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I.-DATOS INFORMATIVOS:
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rea
Tema
Grado y Seccin
Turno
Duracin
Fecha
Docente
I.E.
Sub- Director de Primaria
Director
: Comunicacin
: El sustantivo
: 4 C
: Maana
: 8:00 a 9:20 a.m.
: 27-08 -2012
: Villegas Quispe Efran
: N 6038 Ollantay
: Rafael Fernndez Cuicapusa
:Celestino Yarasca Ramos
Conocimientos
La narracin de
experiencias
Propias.
Valor Priorizado
Responsabilidad/ crea redes de
apoyo para lograr los objetivos
trazados
El Sustantivo
Produccin de texto
III.-SECUENCIA DE LA DIDACTICA
MOMENTOS
INICIO
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
EXPERIENCIA:
Recordamos lo aprendido con el hilo conductor.
Ejercicio Estructurado:
Es un trabajo en equipo
Cada equipo recibe un papelote en el cual debern escribir
en un tiempo de 5 todos los objetos que observe del aula;
(tiles escolares, enseres, partes del aula y todo lo que nos
rodea
En plenaria se exponen los trabajos y se comparan las
cantidades de objetos escritos.
Gana mayor nota el equipo que haya logrado anotar la
mayor cantidad de objetos
RECURSOS
DIDACTICOS
Papelotes
Plumones
Maskintape
PROCESO
REFLEXION:
Cmo se sintieron al inicio de la sesin?
Cuntos nombres consigui el equipo ganador?Qu
problemas tuvieron? Cmo reaccionaron frente al
problema?
Qu objetos encontraron? Cules son sus nombres?
Qu sealan o indican estas palabras?
Qu es el sustantivo?
Para qu sirven estas palabras?
-Pizarra
-Plumones
-Regla
-Cuaderno
CONCEPTUALIZACION:
Se construye el nuevo aprendizaje, teniendo como base los
aportes de los estudiantes en el momento de la reflexin que
previamente se escribieron en la pizarra o papelote
El SUSTANTIVO
Son
Palabras que sirven nombrar a las
personas , animales y cosas .
Pueden ser
Comunes
Ejemplo:
-Nia
-Lpiz
-Perro
Propios
Ejemplo:
- Maria
- Layconsa
- Fido
SALIDA
APLICACIN:
Desarrollan actividades para reforzar con apoyo del libro del
MED.
Reponed a la ficha de aplicacin
Metacognicin:
Qu aprendimos hoy?
Qu hice para mejorar mi aprendizaje?
Para qu me puede servir este aprendizaje en mi vida?
- Cuaderno
-Libro de
comunicacin del
MED.
- Ficha de aplicacin
IV . EVALUACION:
CRITERIOS
-Autoevaluacin
-Permanente
INDICADORES
-Reconoce el sustantivo y sus clases en un
texto que lee.
-Escribe oraciones sealando el sustantivo
y su clase.
-Crea oraciones con sustantivos que
extrae de un texto dado.
INSTRUMENTOS
-Hojas de aplicacin
-Observacin
-Practica Calificadas en la
pizarra.
DEMUESTRO LO APRENDIDO!
Nombre y Apellidos: _________________________________
Grado y Seccin: _________________Fecha:_____________
I.-Escribe un sustantivo PROPIO para cada sustantivo COMUN presentado:
a.- pas : ______________
f.-nia: __________________
c.-Chocolate: ___________
g.-avenida:_______________
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9.-Sustancia explosiva.
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1.-Fernndez
2.- tortuga
3.- Boby