Mientras no llegamos a nuestra autonomía de tal modo que no dependan de

nada y de nadie no seremos capaces de comprender el mundo con una visión

propia. La palabra autonomía es de origen griego, compuesta de dos
términos:auto y nomos que significan una organización o una ley establecida
independientemente de toda intervención exterior otro que su propia voluntad.
Autonomía es pues una conveniencia o una concordancia propia y particular
con el mundo, fuera de las influencias extranjeras.
En educación la pedagogía de autonomía es un procedimiento de enseñanza
para permitir tanto a los estudiantes como a sus amos adquirir su libertad en su
interacción pedagógica, y sobre los obstáculos institucionales y las prácticas
convencionales transportadas desde siglos que imponen conocimientos
inmutables, transmitidos de dirección única por una emisora (el amo poseedor
exclusivo de los conocimientos), hacia un receptor (el alumno obligado a la
pasividad).
En plena reforma de los sistemas educativos que favorecen precisamente la
autonomía del acto pedagógico, él existen aún profesor que se agradan en su
fonccion de emisora reproductor de un conocimiento anticuado, de una manera
anticuada, según normas preestablecidas. Los dos protagonistas (amo y Ll)
permanecen enyesados y solidificados en esta práctica estéril. Por el contrario,
los profesores audaces que asimilaron bien la pedagogía de autonomía, son
capaces de alimentar los sueños educados y de prepararlos a asumirse e
integrar la vida activa con optimismo y entusiasmo. la pedagogica de la
autnomia signife la destrucción de los sistemas de opresión. Educar para
autonomía crea un subterfugio que permite la invalidación del círculo vicioso
que hace que en cada opresor uno hay él mismo que, a manera de venganza no
declarada, se vuelve opresor. Esto garantizada el mantenimiento de un estatuto
de poder y de autoridad arbitraria.
La pedagogía de autonomía es un verdadero combate contra la reproducción
opresa de los opresores, para garantizar la formación de una generación
impregnada por los valores de la libertad individual y colectiva, por lo tanto
capaces de construir a una sociedad igualitaria, donde cada ciudadano tiene el
derecho a vivir en toda dignidad.
Para concluir propondría una definición de la pedagogía de autonomía que sólo
no es otra que la formación a la vida con el control de las competencias, es
decir, conocimientos que hiciera y conocimientos ser que permiten a cada joven
construir su futuro en toda confianza en sí, y hasta para adaptarse a a todas las
situaciones, las más imprevisibles gracias a las experiencias adquiridas y
acumuladas que hacen que incluso los fracasos son trampolines hacia el éxito.