PERFIL PERSONAL DE ESTILO DE PENSAMIENTO

INSTRUCCIONES:
Elabore un proceso de auto-evaluacin, de cada uno de los aspectos o actividades que
aparecen a continuacin de acuerdo con su desempeo. Utilice la siguiente escala
numrica y ponga el nmero correspondiente en cada cuadro.
Lo que HAGO MEJOR: 5
Lo que HAGO BIEN: 4
Lo que HAGO REGULAR: 3
Lo que MENOS BIEN: 2
Lo que HAGO DE FORMA DEFICIENTE: 1
NOTA: Del grado de sinceridad depende la objetividad de esta prueba .

1. Tengo Habilidades especficas en el campo de las matemticas y las ciencias.

2. Pienso que la mejor forma de resolver un problema es siendo analtico.
3. Me inclino hacia la crtica en todos los asuntos.
4. Tengo habilidades para solucionar problemas complejos de manera lgica.
5. Antes de tomar algo como verdadero, lo compruebo, e indago otras fuentes.
6. Tengo capacidad de comprender, y manipular nmeros y estadsticas de
acuerdo con un fin.
7. Me gusta solucionar problemas inclinndome a conocerlos y buscar
mediciones exactas.
8. Tengo la capacidad frente a los problemas de razonar en forma deductiva, a
partir de alguna teora.
9. Descompongo ante un problema las ideas y las relaciono con la totalidad.
10. Selecciono alternativas sobre la base de la racionalidad y la inteligencia, en
oposicin al instinto o a la emocin.

Sume el cuadrante: Subtotal _______

Multiplique X 2 el resultado del cuadrante A. _______
1. La planificacin y la organizacin son prioritarias en mis actividades
2. Es importante para m tener un lugar para cada cosa y cada cosa en

su lugar
3. Acostumbro escuchar las opiniones de los dems y hacer aclaraciones
4. Prefiero las instrucciones especficas en lugar de aquellas generales
que dejan muchos detalles opcionales
5. Pongo mucha atencin en los pequeos detalles o partes de un
proyecto
6. Tengo capacidad de control y dominio de mis emociones, cuando
elaboro un plan o proyecto.
7. Pienso que trabajar con un mtodo paso a paso es la mejor manera de
resolver mi problema.
8. Tengo habilidades especficas en el manejo de auditorio o hablar en
pblico.
9. Formulo mtodos o medios para alcanzar un fin deseado, antes de
pasar a la accin.
10. Tengo la capacidad de coordinar a las personas o de ordenar los
elementos para lograr relaciones coherentes y armoniosas.

Sume el cuadrante: Subtotal: ____________

Multiplique X 2 el resultado del cuadrante B. _________
1. Prefiero trabajar en equipo que hacerlo slo.
2. Es importante para m estar en muchas oportunidades acompaado.
3. Creo en la trascendencia humana, en algo superior o espiritual.
4. Soy emotivo frente a las situaciones difciles.
5. A menudo acto para solucionar problemas de tipo social.
6. En muchas ocasiones prima ms en mis decisiones, lo emotivo que lo lgico
y lo racional.
7. Disfruto, observo y me emociono frente a la belleza de la naturaleza.
8. Tengo habilidades para percibir, entender, manipular posiciones relativas de
los objetos en el espacio.
9. Utilizo con frecuencia todos mis sentidos (olfato, vista, gusto, tacto, odo)
para resolver problemas
10. Tengo la capacidad de desarrollar y mantener buena comunicacin con
diferentes tipos de personas.

Sume cada cuadrante: Subtotal: _________

Multiplique X2 el resultado del cuadrante C. _______
1. Tengo inters muy fuerte, o talento con la msica, la poesa, la escultura.
Tambin para pintar, dibujar, esquematizar etc.
2. Tengo la capacidad de razonar en forma avanzada y creativa, siendo capaz
de adquirir, modificar y retener conocimientos.
3. Produzco nuevas ideas e innovaciones en mi trabajo.
4. Tengo la capacidad de entender y hacer uso de imgenes visuales y verbales
para representar semejanzas y diferencias.
5. Tengo la capacidad de percibir y entender una problemtica global sin entrar
en el detalle de los elementos que la componen.
6. A menudo mis mejores ideas se producen cuando no estoy haciendo nada en
particular.
7. Prefiero ser conocido y recordado como una persona imaginativa y
fantasiosa.
8. Frecuentemente me anticipo a la solucin de los problemas
9. Tengo la capacidad de utilizar o comprender objetos, smbolos y seales
complejas.
10. Utilizo el juego y el sentido del humor en muchas de mis actividades.

Sume cada cuadrante: Subtotal: _________

Multiplique X 2 el resultado del cuadrante D. _______

INTERPRETACIN DE RESULTADOS
NOTA: Recuerde que el puntaje obtenido de cada cuadrante (a, b, c, d,) o subtotal, se multiplica
x 2. Confronte sus resultados con el siguiente cuadro :

Ubique cada uno de sus puntajes en la letra correspondiente, para obtener su

perfil resultante:

RANGO
80-100
60-79
Secundaria
0-59

PERFIL
1

DOMINANCIA
Primaria
2
3

RESULTADO DE LOS ESTILOS DE PENSAMIENTO

DOMINANCIAS CEREBRALES.
El instrumento permite identificar el estilo preferencial del uso del pensamiento o
de la forma como cada persona procesa informacin en el cerebro. No se trata de
un test o prueba, de manera que no hay respuestas correctas o incorrectas sino
preferencias y expectativas personales en cada uno de los aspectos que
componen esta prueba. Este instrumento fuera de determinar las dominancias
cerebrales, tambin permite el anlisis del perfil profesional que debe tener una
carrera, como tambin sus desempeos laborales. Tambin puede servir como
mecanismo de diagnstico en entrevistas a nivel laboral o estudiantil.
1.

Un porcentaje igual o mayor que 80 en una de los cuadrantes es un

indicador de dominancia primaria (alta), la cual se representa en el PERFIL
FINAL con el nmero 1.

2.

Un porcentaje comprendido entre 60 y 79 es un indicador de dominancia

secundaria y se representa en el PERFIL FINAL con el nmero 2 (dominancia
que se encuentra en proceso de formacin).

3.

Una porcentaje entre 0 y 60 es un indicador de dominancia terciaria (baja) y

se representa en el PERFIL FINAL con el nmero 3.

As, por ejemplo, una persona con el siguiente perfil 1-2-3-3 (A =1 B =2 C =3 D

=3), significa que la persona tiene una dominancia primaria en el cuadrante A,
una secundaria en el cuadrante B, y dominancia terciaria en los cuadrantes C y D
(ver grfico).

CUADRANTE A SUPERIOR IZQUIERDO CEREBRAL

SER RACIONAL/TIPO ANALTICO
CARACTERSTICAS:
Colector de hechos
Analiza situaciones
Resuelve problemas
racionalmente
Discute racionalmente
Mesurado, preciso

Entiende elementos tcnicos

Considera aspectos financieros
Favorece argumentos sobre
experiencia y
hechos sobre intuicin.
Tiende a evitar las emociones.

CUADRANTE B INFERIOR IZQUIERDO LMBICO

SER CUIDADOSO/TIPO LGICO:
CARACTERSTICAS:
Detallista.
Enfoca de manera prctica los
problemas.
Se mantiene firme ante los
problemas.
Mantiene un estndar de
consistencia.
Provee un liderazgo estable y
supervisin.

Organiza y da seguimiento a
asuntos esenciales.
Desarrolla planes detallados y
procedimientos.
Implementa proyectos de manera
regular.
Articula planes de manera
ordenada.
Mantiene los estados financieros
de manera precisa.

CUADRANTE C INFERIOR DERECHO LMBICO:

SER EMOTIVO/TIPO INTUITIVO:
CARACTERSTICAS:
Percibe dificultades
intrepersonales.
Anticipa cmo se sienten los
dems.
Intuitivamente entiende cmo
se sienten los dems.
Establece relaciones de una
manera emptica.

Genera entusiasmo.
Persuasivo.
Le gusta ensear.
Concilia.
Entiende elementos
emocionales.
Considera valores.

CUADRANTE D SUPERIOR DERECHO CEREBRAL:

SER EXPERIMENTAL/TIPO VISIONARIO:
CARACTERSTICAS:
Lee signos de cambio prximo.
Capacidad para observar la
imagen panormica.
Tolera ambigedad.
Integra ideas y conceptos.

Reta o disputa las polticas

establecidas.
Sintetiza elementos de
smbolos en un nuevo todo.

 Resuelve problemas de manera

imaginativa.