asimilar nuevas tcnicas, procesos y
metodologas de trabajo para desenvolverse
eciente y ecazmente, en un mundo
globalizado.
Espritu emprendedor y motivador para dirigir
grupos de trabajo multidisciplinarios.
Servicio a la comunidad, identicacin con sus
intereses y problemas y armacin de los
valores individuales.
De la Gestin
Capacidad para lograr los objetivos
establecidos, utilizando los recursos con
ecacia, eciencia y economicidad.
Organizacin acadmica y administrativa con
simplicacin de los procesos administrativos
con exibilidad y agilidad para un adecuado
funcionamiento institucional.

FUTURO CAMPUS UNIVERSITARIO

(En el Distrito de San Luis)

-9 -

- 8-

MODERNA INFRAESTRUCTURA ACADMICA

-9 -

Sede N 2 CNI IMPERIAL

Sede N 1 Casa de la Cultura

Aulas y Laboratorios completamente equipados

- 9 -

Servicios Universitarios

Biblioteca actualizada

Losas Deportivas

Buses para el traslado externo de los universitarios

Minibuses para el traslado interno universitario

- 10 -

Carrera Profesional

ADMINISTRACIN

Grado Acadmico:
Bachiller en Ciencias Administrativas
Ttulo Profesional:
Licenciado en Administracin

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE:

ADMINISTRACIN
El perl profesional se dene en torno a las competencias propias y denitivas de la profesin, las cuales
estn estrechamente relacionadas con los requerimientos de desempeo en el trabajo.
El Licenciado en Administracin desarrolla un Perl Profesional no slo basado en los conocimientos
tcnicos y cientcos, sino tambin en el desarrollo de habilidades, destrezas, en el cultivo de actitudes y
valores en una amplia gama de habilidades gerenciales y sobre diversos tipos de organizaciones.
En este sentido, el perl profesional del Licenciado en Administracin, comprender los siguientes
dominios:
ACTITUDINALES
a) Ejecuta sus actividades profesionales con eciencia, ecacia y sentido tico.
b) Practica los principios: justicia, equidad, solidaridad, honestidad, libertad y verdad.
c) Participa activamente como promotor de cambio y contribuye a la solucin de los problemas de la
sociedad, ejerciendo su cualidad de lder.
d) Toma decisiones con criterio racional, ecunime y lgico basado en un buen manejo y anlisis de la
informacin.
e) Establece una comunicacin clara, precisa y veraz.
f)

Ejerce la profesin con vocacin de servicio y sentido profesional.

g) Asume actitudes crticas frente a la globalizacin de los mercados.

HABILIDADES (Capacidades)
a) Formula planes y programas estratgicos y operativos, con sentido creativo e innovador, poniendo
en prctica los principios de participacin y trabajo en equipo, entre otros.
b) Disea modelos organizacionales, con sentido de adaptabilidad, poniendo en prctica los
principios de exibilidad y anlisis de coyuntura, entre otros.
c) Ejerce liderazgo efectivo, subrayando la importancia de las habilidades que tienen que ver con el
manejo apropiado de las relaciones interpersonales e intergrupales.
d) Disea sistemas de control de la gestin, con sentido estratgico, poniendo en prctica los
principios de excepcin, exibilidad y costo-benecio, entre otros.
e) Toma decisiones en las que resuelve conictos y compromete los recursos de la organizacin,
desarrollando esquemas de negociacin apropiados a los objetivos de la organizacin.
f)

Identica oportunidades de negocio, poniendo en prctica su espritu emprendedor y su visin de

negocios.

g) Elabora y evala proyectos de factibilidad, desde el punto de vista de la rentabilidad empresarial.

h) Administra la implantacin de proyectos de factibilidad, utilizando las estrategias y los
procedimientos pertinentes.

- 12 -

i)

Formula y desarrolla proyectos de investigacin vinculados, fundamentalmente, a la solucin de la

problemtica regional y nacional.

CONCEPTUALES
a) Explica con propiedad y solvencia las bases tericas de la Ciencia Administrativa.
b) Fundamenta con claridad y precisin los aportes tericos de aquellas ciencias que sirven de base al
contenido sincrtico de la Administracin.
c) Distingue y explica los fundamentos terico-prcticos en que se sustentan las diversas tcnicas y
herramientas que se aplican en el trabajo administrativo.
d) Discrimina conceptualmente los principios en que se sustenta el ejercicio tico del profesional en
Administracin.
e) Explica con propiedad y solvencia las bases tericas del trabajo de investigacin cientca.

CAMPO LABORAL
El profesional en Administracin, puede desempearse en las siguientes labores:
1. La administracin, organizacin, gestin y control de pequeos, medianos y grandes negocios de
instituciones ligadas a la vida comercial, econmica y productiva del pas, tanto privada como
pblica.
2. Desempear cargos a nivel de gerencia general en negocios y empresas de cualquier naturaleza.
3. Desempearse en cargos de direccin vinculadas al estudio e investigacin de los mercado, las
nanzas y la estrategia gerencial.
4. El administrador es un profesional capacitado para diagnosticar, prever, formular polticas a n de
concretarlas en planes y asignarlas a organizaciones formales y humanas con el objeto de
coordinar las labores individuales.
5. Empresario Promotor y Gestor.
6. Planicador Empresarial.
7. Auditor Administrativo.
8. Asesor y consultor.
9. Docente e Investigador en Universidades Pblicas y Privadas.
10. Capacitador Empresarial.
11. En general el Licenciado en Administracin, es un profesional con conocimientos tcnicos,
cientcos y con habilidades personales para trabajar con grupos de personas.

- 13 -

- 14 -

Carrera Profesional

CONTABILIDAD

Grado Acadmico:
Bachiller en Ciencias Contables
Ttulo Profesional:
Contador Pblico

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE:

CONTABILIDAD
El perl profesional se dene en torno a las competencias propias y denitivas de la profesin, las cuales
estn estrechamente relacionadas con los requerimientos de desempeo en el trabajo.

PERFIL
Para poder cumplir satisfactoriamente con las funciones propias de su profesin, el Contador Pblico debe
desarrollar un Perl Profesional no solo basado en los conocimientos tcnicos y cientcos sino tambin en
el desarrollo de habilidades, en el cultivo de actitudes y valores relacionados especialmente con el quehacer
empresarial.

Modernas investigaciones en el campo de la psicologa aplicada a la empresa, han demostrado que no es

tanto la inteligencia racional lo que conduce por las sendas del xito a los profesionales; sino ms bien la
inteligencia emocional, es decir, aquella que permite a las personas controlar sus emociones, trabajar en
equipo y manejar el liderazgo, entre otras caractersticas. En este sentido, proponemos el siguiente perl
profesional del Contador Pblico.

DOMINIO ACTITUDINAL
a) Desarrolla su accin personal y profesional con eciencia, ecacia y responsabilidad tica.
b) Promueve los cambios de la sociedad como ejecutor y cautelador de la actividad econmica
regional y nacional
c) Practica la innovacin permanente
d) Lidera grupos de trabajo infundiendo respeto y conanza
e) Ejerce su profesin con vocacin de servicio a la comunidad,
f)

Practica la convivencia pacca y creativa.

g) Acta con probidad, responsabilidad e independencia de criterio en su ejercicio profesional

DOMINIO DE HABILIDADES Y DESTREZAS

a) Planica, organiza, dirige y evala la informacin contable, base para la toma de decisiones en
cualquier tipo de organizacin.
b) Analiza e interpreta la informacin de los estados nancieros para los entes econmicos.
c) Disea e implementa sistemas contables en cualquier tipo de organizacin.
d) Disea e implementa sistemas de control interno de las actividades administrativas econmicas
nancieras de las empresas e instituciones.
e) Realiza acciones de peritaje contable judicial.
f)

Realiza trabajos de asesora y consultora en el campo administrativo contable, nanciero,

tributario, laboral.

g) Organiza y desarrolla actividades de docencia e investigacin.

- 16 -

h) Analiza y evala la realidad socioeconmica, como base para el desenvolvimiento y desarrollo de la

profesin.
i)

Organiza empresas e instituciones que contribuyan al desarrollo socio econmico a nivel regional y
nacional.

j)

Analiza y evala los resultados de la gestin empresarial e institucional y sugiere medidas

correctivas, ejerciendo cualidad de lder.

k) Difunde la informacin administrativa contable y nanciera, en forma oportuna, haciendo uso de

tecnologas apropiadas.
l)

Formula y evala los presupuestos de los entes econmicos.

m) Organiza y desarrolla proyectos de investigacin en su rea.

DOMINIO DE CONOCIMIENTOS
a) Comprende y explica los principios y normas de contabilidad y de auditora.
b) Describe y explica los problemas administrativos contables nancieros de las empresas.
c) Conoce y comprende los fundamentos bsicos de otras ciencias relacionadas con la profesin.
d) Comprende y explica las tcnicas y procedimientos usados en la administracin, contabilidad y
nanzas.
e) Conoce y explica los principios de la gestin organizacional

CAMPO LABORAL:
El profesional en Contabilidad, puede desempearse en las siguientes labores:
1. Contador General en Empresas Pblicas y Privadas.
2. Administrador Financiero.
3. Especialista en Auditora Financiera.
4. Especialista en Auditoria Tributaria.
5. Auditor Interno y externo de Sistemas Contables.
6. Perito Contable.
7. Contralor y Contador en el rea de su competencia.
8. Desempear cargos ejecutivos y de direccin tanto en empresas pblicas como privadas.
9. Desempear cargos de direccin de gerencia de divisiones y presidencia nanciera.
10. En general el Contador Pblico es un profesional con conocimientos tcnicos, cientcos con
habilidades personales para trabajar con grupos de personas.

- 17 -

- 18 -

Carrera Profesional

ADMINISTRACIN DE
TURISMO Y HOTELERA

Grado Acadmico:
Bachiller en Administracin de Turismo y Hotelera
Ttulo Profesional:
Licenciado en Administracin de Turismo y Hotelera

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE:

ADMINISTRACIN DE TURISMO Y HOTELERA
El perl profesional se dene en torno a las competencias propias y denitivas de la profesin, las cuales
estn estrechamente relacionadas con los requerimientos de desempeo en el trabajo.

La provincia de Caete cuenta con un gran potencial turstico de orden histrico y natural. El desarrollo de
una organizada y sistematizada industria turstica en nuestra provincia, puede contribuir al crecimiento
econmico rpido y a la acumulacin importante y continua de diversas fases y generacin de inversiones
nacionales y extranjeras destinadas a fortalecer e impulsar nuestra infraestructura fsica hotelera y turstica,
que incidir en el desarrollo de las actividades del sector. Es por esto que la Universidad Nacional de Caete
propone la carrera de Licenciado en Administracin de Turismo y Hotelera como contribucin para formar y
capacitar a profesionales calicados y especializados en tareas y ocupaciones propias del sector y
generadores de nuevos empleos en nuevas organizaciones, como medio de contribuir a la reactivacin
econmica de nuestro pas.

El perl profesional de la Escuela Acadmico Profesional de Administracin de Turismo y Hotelera

pretende formar profesionales que renan competencias proactivas en las diferentes reas de desarrollo de
la carrera, y poseen las siguientes caractersticas:

ACTITUDINALES:
a) Crea, promueve y gerencia empresas, organizaciones, e instituciones del Sector Turismo, con
criterio innovador, tcnico y enfocadas en los mercados nacionales e internacionales.
b) Maneja las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin con la nalidad de poder realizar
ecaz y ecientemente sus labores.
c) Formula y dirigir proyectos de inversin tursticos en diferentes segmentos del sector a nivel social y
empresarial.
d) Gerencia los servicios pblicos y organismos gubernamentales en materia turstica y hotelera.
e) Perspectiva humanista, en el desarrollo de las estructuras econmicas, promoviendo la
participacin intelectual libre, critica y solidaria dirigida al servicio de la poblacin caetana y
peruana.

HABILIDADES (Capacidades)
a) Desempea funciones de gerente y ejecutivo en empresas de servicios tursticos y hoteleros.
b) Capacidad para tomar decisiones bajo presin.
c) Capacidad para identicar recursos tursticos y ponerlos en valor.
d) Administra personal y recursos logsticos.
e) Investiga y aporta alternativas de solucin a temas concretos del sector turstico pblico y privado.
f)

Elaborar y liderar mtodos y estrategias comerciales aplicadas a la hotelera.

- 20 -

g) Efectuar estudios de anlisis de rentabilidad de la empresa turstica.

h) Ejerce docencia universitaria en universidades e instituciones de educacin superior.
i)

Formula planes y programas estratgicos y operativos del sector turismo, con sentido creativo e
innovador, poniendo en prctica los principios de participacin y trabajo en equipo, entre otros.

CONCEPTUALES
a) Explica con propiedad y solvencia las bases econmicas, sociales y tecnolgicas de la actividad
turstica en el Per y en el mundo.
b) Fundamenta con claridad y precisin los aportes tericos de aquellas ciencias que sirven de base al
contenido sincrtico de la Administracin.
c) Distingue y explica los fundamentos terico-prcticos de las organizaciones tursticas como base
de la actividad econmica.
d) Discrimina conceptualmente los principios en que se sustenta el ejercicio tico del profesional en
Administracin del Turismo.

CAMPO LABORAL:
El profesional en Administracin de Turismo y Hotelera, puede desempearse en las siguientes
labores:
1. Gerencia de servicios turstico: agencias de viajes, agencias e informacin turstica, tours
operadoras, animacin, etc.
2. Gerencia de establecimientos de alimentos y bebidas.
3. Gerencia Hotelera.
4. Dirigir y planicar el funcionamiento y desarrollo de empresas de servicios turstico del pas, as
como las relaciones publicas y humanas en las empresas del sector turstico y hotelero.
5. Efectuar estudios de anlisis de rentabilidad de la empresa turstica.
6. Disear estudios de los mercados tursticos y hoteleros.
7. Crear y organizar su propia empresa.
8. Como investigador, desarrolla el diagnstico y planes de desarrollo turstico.
9. Ejercicio de la Docencia Universitaria.
10. Asesor de empresas en estas materias.
11. Analista de Proyectos de Investigacin Turstica.
12. Capacitador de Prestadores de Servicios Tursticos y de Guas Tursticos
13. Coordinador de operaciones en Aeropuertos.
14. En general el Licenciado en Turismo y Hotelera, es un profesional con conocimientos tcnicos
cientcos con habilidades personales para trabajar e interactuar con grupos de personas.

- 21 -

- 22 -

Carrera Profesional

INGENIERA DE
SISTEMAS

Grado Acadmico:
Bachiller en Ingeniera de Sistemas
Ttulo Profesional:
Ingeniero de Sistemas

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE:

INGENIERA DE SISTEMAS
El perl profesional se dene en torno a las competencias propias y denitivas de la profesin, las cuales
estn estrechamente relacionadas con los requerimientos de desempeo en el trabajo.
La participacin de la actividad privada est desarrollando diversas empresas en agroindustrias, turismo,
construccin, etc., agregada a la participacin del estado mediante las inversiones de la regin Lima
provincias, y las municipalidades. La zona se est convirtiendo en un polo de desarrollo, necesitando contar
con profesionales que ayuden hacer sostenible el crecimiento.
La Universidad Nacional de Caete, propone la carrera de Ingeniera de Sistemas, formando profesionales
con slidos conocimientos en ciencias naturales, ciencias sociales (a nivel bsico) y en aspectos
tecnolgicos que le permitan evolucionar rpidamente con los cambios actuales, el profesional que egresa
est capacitado para analizar, comprender, gestionar, disear, organizar y optimizar procesos para la toma
de decisiones. Crea y aplica tecnologas informticas y tcnicas de sistemas para prestar sus servicios en
benecio de los individuos, de las organizaciones de la provincia y del pas. Trabaja en proyectos
innovadores y colabora con profesionales de diversas reas, en organizaciones existentes o creando su
propia empresa. En este sentido, el perl profesional del Ingeniero de Sistemas, comprender los
siguientes dominios:
ACTITUDINALES
a) Ser proactivo

hacia la investigacin y actualizacin en tecnologa de informacin y

comunicaciones.
b) Ejerce su labor con creatividad, responsabilidad y tica.
c) Orienta su profesin al desarrollo regional y nacional, en base a la comprensin de la realidad en
sus diversas manifestaciones.
d) No tiene temor de promover en su campo una iniciativa con efectos de carcter mundial.
e) Promueve la generacin de empresas.
f)

Impulsa mecanismos de cambio para mejorar las organizaciones logrando ventajas competitivas.

g) Impulsa la aplicacin nuevas tecnologas de informacin y comunicacin en la empresa.

h) Promueve los cambios econmicos, sociales, cientcos y tecnolgicos en el marco del desarrollo
humano.
i)

Valora la teora general de sistemas para comprender la complejidad existente en las diferentes
categoras de la realidad.

HABILIDADES
a) Maneja la Teora General de Sistemas, el Pensamiento Sistmico, y las tecnologas relevantes de
uso generalizado para la comprensin de las situaciones problemticas en las organizaciones.
b) Conoce metodologas sistmicas de anlisis y diseo para el modelamiento y simulacin de
soluciones.

- 24 -

c) Posee conocimientos de Ciencias Bsicas, Ciencias de la Computacin, Tecnologas de la

Informacin y Comunicacin, Control e Investigacin de Operaciones y Gestin de
Organizaciones.
d) Reconoce las situaciones problemticas en las organizaciones.
CONCEPTUALES
a) Aplica efectivamente la Teora General de Sistemas y el Pensamiento Sistmico en la comprensin
y solucin de problemas organizacionales.
b) Modela, Simula, Implementa y Optimiza Sistemas Complejos, bajo el soporte de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin.
c) Planica, Analiza, Disea y Desarrolla sistemas de informacin y comunicacin para diversos tipos
de organizaciones.
d) Modela unidades de negocio en las organizaciones.
e) Aplica ingeniera de informacin y de software en la elaboracin de modelos de solucin en los
sistemas de informacin integrados.
f)

Integra la informacin organizacional.

g) Disea e implementa redes globales de comunicacin de datos.

h) Gerencia organizaciones empresariales, desarrollando estrategias para el

logro de ventajas

competitivas sostenibles.
CAMPO LABORAL:
1. El ingeniero de Sistemas puede desempearse en las siguientes labores:
2. Ingeniera de Software: Anlisis, diseo, desarrollo e implementacin de proyectos de software.
3. Gerencia en TICS: Gestin y planeacin estratgica de proyectos con contenido tecnolgico.
4. Sistemas de Informacin: diseo y administracin de base de datos, anlisis, programacin y
auditoria de sistemas de informacin.
5. Multimedia y Realidad Virtual: Desarrollo de ambiente virtual y aplicaciones multimedia.
6. Redes: diseo fsico y lgico de redes de computadoras, desarrollo de aplicaciones sobre redes e
internet e implementacin de sistemas de seguridad.
7. Anlisis de Sistemas; Localizan y evalan las necesidades informticas de una determinada
organizacin.
8. Consultora de Proyectos: Asesorar a las organizaciones en la implantacin de proyectos
relacionados con la informacin.
9. Ingeniera y Planeacin Estratgica. Participa en la organizacin a nivel de planeacin estratgica
de sistemas.
10. Administracin de Proyectos Informticos.
11. Desarrollo de Arquitectura, de sistemas empresariales
12. Responsable de los sistemas operativos dentro de las organizaciones pblicas y/o privadas.
13. En General el Ingeniero de Sistemas, es un profesional con conocimientos tcnicos, cientcos con
habilidades personales para trabajar con grupos de personas.

- 25 -

- 26 -

Carrera Profesional

AGRONOMA

Grado a que conduce:

Bachiller en Ciencias Agrarias
Ttulo a que conduce:
Licenciado en Ingeniero Agrnomo

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE:

AGRONOMA
El Valle de Caete, Se encuentra rodeado por extensos y frtiles campos de cultivo, est favorecida por los
ejes uviales de cuatro cuencas importantes que caen en el territorio en forma continua todos los meses del
ao y que, a la vez, son el nexo con el

alto andino. La participacin de la actividad privada est

desarrollando diversas empresas en agroindustrias, turismo, construccin, etc. y la participacin del estado
mediante las inversiones de la regin Lima provincias, y las municipalidades. La Zona se est convirtiendo
en un polo de desarrollo, necesitando contar con profesionales que ayuden hacer sostenible el crecimiento.

En la provincia de Caete el 70% es agricultura y el 30% se dedica a la crianza de animales menores,

comercio entre otros, en tal sentido La Universidad Nacional de Caete, propone la carrera profesional de
Agronoma, formando profesionales en torno a las competencias propias y denitivas de la profesin, las
cuales estn estrechamente relacionadas con los requerimientos de desempeo en el trabajo.

El perl profesional se dene en torno a las competencias propias y denitivas de la profesin, las cuales
estn estrechamente relacionadas con los requerimientos de desempeo en el trabajo.
Profesional con formacin cientca, tecnolgica y humanista, con valores ticos y morales, que le permiten
entender y dominar los procesos productivos de cultivos, desarrollar tecnologas apropiadas, dirigir y
ejecutar actividades de investigacin, planicacin, administracin, docencia, extensin y desarrollo en
forma eciente y rentable, de cara a promover el desarrollo sostenible de la sociedad y la conservacin de la
biodiversidad.
El Ingeniero Agrnomo Graduado obtendr:

DOMINIO DE CONOCIMIENTOS
a) Un slido conocimiento de los sistemas agropecuarios y agroalimentarios, lo que le permite
participar en los procesos de produccin agroalimentaria, atendiendo a las necesidades y
demandas de consumo, sin descuidar la sostenibilidad de los agro ecosistemas.
b) Conoce y desarrolla metodologas para la investigacin cientca y aplicada del sector
agroalimentario.
c) Integra y desarrolla conocimientos cientcos y tcnicos de Horticultura, Sanidad Vegetal,
Mejoramiento Gentico y Fisiologa de Cultivos, entre otros mbitos de estudio, con nfasis en
prcticas agronmicas sostenibles.
d) Reconoce las situaciones y problemtica de las organizaciones agrarias y rurales.

DOMINIO DE HABILIDADES Y DESTREZAS

a) Determina los requerimientos hdricos de los cultivos para ejecutar planes de riegos adecuados.

- 28 -

b) Desarrolla, planica y ejecuta investigacin con nfasis en sistemas agrcolas integrados.

c) Implementa tcnicas de extensin agrcola segn las caractersticas locales, regionales y
nacionales.
d) Implementa unidades de negocio en las organizaciones agrarias.
e) Capacidad para integrar equipos de trabajo multidisciplinarios para el desarrollo de investigacin
agroalimentaria y para la conservacin de los recursos naturales.
f)

Implementa planes de Manejo y Conservacin del Suelo, Manejo Integrado de Plagas y

Enfermedades, Buenas Prcticas Agrcolas y Administracin de la Produccin Agrcola.

g) Capacidad para participar en forma sistemtica en actividades de actualizacin y capacitacin que

le permiten un mejor desarrollo personal, mayor versatilidad en el mercado de trabajo y ajuste
permanente a los requisitos de creciente competitividad en el ejercicio profesional.
h) Capacidad de analizar y actualizar en forma sistemtica la caracterizacin del entorno.
i)

Capacidad de disear y proponer estrategias y modelos alternativos en el marcodel desarrollo

socioeconmico regional, con dominio ptimo de las variables socioeconmicas, tecnolgicoproductivas y ecolgicas medioambientales, propias de los nuevos escenarios.

j)

Competencias para la elaboracin de proyectos de investigacin, de gestin e inversin

considerando las diferentes variables que participan en el proceso productivo agropecuario,
agroalimentario y agroindustrial.

k) Capacidad para participar en el diseo y proposicin de normas, pautas, reglamentos y leyes para
el desarrollo competitivo, equitativo y sostenible de las actividades agropecuarias,
agroalimentarias y/o agroindustriales.
l)

Capacidad para asesorar a los diferentes actores pblicos y privados de la actividad agropecuaria
en aspectos tecnolgicos, econmicos, ecolgicos, legales y de gestin.

m) Capacidad para desempearse con solvencia profesional en los procesos regionales de

produccin agropecuaria, agroalimentaria y agroindustrial.
o) Capacidad para desempearse como docente-investigador o responsable de la gestin en
distintos mbitos educativos.

DOMINIO ACTITUDINAL
a) Promueve la generacin de empresas en el sector agroalimentario.
b) Muestra actitud favorable hacia la investigacin, innovacin y actualizacin en tecnologas
agrarias.
c) Ejerce su labor con creatividad, responsabilidad y tica.
d) Promueve los cambios econmicos, empresariales, sociales, cientcos y tecnolgicos en el marco
del desarrollo sostenible y la conservacin de la biodiversidad.
e) Tiene por desafo el entender, manejar y proteger los recursos de la tierra para una produccin de
alimentos que sostenga las necesidades bsicas de la humanidad, tendiendo a la mejora en la
calidad de vida de los pobladores del sector rural.
f)

Promueve el uso sostenible de los recursos naturales, la conservacin de la biodiversidad y las

tecnologas que tienen como base conocimientos locales y regionales.

- 29 -

g) Aptitudes para la investigacin y manejo de informacin apropiada sobre el mercado de trabajo y

los requerimientos de competitividad para los profesionales de las ciencias agrarias en el contexto
internacional.
h) Aptitudes en el diseo de proyectos de produccin, transformacin y comercializacin, gestin y
organizacin que incrementen la competitividad de los actores agropecuarios.
i)

Aptitudes para dirigir y/o participar en la ejecucin de proyectos de investigacin y capacitacin,

propiciando el trabajo cientco interdisciplinario y la divulgacin de los resultados.

j)

Aptitudes para liderar equipos interdisciplinarios para el asesoramiento en materia del sector
agropecuario y anes.

CAMPO LABORAL:
El profesional en Agronoma, puede desempearse en las siguientes labores:
1. Programar, ejecutar y evaluar la multiplicacin, introduccin, mejoramiento, adaptacin y
conservacin de especies vegetales con nes productivos, experimentales u ornamentales.
2. Determinar, clasicar, inventariar y evaluar los recursos vegetales a los efectos de su
aprovechamiento, reproduccin y conservacin de la diversidad biolgica.
3. Intervenir en la elaboracin de Proyectos de Parques, jardines, campos deportivos y recreativos y
dems espacios verdes.

4. Asesorar en el diseo de las instalaciones rurales, mquinas y herramientas agrcolas.

5. Controlar y administrar las cuencas, los sistemas de riego y drenaje Para uso agropecuario y
forestal, evaluar eventuales daos provocados por la erosin hdrica y determinar los cnones de
riego.
6. Realizar estudios orientados a la evaluacin de las consecuencias que puedan provocar
fenmenos naturales (inundaciones, sequas, vientos, heladas, granizo y otros) a los efectos de la
determinacin de primas de seguros o estimacin de daos.
7. Determinar las caractersticas, tipicar, scalizar y certicar calidad, pureza y sanidad de: a)
semillas y otras formas de propagacin vegetal; b) plantas transgnicas; c) productos y
subproductos agrcolas y forestales.
8. Asesorar en la elaboracin, almacenamiento, conservacin y transporte de agroqumicos, recursos
biolgicos, recursos biotecnolgicos, fertilizantes y enmiendas destinadas al uso agrcola y
forestal.
9. Programar, ejecutar y evaluar la utilizacin de tcnicas agronmicas, en el manejo, conservacin,
preservacin y saneamiento del ambiente, y en el control y prevencin de las plagas que afectan a
los sistemas de produccin agropecuario y forestales, excluido los aspectos de salud pblica y
sanidad animal.
10. Realizar estudios, diagnsticos, evaluaciones y predicciones referidos a la produccin
agropecuaria y forestal a distintos niveles: local, departamental, provincial, nacional o regional.
11. Organizar, dirigir, controlar y asesorar establecimientos destinados a la produccin agropecuaria,
forestal y participar en las mismas funciones en establecimientos destinados a la produccin
agroindustrial.

- 30 -

- 31 -

REGLAMENTO GENERAL DE ADMISIN 2014 DE LA UNDC

CAPTULO I
BASE LEGAL
Artculo 1.- El presente Reglamento norma el Proceso de Admisin 2014 a la Universidad Nacional de
Caete (UNDC), teniendo como base legal los dispositivos que se indican:
-

Constitucin Poltica del Estado.

Ley Universitaria N 23733 y sus modicatorias.

Ley de CONAFU N 26439, 29780 y su Estatuto.

Ley General de Educacin N 28044.

Ley de Creacin de la Universidad Nacional de Caete (UNDC) N 29488.

Ley del Procedimiento Administrativo General N 27444.

Resolucin del CONAFU N 666-2013-CONAFU que autoriza el funcionamiento provisional de la

Universidad Nacional de Caete.

Estatuto y Reglamento General de la Universidad Nacional de Caete.

Resolucin N 086-2007-CONAFU: Reglamento General de Admisin de aplicacin a todas la

Universidades Bajo Competencia del CONAFU.

Resolucin N 471-2011-CONAFU que modica Resolucin 086-2007-CONAFU- Reglamento

General de Admisin de aplicacin a todas la Universidades Bajo Competencia del CONAFU.

Resolucin N 057-2013-CONAFU: Incorporacin como Captulo XII del Reglamento General de

Admisin el Captulo titulado De la Cobertura.

Ley General de la Persona con Discapacidad N 27050, Ley N 28164 que modica diversos artculos
de la Ley N 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad y dems normas vinculadas
vigentes.

Ley que establece Vacantes de Ingreso a las Universidades para las Vctimas del Terrorismo N
27277.

Ley de Promocin y Desarrollo del Deporte N 28036 y Ley N 29544 que modica artculos de la Ley
N 28036.
CAPTULO II
DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 2.- El Concurso de Admisin es el proceso que permite a la Universidad Nacional de Caete,
seleccionar a los estudiantes que deben iniciar o continuar sus estudios en sta, evaluando los intereses
vocacionales, aptitudes y rasgos de personalidad para acceder a una de las vacantes aprobadas mediante
resolucin del CONAFU.
Artculo 3.- La Universidad Nacional de Caete realizar para el presente ao 2014 un solo proceso de
admisin, el mismo que es autorizado por el CONAFU.
Artculo 4.- La Comisin Organizadora de la Universidad Nacional de Caete, nombrar mediante
Resolucin a los integrantes de la Comisin de Admisin (CA) que tendr bajo su responsabilidad la
organizacin y ejecucin de todas las acciones concernientes al mencionado proceso.

- 32 -

Artculo 5.- El Proceso de Admisin ser supervisado por la Vicepresidencia Acadmica de la Universidad
Nacional de Caete (UNDC). Asimismo, participar un Consejero del CONAFU en calidad de veedor en el
presente examen de admisin.
Artculo 6.- La Comisin de Admisin (CA) formular el Plan Operativo y lo elevar a la Vicepresidencia
Acadmica de la UNDC para su aprobacin por la Comisin Organizadora de la Universidad.
Artculo 7.- El Concurso de Admisin no es un proceso discriminatorio por lo cual no contiene requisitos
que constituyan discriminacin o anulacin de derechos, ms bien garantiza las mismas oportunidades
para todos los postulantes.
Artculo 8.- No podrn participar en la conduccin del proceso de admisin, quienes tengan parentesco
hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo grado de anidad con algn postulante o mantengan
relacin con alguna academia preuniversitaria. Quienes incurran en esta falta sern sancionados de
acuerdo a ley.
CAPTULO III
DE LAS MODALIDADES DE ADMISIN
Artculo 9.- El concurso de admisin a la Universidad Nacional de Caete se efecta en las Modalidades
siguientes:
a. Concurso de Admisin Ordinario 40%
b. Concurso de Admisin Extraordinario 60%
CAPTULO IV
DEL CONCURSO DE ADMISIN ORDINARIO
Artculo 10.- El Concurso de Admisin Ordinario est orientado para los egresados de educacin
secundaria, entre quienes se seleccionar a aquellos cuyos perles cognitivos, aptitudinales, socio
emocionales acrediten idoneidad para seguir estudios universitarios en una determinada carrera
profesional. A dichos postulantes se les aplicar un prueba general de aptitud acadmica y conocimientos.
Artculo 11.- El nmero total de vacantes establecidas para el Concurso de Admisin 2014 de la UNDC, es
de 400 vacantes, est de acuerdo a lo aprobado por el CONAFU. Cualquier variacin o redistribucin del
nmero de vacantes ser autorizado por el CONAFU.
Artculo 12.- La Universidad Nacional de Caete realizar para el presente ao 2014 un solo concurso de
Admisin Ordinario, de acuerdo a lo autorizado por el CONAFU.
Artculo 13.- Los postulantes a la Universidad Nacional de Caete por esta modalidad (concurso de
admisin ordinario) debern presentar los siguientes documentos:
a. Solicitud de Inscripcin
b. Ficha de inscripcin debidamente llenado.

- 33 -

c. Comprobante de pago por derecho de inscripcin al Concurso de Admisin (original y fotocopia).

d. Certicados originales de estudios de los cinco aos de Educacin Secundaria.
e. Partida de nacimiento original o copia legalizada de su DNI.
f. Dos fotografas actualizadas tamao carn en fondo blanco.
Artculo 14.- Si existiera empate en el ltimo lugar entre dos o ms postulantes en esta modalidad, se
cubrir la ltima vacante tomando en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la educacin
secundaria. En ningn caso se puede aceptar mayor nmero de ingresantes al aprobado por el CONAFU.
Artculo 15.- Las vacantes consideradas en cada carrera profesional, se cubrirn en estricto orden de
mrito.
CAPTULO V
DEL CONCURSO DE ADMISIN EXTRAORDINARIO
Artculo 16.- Estn exonerados del procedimiento ordinario de admisin a la Universidad Nacional de
Caete:
a. Los titulados o graduados en otros centros educativos de nivel superior.
b. Quienes hayan aprobado en dichos centros de educacin por lo menos dos periodos lectivos
semestrales o uno anual o treinta y seis (36) crditos.
c. Los alumnos que hayan ocupado el primer o segundo puesto de rendimiento acadmico en los centros
de nivel secundario, de la regin donde se encuentra ubicada la Universidad; incluyendo a los alumnos
del Colegio Mayor Secundario Presidente del Per.
d. Deportistas calicados.
e. Personas con discapacidad.
f. Todos los dems casos previstos por Ley.
Adems, se encuentran exonerados del procedimiento ordinario de Admisin a la Universidad Nacional de
Caete, los alumnos que opten por la admisin extraordinaria en las modalidades de Centro Pre
Universitario y Evaluacin de Alto Rendimiento; siempre y cuando renan los requisitos establecidos en los
Captulos correspondientes a las modalidades citadas. (Artculos modicado por Resolucin N 471-2011CONAFU de fecha 22 de setiembre 2011)
Artculo 17.- En los casos sealados en el artculo 16, los postulantes se sujetan a una evaluacin
especial, a la existencia de vacantes, y a los dems requisitos que establece la Universidad Nacional de
Caete. Los postulantes que alcanzaron vacante podrn solicitar convalidacin de estudios realizados de
acuerdo a Ley, debiendo ser aprobado por el CONAFU.
Se aplicar en una sola fecha, dos semanas antes del Examen de Admisin Ordinario, y estar conformada
por 40 preguntas de Aptitud Acadmica.
Artculo 18.- Los postulantes por la modalidad de exonerados por poseer Ttulo Profesional o Grado
Acadmico otorgado por una universidad del Per o del extranjero y, los titulados en otros centros
educativos de nivel superior con los cuales la Universidad tiene convenio aprobado por el CONAFU,
debern acreditar su condicin de tal, presentando los siguientes documentos:

- 34 -

a. Fotocopia autenticada por la universidad de origen del ttulo o grado acadmico, en caso de ser esta una
universidad o centro educativo de nivel superior peruana. Si la universidad de origen fuera extranjera
deber presentar ttulo o grado acadmico reconocido o revalidado.
b. En el caso que el ttulo o grado del postulante haya sido obtenido en Escuelas de Ociales y Superiores
de las Fuerzas Armadas y de la Polica Nacional, el postulante deber presentar el documento que lo
acredite.
c. Certicados ociales en original de los estudios universitarios o anlogos en centros de educacin
superior, con calicacin aprobatoria y sin enmendaduras.
d. Todos los documentos del artculo 13, excepto el d.
Artculo 19.- Para inscribirse como postulante en la modalidad de Traslado Externo (Art.16, caso b),
debern acreditar, poseer los siguientes documentos:
a. Certicados originales de estudios universitarios que acrediten tener por lo menos aprobados dos
periodos lectivos o uno anual o 36 crditos.
b. Constancia original de ingreso de la Universidad de procedencia.
c. Constancia de no haber sido separado de su Institucin de procedencia por medida disciplinaria o falta
grave.
d. Todos los documentos del artculo 13, excepto el d.
Artculo 20.- En el caso de los postulantes que quieran acogerse a la exoneracin del concurso de
admisin Ordinario por haber ocupado el primero o segundo puesto de su respectivo Centro Educativo de
Nivel Secundario, debern acreditar su condicin de tal, presentando:
a. Constancia original del Director del Centro Educativo de cual procede, que acredite el orden de mrito en
el que se encuentra.
b. Haber concluido los estudios secundarios en los dos aos anteriores inmediatos a la fecha de
inscripcin.
c. Los documentos requeridos en el artculo 13 del presente reglamento.
Artculo 21.- Las vacantes consideradas en cada carrera profesional, se cubrirn en estricto orden de
mrito.
Artculo 22.- Si existiera empate de dos o ms postulantes en esta modalidad en el ltimo lugar, se
tomarn en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la Institucin de origen.
Artculo 23.- Los deportistas peruanos reconocidos en el mbito nacional e internacional, que acrediten su
condicin de seleccionado nacional y/o haber participado dentro de los dos ltimos aos en certmenes
nacionales y/o internacionales, tienen derecho de solicitar ingreso a la Universidad Nacional de Caete
mediante esta modalidad.
Artculo 24.- Para inscribirse como postulante en esta modalidad es necesario presentar los siguientes
documentos:
a. Credencial como miembro de la seleccin departamental o nacional y/o haber participado en
certmenes nacionales o internacionales dentro de los dos ltimos aos y tener actividad permanente
en el deporte de su eleccin.

- 35 -

b. Carta de presentacin del Presidente del Instituto Peruano del Deporte o quien haga sus veces y
alternativamente del Director del IPD de la localidad.
c. Constancia de no haber sido sancionado por falta grave o actividades antideportivas por los Tribunales o
Comisin de Justicia de la Federacin o Comisin Nacional respectiva.
d. Compromiso de participacin en la representacin del equipo de la universidad en el deporte de su
especialidad y en todos los eventos en que la universidad lo requiera.
e. Los documentos requeridos en el Artculo 13 del presente Reglamento.
Artculo 25.- La Comisin de Admisin, con el apoyo del IPD Departamental que corresponda, realizar la
evaluacin de documentos presentados por el postulante el mismo que tendr el carcter de eliminatorio y
se considera en el siguiente orden:
a. Seleccionado Nacional con participacin ocial internacional.
b. Seleccionado Nacional sin participacin ocial Internacional.
c. Pre seleccionado Nacional.
d. Seleccionado Departamental con participacin en certmenes nacionales.
Artculo 26- Los postulantes mediante esta modalidad, para adquirir la condicin de ingresante a la
Universidad debern someterse a una evaluacin vocacional, aptitudinal y socio emocional que ser
diseado por la Comisin de Admisin.
Artculo 27.- Si existiera empate entre dos o ms postulantes en esta modalidad en el ltimo lugar, se
tomar en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la Educacin Secundaria.
Artculo 28.- En cumplimiento del artculo 26 de la Ley 27050, Ley General de las Personas con
Discapacidad, y su modicatoria Ley N 28164, la universidad reserva el 5% de las vacantes autorizadas,
para personas con discapacidad, quienes accedern a este Centro de estudios previa evaluacin.
Artculo 29.- Para inscribirse como postulante en esta modalidad es necesario presentar los siguientes
documentos:
a. Resolucin del CONADIS que acredite la condicin de discapacidad del postulante.
b. Los documentos requeridos en el artculo 13 del presente Reglamento.
Artculo 30.- El nmero de vacantes por la modalidad de ingreso extraordinario, ofrecidas en cada carrera
profesional no podr ser superior al 60% del total de vacantes.
Artculo 31.- La Prueba de Evaluacin Especial para los postulantes por la modalidad de Concurso de
Admisin Extraordinario se aplicar en la fecha y lugar que la Comisin de Admisin seale oportunamente,
para lo cual la Comisin mencionada realizar las publicaciones correspondientes.
CAPTULO VI
DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO
(CEPRE-UNDC)
Artculo 32.- Se conceder hasta el 25% del total de vacantes ofrecidas en cada carrera profesional para
el ingreso por la modalidad de Concurso de Admisin extraordinario mediante el Centro Preuniversitario,
siempre que se compruebe una asistencia por lo menos del 85% a las clases dictadas

- 36 -

en ella

y que adems hayan sido sometidos a evaluacin permanente y hayan obtenido nota

aprobatoria.
Excepcionalmente este porcentaje puede ser diferente, previa autorizacin del CONAFU.
Artculo 33.- Las vacantes para ingresar a la Universidad Nacional de Caete mediante esta modalidad
sern cubiertas por estricto orden de mrito.
Artculo 34.- Las vacantes que no sean cubiertas por cualquiera de las modalidades de Admisin
extraordinaria o mediante el Centro Preuniversitario, se incrementarn a las vacantes por modalidad de
concurso de admisin ordinario, lo cual deber estar previsto en el cronograma del Proceso de Admisin.
Artculo 35.- La Universidad Nacional de Caete (UNDC) para el presente ao 2014 no ha programado
esta modalidad de Admisin por haber obtenido la resolucin de Funcionamiento Provisional N 666-2013CONAFU el 18 de diciembre de 2013, lo que no ha permitido implementar esta modalidad.
CAPTULO VII
DE LA ADMISIN MEDIANTE EVALUACIN DE ALTO RENDIMIENTO
Artculo 36.- La Universidad Nacional de Caete (UNDC) para el presente ao 2014, no ha programado
esta modalidad de admisin; por haber obtenido la resolucin de Funcionamiento Provisional N 666-2013CONAFU el 18 de diciembre de 2013, lo que no ha permitido implementar esta modalidad.
CAPTULO VIII
DE LA INSCRIPCIN AL CONCURSO DE ADMISIN
Artculo 37.- Los postulantes que no alcancen vacante por la modalidad de concurso de admisin
extraordinario podrn someterse a la prueba de examen ordinario.
Artculo 38.- La inscripcin del postulante al concurso de admisin es personal. Se identicarn con su
DNI. Los miembros de las Fuerzas Armadas y Polica Nacional, se identicarn con su carn de identidad o
DNI; los extranjeros con el carn de extranjera o pasaporte con visa de residente o estudiante.
Artculo 39.- El calendario de inscripcin, la fecha y los lugares en los cuales se rendir el examen sern
invariables y anunciados mediante avisos.
Artculo 40.- Al momento de su inscripcin el postulante presentar los documentos aludidos en el Art.
13, sin borrones ni enmendaduras, no pudiendo agregar o retirar documentos durante el proceso.
No hay inscripciones provisionales, ni se aceptar documentacin incompleta.
Artculo 41.- Al inscribirse, el postulante recibir un carn de identicacin que deber presentar el da del
examen de admisin, adems de un documento de identidad.

- 37 -

Artculo 42.- La inscripcin del postulante se efecta a una sola carrera profesional. Realizada la
inscripcin no se acepta cambio alguno, ni se devolver los importes por derechos abonados.
Artculo 43.- Si el postulante extraviase su carn, puede solicitar duplicado hasta 24 horas antes del
examen, presentando los siguientes documentos:
a. Solicitud dirigida al Presidente de la Comisin de Admisin
b. Recibo de pago por derecho de duplicado de carn.
Artculo 44.- Suscribir falsa Declaracin Jurada, dar lugar a la anulacin del expediente del postulante
para todos sus efectos, sin perjuicio de la aplicacin de las acciones legales correspondientes. El
postulante estar prohibido de presentarse en prximos concursos de admisin de la Universidad Nacional
de Caete.
CAPTULO IX
DEL EXAMEN GENERAL DE ADMISIN
Artculo 45.- La prueba General de admisin en todas las modalidades, a las que se reere el presente
Reglamento a excepcin de la modalidad de ingreso por el Centro Preuniversitario de la UNDC, ser de
seleccin mltiple y de calicacin annima.
Artculo 46.- El examen de Admisin Ordinario consta de 100 preguntas, de las cuales 40 preguntas son
de Aptitud Acadmica y 60 preguntas de conocimientos. La seccin de Aptitud Acadmica evala la
capacidad de razonamiento verbal y matemtico del postulante, mientras que la de conocimientos evala el
aprendizaje bsico del postulante en las materias que seala el cuestionario para el examen de admisin.
La elaboracin, aplicacin y calicacin del examen de admisin es de responsabilidad de la Comisin de
Admisin.
Artculo 47.- El Examen de Admisin por la modalidad de Examen Ordinario tiene una duracin de tres
horas. Se tomarn en cuenta los siguientes aspectos:
a. La prueba de aptitud acadmica, con (40) preguntas sobre:

Razonamiento Verbal.

Razonamiento Matemtico.

b. La prueba de conocimientos, con (60) preguntas sobre:

Matemtica (Aritmtica, lgebra, Geometra y Trigonometra).

Comunicacin (Lenguaje) y Literatura

Fsica

Qumica

Biologa

Historia del Per

Historia Universal

Geografa

Economa

Filosofa

Personal Social (Psicologa)

Educacin Cvica

- 38 -

Artculo 48.- La prueba del examen de Admisin 2014 se aplicar en una sola fecha. En ningn caso se
conceder nueva fecha a los postulantes que no se presenten o que lleguen tarde el da y hora jada.
Artculo 49.- En garanta de transparencia e imparcialidad, por ningn motivo se permitir el ingreso de los
postulantes que lleguen despus de iniciado el examen. Est prohibido el ingreso al recinto del examen de
postulantes portando cuadernos, libros, calculadoras, radio receptor, transmisores, celulares u otros
equipos electrnicos; stos sern conscados e incautados sin lugar a reclamos por el personal de control
del proceso de admisin y se destinarn para nes bencos o su incineracin de ser el caso.
Artculo 50.- El Examen de Admisin, para todas las modalidades, se aplicar en las aulas de la
Universidad nacional de Caete y otros locales que la universidad determine, los cuales sern publicados
en la pgina web de la Universidad. Los postulantes debern acudir a rendir su prueba en la fecha y hora
programada, portando:
a. Lpiz negro N 2B.
b. Borrador
c. Tajador.
d. Carn de postulante.
e. Documento de identidad (DNI).
Artculo 51.- Los postulantes invidentes y otros impedidos fsicamente rendirn su prueba acompaados
de un docente de la UNDC, designado por la Comisin de Admisin.
Artculo 52.- Toda informacin referente al Examen de Admisin se publicar en la pgina Web de la
Universidad Nacional de Caete. (www.undc.edu.pe)
Artculo 53.- El postulante podr solicitar cambio de cuadernillo de examen por impresin defectuosa,
hasta 15 minutos despus de iniciada la prueba, caso contrario no tendr derecho a reclamo alguno.
Artculo 54.- El personal docente, administrativo y personas que participen en forma directa en cualquiera
de los exmenes de seleccin no podrn ingresar al recinto del examen portando equipos de transmisin
electrnica (celulares, radios o similares) los mismos que sern conscados e incautados y sern
merecedores a sancin.
CAPTULO X
DE LA CALIFICACIN DEL EXAMEN DE ADMISIN
Artculo 55.- El procesamiento de calicacin y elaboracin de los cuadros de mrito se efectuar a
travs de un sistema electrnico computarizado.
Artculo 56.- La ponderacin de las preguntas del Examen de Admisin, en todas las modalidades ser la
siguiente:

(2) puntos para cada pregunta correctamente contestada,

(0) puntos para cada pregunta no contestada

(-0.25) por cada pregunta mal contestada o respuesta mltiple.

- 39 -

Artculo 57.- El proceso de calicacin se realizar en dos etapas. La primera con las pruebas
correspondientes a la modalidad de Examen de Admisin Extraordinario. En este caso la nota mnima para
ocupar vacante en la carrera a la que postula ser de 35 puntos, y exista vacante, el que ser cubierto en
estricto orden de mrito. Las vacantes no cubiertas por esta modalidad, pasarn a incrementar las vacantes
de la modalidad de Examen de Admisin Ordinario. En la segunda etapa, se proceder con la calicacin de
las pruebas correspondientes a la modalidad de Examen de Admisin Ordinario.
Artculo 58.- La relacin de postulantes que lograron ingresar a la Universidad Nacional de Caete se
establecer en estricto orden de mrito para cada una de las carreras profesionales, y estar refrendada
por la Comisin de Admisin y el representante del CONAFU, para ser publicada en los locales de la
Universidad y en la pgina web de la universidad, dentro de las 12 horas siguientes de la nalizacin de la
Prueba del mencionado examen.
Artculo 59.- Si existiera empate en el ltimo lugar entre dos o ms postulantes por cualquiera de las
modalidades, la ltima vacante se cubrir tomando en cuenta el promedio aritmtico de notas de los
estudios cursados en la institucin de educacin secundaria o superior de la que proceden, que ser
resuelto por la Comisin de Admisin. En ningn caso se puede aceptar mayor nmero de ingresantes que
las vacantes aprobado por el CONAFU. En el caso de los deportistas calicados, si el empate subsistiera,
se tendr en cuenta las siguientes prioridades:
a. Seleccionado nacional con participacin ocial internacional.
b. Seleccionado nacional sin participacin ocial internacional.
c. Pre-seleccionado nacional y/o regional. Reglamento General de Admisin 2014
d. Seleccionado departamental con participacin en certmenes nacionales.
Artculo 60.- El postulante que haya logrado una vacante en el Concurso de Admisin solicitar a la
Comisin de Admisin, su Constancia de Ingreso, dentro del cronograma establecido para este efecto. Con
dicha constancia deber tramitar su matrcula en la Universidad nacional de Caete.
Artculo 61.- Los postulantes que no alcancen una vacante en el Concurso de Admisin por cualquiera de
las modalidades, tendrn un plazo de 30 das contados a partir de la publicacin de los resultados para
solicitar a la Ocina Central de Admisin la devolucin de los documentos personales que entregaron al
inscribirse.
CAPTULO XI
DE LAS SANCIONES
Artculo 62.- Cualquier falta o infraccin cometida por el postulante durante el Proceso de Admisin (Datos
personales falsos, falsicacin de documentos, suplantacin, etc.) dar lugar a la anulacin de

la

inscripcin y registros respectivos para todos sus efectos, sin perjuicio de la aplicacin de las acciones
legales correspondientes.

- 40 -

Artculo 63.- El postulante perder su derecho a participar en el proceso si incurre en alguna de las faltas
siguientes:
a. Ser suplantado por otra persona o suplantar a un postulante en el examen.
b. Participar en la sustraccin de la prueba de admisin.
c. Presentar documentos falsos o adulterados en la inscripcin o en algn acto posterior.
d. Proporcionar datos falsos.
e. Atentar contra la integridad y honorabilidad de los miembros de la Universidad Nacional de Caete o
contra el patrimonio de la misma.
f. Perturbar el proceso en cualquiera de sus etapas, mediante cualquier tipo de actividad que atente contra
su normal desarrollo.
g. En general toda muestra de indisciplina o acto doloso en cualquiera de las etapas del Proceso de
Admisin, ser causal de eliminacin inmediata del postulante.
Artculo 64.- La Universidad inhabilitar para postular nuevamente a quienes incurran en lo sealado en el
Artculo 59 y art. 60 del presente Reglamento, independientemente de las acciones legales a que haya
lugar; y si el implicado fuera miembro de la comunidad universitaria (alumno, administrativo o docente) ser
denunciado y sancionado con la separacin temporal o denitiva de la Universidad Nacional de Caete
(UNDC).
CAPTULO XII
DE LA COBERTURA
Artculo 65.- La cobertura es el acto segn el cual la Universidad, luego de culminado el periodo de
matrcula (regular y extempornea), cubre las vacantes de ingresantes que no efectuaron su matrcula
respectiva, respetando para ello, el estricto orden de mrito alcanzado por los postulantes, la que ser
resuelta por la Comisin de Admisin.
Artculo 66.- El ingresante que no haya efectuado su matrcula en los plazos establecidos (matrcula
regular y extempornea) perder automticamente la vacante, la cual ser cubierta en estricto orden de
mrito, conforme lo establece la Universidad, en una sola convocatoria del correspondiente proceso de
admisin.
Artculo 67.- Para llevar a cabo el ingreso por cobertura se debe cumplir con los siguientes aspectos:

Se considera vacante desierta (disponible) a todas aquellas en las cuales los ingresantes no se
matricularon, dentro del plazo establecido (matrcula regular y extempornea).

En el ingreso por cobertura se respetar el estricto orden de mrito alcanzado en el examen

ordinario de admisin.

Se aplique el ingreso por cobertura para la misma carrera profesional a la que haya postulado.

Este proceso ser aplicable para los postulantes para la modalidad del examen ordinario.

Se lleve a cabo en una sola convocatoria del correspondiente proceso de admisin, dentro de un
plazo mximo de cinco das hbiles despus de concluida la matricula regular y extempornea.

Artculo 68.- En la documentacin relacionada al Proceso de Admisin se deber incluir el cronograma de

actividades del proceso de admisin, los plazos y fechas establecidas:

- 41 -

Convocatoria

Examen Extraordinario

Examen Ordinario

Inicio de Matrcula, y

Cobertura

Artculo 69.- Llevado a cabo el Proceso de Admisin, se deber requerir la siguiente documentacin:
A la Universidad, la relacin por carrera profesional: de Postulantes, de Asistentes y Cuadro de mritos, de
ingresantes y no ingresantes, en la modalidad de Examen Ordinario y Extraordinario, con su respectivo
puntaje obtenido. Conforme a los formatos establecidos por el CONAFU.
Al veedor, la relacin por carrera profesional: de Postulantes, de Asistentes y Cuadro de mritos, de
ingresantes y no ingresantes, con su respectivo puntaje obtenido; adjuntado los resultados del Proceso de
Admisin Extraordinario que debern ser proporcionados por la universidad.
Artculo 70.- El ingreso por Cobertura deber ser publicado en un lugar visible dentro de las instalaciones
de la Universidad, luego de culminada el periodo de Matrcula Extempornea, establecido en el
Cronograma de Matrcula por la Universidad.
CAPTULO XIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA.- La Comisin de Admisin ser responsable del cumplimiento del presente Reglamento,
resolviendo los casos no contemplados en l.
SEGUNDA.- La aplicacin del ingreso de estudiantes a la Universidad Nacional de Caete por cobertura
se deja a potestad de la universidad.
CAPTULO XIV
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA.- Las solicitudes y otros que se encuentren en trmite para la autorizacin de vacantes por
cobertura sern evaluados de acuerdo a lo establecido en el presente reglamento.
SEGUNDA.- La Comisin Organizadora podr contratar el servicio de terceros para las actividades
Acadmicas y Tcnicas, relacionadas con el presente examen de Admisin.
TERCERA.- Para el presente ao 2014, la Universidad Nacional de Caete no ha programado

el

funcionamiento del Centro Pre universitario, ni la modalidad de admisin mediante evaluacin de Alto
Rendimiento, por lo que no ha considerado vacantes para estas modalidades de Admisin.

- 42 -

CUADRO DE VACANTES- PROCESO DE ADMISIN 2014

SEGN CARRERAS PROFESIONALES

- 43 -

- 44 -

CRONOGRAMA DE ADMISIN 2014

- 45 -

ASIGNATURAS Y CONTENIDOS DE LA PRUEBA ORDINARIA DE ADMISIN

RAZONAMIENTO MATEMTICO
Deductivo simple: Problemas de deduccin
inmediata: formas relacionado premisas, haciendo
uso de diagramas, diagramas de Venn, Lewis,
Carrol (conjuntos).
Ecuaciones lineales con una variable perimtrica.
Deductivo compuesto: Problemas en las que se
debe relacionar la informacin dada. Para su
solucin haremos uso de la tabla de doble entrada
o haciendo uso de diagrama con echas o
mediante el proceso lgico de deducir nuevas
informaciones.
Sistema decimal (Numeracin): Sistema de dos
ecuaciones lineales con dos variables. ngulos
formados por lneas notables en un tringulo.
Verdades y mentiras: (Verdadero falso).
Criptoaritmtica. Inecuaciones lineales con una
incgnita, congruencia de tringulos.
Ordenamiento de informacin (lineal o circular),
cuatro operaciones aritmticas (mtodos
operativos). Sistema de inecuaciones lineales en
dos variables. Desigualdades geomtricas y base
media de un tringulo. Problemas relacionados
con lazos familiares (nmero de integrantes).
Nmeros primos y divisores de un nmero,
ecuaciones del 2do. Grado con una incgnita,
proporcionalidad y semejanzas, problemas
relacionados con traslados (guras, echas,
nmeros, etc).
Divisibilidad: Inecuaciones de 2do. Grado en una
variable, relaciones bsicas de un tringulo
rectngulo arreglos numricos (analogas
numricas, distribuciones numricas,
distribuciones grcas numricas, cuadrados
mgicos, signo gramas, suma por las, etc.
Operadores Matemticos: Denicin de un
operador: Operador de operadores, operadores
sucesivos, operadores con dos condiciones.
Principios fundamentales de conteo:
Variaciones; Permutaciones; Combinaciones y
Probabilidades
MCD Y MCM: Habilidad operativa, puntos
cardinales, inductivos simples, identicar patrones
usuarios para preceder resultados futuros;
problemas aritmticos, conteo de guras, arreglo
de letras. Fracciones Mviles, Circunferencias
Matemtica Recreativa: Porcentaje, cronometra
(problemas sobre relojes), ruedas, poleas y
engranajes, certezas (problemas de extracciones,
de llaves) Sucesiones, progresiones aritmticas,

progresiones geomtricas. Trazos de guras,

problemas sobre pesadas y balanzas Sumas
notables. Formulas bsicas para el clculo de
reas, mximos y mnimos (problemas sobre
cantidad de personas u objeto, sobre precios,
regiones, pintadas, cadenas, longitud del camino
ms corto, etc. Cuadrado y cubos perfectos.
Operaciones algebraicas (productos notables),
propiedades fundamentales para el clculo de
reas. Seccionamientos y cortes, estadsticas
(promedios), mximos y mnimos de algunas
expresiones. reas de Regiones Circulares,
frecuencias de sucesos (pastillas, recetas, dietas,
campanada). Razones de proporciones. Principio
de la multiplicacin y la adicin visualizacin de
guras en el espacio (paraleleppedos, etc),
rotacin y traslacin guras.
RAZONAMIENTO VERBAL
Sinonimia: Relaciones de identidad, sinnimas,
absolutas y relativas, directas e indirectas,
anidad de ideas,
Estructura textual: Macro estructura textual,
tema, idea, ttulo.
Analogas: Analogas bsicas y gramaticales,
unitarias, duales, trinnimas, tetranmicas y de
paralelismo compuesto
Trminos Excluidos: Tipos: por categora
gramatical; por inconexin semntica; por
antonimia.
Relaciones al interior del texto: Referencias:
Tipos de referencias, conectores lgicos,
clasicacin de conectores, preposiciones,
conjunciones, adverbios relativos, locuciones
prepositivas, adverbiales y conjuntivas C. tipos de
conectores ms usados de consecuencia, causa,
adicin contraste, orden, secuencia, evidencia,
equivalencia, comprobacin.
Antonimia: Tipos de textos, relacin de oposicin,
antnimos, clases de antnimos, absolutos y
relativos, directo e indirecto.
Anlisis de textos: Estructuras textuales,
abstraccin de estructura anloga.
Coherencia textual: Oraciones incompletas,
criterios para oraciones por sentido lgico por
sentido semntico.
Comprensin Lectora: Tipos de textos por la
ubicacin de la idea centra analizantes

- 46 -

sintetizantes paralelos y encuadrados. Idea

central, idea principal y secundaria.
Plan de redaccin: Criterios para lograr la
coherencia, procedimientos, criterios para
o r d e n a r, d e d u c c i n o r i g e n , c a u s a s ,
consecuencias. Detalle, estructural secuencial.
Textos narrativos: Paremiologa.
Implicaciones relaciones conceptuales: Tipos
de preguntas y respuestas por los conceptos y sus
relaciones. Trminos incluidos; criterios de
inclusin, por alejamiento del campo semntico,
por la semejanza signicativa contextual, por
signicacin cercana, trminos excluidos, por
alejamiento del campo semntico, por
signicacin contraria.
Paradojas y falacias: La paradoja, las falacias,
texto expositivo.
Oraciones eliminadas: Criterios de eliminacin
por redundancia, por irrelevancia.
Texto argumentativo: Tesis, argumento principal
y secundario, puntos de coincidencia y
discrepancia.
ARITMTICA
Lgico proposicional: Proposicin lgica:
Enunciado abierto y cerrado. Proposicin:
Concepto Clases: simple y compuesta.
Conectivos lgicos. Anlisis de las proposiciones
compuestas bsicas: conjuncin negacin
jerrquica en el esquema molecular. Tipos de
esquema molecular: tautolgico contradictorio
contingente implicacin lgica. Proposiciones
lgicamente equivalentes. Leyes del algebra
proposicional. Circuitos lgicos.

multiplicacin: elementos, propiedades, divisin,

divisin entera: elementos, propiedades,
potenciacin, elementos, propiedades, radicacin:
elementos, propiedades, habilidad operativa,
sistema de numeracin.
Nmero numeral, cifra o dgito, numeracin,
sistema de numeracin, base de un sistema de
numeracin, principios: de orden, del lugar, de los
valores absolutos y relativos. Representaciones
en base decimal y otras, descomposicin
polinmica de un numeral, descomposicin por
bloques, convenciones de base decimal a otra y
viceversa. Conversiones para nmeros menores
que la unidad de base decimal a otra viceversa,
casos especiales de conversin. Operaciones en
diferentes sistemas de numeracin (Adicin,
sustraccin, multiplicacin o divisin).
Teora de la divisibilidad: Multiplico y divisor de
un nmero representaciones, divisibilidad,
principios, criterios de divisibilidad, principio de
Arqumedes, generalizacin del binomio de
Newton, restos potenciales. Clasicacin de los
enteros positivos. Nmero primo y nmero
compuesto Pes, nmeros simples. La unidad,
criba de Eratstenes, reconocimiento de u n
nmero primo, divisores de un nmero, clases de
divisores, teorema fundamental de la aritmtica,
cantidad de divisores de un nmero, suma y
producto de los divisores de un nmero, suma de
las inversas de los divisores de un nmero, funcin
Euler.
Mximo comn divisor y mnimo comn
mltiplo: Mximo comn divisor (MCD),
concepto, procedimientos de clculo:
Descomposicin cannica, casos abreviados,
algoritmo de Euclides: cocientes y residuos
sucesivos, propiedades, mnimo comn mltiple
(MCM), concepto, procedimientos de clculo,
descomposicin cannica, abreviados,
propiedades, relacin entre el MCD y MCM.

Teora de Conjuntos
Nocin de conjuntos notacin elementos de un
conjunto. Pertenencia. Determinacin. Diagramas
de Veen Euler clasicacin: Finito e innito.
Conjunto numricos: N, Z, Q, I cardinal de un
conjunto. Nmero ordinal, relaciones entre
conjuntos: inclusin, igualdad, comparables,
disjuntos especiales: Vaco o nulo. Unitario o
singleton, universal, conjunto de conjuntos: Unin,
interseccin, diferenciacin simple y simtrica
complementacin Diagramas de Carrol.

Nmeros racionales: Nmero racional e

irracional, fracciones, trminos, clases,
operaciones con fracciones, habilidad operativa.
Decimales. Concepto, partes, clasicacin,
decimales exactos o inexactos, fraccin,
generatriz, operaciones con decimales, nmeros
avales: concepto, pare, clasicacin: avales
exactos e inexactos, fraccin generatriz,
operaciones con nmeros avales.

Nmeros naturales: Nmeros naturales. Recta

numrica, comparacin. Operaciones con
nmeros naturales adicin, elementos
propiedades, sustraccin: elementos,
propiedades. Complemento aritmtico,

Razones y proporciones: Razn, clases de

razones: aritmtica, geomtrica, proporcin,
clases de proporciones: aritmticas y geomtricas,
discretas y continuas, serie de razones iguales:
discretas y continuas.

- 47 -

Magnitudes proporcionales y regla de tres:

Magnitud clases de magnitudes directamente e
inversamente, tablas y engranajes, sistemas de
engranajes, interpretacin de grcos simples y
compuestos. Regla de tres simples: Directa e
inversa, regla compuesta. Reparto proporcional y
regla de compaa, reparto simple: directo e
inverso, reparto compuesto, regla de compaa:
ganancia o prdida, capital y tiempo casos. Regla
del tanto por cuanto tanto por cuanto. Tanto por
cuanto ms, tanto por cuanto menos, tanto por
ciento, tanto por ciento ms, tanto por ciento
menos, tanto por mil, tanto por mil ms, tanto por
mil menos, aplicaciones comerciales: precio de
venta, precio de lista de ganancia y descuento
Regla de inters y descuento: Inters simple:
capital, tasa o rdito, tiempo, ganancia o benecio,
monto, inters compuesto: periodos de
capitalizacin, monto, utilidad o ganancia, tasa o
rdito.
Introduccin a la estadstica: Promedios:
aritmticos, geomtrico y armnico para datos sin
tabular: Medidas de tendencias central para los
datos sin tabular, media, mediana moda, medidas
de dispersin: varianza y desviacin estndar.
Anlisis combinatorio y teora de la
probabilidad: Principios fundamentales de
conteo, principio de adicin, principio de
multiplicacin factorial de un nmero, nmero
combinatorio. Permutaciones: lineal, circular, con
respectivas variaciones, combinaciones, teora la
probabilidad: Experimentos: aleatorios y muestral,
operaciones entre sucesos, sucesos mutuamente
excluyentes, sucesos independiente.
Combinatoria: principio aditivo y principio
multiplicativo para la realizacin de conteos;
graca de arboles para contar y listar
LGEBRA
Leyes de exponentes (potenciacin y radicacin).
Potenciacin: propiedades, radicacin,
propiedades.
Polinomios: Denicin, clasicacin, polinomios
especiales (homogneos, completos, ordenados,
idnticos, idnticamente nulos, Mnico, etc.).
Divisin de polinomio. Mtodo clsico Horner y
Rufni. Teorema del resto. Divisibilidad. Cocientes
notables. Factorizacin: factor comn identidades,
mtodo de suma y resta, divisiones binmicas.
Binomio de Newton: Binomio de Newton,
deniciones, trmino general en el desarrollo del
binomio.
Divisin de polinomios: Algoritmo de la divisin,

divisin sinttica, mtodo de Horner, regla de

Rufni, teorema del resto, teorema del Factor.
Cocientes notables: Cocientes notables, trmino
general en el desarrollo de un cociente notable.
Factorizacin de polinomios: Factor primo
algebraico de un polinomio, nmero de divisores,
mtodos de factorizacin.
Mximo comn divisor y Mnimo comn
mltiplo: Mximo comn divisor (MCD):
denicin, propiedades, Mnimo comn mltiplo
(MCM) relacin entre el MCD y el MCM.
Radicacin y Racionalizacin: Deniciones,
propiedades principales.
Progresiones: Elementos, clases, propiedades
de una progresin, aritmtica y geometra, clculo
de trmino ensimo, suma de trminos de una
progresin.
Ecuaciones y polinomio: relaciones entre races y
coecientes de un polinomio de segundo, tercer
grado y grado ensimo, races racionales, races
irracionales.
Matrices y determinantes: Matrices, denicin,
clases, operaciones. Determinantes de matrices
de orden dos y tres. Propiedades.
Sistemas de Ecuaciones lineales y no lineales:
Sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres
variables, mtodos, reduccin, sustitucin,
igualacin, clasicacin de los sistemas de
ecuaciones, sistemas compatibles, sistemas
incompatibles o absurdos, sistemas de ecuaciones
no lineales con dos y tres variables.
Nmero reales: Sistemas de nmeros reales,
operaciones, relacin de orden, propiedades,
intervalos, operaciones con intervalos, valor
absoluto, propiedades mximo, mximo entero y
propiedades.
Inecuaciones y sistema de inecuaciones
lineales: Inecuaciones lineales y cuadrticas,
solucin de inecuaciones de orden superior por e
mtodo de los puntos crticos, inecuaciones
fraccionarias, inecuaciones que contienen valor
absoluto, sistema de inecuaciones lineales y
solucin de inecuaciones lineales sencillas,
sistemas de inecuaciones lineales, introduccin a
la programacin lineal aplicaciones.
Relaciones y Funciones en los nmeros reales:
Par ordenado, producto cartesiano, rotacin,
deniciones, dominio, rango y grca,

- 48 -

, funcin, denicin, dominio y rango, funciones

especiales (1), funcin constante, funcin lineal,
funcin cuadrtica, funcin raz cuadrada, funcin
valor absoluto, funcin mximo entero, funciones
especiales (29, funciones creciente, decreciente,
inyectiva, sobreyectiva y biyectiva, operaciones
con funciones. Composicin de funciones inversa,
logaritmos: identidades fundamentales y
propiedades, ecuaciones e inecuaciones,
logartmicas, ecuaciones e inecuaciones
exponenciales, funciones logartmica y
exponencial.
Valor absoluto: Denicin de propiedades.
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto

esfrica, teorema de Pappus.

Introduccin a la geometra analtica: Sistema
de coordenadas rectangulares distancias entre
dos putos. La recta: pendientes de una recta,
ecuaciones de la recta de circunferencia: Ecuacin
y recta tangente una circunferencia, parbola,
ecuacin.
Prisma y Cilindro: Prisma: denicin de Prisma.
Elementos, clasicacin, tronco de pirmide, reas
y volmenes; Cilindro: denicin de Cilindros.
Elementos, clases, tronco de cilindro, reas y
volmenes.
TRIGONOMETRA

GEOMETRA
Geometra: Conceptos bsicos y proposiciones,
la recta axiomas para la recta, segmento, rayos
semirrectas, rectas paralelas, rectas
perpendiculares.
ngulos: ngulo: denicin, medida de un ngulo,
par lineal, clasicacin y congruencia, ngulo
formado por dos rectas y una secante de ellas.
Tringulos: Tringulos: denicin, propiedad,
clasicacin. Congruencia de tringulos, casos de
congruencias, aplicaciones de la congruencia.
Cuadrilteros: Cuadrilteros: Denicin,
clasicacin, propiedades.
Circunferencia: Circunferencia: denicin,
elementos, ngulos en la circunferencia,
propiedades, posiciones relativas de la
circunferencia y la recta, posiciones relativas de
dos circunferencias.
Segmento proporcionales: Teorema de tales.
Teorema de la bisectriz interior de la bisectriz
exterior teorema de Menelao, teorema de Ceva.
Semejanza de tringulos: Casos de semejanzas
polgonos semejantes
Relaciones mtricas: Relaciones mtricas en el
tringulo rectngulo, en el tringulo oblicungulo
en la circunferencia, polgono inscrito y polgono
circunscrito.
rea de regiones planas: rea de regiones
poligonales, rea de crculo, rea de regiones de
crculo.
Geometra del espacio: Posiciones relativas de
planos rectas, teorema ngulo diedro planos y
pirmide, supercie de revolucin, cilindro esfera,
supercie esfrica, guras en la esfera y supercie

ngulo trigonomtrico: Angulo trigonomtrico,

sistemas de medida angular, frmulas de
conversin, longitud arco rea del sector circular,
rea del trapecio circular, otras formas de calcular
el rea trapecio circular.
Razones trigonomtricas de ngulos agudos:
Triangulo rectngulo y la formula de Pitgoras
clculo de las razones trigonomtricas, razones
trigonomtricas recprocas y complementarias.
Calculo de los elementos en el tringulo
rectngulo, tringulos, tringulos notables,
razones trigonomtricas de ngulos notables. rea
de una regin triangular, tringulos rectngulos
adicionales, ngulos de elevacin y depresin.
Razones trigonomtrica de ngulos en
posicin normal: ngulos de posicin normal,
ngulos cuadrantales.
Reduccin al primer cuadrante: Reduccin para
ngulos positivos mayores de una vuelta,
reduccin para ngulos positivos menores de una
vuelta, reduccin para ngulos negativos.
Circunferencia trigonomtrica: Circunferencia
trigonomtrica (CT) arco en posicin normal,
lneas trigonomtricas de un arco en posicin
normal: seno, coseno, tangente, cotangente,
secante y cosecante, calculo de reas utilizando
las lneas trigonomtricas.
Identidades trigonomtricas: Identidades para
un mismo arco; identidades fundamentales:
Pitagricas, por cociente, reciprocas, identidades
auxiliares, identidades trigonomtricas para arcos
compuestos, formulas bsicas, propiedades,
identidades, trigonomtricas para el arco doble,
formulas bsicas, propiedades, identidades,
trigonomtricas para arcos mitad y triple, formulas
bsicas para el arco mitad, tringulos notables

- 49 -

aproximados. Formulas bsicas para arcos triples.

Propiedades

epteto, smil, hiprbaton, etc. Caractersticas y

clasicacin de los gneros literarios

Tr a n s f o r m a c i o n e s t r i g o n o m t r i c a s :
Transformaciones de una suma o diferencia a
producto, transformacin de un producto a una
suma o diferencia.

Signos de puntuacin, interrogacin y

exclamacin: Uso de los signos de puntuacin,
interrogacin y exclamacin, uso de las letras
maysculas y minsculas, las abreviaturas y
siglas, uso de las letras, primer grupo B-V, segundo
grupo G-J orientacin sobre el uso correcto de la S,
Z, X Y H.

Ecuaciones trigonomtricas: Ecuaciones

trigonomtrica elementales solucin de una
ecuacin trigonomtrica, ecuaciones
trigonomtricas no elementales.
Resolucin de tringulos oblicungulos:
Triangulo oblicungulo, ley de senos y cosenos, ley
de proyecciones.
Funciones trigonomtrica: Funciones
trigonomtricas seno, coseno, tangente,
cotangente, secante y cosecante, dominio, rango y
periodo de las funciones trigonomtricas.
Graca de las funciones trigonomtricas: La
funcin seno y su grca, la funcin coseno y su
grca, la funcin tangente y su grca, la funcin
secante y su grca, la funcin cosecante y su
grca.
COMUNICACIN Y LITERATURA
La comunicacin y el lenguaje humano: La
comunicacin, denicin, clases y elementos. El
lenguaje humano: caractersticas y funciones
Lengua y habla: caracterstica y relaciones, la
variacin lingstica, dialecto, sociolecto e idioma.
Fontica y fonologa de la lengua espaola,
sonidos y fonemas, las vocales y consonantes. El
acento y la entonacin, la silaba: estructura y
clases secuencias de vocales, Hiatos, diptongos y
triptongos.
Aspectos gramaticales y su uso en la
comunicacin escrita: Grupo nominal:
determinantes, sustantivos, adjetivos y
pronombre. Grupo verbal: verbo y adverbio.
Conectores lingsticos. Conjuncin y preposicin.
La oracin simple: estructura y elementos. La
oracin compuesta: coordinacin y subordinacin.
Acentuacin y clasicacin de las palabras
segn el acento: La acentuacin escrita, normas
generales y especiales, la acentuacin diacrtica,
la acentuacin de las palabras compuestas, la
acentuacin enftica, palabras: agudas, llanas,
esdrjulas y sobreesdrjulas
Literatura: Formas de expresin literaria, la prosa
y el verso, las guras literarias, metforas, anfora,

La lengua espaola, el castellano: Breve historia

de la lengua espaola, el castellano como
resultado de la evolucin del latn, uso de
extranjerismos en el lxico castellano, semntica
de la lengua espaola, unidades de signicacin,
las relaciones lxicas, homonimia, paronimia,
polisemia, sinonimia y antonimia, denotacin y
connotacin, el signicado y el contexto anlisis
de imgenes.
Literatura Universal: Panorama evolutivo de la
literatura universal, contexto social y cultura,
representantes y obras, desde la antigedad
clsica griega hasta la actualidad. Premios Nobel
de Literatura de los ltimos Aos
Morfologa de la lengua espaola: La palabra:
escritura, estructura y clasicacin, procesos
formativos de las palabras, las categoras
gramaticales: denicin y clasicacin. El
sustantivo: denicin, clasicacin y accidentes
nominales, e artculo, denicin, clases y funcin,
el adjetivo: denicin, clases y funcin, la
concordancia nominal. El pronombre: concepto,
clases y funcin, el verbo, concepto, la exin del
verbo, tiempo, modo, aspecto y persona, los
verbos regulares e irregulares las formas verbales
simples y compuestas. El adverbio, concepto,
clases y funcin, la preposicin, concepto, clases y
funcin, la conjuncin, clasicacin y funcin
precisin lxica.
Literatura hispanoamericana: Panorama
evolutivo de la literatura hispanoamericana,
contexto social y cultural, representantes y obras,
presencia femenina en la literatura
contempornea.
Sintaxis de la lengua espaola: La oracin, la
preposicin y el sintagma, clases de oraciones
segn la actitud del hablante, por la complejidad de
su estructura y por la presencia de sus miembros.
El sujeto y el predicado, ncleo y modicadores del
sujeto y del predicado, la oracin compuesta
coordinada y subordinadas, tcnicas de
participantes grupal.
Literatura Peruana: Panorama evolutivo de la
literatura peruana. Contexto social y cultural,

- 50 -

representantes y obras, desde la etapa

prehispnica hasta la actualidad, tales etapas y
acontecimientos

conservacin de la energa, densidad, calor y

temperatura medicin de la temperatura, efectos
del calor.

FSICA

El tomo: El tomo, estructura atmica, partculas

fundamentales del tomo, nmero atmico,
nmero de masa, tipos de tomos, nmeros
cunticos, conguracin electrnica.

Fsica y Anlisis dimensional: La Fsica,

cantidades fsicas, sistema de unidades, sistema
internacional (SI), ecuaciones dimensionales.
Anlisis Vectorial: Vectores, vectores iguales,
opuestos y unitarios, mtodos geomtricos para la
adicin. Una partcula cargada puntual. Supercie
equipotencial, potencial elctrico generado por
varias partculas cargadas. Condensadores
capacidad de un condensador, Asociacin de
condensador en serie y en paralelo, energa
almacenada en condensadores.
Corriente elctrica y Circuitos elctricos:
Corriente elctrica, clases de corriente elctrica,
resistencia elctrica, la ley de Ohm. Asociacin de
resistencias en serie y en paralelo, fuerza
electromotriz, potencia elctrica, la ley de joule,
circuitos de corriente continua y las leyes de
Kirchoff.
Cinemtica: Movimiento rectilneo uniforme
(MRU); Movimiento rectilneo uniformemente
variado (MRUV).
Magnetismo: Imanes, denicin de campo
magntico, fuerza magntica sobre una partcula
cargada en un campo magntico, movimientos de
una partcula cargada en un campo magntico,
movimiento de una partcula cargada en un campo
magntico uniforme, campo magntico producido
por una corriente rectilnea nita e innita, campo
magntico producido por una corriente circular,
fuerza magntica entre conductores paralelos.
Introduccin electromagntica: Concepto de
ujo magntico, variacin del ujo magntico, la
Ley de Induccin de Faraday, Ley de Lenz,
radiacin electromagntica, naturaleza de la luz,
efecto fotoelctrico, Rayos X, Rayos Laser.

Tabla peridica: Antecedentes, descripcin de la

tabla peridica actual, propiedades peridicas.
Enlaces qumicos: Enlaces qumicos, estructura
de Lewis, regla del octeto, clases de enlaces
qumicos, inico, covalente, metlico, fuerzas
intermoleculares e intermoleculares: Fuerzas de
London, dipolo, puente de hidrgeno.
Compuestos qumicos inorgnicos binarios:
Nmeros de oxidacin, hidruros, xidos, sales
haloideas.
Compuestos qumicos inorgnicos temarios:
Hidrxidos, cidos, sales cidas, bsicas neutra,
sales dobles.
Reacciones Qumicas: Reacciones qumicas,
clases de reacciones qumicas, balanceo de
reacciones: Simple inspeccin, redox, in electrn.
Unidades qumicas de masa: Peso atmico,
tomo gramo, peso frmula, nmero de mol,
nmero de Avogadro.
Estequiometria: Estequiometria, Leyes
ponderables y volumtricas, reactivo, reactivo en
exceso, eciencia de una reaccin.
Clculo Qumico: Unidades qumicas masa,
composicin porcentual, formulas qumicas
Qumica de carbono: El carbono, propiedades,
representacin de una molcula orgnica
semidesarrollada, desarrollada, global, zig zag.
Funciones qumicas orgnicas.

QUMICA
Mtodo cientco: Mtodo cientco, etapas del
trabajo de investigacin, magnitudes,
fundamentales y derivadas mltiplo y submltiplo
del SI, conversin de unidades.
La materia: Estudio de la materia, propiedades de
estructura, estados, clasicacin, cambios fsicos,
qumicos y fenmenos.

Hidrocarburos saturados e insaturados:

Hidrocarburos saturados, formulacin
nomenclatura, obtencin y reacciones.
Hidrocarburos insaturados, alquenos y alquinos,
formulacin nomenclatura, obtencin y
reacciones.
Hidrocarburos clnicos y aromticos:
Hidrocarburos clnicos, formulacin,
nomenclatura, obtencin y reacciones.
Hidrocarburos aromticos, Benceno:

Energa: Energa, fuente de energa,

- 51 -

monosustituidos, disustituidos y trisustituidos,

naftaleno, antraceno, nomenclatura.

quimiosinttica. Teoras de la evolucin, evolucin

humana; origen del hombre.

Petrleo: Petrleo y sus derivados Gas Natural

Clasicacin de los seres vivos: Sistema de

clasicacin, reino, plantea: caractersticas,
clasicacin y usos, reino animal, caractersticas,
clasicacin y animales en vas de extincin.

Contaminacin ambiental: Contaminacin

ambiental, calentamiento global, disminucin de la
capa de ozono, lluvias cidas.
BIOLOGA
Introduccin
Concepto. Historia de la biologa, ramas de la
biologa, ciencias relacionadas con la biologa
importancia de la biologa, niveles es de
organizacin, el mtodo cientco y la biologa.
Composicin de los seres vivos
Composicin qumica de la materia viva,
elementos y compuestos biognicos compuestos
inorgnicos, compuestos orgnicos,
carbohidratos, protenas, lpidos, cidos nucleicos.
La clula: Teora celular: Postulados e
importancia clulas procariticas y ecuariticas,
forma y tamao de las clulas, estructura y
funciones de la clula, diferencia entre clula
animal y vegetal, bacteria, estructura, clases.
Los tejidos: Denicin y clasicacin, tejidos
vegetales, tejido meristemtico, parenquimtico,
sostn y conductores o de transporte tejidos
animales, tejido epitelial, tejido conectivo, tejido
muscular, tejido nervioso.
Los seres vivos: Nutricin auttrofa y hetertrofa,
fotosntesis, denicin, rgano fotosinttico,
elementos que intervienen en la fotosntesis, fases
de la fotosntesis, importancia de la fotosntesis.
Reproduccin en los seres vivos, tipos: asexual y
sexual en animales digestivo en animales
vertebrados invertebrados, digestin en plantas.
El sistema nervioso en los seres vivos. La
circulacin en los seres vivos. Clases de sistema
circulatorio en animales circulacin en las plantas.
El sistema nervioso central, en seres humanos y
animales. La Respiracin en los seres vivos. La
excrecin y relacin en los seres vivos.
La excrecin en animales y plantas, funciones de
relacin, elementos de coordinacin qumica en
plantas y animales
La continuidad de las especies Mendel y las leyes
de herencia. Genes y cromosomas, herencia
ligada al sexo, herencia posmendeliana,
aplicaciones de la gentica.
Origen de la vida: Teoras del origen de la vida:
Generacin espontnea, cosmogona y

La ecologa y los recursos naturales: Elementos

de los ecosistemas, relaciones interespeccas e
intraespeccas, sucesin ecolgica,
caracterstica e importancia de los ciclos
biogeoqumicos, ciclo del carbono, nitrgeno,
fosforo, agua.
Diversidad de ecosistemas, equilibrio
ecolgico, alteraciones ambientales: Biomas
terrestres y acuticos del mundo eco regiones del
Per, reas naturales protegidas, parques
nacionales, santuarios y reservas nacionales del
Per. Contaminacin ambiental, aire, agua y
suelo, recursos naturales, renovables y no
renovables efecto invernadero, calentamiento
global, debilitamiento de la capa de ozono.
Higiene, virulencia y patogenecidad: Tipos de
enfermedades, tipos de patgenos Virus SIDA.
HISTORIA DEL PER E HISTORIA
UNIVERSAL
Vida cotidiana, fuentes de la Historia y Patrimonio
cultura, tiempo (cronolgico Histrico), hechos,
procesos y acontecimientos histricos.
Proceso de hominizacin (Antropogensis)
Concepto, caractersticas principales, estudios,
representantes.
La Prehistoria: Conceptos, divisin,
caractersticas, revolucin neoltica, desarrollo
cultural en Amrica y los andes hasta el siglo XIV.
Poblamiento de Amrica: Antecedentes,
hiptesis sobre las rutas migratorias. Principales
aspectos de los primeros pobladores (Pacaicasa
hasta Kotosh). Antigedad y sitios representativos
en el norte, centro y sur del continente.
La edad antigua: Civilizaciones del cercano
oriente, Egipto Mesopotamia, Persas, Fenicia,
Ubicacin geogrca, periodos histricos, aportes
culturales, civilizacin del mediterrneo fenicia,
ubicacin, evolucin, expansin y aportes.
Origen de la cultura peruana: Principales teoras
y representantes 1 Horizonte, Chavn Paracas, 1
intermedio Nazca- Mochica 2

- 52 -

Horizonte Tiahuanaco Wari 2 Intermedio: Chim

Chincha.
Grecia Roma: Ubicacin, periodos aportes, la
crisis del bajo imperio romano, manifestaciones en
lo socioeconmico.
Formacin del mundo medieval: Elementos
provenientes de la civilizacin clsica cristianismo,
ideologa, administracin poltica, cultura.

Desintegracin de la URSS.
Per en el Siglo XX: Repblica Aristocrtica,
Tercer Militarismo, el Per desde Manuel Prado
Ugarteche hasta nuestros das
Crisis econmica social y poltica en los
albores del siglo XX en el Per: Procesos
democrticos trascendentes a nales del siglo XX;
Movimientos sociales; terrorismo y procesos de
pacicacin; Poltica fronteriza en el siglo XX

Los Incas: Origen, ubicacin Geogrca,

principales aspectos.
La edad media: Reinos Barbaros, imperio
Bizantino, Islam, Imperio Carolingio, Feudalismo,
Iglesia Medieval: Aspectos ms relevantes.
Espaa y Portugal, modelo de expansin,
descubrimiento y conquista, aspectos ms
relevantes.
La edad moderna: Humanismo, renacimiento,
reforma contrarreforma, modernidad, concepto,
caractersticas, representantes, situacin de Asia,
frica, Oceana en los siglos XVI XVIII.
El Virreinato en el Per: Per en la poca virreinal
principales aspectos, Amrica colonial, Economa,
Poltica, Cultura en el siglo XVII.
Europa, Amrica y Per en el siglo XVIII:
Separacin poltica de Amrica de Espaa, la
ilustracin, importancia e inuencia en las
revoluciones burguesas del siglo XVIII.
Independencia de las trece colonias
revolucin, Napolen Bonaparte: Principales
revoluciones burgueses, concepto, causas,
principales etapas y acontecimientos.
Juntas de Gobiernos, Corte de Cdiz
Independencia del Per: Resistencia indgena:
Rebelin de Tpac Amaru II, crisis del Imperio
colonial espaol conspiraciones criollas, corriente
Libertadora del Norte.
Siglo XIX: Restauracin, Revoluciones liberales,
Revoluciones Industriales. Unicaciones
naciones. Paz Armada, Imperialismo y
Capitalismo.
Per en el siglo XIX: Primer Militarismo y la
Confederacin Per- Boliviana. Primer Civilismo,
guerra del Pacico y reconstruccin Nacional
(Segundo Militarismo y segundo Gobierno de
Pirola).
Siglo XX: Primera Guerra Mundial, entreguerras,
Segunda Guerra Mundial, Guerra Fra, Procesos
de Descolonizacin. Reunicacin Alemana y

GEOGRAFA
Geopoltica: Conceptos, Autores clsicos: Rudolf
Kjellen, Sir Halford Mac Kinder y Karl Haushofer.
Autores peruanos: Edgardo Mercado Jarrn,
Fernando Morote Solari y el CAEN. Importancia de
la Geopoltica. Elementos bsicos del Estado:
Realidad Nacional: Concepto, estructuras y vigas
maestras: El territorio y sus recursos, La poblacin
y sus organizaciones, El Estado y sus objetivos.
Calicacin.- Potencial Nacional: Concepto,
rubros o componentes: Potencial de Recursos
Naturales, Potencial de Recursos humanos,
Potencial en Infraestructura y Potencial en el
Producto Bruto Interno.- Poder Nacional:
Concepto, Caractersticas. Relaciones entre el
Poder Nacional y las decisiones polticas y el
desarrollo.- El estado y la Geopoltica: Espacio y
contextura: Tipos de Estado por su ubicacin
geogrca: En cabalgado, insular, continental,
ribereo, mediterrneo y poderoso.- Partes del
Estado desde el punto de vista geopoltico:
Fronteras, Heartland, Hinterland y
Comunicaciones.
Realidad Nacional del Per: Aspecto Fsico
Geogrco: El territorio peruano: Localizacin,
extensin Continental y martima, lmites, puntos
extremos. Regiones naturales: Once ecorregiones
de Antonio Brack E. Aspecto Jurdico: Seguridad
Nacional y Soberana: Seguridad Nacional.
Seguridad Integral. Patrimonio Nacional.
Soberana. Aspecto Econmico: Concepto,
caractersticas e importancia de las actividades
econmicas: Extractivas: pesca, minera y tala.
Productivas: agricultura y ganadera.
Transformativas, y Distributivas.: comercio,
servicios (transporte y turismo). Aspecto Humano:
Aspecto PsicoSocial. Censos: Concepto,
importancia, caractersticas; Anlisis poblacional
del Censo de 2005. Migraciones: clases, causas,
consecuencias. El Per en el contexto Geopoltico
Internacional: Situacin geogrca del Per en el
contexto geopoltico Americano y mundial:
Relaciones espaciales. Zonas fronterizas. Las
fronteras (clases). Tratados internacionales:
conceptos, requisitos para su validez. Tratados
fronterizos.

- 53 -

El Per en el contexto Sudamericano: Tratado

de Cooperacin amaznica. Comunidad Andina de
Naciones. El Nuevo Derecho del Mar. El Tratado
Antrtico.
Situacin Geopoltica Internacional:
Conceptos de tipos de Estados en el mundo desde
el punto de vista jurdico independiente, semiindependiente y dependiente y econmico. Tipos
de relaciones internacionales: bilaterales,
multilaterales y comunitarias. Acontecimientos
polticos y geopolticos actuales a nivel mundial:
Reunicacin de Alemania. Disgregacin de los
pases de la URSS. Conicto del Golfo Prsico.
Aparicin de bloques econmicos: mundiales
(NAFTA, APEC, UE y G-8), regional (MERCO SUR
y CAN)

Las Materias Primas. Las Fuerzas Motrices. El

Trabajo: Denicin. Caractersticas. Divisin del
Trabajo. Ventajas y Desventajas. Evolucin de los
Sistemas de Trabajo: Sistema Colectivista.
Sistema de Cooperacin Forzada: La Esclavitud.
La Servidumbre. Sistema de Cooperacin Libre:
Sistema Gremial. Sistema de Libre Contratacin
(Asalariado). Sistema de Contrato Colectivo.
Clases: Por la actividad predominante. Por la
condicin del trabajador. Por la funcin que
cumple. El Capital: Denicin. Caractersticas.
Formacin o Constitucin del Capital. Papel del
capital en la Produccin. Clases de Capital: Por su
destino (Enfoque Neoclsico). Segn la creacin
de valor (Enfoque Socialista). De acuerdo al grado
de acumulacin. Otras clases de Capital: Capital
Humano. Capital Comercial. Capital Bancario.
Capital Industrial. Capital Financiero

ECONOMA
Economa: Conceptos Fundamentales: Escasez.
Eciencia y Equidad. Costo de Oportunidad.
Denicin: La Economa como ciencia. Objeto de
estudio. Fines: Tericos y prcticos. Fenmenos
Econmicos: Denicin. Mtodo de estudio:
InductivoDeductivo. Contenidos o
conocimientos. Divisin de la Economa:
Economa Positiva: Economa Descriptiva: Teora
Econmica: Microeconoma: Teora del
consumidor. Teora de la Empresa. Teora de
la Produccin. Teora de
la Distribucin.
Macroeconoma: Teora de los Agregados
Econmicos. Teora General del Equilibrio y
Crecimiento. Economa Normativa: Poltica
Econmica: Objetivos de Poltica Econmica:
Estabilidad Econmica. Crecimiento Econmico.
Eciencia Distributiva. Necesidades Humanas:
Diferencias entre necesidad y deseo. Proceso o
secuencia de la satisfaccin de una necesidad.
Caractersticas de las necesidades humanas.
Clasicacin de las necesidades humanas:
Tradicional. Teora de la Jerarqua de las
Necesidades Humanas. Bienes: Denicin.
Clasicacin de los Bienes: Libres y Econmicos.
Clasicacin de los Bienes Econmicos: Por el
grado de elaboracin. Por su funcin. Por su
duracin. De acuerdo a su signicacin jurdica (de
acuerdo al Cdigo Civil Peruano). De acuerdo a su
naturaleza: Por su relacin entre ellos. Por el
efecto ingreso. Servicios: Denicin. Clasicacin:
De acuerdo a la institucionalidad (quienes los
brindan) de acuerdo a su magnitud (quien lo
recibe)
Proceso Econmico.
La Produccin: La Produccin: Denicin.
Productividad: Denicin. Sectores productivos.
Primario.
Secundario. Terciario.
Factores
Productivos Clsicos. La Naturaleza: Denicin.
Caractersticas. Elementos: El Medio Geogrco.

La Empresa: Denicin. Caractersticas. Formas

Bsicas de Negocios: Persona Natural. Persona
Jurdica. Formas Bsicas de organizacin
Empresarial: Empresa Unipersonal. Empresa
Individual de Responsabilidad Limitada
(EIRLDL21621). Formas Societarias (Ley
General de Sociedades 26887). Sociedad
Comercial de Responsabilidad limitada. Sociedad
Colectiva. Sociedad en Comandita (Simple y por
acciones). Sociedad Annima (Abierta y cerrada).
Sociedad Civil. Tipos de Empresas: Empresas
Pblicas. Empresas Privadas. Clasicacin de las
Empresas: Empresas Extractivas. Empresas
Productivas. Empresas de Servicios. Las MYPES.
La Circulacin: Denicin. El Intercambio:
Intercambio Directo (Trueque). Intercambio
Indirecto. Polos Econmicos o de Circulacin:
Unidad de Consumo. Unidad de Produccin.
Flujos Econmicos o de Circulacin: Flujo Real o
Fsico. Flujo Nominal, Financiero o Monetario. EL
Consumo: Denicin. Formas de Consumo.
Clases de Consumo. La Inversin: Denicin.
Clases de inversin. La Distribucin: Denicin.
Costos de Produccin: Denicin. Clasicacin:
Costos Totales: Costo Fijo. Costo Variable. Costo
Total. Costos Unitarios: Costo Fijo Medio. Costo
Variable Medio. Costo Medio. Costo Marginal.
Los Precios: Denicin. Clases: Precio de Costo.
Precio de Venta. Precio de Equilibrio: Ley de
Oferta y Demanda: Oferta: Ley de Oferta,
Factores determinantes de la Oferta. Demanda:
Ley de Demanda, Factores determinantes de la
Demanda. Teoras del Precio: Teora del Precio de
Competencia. Teora del Precio de Monopolio.
Control de precios. Los Mercados: Denicin.
Tipos de Mercado: Mercado de Bienes y
servicios. Mercado de Factores de Produccin:
Mercado de Recursos Naturales. Mercado de

- 54 -

Trabajo. Mercado de Capitales. Clases de

Mercado: Mercado Mayorista. Mercado Minorista.
Mercado Abierto. Mercado Cerrado. Mercado
Temporal. Mercado de Valores. Bolsas de
Productos. Mercado de Divisas: Mercado
Informal: Causas. Consecuencias.
El Funcionamiento de los Mercados: Mercado
de Competencia Perfecta. Mercados de
Competencia Imperfecta: Monopolio, Oligopolio,
Monopsonio. Oligopsonio. Sistema Financiero:
Denicin. La intermediacin nanciera: Sistema
de Intermediacin Financiera Directa. Sistema de
Intermediacin Financiera Indirecta: Elementos
del Sistema Financiero. Los Agentes Financieros:
Sistema de Intermediacin Financiera
Indirecta: Sistema Bancario. Sistema No
Bancario: Sistema de Intermediacin Financiera
Directa: Mercado Primario y Secundario. Bolsa de
Va l o r e s : B e n e c i o s . S i s t e m a F i n a n c i e r o
Internacional. El Fondo Monetario Internacional.
El Crdito: Etimologa. Denicin. Importancia.
Elementos. Clases de Crdito. Instrumentos de
Crdito.
La Moneda: Etimologa. Denicin. Fases
histricas del dinero. Clases de Moneda.
Acuacin de la Moneda. Condiciones de una
buena moneda. Funciones del Dinero. Valores del
dinero. Clases de Oferta Monetaria (BCRP). Ley
de Gresham. Teora Cuantitativa del Dinero.
Perturbaciones Monetarias: Denicin. Inacin:
Causas de la Inacin. Consecuencias de la
Inacin. Devaluacin y Revaluacin. Deacin.
Estanacin. Reacin. Tipo de Cambio:
Denicin. Sistemas Cambiarios. Clases de Tipo
de Cambio.
El Presupuesto General de la Repblica:
Denicin. Preparacin del Presupuesto.
Supuestos Macro econmicos. Secuencia legal
para convertirse en Ley. Estructura. La Cuenta
General de la Repblica. Cuentas Nacionales:
Denicin. Agregados Macroeconmicos:
Producto Bruto Interno (PBI). Producto Nacional
Bruto (PNB). Producto Nacional Neto (PNN).
Ingreso Nacional (YN). Ingreso Personal (YP).
Ingreso Personal Disponible (YPD). Indicadores
Econmicos: Producto Per-Cpita (PBIpc).
Ingreso Per-Cpita (Ypc) Los ciclos econmicos:
Denicin. Caractersticas. Fases
del Ciclo
Econmico: Depresin o Fondo. Recuperacin o
Crecimiento. Auge o Cima. Recesin o
Contraccin. Tipos de Ciclos Econmicos:
Conceptos Fundamentales: Produccin Potencial
o Tendencial. Brecha de la Produccin.
EL Comercio Internacional: Denicin. Formas

de Comercio Internacional: Exportaciones.

I m p o r t a c i o n e s . Ve n t a j a s d e l C o m e r c i o
Internacional. Leyes del Comercio Internacional:
Ley de Ventaja Absoluta. Ley de Ventaja
Comparativa. Elementos del Comercio
Internacional: Aranceles. Rgimen Aduanero.
Barreras. Precios del Comercio Internacional.
Divisas. Polticas del Comercio Internacional:
Proteccionismo, Libre Comercio, Comercio
Estratgico.
Balanza de pagos: Denicin. Reservas
Internacionales Netas (RIN). Estructura de la
Balanza de Pagos: Balanza en Cuenta Corriente:
Balanza Comercial. Balanza de Servicios. Balanza
de Transferencias. Balanza de Capitales.
Integracin Econmica: Introduccin. Niveles de
Integracin Econmica. La Ley de Preferencias
Arancelarias de los pases Andinos (ATPDEA)
FILOSOFA
Filosofa: La losofa, etimologa, concepto y
disciplinas, origen de la losofa, la actitud
losca y sus caractersticas, las disciplinas
loscas, oncologa, Gnoseologa, Axiologa,
tica, Esttica, Antropologa losofa
Filosofa Antigua: Filosofa antigua,
caracterizacin general, la losofa griega e
perodo cosmolgico o presocrtico, lsofos
presocrticos, el periodo antropolgico, los
Sostas y Scrates. El periodo sistemtico, Platn
y Aristteles, la losofa helenstico Romana. Las
escuelas moralista: Cinismo, Estoicismo,
Epicuresmo y Escepticismo, El Neoplatonismo, La
Patrstica San Agustn.
Filosofa Moderna: Filosofa moderna,
caracterizacin general, el racionalismo,
descartes. Pascal Spinoza, Leibniz. El
Empirismo, Bacon. Locke Hume, Berkeley. La
losofa de la ilustracin Montesquieu Voltaire
Rousseau. La losofa crtica de Kant, el Idealismo
de Hegel.
Filosofa Contempornea: El positivismo.
Comte. El Marxismo. Marx. El Vitalismo.
Nietzsche. El Pragmatismo. James el
intuicionismo. Bergson, e Historicismo, Dilthey. El
Existencialismo, Heidegger, Sastre, Marcel. El
movimiento analtico. Russell Wittgenstein.
Filosofa Latinoamrica: Caracterizacin,
losofa peruana, caracterizacin, pocas
pre inca, la losofa en el Virreinato. La
Escolstica, la losofa de la Emancipacin, la
ilustracin, la losofa de la Repblica, El
Romanticismo, El Positivismo, la

- 55 -

reaccin espiritualista, los movimientos socialista,

la losofa del 40, 60 y 80.
Antropologa losca: Antropologa losca,
tesis sobre la natural del hombre, el naturalismo, el
espiritualismo, dualismo, tesis sobre el origen del
hombre, teora creacionista, el evolucionismo, la
tesis de Darwis, El Humanismo, Gnoseologa.
El conocimiento: El conocimiento caractersticas,
conocimiento, tipos de conocimientos, problemas
d la verdad, problemas conocimiento de la verdad,
problemas conocimiento, la posibilidad del
conocimiento, el dogmatismo, el escepticismo, el
criticismo, el origen del conocimiento,
racionalismo, el empirismo, el apriorismo, la
esencia conocimiento, el realismo, el idealismo
fenomenalismo.
Epistemologa: Epistemologa, la ciencia,
caractersticas de la ciencia, funciones de la
ciencia, descripcin, explicacin, prediccin,
aplicacin, clasicacin de la ciencia.
L a i n v e s t i g a c i n c i e n t c a : Ti p o s d e
investigacin, el mtodo cientco, pasos del
mtodo cientco, Ley cientca, Teora cientca,
Teoras sobre la ciencia Popper Kuhn.
Las proposiciones categricas: Clasicacin de
las proposiciones categricas, cantidad y calidad,
elementos de las Diagramas de Venn y las
proposiciones categricas, distribucin,
equivalentes, inferencias inmediatas, conversin,
obversin contraposicin, el cuadro de Boecio o de
oposicin.
El Silogismo categrico: Concepto, estructura
del silogismo categrico guras del silogismo,
modos vlidos silogismo, reglas del silogismo,
prueba de validez del silogismo mediante los
diagramas del Venn. Falacias del silogismo
categrico, Axiologa.
El valor y la moral: Caractersticas del valor,
clasicacin de los valores, tesis sobre el
funcionamiento de los valores. El objetivismo, el
subjetivismo, tica.
La persona moral, la conciencia moral, tesis sobre
el fundamento de la moral, Hedonismo,
Estoicismo, Eudemonismo, Utilitarismo, tica de
valores, tica formal. El problema de la libertad.
PERSONAL SOCIAL (PSICIOLOGA)
La Psicologa: Etimologa; denicin; procesos
psicolgicos: cognoscitivos, afectivos,
motivacional volitivos; carcter cientco de la
psicologa: describir, explicar, predecir, controlar.
Ramas: Terica o Pura: Ps. General, Ps.
Diferencial, Ps. Evolutiva, Psicosiologa,

Psicopatologa, Ps. Social, Ps. Animal, Ps.

Comparada. Aplicada: Ps. Clnica, Ps.
Educacional, Ps. Industrial, Ps. Jurdica, Ps.
Publicitaria. Evolucin Histrica: Etapa pre
cientca: Aristteles; Hipcrates; Toms de
Aquino; Luis Vives; Renato Descartes; Baruch
Spinoza; Guillermo Leibniz. Etapa cientca:
Estructuralismo, Funcionalismo, Conductismo,
Reexologa, Gestalt, Psicoanlisis.
Mtodos de la Psicologa: observacin directa:
introspeccin y extrospeccin; experimentacin;
psicometra; entrevista; gentico; correlacional.
El Comportamiento Humano: Denicin;
factores del comportamiento: biolgicos,
ambientales. El Comportamiento en las diferentes
etapas del desarrollo humano: Pre-Natal: cigtico,
embrionario, fetal; Post-Natal: infancia, niez,
adolescencia, juventud, adultez y ancianidad.
Procesos Cognoscitivos:
La Sensacin.- denicin; elementos;
caractersticas: modalidad, cualidad,
temporalidad, tonalidad, intensidad; clases:
visuales, auditivas, olfativas, tctiles, gustativas,
trmicas, kinestsicas, dolorcas, cinestsicas,
de orientacin y equilibrio; los umbrales de la
sensacin: mnimo, mximo, diferencial. La
Percepcin.- denicin; bases: psicolgicas y
siolgicas; anomalas ilusin, alucinacin. La
Memoria.- denicin; fases: jacin, retencin,
evocacin, reconocimiento, localizacin; tipos:
corto plazo y largo plazo; anomalas: amnesia,
hipermnesia, paramnesia.
La Inteligencia.- denicin; etapas del desarrollo
intelectual (Piaget), medicin de la inteligencia;
Inteligencias Mltiples; Inteligencia Emocional. La
Afectividad: denicin; caractersticas: intimidad,
polaridad, intensidad, profundidad, nivel,
temporalidad, intencionalidad, amplitud.
Emociones: denicin; caractersticas; categoras
bsicas: miedo sorpresa, aversin, ira, alegra,
tristeza; clases: astnicas; componentes de las
emociones; teoras de las emociones: JamesL a n g e , S c h a c h t e r - S i n g e r, C a n n o n - B a r d .
Sentimientos: denicin; caractersticas.
Pasiones: denicin; Caractersticas: Clases
superiores, inferiores.
El Aprendizaje: Denicin; tipos de aprendizaje:
motor, cognoscitivo, actitudinal, afectivo, social;
teoras del aprendizaje: Condicionamiento clsico,
Condicionamiento operante, Ensayo y error: ley
del efecto, ley del ejercicio; Condicionamiento
vicario: recompensa, atencin, proximidad,
status, inters; Aprendizaje de la captacin de
relaciones, Teora cognitiva.

- 56 -

La Personalidad: denicin, componentes:

temperamento, carcter; caractersticas:
estructura, individual, dinmica, estable, origen
social; factores: biolgicos, sociales, personales.
Teoras: Hipcrates: paralelismo con la doctrina de
Empdocles, sanguneo, emtico, melanclico,
colrico; Kretschmer: pcnico, leptsomo, atltico;
Shelldon: endomorfo, mesomorfo, ectomorfo;
Allport: rasgos comunes, rasgos individuales;
Cattell: rasgos subyacentes: ergios, metaergios;
rasgos superciales. Freud: ello, yo, supery;
Jung: introvertido, extravertido; Spranger, Knkel.
Anomalas: Neurosis: trastornos somatomorfos:
trastorno de conversin, histeria disociativa,
hipocondra; trastornos de ansiedad: trastorno
fbico, fobia social, agorafobia, trastorno obsesivo
compulsivo; trastornos del estado de nimo:
depresin. Psicosis: esquizofrenia: esquizofrenia
paranoide, esquizofrenia catatnica, esquizofrenia
hebefrnica; psicosis manaco depresiva.
EDUCACIN CIVICA
La Constitucin Poltica del Per: Estructura. El
Estado. Poderes y Funciones. Defensa Civil.
Finalidades y Caractersticas. La Familia: Fines,
Funciones, problemas. Gobierno Local.
Organismos Internacionales. La Cultura de la
Prevencin; La Democracia como sistema Poltico,
Ciudadana y Participacin democrtica. Los
Fundamentos de los Derechos Humanos. El
estado Peruano, formas de organizacin del
Estado; Caractersticas del estado Peruano,
Legitimidad en el ejercicio del poder. Los Tributos,
clases de tributos, pago de tributos deber de todos.
Denicin y funciones del Tribunal Constitucional;
El Consejo Nacional de la Magistratura; La
Defensora del Pueblo; El ministerio Pblico.
Derechos y Obligaciones del Ciudadano, tipos de
Democracia, Elitista y Participativa, Proyectos
Participativos, Procesos de Rendicin de Cuentas.

- 57 -

TASAS POR DERECHO DE INSCRIPCIN AL EXAMEN DE ADMISIN 2014

EN LAS MODALIDADES ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO

Todos los pagos se realizan en el Banco de la NACIN, Cuenta Corriente N 0571028409

- 58 -

INSTRUCCIONES PARA EL PROCESO DE ADMISIN

I.

INSCRIPCIN DEL POSTULANTE

1.1. Comprar el Prospecto de Admisin
1.1.1. Pagar en el Banco de la Nacin el monto de S/. 50.00 (cincuenta y 00/100 nuevos
soles).
1.1.2. Recoger su prospecto en las Ocinas Administrativas de la Universidad,
presentando su DNI, voucher de pago original y la copia del mismo.
1.1.3. Leer detenidamente el prospecto de admisin, en especial el Reglamento y el
Cronograma de Admisin.
1.2. Inscripcin del postulante
1.2.1 Para el pago de Derecho de Inscripcin por cualquier modalidad se considera la
Institucin Educativa en la que el estudiante curs el ltimo ao de educacin
secundaria.
1.2.1 Una vez realizado el pago por derecho de inscripcin en el Banco de la Nacin, el
postulante se acercar las Ocinas Administrativas para realizar su inscripcin
trayendo consigo el voucher en original y copia, los documentos que se indican,
segn la modalidad que le corresponda. Se vericarn los datos y rmar la
declaracin jurada dando veracidad de los datos, de encontrarse alguna
informacin falsa, la Universidad eliminar la inscripcin sin derecho a reclamo
alguno.
1.2.3 Luego del proceso de vericacin de los documentos, se asignar el cdigo del
postulante, el mismo que gurar en su cha de inscripcin y carn de postulante

II.

ANTES DEL EXAMEN DE ADMISIN

2.1. Ingresar a la pgina Web de la universidad (www.undc.edu.pe) para vericar el local
en donde rendir el Examen de Admisin.
2.2. En el caso de prdida de su carn del postulante; debe tramitar el duplicado, para
lo cual se deber:
a. Abonar al Banco de la Nacin por duplicado de carn la suma de S/. 25.00
(veinticinco y 00/100 nuevos soles)
b. Acercarse personalmente en la Ocina de Admisin junto con su voucher de pago
para tramitar el duplicado.

III.

IV.

INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO Y ORDINARIO.

3.1. El ingreso de los postulantes solo se realizar de 07:30 a 08:30 horas en el local
asignado, portando nicamente DNI/carn de postulante, lpiz 2b, borrador y tajador
(no llevar otros objetos como celulares, equipos, electrnicos, etc.)
3.2. Dentro del Local, ubicar su aula, vericar sus datos personales en el listado general
publicado en ella en la puerta de cada sala.
3.3. Siga atentamente las instrucciones del aplicador de prueba.
INSTRUCCIONES PARA LLENADO DE LA FICHA PTICA
4.1. Seccin de Identicacin
a. Utilizar lpiz N 2B. llenar con letra imprenta en forma clara y legible el nmero de
aula, apellido paterno, apellido materno y nombres completos.
b. Escribir dgito por dgito el cdigo de postulante, que aparece en su carn de
Postulante.
c. Luego de completar los datos rmar en el espacio sealado.
d. En caso de error, borrar cuidadosamente en forma correcta.

- 59 -

e. No coloque ninguna marca adicional a lo solicitado, en caso contrario su prueba

podra ser anulada.
4.2.

V.

Seccin respuestas:
a. Utilizar LAPIZ 2B
b. Leer cuidadosamente las instrucciones del llenado de esta seccin que se
encuentra en la parte derecha de la misma.
c. Se recomienda efectuar marcas intensas llenando totalmente los crculos
respectivos, evite marcas fuera de ellas.
d. Cada pregunta tiene a su derecha cinco alternativas de respuestas: Los crculos
con las letras, A, B, C, D y E, y rellene el circulo correspondiente en forma densa y
completa.
e. Identique la respuesta correcta de pregunta entre las alternativas A, B, C, D, E y
rellene el crculo correspondiente en forma densa y completa.
f. Si llena dos o ms crculos para la misma pregunta se calica como incorrecta
asignndoles: -0.25.
g. Evite que la hoja de respuesta:
Sea doblada, mutilada o manchada.
Que se dae sus supercies o bordes
Sea marcada adicionalmente o lo solicitado.

DESPUES DEL EXAMEN DE ADMISIN

5.1.

Ingresar a la pgina web de la Universidad a partir de las 22:00 horas del mismo da del
examen para conocer los resultados. En las Sedes Administrativas de la UNDC, se
publicarn el listado de los resultados del Examen de Admisin.

5.2.

PARA LOS INGRESANTES

a. Pagar en el Banco de la Nacin por el derecho de la constancia de ingreso la suma
de S/. 10.00 (Diez y 00/100 nuevos soles)
b. Acercarse a las Ocinas Administrativas ubicadas en Calle Mariscal Castilla 162,
Urb. Casuarinas Grande, San Vicente de Caete, para solicitar la Constancia de
Ingreso portando el voucher de pago (original y copia).
c. La matrcula se realizar con la Constancia de Ingreso.
d. Vencido los plazos, si no ha realizado su matrcula, pierde su vacante y pagos
efectuados, sin derecho a reclamo.

5.3.

PARA LOS QUE NO ALCANZARON VACANTES

a. Los postulantes que no alcancen vacante en el concurso de admisin por
cualquiera de las modalidades, podrn solicitar a la Ocina de Admisin la
devolucin de sus documentos presentados al inscribirse. Esta devolucin se
programar luego de 8 das y hasta un plazo mximo de 30 das contando de la
publicacin de Examen de Admisin. Luego de este plazo la Ocina de Admisin
proceder a eliminarlos, sin lugar a reclamo alguno.

- 60 -

MODELO DE FICHA PTICA

- 61 -

FLUJOGRAMA DE INSCRIPCIN
A.

ADQUISICIN DEL PROSPECTO

Realizar el pago en el
Banco de la Nacin

B.

Banco de la Nacin: Esq. Santa Rosa N 130 y

Seplveda S/N, San Vicente de Caete

Solicitar el Prospecto en
las ocinas administrativas
de la UNDC

Jr. Mariscal Castilla 162 Urb. Casuarinas

Grande. San Vicente de Caete

Llenar los datos solicitados

en las Fichas adjuntas al
prospecto

Con letra imprenta legible

INSCRIPCIN DEL POSTULANTE

Presentar en las Ocinas de la
UNDC: Voucher de pago de
Inscripcin (original y copia),
Documentos solicitados
segn sea la opcin.

Jr. Mariscal Castilla 162. Urb. Casuarinas Grande. San

Vicente de Caete.
La inscripcin es estrictamente personal.

Llenar el carnet de postulante

En el carnet de postulante escribir los datos solicitados.

La Universidad les proporcionar el cdigo de postulante
Pegue una foto suya reciente, tamao carnet, fondo blanco.
No ponga su huella dactilar

Verique en la Pgina Web

de la Universidad el local y
su aula en donde rendir la
prueba

Los postulantes que no lograron

una vacante, podrn recabar sus
documentos hasta 30 das
despus del da del Examen, con
su carnet de postulante.

- 62 -

Examen Extraordinario: 16 de marzo del 2014

Examen Ordinario: 30 de marzo del 2014

Jr. Mariscal Castilla 162. Urb. Casuarinas Grande. San Vicente

de Caete.
Horario de Ocina: Lunes a viernes de 8 a.m. -1 p.m o de 3-6
p.m.

FLUJOGRAMA DE INSCRIPCIN DE INGRESANTES

Pago de Constancia de
Ingreso en la Agencia
del Banco de la Nacin

Banco de la Nacin: Esq. Santa Rosa N 130

y Seplveda S/N, San Vicente de Caete

En las Ocinas
Administrativas de la UNDC
presentar:
- Pago de Voucher de Pago
(original y copia)
-Carnet de Postulante

Se entregarn las constancias de ingreso

segn cronograma.
La recepcin del documento es
estrictamente personal.

En las Ocinas de Matrcula de

la UNDC:
Adjuntar Constancia de
Ingreso
Ficha de Matrcula.
Certicado Mdico

COBERTURA:
Culminada la matrcula
regular y extempornea. Se
cubrirn las vacantes de los
ingresantes que no hayan
realizado su matricula.

Se realizar segn lo indicado en el

cronograma. No se registrar matrcula
despues de la fecha indicada.

En estricto orden de merito.

- 63 -

PREGUNTAS DE ENSAYO

I. APTITUD ACADMICA
RAZONAMIENTO VERBAL
TERMINO EXCLUIDO
1.

SABIO
A)
B)
C)
D)
E)

erudito
instruido
ignorante
inteligente
letrado

1. Solucin:
El trmino a excluir es ignorante que signica sin conocimiento,
mientras que los dems trminos son sinnimos..
Rpta.: ignorante

CONECTORES
2.
Durante las elecciones presidenciales, el nerviosismo se apoder de los candidatos,_______ todos
esperaban los resultados_______ incertidumbre.
A)
B)
C)
D)
E)

por ms que - sino

aunque - e
ya que - con
siempre que con ms
por consiguiente sin

2. Solucin:
Los conectores que dan una coherencia lgica al enunciado
son: ya que (conector condicional), con (subordinante), de
acuerdo a la intencin comunicativo.
Rpta.: ya que - con

PLAN DE REDACCIN
3.

UNA SITUACIN DE EMERGENCIA

I.
II.
III.

Luego de un mes de internamiento, Mara Fernanda fue dada de alta y se ve muy recuperada.
Lino, su amigo ms cercano, la llev casi en el acto al Hospital Rezola de Caete.
Mientras se encontraba en un gape, sbitamente Mara Fernanda sinti un agudo dolor en el
pecho.
IV.
Los mdicos determinaron que su caso revesta gravedad y necesitaba hospitalizacin
inmediata.
3. Solucin:
A)
III-II-IV-I
La oracin se ordena usando el criterio CAUSA EFECTO;
B)
I-II-III-IV
puesto que Mara Fernanda sinti un dolor en el pecho
y este ocasiona que su amigo Lino, lo llevara al hospital
C)
IV-III-II-I

D)
E)

III-IV-I-II
IV-III-I-II

casi en el acto; por lo cual los medios determinaron su

gravedad para su hospitalizacin inmediata para luego
Mara Fernanda fuese dada de alta
Rpta.: III, II, IV, I

ANALOGAS
4.

PEZ
A)
B)
C)
D)
E)

:
loro
:
vaca :
hombre :
paloma :
perrera :

PECERA
jaula
establo
casa
rbol
perro

4. Solucin: El tipo analgico de Pez: Pecera es de

relacin por el lugar al igual que loro: Jaula; siendo los
dos decorativos
Rpta.: Loro: Jaula

- 64 -

ORACIONES ELIMINADAS
5. (I) Parece que el amor nos hace envejecer antes de tiempo y nos vuelve jvenes cuando pasa la juventud.
(II) Pero cmo no recordar aquellos momentos en que estuvimos tan juntos y el tiempo pareca estancarse?
(III) Por eso escribo, para transformar la nostalgia en alegra, los recuerdos en tu presencia. (IV) En efecto, la
poltica me hace bien porque abrigo la esperanza de ser caudillo alguna vez. (V) As estoy siempre agradecido
a la vida por haberme permitido conocerte en aquel mejor momento de mi vida.
A) I
5.Solucin:
B) IV
Todas las oraciones del ejercicio trata sobre los recuerdos
C) III
amorosos, excepto la nmero IV, que trata acerca de poltica,
alejndose del tema en comn. Criterio de eliminacin por
D) V
inantigencia temtica.
E) II
Rpta.: Espordico: Ocasional

COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 01
Los griegos representaban las obras de teatro al aire libre, sobre un escenario de piedra o madera rodeado por un
ancho espacio semicircular abierto. En la parte posterior del escenario haba una caseta para que se vistieran los
actores y desde donde salan a actuar. La parte delantera de la caseta se decoraba para dar ambiente a la
escena. Haban otras entradas al escenario que tenan signicados especiales.
Los aposentos estaban construidos en semicrculos alrededor del espacio abierto, que reciba el nombre de
orquesta. Los asientos eran en realidad bancos de piedra -cada uno deba llevar su propio cojn -que se
distribuan hacia atrs desde la orquesta.
Los teatros generalmente se situaban en las laderas de los cerros para facilitar el trabajo de construccin y, de ese
modo, la vista sobre el escenario era magnca. Algunos teatros famosos como el de Epidauro, tenan miles y
miles de localidades y desde cada una de ellas se poda escuchar a la perfeccin lo que se deca desde abajo.
Los escenarios eran totalmente lisos y se utilizaba muy poca escenografa. Los actores usaban zapatos de tacn
alto para verse ms grandes y se cubran con rellenos para verse ms voluminosos. Tambin usaban mscaras y
pelucas. Las mscaras se utilizaban para caracterizar a un personaje determinado o simplemente para
representar un estado de nimo, tristeza o alegra. En las comedias de Aristfanes usaban un vestuario ms
elaborado para caracterizar animales. Los espectadores no iban a ver a los actores, sino a la obra y los personajes
que se representaban.
6.

El texto se reere fundamentalmente

A)
al tipo de representacin teatral preferido por los griegos.
B)
a los escenarios y las mscaras teatrales grecorromanos.
C)
a la ubicacin de los teatros griegos en las laderas de los cerros.
D)
a las caractersticas principales del teatro griego antiguo.
E)
al papel especial de las mscaras en la escenicacin teatral.
6. Solucin: De acuerdo al contenido, el texto se reere fundamentalmente a las
caractersticas principales del teatro griego antiguo:
Rpta.: a las caractersticas principales del teatro antiguo.

7.

Es una idea que contradice el contenido de la lectura:

A)
La caseta del teatro serva tambin de salida al escenario.
B)
Casi todos los teatros eran construidos en las laderas de los cerros.
C)
El teatro Epidauro de gran capacidad tena muy buena acstica.
D)
Los actores empleaban recursos para verse ms altos y voluminosos.
E)
Los asientos del teatro griego eran muy cmodos y blandos.
7. Solucin: La idea que contradice el contenido de la lectura es los asistentes
del teatro griego eran muy cmodos y blandos; puesto que eran bancos de
piedras y cada uno deba llevar su propio cojn.
Rpta.: Los asistentes del teatro griego eran muy cmodos y blandos

- 65 -

8.

El mejor ttulo para el texto sera:

A)
El origen del teatro griego
B)
Las mscaras del teatro griego
C)
Teatro de Epidauro
D)
El teatro de Aristfanes
E)
El teatro griego y sus caractersticas

8. Solucin: De acuerdo al tema el mejor ttulo para el

texto entre las alternativas sera el teatro griego y sus
caractersticas.
Rpta.:

El teatro griego y sus caractersticas

RAZONAMIENTO MATEMTICO
9.

Si hoy es lunes, qu da ser el ayer del anteayer del ayer de pasado maana del anteayer de maana?
A)
Martes
B) Viernes
C) Mircoles
D) Jueves
E) Sbado
Solucin:
Se tiene que:
Ayer del anteayer del ayer de pasado maana del anteayer de maana
-1

-2

-1 +2

-2

+1

Luego:
-1 2 1 + 2 2 + 1 = -3
Si hoy es Lunes, entonces -3 es viernes.
Rpta: B (el da es Viernes)

10.

Mara dice: Dentro de quince aos mi edad ser cuatro veces la edad que tena hace doce aos Qu
edad tendr Mara dentro de dos aos?
A) 25
B) 21
C)22
D) 24
E) 23

Solucin:

12

15

4x .

Pasado Presente Futuro

Luego: 4x x = 12 + 15
3x = 27
x=9
En el presente tendr

x + 12 = 9 + 12 = 21

Entonces dentro de dos aos tendr

21 + 2 = 23

Rpta: E (La respuesta es 23).

2

(x+3)
+5
11. Si: x y =
4
Calcule el valor de E si:

E= 1 (2 (3 (4 ...)))
2011 operadores
A) 9
D) 5
Solucin:

B) 8
E) 4

C) 6

(x+3) 2

+5
Se tiene que: x y = 4
El resultado depende nicamente de X
Entonces:
E= 1 (2 (3 (4 ...)))
E=

(1+3) 2
4

+5

E =16/4+5
E= 4 + 5
E= 9
Rpta: A (La respuesta es 9)

- 66 -

12. Calc ule el valor de E:

A) 1
D) 2

B) 5
E) 3

C) 7

Solucin:

Rpta: E (la respuesta es 3)

????2?# 0 + n0
13. En la figura, ???1? L
L1

n
L2

A) 70
D) 60

B) 80
E) 120

C) 90

Solucin:
Se tiene que:
Entonces:
Luego:
0
Rpta: C (la respuesta es 90 )

I.

CONOCIMIENTOS
MATEMTICA

14. Yesenia tom helados de lcuma o fresa durante todas las maanas en los meses de verano
(enero, febrero y marzo) del 2011. Si tom helados de lcuma 55 maanas y tom helados de
fresa 51 maanas, cuntas maanas tom helados de los dos sabores?
A) 10
B) 14
C) 13
D) 12
E) 16
Solucin:
55 + 51 x = 90
106 90 = x
x = 16
Rpta: E (la respuesta es 16)

Lcuma= 55 Fresa= 51
90

- 67 -

51 - X

14.

Si

C
2

A
3

E
5

T
6

Adems: T x E - C x A = 96
Entonces: + E - C es igual a:
A) 13
D) 10

B) 14
E) 8

C) 15

Solucin:
Reemplazando:

T x E - C x A = 96

(6k)(5k)- (2k)(3k) = 96
30 k2 6k2 = 96
De donde:
Luego

k=2
+ E C = 4k + 5k - 2k

7k = 14

Rpta: B (la respuesta es 14)

16.

Dado el polinomio:
Calcule:
A) 2
D) 1

B) 3
E) 0

C) 4

Solucin:
Del polinomio P(x,y) = 3x5y6 + 7xy2 + x9y4
Se tiene G.R (X)= 9 G.A.(P)= 13
Luego reemplazando en lo pedido, tenemos
9+13-6 = 4
Rpta: C (la respuesta es 4)

17.

En la gura mostrada, se cumple que CD=AB+AC; adems, BD es igual a 20 cm.

Calcule r1 + r2
A)
B)
C)
D)
E)

10 cm
35 cm
15 cm
20 cm
25 cm

r1
A

Solucin:
Por el teorema de Poncelet:
AB + AC = BC + 2 r1
BC + BD = CD + 2 r2
AB + AC + BD = CD + 2(r1 + r2)
Adems se tiene como dato que: CD = AB + AC y BD = 20 cms
Entonces:

r2

AB + AC + BD = CD + 2(r1 + r2)
CD + BD = CD + 2(r1 + r2)
20 = CD + 2(r1 + r2)

- 68 -

18.

En la gura, AC = 9cm y CD = 16cm. Calcule

A)
B)
C)
D)
E)

20 cm
15 cm
25 cm
30 cm
35 cm

x
A
C

Solucin:
Luego:

x2 = AC (AD)
x2 = 9 . (AC +CD)
x2 = 9 . (9 + 16)
x2 = 9 . 25 => x = 3 . 5 => x = 15 cm

Rpta: B (la respuesta es 15 cm)

19.

Reduzca la siguiente expresin:

K=

1 . cot .sec .(sen2 + cos2 )

csc

A) 5
D) 4

B) 2
E) 1

C) 3

Solucin:
K=

. cot .sec .(sen2 + cos2 )

csc

Se tiene que

sen2 + cos2 =1
1

= sen

csc

Luego:
K=1
Rpta: E (la respuesta es 1)

19. Si x es un ngulo agudo, calcule:

A = (1+2sen x.cos x) - cos x
A) sen x
D) cot x

B) cos x
E) 1

C) tan x

Solucin:
A= (1+2sen x.cos x) - cos x
A= (sen2+2sen x.cos x + cos2) - cos x
A= (sen x + cos x )2 - cos x
A= sen x + cos x - cos x
A = sen x
Rpta: A (la respuesta es sen x)

- 69 -

GEOGRAFA
21.

Es la representacin cartogrca de un rea geogrca a escala reducida.

A)
Carta
B) Plano
C) Mapa
D)
Croquis
E) Escala.
21. Solucin: Representa un rea geogrca reducida en un papel.
Rpta.: C mapa

22.

Es el sistema orogrco ms alto y ms largo de la Tierra respectivamente.

A)
Himalaya Alpes
B) Urales Himalaya C) Himalaya Andes
D)
Andes Atlas
E) Dragones Tauros
22. Solucin: Porque el ms alto del mundo es el Himalaya (sia), y el ms
largo de la Cordillera de los Ande (Amrica).
Rpta.: C Himalaya - Andes

ECONOMA
23.

Cules son los factores originales de la produccin?

A)
Trabajo Hombre
23. Solucin:
B)
Naturaleza Trabajo
Porque la base fundamental es la naturaleza y la
C)
Capital Trabajo
accin es el trabajo para una produccin.
D)
Empresa Estado
Rpta.: B naturaleza - trabajo
E)
Estado Naturaleza
24. El alza o baja del precio de un producto origina
A)
prdida mercantil.
B) crisis econmica.
D)
deacin.
E) devaluacin.

C) inacin.

24. Solucin:
Desestabilizacin econmica de egreso e ingreso de un producto.
Rpta.: B crisis econmica

COMUNICACIN
25. Armando lee una revista en horas de la maana en casa de su hermano Manuel que vive en Piura. Cul
es el canal en la situacin comunicativa anterior?
A) Armando
B) La casa
C) La revista
D) Manuel
E) Piura
25. Solucin: En la situacin comunicativa: Armando lee una revista en horas de la maana
en casa de su hermano Manuel que vive en Piura, el canal -medio fsico por donde se
transmite el mensaje- es la revista.
Rpta.:

C La revista

26. En unas semanas sern las elecciones presidenciales. La funcin ____________ del lenguaje se presenta
en la oracin anterior.
A) ftica
B) conativa
C) representativa
D) metalingstica
E) potica
26. Solucin: En la expresin: En unas semanas sern las elecciones presidenciales, la
funcin representativa del lenguaje es la que se puede identicar.
Rpta.:

C representativa

- 70 -

27.

LITERATURA
En la Iliada, _______ dio muerte a __________ debido al asesinato de Patroclo.
A)
Aquiles Hctor
B) Aquiles Eneas
C) Ulises Hctor
D)
Agamenn Aquiles
E) Aquiles Agamenn
27. Solucin:
Aquiles dio muerte a Hctor porque ste asesin a su amigo Patroclo.
Rpta.: A Aquiles - Hctor

28.

Es el mximo representante del Modernismo en Hispanoamrica.

A)
Pablo Neruda
B) Juan Rulfo
C) Rmulo Gallegos
D)
Rubn Daro
E) Jorge Isaacs
28. Solucin:
Mariano Melgar escribi canciones de contenido amoroso conocidas como Yaraves.
Rpta. : D Rubn Daro

HISTORIA DEL PER

29. Forma de trabajo durante el Imperio de los Incas realizado en benecio del pueblo por las mujeres en
caso de desastres naturales. Es similar a la denominada Defensa Civil actual.
A)
B)
C)
D)
E)

Mita
Ayllu
Panaca
Ayni
Chunga

29. Solucin:
La Chunga era el trabajo realizado en benecio del pueblo inca por las
mujeres en caso de desastres naturales. Este es similar a la denominada
Defensa Civil actual y consista en curar, ayudar, mantener a los heridos
de los desastres naturales tanto como intentar salvar a los que se ven en
peligro durante el mismo desastre.
Rpta. : E Chunga

30. En el Per, durante la Colonia, el almojarifazgo recay sobre

A)
la propiedad rural no explotada.
B)
el pago de los indios de 18 a 50 aos.
C)
la quinta parte de los metales nos para el Rey.
D)
el impuesto aduanero de las mercancas.
E)
las compras y ventas de propiedades.
30. Solucin: El almojarifazgo fue el impuesto aduanero 50% del peso de las
mercancas importadas o exportadas durante la Colonia.
Rpta. : D El impuesto aduanero de las mercancas

HISTORIA UNIVERSAL
31. Considerada la Cuna de la Humanidad y actualmente es el continente con ms pueblos prehistricos.
A)
Europa
31. Solucin:
B)
Oceana
frica es la cuna de la humanidad y actualmente es el continente con ms
C)
Amrica
pueblos prehistricos; dndose durante el periodo de la Edad de
D)
Asia
Piedra,
que comprende desde la aparicin del primer ser humano,
E)
frica
32. Tras la proclamacin de la Repblica Francesa__________ dirigi la Convencin e impuso la Dictadura
del Terror (1793-1794).
D)
Talleyrand
B) Marat
C) Danton D) Robespierre
E) Mirabeau
32. Solucin: Tras la proclamacin de la repblica en 1793. Robespierre dirigi la convencin e impuso la
dictadura del terror (1793-1794). Le sigui la etapa del Directorio (1795-1799). dirigida por Talleyrand y
Fouche. Despus comenz la era napolenica.
Rpta. : D Robespierre

- 71 -

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAETE

Ley de Creacin N 29488
FICHA DE INSCRIPCIN

CDIGO DEL POSTULANTE

FECHA DE INSCRIPCIN
Da

Mes

Ao

1. DATOS PERSONALES
APELLIDOS Y NOMBRES (ANOTAR COMO FIGURA EN EL DOCUMENTO DE IDENTIDAD)

DOCUMENTO DE IDENTIDAD (DNI, CI, CE, OTRO)

Nmero

LUGAR DE NACIMIENTO

FECHA DE NACIMIENTO

DEPARTAMENTO

PROVINCIA

EDAD

SEXO

DISTRITO

Masculino(M) / Femenino (F)

Da

Mes

ESTADO CIVIL

Ao

Soltero (S) Casado (C) Divorciado (D)

Conviviente (T)

2.DOMICILIO ACTUAL
Jr/ Av/Pje/Calle /Mz

DEPARTAMENTO

N/Lote

PROVINCIA

Interior

Urbanizacin

DISTRITO

Correo Electronico

Telfono domicilio

3. DATOS FAMILIARES
Apellidos y Nombres del Padre

Rgimen de la I.E de procedencia:

Telfono celular

Apellidos y Nombres de la Madre

4.DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROCEDENCIA

Institucin educativa

Ao que concluy sus estudios

Ubicacin de la I.E de procedencia

Estatal (E) Particular (P)

5.MODALIDAD Y CARRERA PROFESIONAL
MODALIDAD

CARRERAS PROFESIONALES

(Marque con una X solo una de ellas)

(Marque con una X solo una de ellas)

Examen de Admisin Ordinario

Examen de Admisin Extraordinario (Especifique)

Administracin

Primeros Puestos

Contabilidad

Graduados y Titulados

Administracin de Turismo y Hotelera

Traslado Externo Nacional

Ingeniera de Sistemas

Traslado Externo Internacional

Agronoma

Ley 27050 Personas con discapacidad

Ley 28036 Deportistas Calificados
Ley 27277 Vctimas del Terrorismo
6.DECLARACIN JURADA
Declaro bajo juramente que la informacion consignada es verdadera
Huel l a Di gi ta l

Firma del postulante

Viudo (V)