CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - COMUNICACIóN Y MEDIOS

Especialista Universitario en Redacción

Área de conocimiento a la que pertenece: Comunicación y Medios

Nivel: Diplomatura
Duración: 16 Semanas
Arancelado: Si
Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año
Incumbencias/alcance profesional: ND
Modalidad: A distancia
Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual
Instancias presénciales obligatorias: No posee
Cuenta con aprobación oficial: Si

Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/

CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - COMUNICACIóN Y MEDIOS
Plan de Estudios:
Como es sabido, el proceso de escritura comienza con la determinación de
una serie de factores que van más allá de la mera operación mecánica de
escribir con un lápiz o tipear. Una vez elegido o dispuesto el Tema, debemos
recomponerlo y estructurarlo de acuerdo a una serie de factores: la situación,
el contexto y la intención comunicativa.
Para lograr la estructura y la configuración textual prevista se utilizará la forma y
la función lingüística adecuada. Tal como se señala en el texto Saber Escribir
se sabe que la forma de expresión y la disposición del significado global deter-
minan la organización del texto, el registro (formal, informal), y el tipo de textos
elegidos en relación con la intención comunicativa.
Es por eso que en cada tipo de texto se presenta la intención, el registro, la
función, la forma de expresión y el estilo.
La disposición y la secuenciación de la información en el texto son indispensa-
bles en el plan organizativo para el logro de la coherencia textual. Y como su-
giere Daniel Cassany, hay que evitar en la versión definitiva las ambigüedades
que pueden romper la coherencia
Siempre que el tiempo lo permita, una vez definido el tema a tratar y la estructu-
ra más adecuada, conviene partir de un borrador. De esta manera, se podrá ir
detectando qué modificaciones, supresiones, aclaraciones o inclusiones pue-
den hacerse antes de que el texto esté definido.
Por último, buscamos integrar al curso el proceso de corrección. Muchas ve-
ces, por falta de tiempo o por costumbre, solemos escribir un texto y enviarlo
o presentarlo sin mediar ningún tipo de revisión. Otras, apenas hacemos una
lectura “por arriba” para ver si encontramos algún error de ortografía o de tipeo.
Tomarse un tiempo para leer “detenidamente” el texto es indispensable. Una
corrección conciente puede llevarnos a detectar desde problemas de sintaxis,
de cohesión hasta de coherencia, ya sea en la ilación de la narración como en
la progresión temática.
Con esta propuesta integrada, recorremos cada uno de los trayectos necesa-
rios para conseguir una escritura eficaz, precisa y profesional.
Módulo 1: Técnicas de Redacción: De la Explicación
a la argumentación. De la Información a la Comuni-
cación
Unidad 1: El Texto. Principios básicos de construcción. Tipos de textos.
Unidad 2: El Texto Explicativo. La importancia de una buena explicación.
Unidad 3: El Texto Argumentativo. La construcción de una opinión
sólida. Recursos.
Unidad 4: El Texto Informativo. La Noticia, el Comunicado y la Nota.
Módulo 2: Técnicas de Redacción: De la Descripción
a la Instrucción. Procedimientos en Manuales
Unidad 1: Los textos descriptivos
Unidad 2: Los textos expositivos
Unidad 3: Los textos técnicos
Unidad 4: Los Manuales. Procedimientos y otras cuestiones
Módulo 3: Claves para la Redacción Corporativa
Unidad 1: Nociones de Redacción y Estilo. El Informe
Unidad 2: La Minuta y/o el Acta de Reuniones
Unidad 3: Claves de la Redacción en las Nuevas Tecnologías. Herra-
mientas de comunicación I: el Texto Informativo. Los Blogs.
Unidad 4: Claves de la Redacción en las Nuevas Tecnologías. Herra-
mientas de comunicación I: el Mail
Módulo 4: Corrección: la última etapa de la escritura
Unidad 1: Edición y corrección. Textos propios y ajenos.
Unidad 2: Estilo. Brevedad, Claridad y Sencillez.
Unidad 3: Claves. Corrección de estilo y contenido.
Unidad 4: Sugerencias. Guías de Estilo para la corrección.