Violencia infantil

En esta poca de regreso a clases, aquellos padres que trabajan y no

cuentan con la flexibilidad de buscar a los nios temprano luego de la
escuela para llevarlos a casa, recurren a otras opciones como
programas de horario extendido, guarderas y nieras para asegurarse
de que stos puedan ser bien atendidos.
En estos sitios tus nios se topan en la mayora de las veces, con
personas adultas desconocidas en las que tienen que confiar ya que
se encuentran a su cuidado. Por esta razn, aun cuando hayas
buscado un lugar de cuidado que cuente con las mejores referencias,
es importante que te mantengas alerta de los posibles indicativos de
que tus hijos no estn siendo tratado como desearas.
Aqu te ofrecemos una lista proporcionada por la organizacin Safe
Horizon, con algunos de los indicios que pueden ayudarte a detectar si
un menor est sufriendo abusos.
Heridas sin explicacin: Signos visibles de abuso fsico pueden
incluir quemaduras inexplicables o moretones en forma de objetos.
Puedes tambin recibir explicaciones poco convincentes de las
heridas del nio.
Cambios en comportamiento: El abuso puede llevar a muchos
cambios en el comportamiento del menor. Nios abusados con
regularidad parecen estar asustados, ansiosos, deprimidos, se vuelven
introvertidos o ms agresivos.
Regresar a comportamientos antiguos: Los nios maltratados
pueden mostrar comportamientos utilizados durante aos previos,
como chuparse el dedo, mojarse en la cama, tener miedo a la
oscuridad o a desconocidos.

Miedo a ir a la escuela o centro de cuido: El nio puede mostrar

ansiedad por ir al cuido, la escuela o ir a sitios junto a la persona que
est abusando de l.
Cambios en alimentacin: El estrs, miedo y ansiedad por causa del
abuso pueden llevar a cambiar el comportamiento alimenticio del nio,
lo que podra resultar en un la prdida del apetito o por el contrario
ganar peso.
Cambios en el sueo: El nio puede que padezca de pesadillas
frecuentes o tenga dificultad para quedarse dormido, y como resultado
puede parecer cansado o fatigado en todo momento.
Cambios en su desempeo: Estos nios pueden tener dificultad
concentrndose y no poder realizar actividades bsicas para su edad.
Comportamientos sexuales inapropiados: Los nios que han sido
abusados sexualmente pudieran exhibir una comportamiento sexual
avanzado para su edad o utilizar lenguaje sexual inapropiado.
Si sospechas que tu nio ha sido o est siendo maltratado recuerda
mantener la calma, no entrs en pnico o sobre reacciones. Primero
conversa con el pequeo y djale saber que le crees pero no lo
presiones o lo abacores con preguntas. Mustrale inters y
preocupacin, pero no confrontes al ofensor antes de tener claros
todos los datos. Luego de tranquilizar y apoyar tu hijo, comuncate con
el servicio de emergencias 9-1-1 y reporta lo ocurrido.
De acuerdo con la OMS El maltrato infantil son los abusos y la
desatencin de que son objeto los menores de 18 aos, e incluye
todos los tipos de maltrato fsico o psicolgico, abuso sexual,
desatencin, negligencia y explotacin comercial o de otro tipo que
causen o puedan causar un dao a la salud, desarrollo o dignidad del
nio, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una
relacin de responsabilidad, confianza o poder. La exposicin a la
violencia de pareja tambin se incluye a veces entre las formas de
maltrato infantil.

En general, en la situacin en que algn docente o personal

interdisciplinario identifique problemas de violencia familiar y sobre
todo de acciones de maltrato a un menor, existen distintas formas de
intervencin que puede llevar a cabo.
Algunas son de carcter general y otras especficas de violencia,
tales como:
Estar atento a seales fsicas o de comportamiento que puedan indicar
que se encuentra frente a una situacin de abuso o maltrato.
Trabajar contenidos afines a la promocin de factores protectores de la
violencia hacia el menor dentro del aula.
Mantenerse actualizado en materia de derechos de la infancia y
adolescencia y de la normatividad escolar vigente.
En caso de confirmar la existencia de hechos graves de violencia
notificar y derivar a los organismos e instituciones competentes y
correspondientes.
Llevar a cabo talleres entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
Solicitar la colaboracin de expertos e instituciones a fines para
evaluar adecuadamente el problema en la escuela.