Science Form 4 Chapter 07

CHAPTER
Light, Colour and Sight
Cahaya, Warna dan Penglihatan
LIGHT, COLOUR AND SIGHT

CAHAYA, WARNA DAN PENGLIHATAN
Light
Image
Light
dispersion
Imej
Penyebaran
cahaya
Plane
mirror
Lenses
Kanta
Spectrum
Spektrum
Cermin
satah
Convex
Cembung
Concave
Cekung
Characteristics of image
Ciri-ciri imej
Colour
Sight
Cahaya
Warna
Penglihatan
Light
scattering
Penyerakan
cahaya
Optical
intruments
Alat optik
Blue sky and red

sunset
Kebiruan langit dan
kemerahan matahari
Telescope
Rainbow
Teleskop
Pelangi
Eye
Mata
Benefit to
mankind
Manfaat kepada
manusia
Primary
colour
Secondary
colour
Warna
prima
Warna
sekunder
Comparison
between eye
and camera
Perbandingan mata
dan kamera
Pinhole
camera
Addition of
colour
Subtraction
of colour
Penambahan
warna
Penolakan warna
Kamera lubang
jarum
Periscope
Periskop
Colour
filter
Mixing
colour
Penapis
warna
Campuran
warna
Object colour
Warna objek
Do you know how to make sunset in a glass? Visit this website.
Adakah anda tahu bagaimana membuat matahari terbenam dalam sebuah

gelas? Layari laman sesawang ini.
http://www.webexhibits.org/causesofcolor/14F.html
Mixing of pigments Pencampuran pigmen

Optical centre Pusat optik
Optical instrument Alatan optik
Plane mirror Cermin satah
139
Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and Sight
Date:
Learning Objective
INQUIRY 7.1
Experiment
7.1 Synthesising the formation of images by plane mirror and lenses
Characteristics of Image Formed by a Plane Mirror

Ciri-ciri Imej yang Dibentuk oleh Cermin Satah
2000 Sec. B, Q2
Inquiry-discovery
ACTIVITY A / Aktiviti A
Aim
To study the characteristics of image formed by a plane mirror.

Mengkaji ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah.
Material
Plasticine, candle, graph paper and plane mirror.

Plastisin, lilin, kertas graf dan cermin satah.
Mirror
Cermin
Position of image
Kedudukan imej
Graph paper
Kertas graf
Candle
Lilin
Procedure
1. Arrange the apparatus as shown in figure above.

Susun radas seperti rajah di atas.
2. Place a lighted candle at a distance of 8 cm in front of a mirror as shown in the figure.

Letakkan lilin yang telah dinyalakan pada jarak 8 cm di hadapan cermin seperti dalam rajah.
3. Compare the distance of the object with the distance of image formed on the mirror.

Bandingkan jarak objek dengan jarak imej yang dibentuk pada cermin.
Result
The distance of the image from the mirror =
8 cm (example)
8 cm (contoh)
Jarak imej dari cermin adalah =
ACTIVITY B / Aktiviti B
Materials
Paper, marker pen and plane mirror.

Kertas, pen penanda dan cermin satah.
Plane mirror
Cermin satah
Paper
Kertas
140
Procedure
1. Write the letter B on a piece of paper.

Tulis huruf B pada sehelai kertas.
2. Observe the letter B in the plane mirror as shown in the diagram.
Perhatikan huruf Byang terbentuk pada cermin satah seperti dalam rajah.
3. Draw the image as seen in the plane mirror.

Lukiskan imej seperti yang dilihat pada cermin satah.
Result
Discussion
TSTS Attributing / Mencirikan
1. Complete the table below.

Lengkapkan jadual di bawah.
Characteristics of image formed by plane

mirror :
Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah:
Plane mirror
Cermin satah
Virtual (cannot formed on a screen)

Maya (tidak terbentuk di atas skrin)

Object
Objek
Image
Imej
Laterally inverted
Songsang
sisi
Same size as the object
Sama saiz dengan objek.
The
distance of image from the mirror is
the same as
the mirror.

Jarak imej yang terbentuk dari cermin adalah

sama dengan
Conclusion
The characteristics of image formed by a plane mirror are

same size as the object and the
distance of the object from
objek dari cermin.
jarak
virtual,
laterally inverted,
distance of image from the mirror is the same
as distance of the object from the mirror.

Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah adalah

dengan objek dan
maya ,
songsang sisi,
sama saiz
jarak imej yang terbentuk dari cermin adalah sama dengan jarak objek dari cermin.
State the characteristics of images formed by a plane mirror
141
Date:
INQUIRY 7.2
Experiment
Ciri-ciri Imej yang dibentuk oleh Kanta Cembung dan Kanta Cekung
Inquiry-discovery
To study the characteristics of images formed by a convex lens and a concave lens.
Aim
Characteristics of Images Formed by a Convex Lens and Concave Lens
Mengkaji ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung dan kanta cekung.
Materials
Convex lens, concave lens, lens holder, metre rule, plasticine and screen.
Kanta cembung, kanta cekung, pemegang kanta, pembaris meter, plastisin dan skrin.
It is advisable to carry out this activity in dark surroundings.
Adalah dinasihatkan agar aktiviti ini dijalankan dalam persektiaran yang gelap.
Convex lens
Kanta cembung
Screen
Skrin
Light from distant object

Cahaya dari objek jauh
Metre rule
Pembaris meter
Lens holder
Pemegang kanta
Diagram (a) / Rajah (a)

Procedure
1. Set up the apparatus as shown in the figure above. Adjust the screen until a sharp image of
distant object formed on the screen.
Susun radas seperti dalam rajah. Laraskan skrin sehingga imej objek jauh terbentuk tajam pada skrin.
2. The distance between the lens and the screen is roughly the focal length, F.

Jarak antara kanta dengan skrin adalah panjang fokus, F bagi kanta tersebut.
3. Measure and record the focal length of the lens.

Ukur dan rekodkan panjang fokus bagi kanta tersebut.
4. Place small pieces of plasticine at the points F and 2F on the both side of the lens.

Cebisan kecil plastisin diletakkan pada kedudukan F dan 2F bagi kedua-dua belah kanta.
Ray box
Kotak sinar
Convex lens
Kanta cembung
Object
Objek
2F
Plasticine
Plastisin
Lens holder
Pemegang kanta
Diagram (b) / Rajah (b)
142
Screen
Skrin
State the characteristics of images form by a convex lens and a concave lens.
Metre rule
Pembaris meter
5. Arrange the apparatus as shown in diagram (b).

Susun radas seperti dalam rajah (b).
6. Place a ray box with letter A as object on the metre rule beyond 2F. Move a screen until a
sharp image formed on the screen.
Letakkan kotak sinar bersama objek huruf A pada pembaris melebihi 2F. Selaraskan skrin supaya imej yang tajam
terbentuk di atas skrin.
7. Observe and record the characteristic of image.

Perhatikan dan rekodkan ciri imej.
8. Repeat step 6 and 7 by placing the ray box and object at 2F, then between F and 2F, at F and
finally between F and the lens.

Ulang langkah 6 dan 7 dengan meletakkan objek dan kotak sinar pada kedudukan 2F, antara 2F dan F, pada F
dan antara F dan kanta.
9. For the position between F and lens, if image cannot be seen on the screen, remove the screen
and look at the object through the lens. Describe the image formed in term of size, position
and orientation of image.
Untuk kedudukan antara F dan kanta, sekiranya imej tidak kelihatan, alihkan skrin dan lihat objek melalui kanta.
Huraikan ciri imej yang terbentuk berdasarkan saiz, posisi dan kedudukan imej.
10. Repeat the activity above with the concave lens.

Ulang aktiviti di atas menggunakan kanta cekung.
Result
Characteristics of image formed by lens
Position of
object
Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta
Kedudukan objek
Beyond 2F
Melebihi 2F
Convex / Cembung
Real / Nyata
Virtual / Maya
Inverted / Songsang
Upright / Tegak
Smaller than object
Lebih kecil daripada objek
Opposite side of the lens
Position of image between

and
F
lens
Pada sebelah
At 2F
Pada 2F
Concave / Cekung
bertentangankanta
Smaller than object

Lebih kecil daripada objek
Kedudukan imej antara

kanta
Real / Nyata
Virtual / Maya
Inverted / Songsang
Upright / Tegak
Same size of object
Sama saiz dengan objek
dan
Smaller than object

Lebih kecil dari objek
Pada sebelah
kanta
Position of image between

and
F
lens
bertentangandengan
kanta
dan
143
Between 2F and F
Antara 2F dan F
Real / Nyata
Virtual / Maya
Inverted / Songsang
Upright / Tegak
Magnified / Dibesarkan
Pada sebelah
kanta
Smaller than object

bertentangandengan Position of image between
and
lens
F

kanta
Between F and the Virtual / Maya

lens
Upright / Tegak
Antara F dan kanta
Virtual / Maya
Upright / Tegak
Magnified / Dibesarkan
Same side of the object
Pada sebelah
objek
Smaller than object

sama dengan Position of image between
F and lens
(a) Real image : An image which

Imej nyata
: Imej yang
Imej maya
can be formed on the screen.
boleh terbentuk pada skrin.
(b) Virtual image : An image which

F dan kanta
TSTS Defining operationally / Mendefinisikan secara operasi
Discussion
1. State the operational definition for:

Nyatakan definisi secara operasi bagi:
dan
: Imej yang
cannot be formed on a screen
tidak boleh terbentuk pada skrin.
2. Based on the observation, state an inference for the image formed by:

Berdasarkan pemerhatian, nyatakan inferens bagi imej yang dibentuk oleh:
TSTS Making inference
Membuat inferens
(a) Convex lens : The characteristics of image formed by a convex lens depend

on the distance of object.

Kanta cembung : Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung
bergantung kepada jarak objek.
(b) Concave lens : The characteristics of image formed by concave lens always virtual, upright
and smaller than object.

Kanta cekung
: Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cekung sentiasa maya, tegak dan lebih kecil
dari objek.
Conclusion
The image formed by a convex lens depends on

by a concave lens is always
virtual,
the distance of object while the image formed

upright and
Ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung bergantung kepada
dibentuk oleh kanta cekung sentiasa
144
maya ,
smaller than object.
jarak objek manakala imej yang
tegak dan
lebih kecil dari objek.
Date:
Parts of a Lens
7.3
Mastery Learning
Bahagian Kanta
The diagrams below show the convex lens and concave lens. Label the diagrams with suitable words to explain
the parallel rays through the lenses.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah kanta cembung dan sebuah kanta cekung. Labelkan rajah dengan perkataan yang sesuai untuk
menerangkan sinar selari yang melintasi kanta.
Optical centre
Pusat optik
Principal axis
Paksi utama
Focal length
Parallel rays
Sinar selari
A
Focal point
Panjang fokus
Titik fokus
Parallel rays
Sinar selari
F
Convex lens / Kanta cembung
Concave lens / Kanta cekung
A : Principal axis / Paksi utama
A : Principal axis / Paksi utama
O : Optical centre / Pusat optik
O : Optical centre / Pusat optik
F : Focal point / Titik fokus
F : Focal point / Titik fokus
f : Focal length / Panjang fokus
f : Focal length / Panjang fokus
Date:
7.4
Formation of Images by a Concave Lens

Pembentukan Imej oleh Kanta Cekung
2006 Sec. A, Q2
Mastery learning
The diagram below shows an object in front of a concave lens. Complete the ray diagram and state the characteristics
of the image formed.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah objek di hadapan kanta cekung. Lengkapkan rajah sinar dan nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.
Label the parts of the convex lens and concave lens.

Draw a labelled ray diagram to show the formation of an image by light rays passing through a concave lens
145
The characteristics of image formed are

Ciri-ciri imej yang terbentuk adalah
virtual, up right and smaller than object .
maya, tegak dan lebih kecil daripada objek .
Answer / Jawapan :
Object
Objek
Image
Imej
Date:
Ray Diagrams
7.5
Mastery-learning
Gambar Rajah Sinar
Complete the following ray diagrams. In each case, state the characteristics of the image formed.
Lengkapkan gambar rajah sinar yang berikut. Dalam setiap kes, nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.
Position of object
TSTS Synthesising / Mensintesiskan
Kedudukan objek
Ciri-ciri imej
1. Object at infinity / Objek di infiniti
F
2F
2F
Real / Nyata
Inverted / Songsang
Diminished / Mengecil
2. Object beyond 2F / Objek lebih daripada 2F
Object
Objek
146
2F
2F
Real / Nyata
Inverted / Songsang
3. Object at 2F / Objek pada 2F

Object
Objek
2F
2F
Real / Nyata
Inverted / Songsang
Same size as object /
Sama saiz dengan objek
4. Object between F and 2F / Objek di antara F dengan 2F

Object
Objek
2F
2F
Real / Nyata
Inverted / Songsang
Magnified / Membesar
5. Object between F and lens / Objek di antara F dengan kanta
Virtual / Maya
Upright / Tegak
Magnified / Membesar
Object
Objek
2F
2F
147
6. Object beyond 2F / Objek lebih daripada 2F

Object
Objek
2F
Virtual / Maya
Upright / Tegak
2F
Date:
UNGUIDED
Experiment
7.6
Focal Length of a Convex Lens
2009 Sec. C, Q10
Panjang Fokus bagi Kanta Cembung
Inquiry-discovery
PEKA
To study the focal length of a convex lens / Mengkaji panjang fokus bagi kanta cembung
Aim
C1P1
Hypothesis
The thicker the lens, the shorter the focal length. / Semakin tebal kanta semakin pendek panjang fokus.
C1P2
(a) Manipulated : Thickness of the lens / Ketebalan kanta

Dimanipulasikan
C1
Variable
P

(b) Responding : Focal length / Panjang fokus
1

Bergerak balas
2
3
(c) Fixed
4

Dimalarkan
5
: Types of lens / Jenis kanta
C1P3
Apparatus and Convex lenses of different thickness, lens holder, ruler and white screen.
matterial
Kanta cembung berlainan ketebalan, pemegang kanta, pembaris dan skrin putih.
C1P4
It is advisable to carry out this activity in dark surroundings.
Adalah dinasihatkan agar aktiviti ini dijalankan dalam persektiaran yang gelap.
Parallel rays
Sinaran selari
White screen
Skrin putih
Convex lens
Kanta cembung
Lens holder
Pemegang
kanta
Distant object
Objek jauh
Ruler
Pembaris
C2P4
148
Carry out an activity to determine the focal length of a convex len
1. The apparatus was set up as shown in the diagram. / Radas disusun seperti di atas.
Procedure
2. The lens was directed at a distant object. / Kanta diarahkan ke objek jauh.
C2
P
3. The screen was adjusted until a sharp image formed on the screen.
1
2

Skrin dilaraskan sehingga objek tajam terbentuk pada skrin.
4. The distance between the lens and the screen was measured.
S

Jarak antara kanta dan skrin diukur.
5. The experiment was repeated using another convex lens with a different thickness.

Eksperimen diulang menggunakan kanta cembung yang berlainan ketebalan.
C1P5
Result
Thickness of the lens
Focal length(cm)
Ketebalan kanta
C3
P
Thin / Nipis
1
2
3
Moderate / Sederhana
Panjang fokus (cm)
The results depend on the thickness of the

convex lens used.
Keputusan bergantung kepada ketebalan kanta
cembung yang digunakan.
Thick / Tebal
C3P1
1. The focal length of a convex lens depends on the
C4
P
1
2
lens has a
2. Hypothesis is
Hipotesis

Conclusion
ketebalan kanta. Kanta nipis mempunyai panjang fokus
shorter focal length.
panjang . Kanta yang tebal mempunyai panjang fokus yang lebih
yang lebih
thickness of the lens. A thin convex
longer focal length. A thick convex lens has a
Panjang fokus kanta cembung bergantung kepada

C3P3
TSTS Relating / Menghubungkaitkan
Discussion
C3P2
C4P1
pendek .
accepted .
diterima .
C4P2
The thicker the convex lens, the shorter the focal length.
Semakin tebal kanta cembung, semakin pendek panjang fokus.
C4P3
149
Date:
Learning Objective
7.7
7.2 Synthesising the formation of image by optical instruments
Conceptualising Ray Diagrams in Optical Instrument

Mengkonsepsikan Rajah Sinar bagi Alat Optik
Mastery-learning
Complete the table below with suitable answers to describe the optical instrument.
Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai untuk menghuraikan alat optik.
1. Magnifying glass / Kanta pembesar
2F
Image
Imej
2F
Object
Objek
The image produced is

Imej yang terhasil adalah
virtual ,
upright and
maya ,
tegak dan
magnified.
dibesarkan .
Shorter focal length is suitable for magnifiying glass.

Panjang fokus yang lebih
pendek sesuai untuk kanta pembesar.
2. Periscope / Periskop
45
45
Light rays from

an object
Sinar cahaya
dari objek
Obstacle
Halangan
The periscope is used to

Periskop digunakan untuk
melihat objek yang terlindung
45
3. Telescope / Teleskop
Teleskop astronomi digunakan untuk melihat
Light from an object

Cahaya dari objek
f0
at infinity
Imej akhir bersifat
objek yang jauh.

l1
.
maya, songsang, besar dan pada infiniti
150
Eye piece lens

Kanta mata
fm
Final image is virtual, inverted, larger and

Identify the parts of optical instruments involve in image formation
maya, tegak dan sama saiz dengan objek .
Plane mirror
Cermin satah
An astronomical telescope is used to

observe distance object
virtual, upright an same size as the object.
The image formed is
Imej yang terbentuk adalah
Eye
Mata
see things over obstacle
Objective lens
Kanta objektif
Image I2 at infinity
Imej I2 pada infiniti
Date:
INQUIRY 7.8
Experiment
Aim
2007 Sec. A, Q2
Kamera Lubang Jarum
Inquiry-discovery
To investigate the image formed in a pinhole camera

Menyiasat imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum
Pinhole Camera
Material
Pinhole camera, candle and convex lens
Procedure
1. Make a pinhole camera using paper

boxes.
Kamera lubang jarum, lilin dan kanta cembung
Buat satu kamera lubang jarum dengan

menggunakan kotak-kotak kertas.
2. Light a candle in front of the pinhole

camera and adjust the position of the
candle until a clear image is formed on
the screen.
Nyalakan lilin di hadapan kamera lubang jarum
itu dan laraskan kedudukan lilin sehingga satu
imej yang jelas terbentuk pada skrin.
Pinhole
Lubang
jarum
Candle
Lilin
Screen
Skrin
Screen box
Kotak skrin
Black paper
Kertas hitam
3. Observe the characteristics of the image.

Perhatikan ciri-ciri imej tersebut.
4. Move the candle closer to the pinhole camera and observe the image again.
Letakkan lilin lebih dekat dengan kamera lubang jarum dan perhatikan imej itu sekali lagi.
5. Enlarge the pinhole and observe what happens to the image.
Besarkan lubang jarum dan perhatikan keadaan yang berlaku pada imej itu.
6. Place a convex lens in front of the pinhole. Adjust the position of the screen until a clear
image is formed.
Letakkan satu kanta cembung di hadapan lubang jarum itu. Laraskan kedudukan skrin sehingga suatu imej yang
jelas terbentuk padanya.
7. Record all your observations in the following table.
Rekodkan semua pemerhatian anda dalam jadual yang berikut.

Result
Situation
Situasi
Ciri-ciri imej yang terbentuk
Candle placed in front of pinhole
Real and inverted image is formed
Candle moved closer to pinhole
Real, inverted and magnified image is formed
Pinhole enlarged
Brighter but blurred image is formed
Lilin diletakkan di hadapan lubang jarum
Lilin didekatkan ke lubang jarum
Lubang jarum dibesarkan
Convex lens placed in front of pinhole

Kanta cembung diletakkan di hadapan lubang
jarum
Imej yang nyata dan songsang terbentuk
Imej yang nyata dan songsang yang lebih besar terbentuk
Imej yang lebih cerah tetapi kabur terbentuk
Brighter and sharp image is formed

Imej yang lebih cerah dan tajam terbentuk
151
Discussion
1. How can you change the size of the image formed in a pinhole camera?
Bagaimanakah anda boleh mengubah saiz imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum?
TSTS Generating Ideas

Menjanakan Idea
By changing the distance between the object and the pinhole

Dengan mengubah jarak di antara objek dengan lubang jarum itu
2. State the relation between the distance of an object from a pinhole camera and the size of its
image formed in the camera.
Nyatakan hubungan antara jarak objek dari kamera lubang jarum dengan saiz imejnya yang terbentuk dalam
kamera.
The nearer an object to a pinhole camera, the larger will be its image
formed in the camera.
Semakin dekat objek dengan kamera lubang jarum, semakin besar imej yang terbentuk
dalam kamera.
3. State the factor that affects each of the following characteristics of the image formed in a
pinhole camera.
Nyatakan faktor yang mempengaruhi setiap ciri yang berikut bagi imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum.
(a) Size of image

Saiz imej
: Object distance from pinhole / Jarak objek dari lubang jarum
(b) Brightness of image : Pinhole size / Saiz lubang jarum

Kecerahan imej
(c) Sharpness of image : Pinhole size, lens / Saiz lubang jarum, kanta

Ketajaman imej
4. Draw a ray diagram to illustrate how the image of an object is formed in a pinhole camera.
Lukis gambar rajah sinar untuk menunjukkan bagaimana imej suatu objek terbentuk dalam kamera lubang jarum.
TSTS Synthesising / Mensintesiskan
Image
Imej
Object
Objek
Conclusion
TSTS Making Conclusions / Membuat Kesimpulan
The image formed in a pinhole camera is real and inverted
Imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum adalah nyata dan songsang.
152
Draw ray diagrams for light rays passing through an optical instrument
Date:
7.9
Analogy of the Structure and Function of the Eye with the Camera
Analogi Struktur dan Fungsi Mata dengan Kamera
Mastery-learning
1. The structures and functions of several parts of the human eye can be explained by drawing an analogy
between the eye and a camera.
Struktur dan fungsi beberapa bahagian mata manusia boleh diterangkan dengan menganalogikan mata dengan kamera.
Iris
Iris
Retina
Retina
Pupil
Anak mata
Eye lens
Kanta mata
Ciliary muscles
Otot silia
(a) Human eye structure / Struktur mata manusia

Focusing ring
Gelang pemfokus
Diaphragm
Diafragma
Camera
lens
Kanta
kamera
Aperture
Bukaan
Film
Filem
(b) Camera structure / Struktur kamera
List four corresponding parts of a camera that are analogous to parts of the eye in terms of their functions.
Senaraikan empat bahagian kamera yang sepadan dengan bahagian mata dari segi fungsinya.
Eye / Mata
Camera / Kamera
Pupil
Aperture
Iris
Diaphragm
Retina
Film
Anak mata
Iris
Bukaan
Diafragma
Retina
Filem
Lens
Lenses
Kanta
Kanta
Function / Fungsi
Allows the light to enter the eye/camera
Membenarkan cahaya masuk ke dalam mata/kamera
Controls the amount of light entering the eye/camera

Mengawal kuantiti cahaya yang masuk ke dalam mata/kamera
Provides a photosensitive surface on which the image is formed

Membekalkan permukaan fotosensitif bagi imej yang terbetuk
Focuses the image onto the retina/film

Menumpukan imej ke dalam retina / filem
Compare and contrast the mechanism in focusing and controlling

the amount of light that enters human eyes and a camera
153

Learning Objective
INQUIRY 7.10
Experiment
7.3 Analysing light dispersion
Date:
Dispersion of Light
2010 Sec. B, Q7
Penyebaran Cahaya
Inquiry-discovery
To study light dispersion by a prism.
Aim
Mengkaji penyebaran cahaya oleh prisma.

Method
Ray box, prism, white screen and light projector.

Kotak sinar, prisma, skrin putih dan projektor cahaya.
ight
ite l
Wh a putih
ay
Cah
Light projector
Projektor cahaya
Prism
Prisma
White screen
Skrin putih
(a)
Procedure
1. Arrange the apparatus as shown in figure above.

Susun radas seperti dalam rajah di atas.
2. Direct the beam of white light to the prism and adjust the prism until a very sharp spectrum
forms on the screen.
Arahkan sinar putih dan selaraskan prisma sehingga spektrum yang tajam terbentuk di atas skrin.
3. Identify the various colours and observe the arrangement of colours in the spectrum of colours.
Kenal pasti kepelbagaian warna dan perhatikan susunan warna dalam spektrum warna.
4. Draw a labelled diagram to show the dispersion of the light by the prism.
Lukiskan gambar rajah berlabel untuk menunjukkan penyebaran warna oleh prisma.
Observation
Answers:
White screen
Skrin putih
t
ligh
ite putih
h
W ya
ha
Ca
Light projector
Projektor cahaya
154
State what light dispersion is.

Explain through examples how dispersion of light occurs.
Prism
Prisma
Red/ Merah
Orange/ Jingga
Yellow/ Kuning
Green/ Hijau
Blue/ Biru
Indigo/ Indigo
Violet/ Ungu
Discussion
1. Why does dispersion of white light happen?
Mengapakah penyebaran warna cahaya putih berlaku?
TSTS Generating idea / Menjana idea
Different colours of light travel at different speeds. When travel through medium with different
optical density, they are refracted at different angle.
Cahaya yang berbeza bergerak dengan laju yang berbeza. Apabila melalui medium berlainan ketumpatan, ia terbias
pada sudut yang berbeza.
TSTS Making generalisation
2. What can you conclude about the composition of white light?
Membuat generalisasi
Apakah yang boleh anda simpulkan berkaitan komposisi cahaya putih?
White light is made of seven colours which are red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet.
Cahaya putih terdiri daripada tujuh warna iaitu merah, jingga, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu.
3. Which colour is / Warna yang manakah

(a) refracted the most? / dibiaskan paling banyak? Violet light / Cahaya ungu
(b) refracted the least? / dibiaskan paling sedikit? Red light / Cahaya merah
4. What happens to the spectrum if another prism is placed behind the first prism in an inverted
HOTS position?
Apakah yang berlaku kepada spektrum apabila sebuah prisma lain diletakkan secara bersebelahan dalam keadaan
songsang?
The seven colours are recombined to form white light again.

Tujuh warna bergabung membentuk cahaya putih semula.
Conclusion
White light is made up of seven colours that are red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet.
Cahaya putih terdiri daripada tujuh warna iaitu merah, oren, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu.
Date:
INQUIRY 7.11
Experiment
Aim
Apparatus
and material
Formation of Rainbow
2003 Sec. A, Q1
Pembentukan Pelangi
Contextual
To study the formation of rainbow. / Mengkaji pembentukan pelangi.

Plane mirror, white screen, basin and water.
Cermin satah, skrin putih, besen dan air.
White screen
Skrin putih
Sunlight
Cahaya matahari

Explain through examples how dispersion of light occurs.
Plane mirror
Cermin satah
Water
Air
155
Procedure
1. Arrange the apparatus as shown in the diagram.
Susun radas seperti dalam rajah.
2. Adjust the plane mirror until a sharp spectrum is formed on the screen.
Selaraskan cermin satah sehingga spektrum tajam terbentuk pada skrin putih.
3. Observe the sequence of colours in the spectrum.

Perhatikan susunan warna pada spektrum.
Observation
A spectrum is formed on the screen. / Spektrum terbentuk pada skrin.
1. State the sequence of colours in rainbow from the top to bottom.

Nyatakan susunan warna pelangi dari atas ke bawah.
Discussion
TSTS Sequencing / Menyusun atur
Red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet.

Merah, jingga, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu.
2. State the function of the following item used in the experiment.

Nyatakan fungsi bahan yang digunakan dalam eksperimen.
(a) Mirror : To

Cermin : Untuk
(b) Water : To

Air
: Untuk
reflect sunlight.
memantulkan cahaya matahari.
disperse and
menyebarkan dan
refract the colours in sunlight.

membiaskan warna dalam cahaya matahari.
3. State the processes that sunlight undergoes during the formation of rainbow.

Nyatakan proses-proses yang berlaku kepada cahaya matahari semasa pembentukan pelangi.
Reflection, dispersion and refraction. / Pantulan, penyebaran dan pembiasan.
4. Draw the diagram to show the refraction and reflection of the sunlight inside the raindrop.
Lukiskan rajah untuk menunjukkan pembiasan dan pantulan cahaya matahari yang berlaku di dalam titisan hujan.
Answer:
Sunlight
Cahaya matahari
Rainbow
Pelangi
Conclusion
Raindrop
Titisan hujan
Rainbow is formed when sunlight is reflected by a mirror, refracted and dispersed by water to
form a spectrum.
Pelangi terbentuk apabila cahaya matahari dipantulkan oleh cermin, dibias dan disebarkan oleh air membentuk
spektrum.
156
Date:
Learning Objective
INQUIRY 7.12
Experiment
Aim
Material
Apparatus
7.4 Analysing light scattering
Scattering of Light
2003 Sec. A, Q1
Penyerakan Cahaya
Inquiry-discovery
To study the scattering of light and its effect / Mengkaji penyerakan cahaya dan kesan-kesannya
Powdered milk and water
Susu tepung dan air
Transparent rectangular plastic container, LCD projector, white screen, glass rod and tablespoon
Bekas plastik segi empat tepat yang lut sinar, projektor LCD, skrin putih, rod kaca, dan sudu besar
Procedure
Glass rod
Rod kaca
Powdered milk
Susu tepung
White screen
Skrin putih
Rectangular
plastic container
Bekas plastik yang
berbentuk segi
empat tepat
Water
Air
LCD projector
Projektor LCD
1. Set up the apparatus shown in the above diagram.
Sediakan susunan radas yang ditunjukkan dalam rajah di atas.
2. Add a few tablespoons of powdered milk to the water. Stir and mix them well until you can
see clearly the beam of light shining through the mixture.
Tambahkan beberapa sudu besar susu tepung ke dalam air. Kacau dan campurkan sepenuhnya sehingga anda boleh
nampak dengan jelas alur cahaya itu bersinar melalui campuran tersebut.
3. Observe the colour of the beam of light in the container and its colour on the white screen.
Perhatikan warna alur cahaya di dalam bekas dan warnanya pada skrin putih.
4. Keep on adding the powdered milk to the water. Observe the changes in the colour of the
light beam in the container as well as on the white screen.
Tambahkan susu tepung ke dalam air itu secara berterusan. Perhatikan perubahan warna alur cahaya di dalam
bekas dan juga pada skrin putih.
Result
Colour of light beam

Warna alur cahaya
In the container
On the white screen
Bluish white
Reddish-orange
Di dalam bekas
Putih kebiruan
State what light cattering is

Give examples of phenomena related to light scattering
Pada skrin putih
Jingga kemerahan
157
Discussion
1. What is the purpose of adding powdered milk to the water?
Apakah tujuan menambahkan susu tepung ke dalam air?
So that there are suspended milk particles in the water.

Agar terdapat zarah susu yang terampai dalam air itu.
2. Why does the beam of white light
TSTS Analysing / Menganalisis
Mengapakah alur cahaya putih itu
(a) turn bluish white in the container?

bertukar menjadi putih-kebiruan dalam bekas itu?
The blue light is scattered more than other colour lights in the milky
water.
Cahaya biru diserakkan dengan lebih banyak daripada cahaya warna lain dalam air
bersusu itu.
(b) turn reddish orange on the white screen?

bertukar menjadi jingga-kemerahan pada skrin putih itu?
As the light passes through the water in the rectangular container, most of the
blue light is scattered away, allowing only the
to fall on the screen.
Apabila cahaya melalui air dalam bekas segi empat tepat itu, kebanyakan cahaya biru diserakkan,
yakni membolehkan hanya
cahaya merah dan kuning
red and yellow lights
jatuh pada skrin tersebut.
3. Will the scattering of light occur if we use sugar instead of powdered milk? Why?

HOTS
Adakah penyerakan cahaya akan berlaku jika kita menggunakan gula untuk
menggantikan susu tepung? Mengapa?
TSTS Evaluating / Menilai
No, because the sugar solution will not have any suspended particles in it.
Tidak, kerana larutan gula itu tidak mempunyai sebarang zarah terampai di dalamnya.
4. Give two examples of the occurrence of light scattering in nature.
Berikan
dua contoh fenomena yang menunjukkan penyerakan cahaya di alam semula jadi.
HOTS
TSTS
Generating Ideas
Menjanakan Idea
The blue of the sky and the red of a sunset

.

Warna biru langit dan warna merah waktu senja .
Conclusion
TSTS
is scattered more than
red light
In light scattering,
Dalam penyerakan cahaya, cahaya biru diserakkan lebih banyak daripada
158
blue light
Making Conclusions / Membuat Kesimpulan
.
cahaya merah
Date:
7.13
Light Scattering in Natural Phenomena

Penyerakan Cahaya dalam Fenomena Semula Jadi
Contextual
Fill in the blanks with the correct words. / Isikan tempat kosong dengan perkataan yang betul.
Blue sky / Kebiruan langit
Red Sunset / Kemerahan matahari
Blue light is scattered by air molecules or dust

Cahaya biru diserakkan oleh molekul udara dan habuk
Most of the blue,

indigo and violet lights
scattered away
Kebanyakan cahaya
biru, jingga, dan ungu
diserakkan
Only red, orange and

yellow lights reach
the observer
Hanya cahaya merah,
oren, dan kuning yang
sampai ke mata pemerhati
Blue sky from

scattered light
Kebiruan langit daripada
cahaya yang diserakkan
Indigo / indigo wavelength / panjang gelombang

violet / ungu thin / nipis blue / biru
At noon, sunlight travels through a
At dusk or sunset, sunlight travel through a
thin atmospheric layer.

thick atmospheric layer.
Pada waktu tengahari, cahaya matahari melintasi atmosfera

nipis .
yang
reddish / kemerah-merahan thick / tebal

red / merah scattered / terserak
orange / jingga short / pendek long / panjang
More and more light with
wavelength are scattered in all directions.

Cahaya ungu, indigo dan biru mempunyai
panjang gelombang yang pendek dan diserakkan
wavelength such as blue are

away.

violet and
indigo
Kebanyakan cahaya
indigo diserap oleh atmosfera.
blue , thus the sky look blue.

Mata kita lebih sensitif kepada cahaya biru, maka langit

kelihatan
biru .
Explain through examples how scattering of light occurs in natural phenomena
terserak lebih lagi.
orange lights which

have
long wavelengths travel
through the atmosphere without disturbance
and reach our eyes. Therefore, the Sun
appears
red and the sky looks
reddish during sunset.
ungu dan
Our eyes are more sensitive to
pendek
Red and
are absorbed by the atmosphere.

short
scattered
Cahaya yang mempunyai gelombang yang

contohnya biru
kesemua arah.
Most
tebal .
atmosfera yang
Violet, indigo and blue light which have short

Ketika matahari tenggelam, cahaya matahari melintasi
Cahaya merah dan
jingga yang mempunyai
panjang gelombang yang
panjang melintasi
atmosfera tanpa gangguan dan sampai ke mata kita. Oleh

sebab itu matahari kelihatan
langit
merah dan
kemerah-merahan pada waktu senja.
159
Date:
Learning Objective
7.14
7.5 Analysing the addition and substraction of coloured lights
Primary and Secondary Colours
2010 Sec. B, Q7
Warna Primer dan Warna Sekunder
Constructivism
1. Name the primary colours. / Namakan warna primer.

Red, blue and green. / Merah, biru dan hijau.
Red
Merah
2. What is meant by primary colours? / Apakah yang dimaksudkan dengan warna primer?
Primary colours are colour that cannot be obtained by addition of other colours.
Magenta
Magenta
Yellow
Kuning
Warna primer ialah warna yang tidak boleh diperoleh dengan mencampurkan warna-warna lain.
White
Putih
Blue
Biru
Cyan
Sian
Green
Hijau
3. Based on the diagram what are the secondary colours?

Berdasarkan rajah, yang manakah warna sekunder?
Magenta, cyan and yellow. / Magenta, sian dan kuning.
4. What is meant by secondary colours? / Apakah yang dimaksudkan dengan warna sekunder?
Secondary colours are colour that are obtained by mixing two primary colours.
Warna sekunder ialah warna yang diperoleh dengan mencampurkan dua warna primer.
Date:
UNGUIDED
Experiment
7.15
Addition of Primary Colours to Form Secondary Colours

Penambahan Warna Primer untuk Membentuk Warna Sekunder
Contructivism
PEKA
To study the addition of primary colours to obtain
Aim
Mengkaji penambahan warna primer untuk memperoleh

Hypothesis
Secondary colours can be

Warna sekunder boleh
C1P1
warna sekunder .
obtained by the
diperoleh dengan
secondary colours.
addition of primary colours.
mencampurkan warna-warna primer.
C1P2
Variable
(a) Manipulated : Type of colour filter / Jenis penapis warna

Dimanipulasikan
C1
P

(b) Fixed
: Type of screen / Jenis skrin
1

Dimalarkan
2
3
(c) Responding : Colour that is formed on the screen / Warna yang terbentuk di atas skrin
4

Bergerak balas
5
S
Apparatus
and material
160
C1P3
White screen, red filter, green filter, blue filter, and three projectors.
Skrin putih , penapis merah, penapis hijau, penapis biru dan tiga projektor.
Identify primary and secondary colours.

Explain how addition of primary colours produces secondary colours
C1P4
Screen
Skrin
Screen
Skrin
Projector
Projektor

Procedure
Projector
Projektor
C2P4
1. The red, green and blue filter were fixed onto three projectors respectively in front of each
projector.
C2
P
Penapis merah, hijau dan biru masing-masing diletakkan pada bahagian hadapan projektor.
1
2
2. The projectors with red and green filter were switched on and the coloured lights were directed
3

onto the screen.
4
S

Projektor dengan penapis merah dan penapis hijau dihidupkan dan cahaya berwarna diarah ke atas skrin.
3. The observation of coloured light produced was recorded.

Pemerhatian berkaitan warna yang terhasil direkodkan.
4. Step 2-3 were repeated using green light and blue light , followed by red light and blue light.
Langkah 2-3 diulang menggunakan cahaya hijau dan cahaya biru, diikuti dengan cahaya merah dan cahaya biru.
5. Lastly, the three projectors were arranged to be overlapped each other on the screen.
Observation were recorded.
Akhir sekali ketiga-tiga projektor dihidupkan dan dihalakan ke atas skrin supaya ketiga-tiga cahaya bertindih.
Pemerhatian dicatatkan.
C1P5
Observation
C3
P
1
2
3
S
Addition of primary colours
Result (Secondary colour)
Red + green / Merah + hijau
Yellow / Kuning
Green + blue / Hijau + biru
Cyan / Sian
Red + blue / Merah + biru
Magenta / Magenta
Penambahan warna primer
Keputusan (Warna sekunder)
C3P1
C3P2
C3P3

1. What is meant by the addition of colours?

Apakah yang dimaksudkan dengan penambahan warna?
Discussion
The addition of colours is the mixing of light of different colours to form a new colour.
Penambahan warna adalah pencampuran cahaya berlainan warna untuk membentuk warna baru.
161
2. Is the hypothesis accepted or rejected?
C4
P
Adakah hipotesis diterima atau ditolak?
1
2
Accepted. / Diterima.
C4P2
3. What is observed when red, green and blue lights are overlapped?
Apakah yang diperhatikan apabila cahaya merah, hijau dan biru ditindihkan?
TSTS Predicting / Meramal
White light is produced. / Cahaya putih dihasilkan.

Conclusion
TSTS Making Conclusions / Membuat Kesimpulan
The addition of any two lights of different primary colours produces
secondary colour
The addition of lights of all three primary colours produces white light.
Penambahan mana-mana cahaya kedua-dua warna primer yang berlainan menghasilkan
Penambahan cahaya ketiga-tiga warna primer menghasilkan cahaya putih.
warna sekunder .
C4P3
Date:
INQUIRY 7.16
Experiment
Subtraction of Coloured Lights by Coloured Filters
Penolakan Cahaya Berwarna oleh Penapis Warna
2012, Sec. A Q2, 2010 Sec. B, Q7

Inquiry-discovery
To study the substraction of light by coloured filters.
Aim
Mengkaji penolakan cahaya oleh penapis berwarna.
(a) Primary filters only allow their colours to pass through them.
Hypothesis

Penapis primer hanya membenarkan cahayanya sahaja melepasinya.

(b) Secondary filters only allow their lights and the primary colours that form them to pass
through them.

Penapis sekunder hanya membenarkan cahayanya dan cahaya yang membentuknya melepasinya.
Variable
(a) Manipulated : Colour filter / Penapis warna

Dimanipulasikan

(b) Responding : Colour produced on the screen / Warna yang terbentuk di atas skrin

Bergerak balas

(c) Fixed
:
White screen / Skrin putih

Dimalarkan
Materials
Light projector, primary filters, secondary filters and white screen.

Projektor cahaya, penapis primer, penapis sekunder dan skrin putih.
1. Set up the apparatus shown in the figure.

Susun radas seperti dalam rajah.
Procedure
2. Switch on the projector and direct the light pass

through the red filter and observe what is the
colour on the screen.

Projektor cahaya dihidupkan dan diarahkan melaui penapis
merah dan lihat warna di atas skrin.
162
To explain the appearance of coloured objects under white light and coloured lights
Screen/ Skrin
Red filter
Penapis warna merah
Light projector
Projektor cahaya
White light
Cahaya putih
3. Repeat step 2 by using other primary filters and secondary coloured filters as shown in Table 1.

Ulang langkah 2 menggunakan penapis primer dan penapis sekunder yang lain seperti dalam jadual 1.
4. Continue the activity by using two coloured filters placed in front of the projector as shown
in Table 2.
Teruskan aktiviti menggunakan dua penapis warna yang diletakkan di hadapan projektor seperti dalam jadual 2.
5. Observe and record your data in the table provided.

Perhatikan dan rekodkan data di dalam jadual yang disediakan.
Observation
Filter
Penapis cahaya
Primary colour
Warna primer
Secondary colour
Warna sekunder
Filter colour
Colour on the screen
Red / Merah
Red / Merah
Green / Hijau
Green / Hijau
Blue / Biru
Blue / Biru
Cyan / Sian
Cyan / Sian
Magenta / Magenta
Magenta / Magenta
Yellow / Kuning
Yellow / Kuning
Warna penapis
Warna pada skrin
Table 1 / Jadual 1
First filter
Penapis pertama
Blue
Biru
Green
Hijau
Second filter
Colour seen on the screen
Blue / Biru
Blue / Biru
Green / Hijau
Black / Hitam
Red / Merah
Black / Hitam
Cyan / Sian
Blue / Biru
Magenta / Magenta
Blue / Biru
Yellow / Kuning
Black / Hitam
Blue / Biru
Black / Hitam
Green / Hijau
Green / Hijau
Red / Merah
Black / Hitam
Cyan / Sian
Green/ Hijau
Magenta / Magenta
Black / Hitam
Yellow / Kuning
Green / Hijau
Penapis kedua
Warna kelihatan pada skrin
163
First Filter
Penapis pertama
Second filter
Colour seen on the screen
Blue / Biru
Black / Hitam
Green / Hijau
Black / Hitam
Red / Merah
Red / Merah
Cyan / Sian
Black / Hitam
Magenta / Magenta
Red / Merah
Yellow / Kuning
Red / Merah
Penapis kedua
Red
Merah
Warna kelihatan pada skrin
Table 2 / Jadual 2
Discussion
1. Explain why no light falls on the screen when a blue filter and a red filter are placed in front
HOTS of the beam of white light.
Terangkan mengapa tiada cahaya yang jatuh pada skrin apabila penapis warna biru dan merah diletakkan di
hadapan alur cahaya putih tersebut.
The
blue filter will only allow
light is absorbed by the

Penapis

blue light passes through, then
blue
red filter, therefore no light can be seen on the screen.
biru hanya membenarkan cahaya
biru diserap oleh penapis
biru sahaja melepasinya, seterusnya cahaya
merah, oleh itu tiada cahaya yang kelihatan pada skrin.
2. What is the colour of light that can be transmitted through a yellow filter?
Cahaya warna apakah yang dapat melalui penapis kuning?
Green and red. / Hijau dan merah.

3. Is the hypothesis accepted or rejected?

Adakah hipotesis diterima atau ditolak?
Accepted / Diterima
Conclusion
A primary colour filter only allow its own colour to pass through while a secondary colour filter
will allow its own colour and the colour that forms it to pass through.
Penapis warna primer hanya membenarkan cahayanya sendiri sahaja melepasinya manakala penapis warna sekunder
hanya membenarkan cahayanya sendiri dan cahaya yang membentuknya sahaja melepasinya.
164
Date:
7.17
Effects of Light Subtraction

Kesan Penolakan Cahaya
Contextual
1. Complete the diagram below to show substraction of colour.

Lengkapkan rajah di bawah berkaitan penolakan warna.
Action of primary colour filters

Tindakan oleh penapis warna primer
Action of secondary colour filters

Tindakan oleh penapis warna sekunder
(a)
Blue filter
Penapis biru
White screen
Skrin putih
Cyan filter
Penapis sian
White screen
Skrin putih
Blue/ Biru
Blue light
Cahaya biru
White light
Cahaya putih
Green/ Hijau
White light
Cahaya putih
Cyan/ Sian
(b)
Green filter
Penapis hijau
White screen
Skrin putih
Magenta filter
Penapis magenta
White screen
Skrin putih
Red/ Merah
Green light
Cahaya hijau
White light
Cahaya putih
Blue/ Biru
White light
Cahaya putih
Magenta/ Magenta
(c)
Red filter
Penapis merah
White screen
Skrin putih
Yellow filter
Penapis kuning
White screen
Skrin putih
Green/ Hijau
White light
Cahaya putih
Red light
Cahaya merah
White light
Cahaya putih
Red/ Merah
Yellow/ Kuning
Explain the substraction of colours by coloured filters.
165
2. Complete the table below. / Lengkapkan jadual berikut.

Action of combination of two colour filters / Tindakan oleh kombinasi dua penapis warna
(a)
Yellow / Kuning
Red/ Merah
Green / Hijau
White light
Cahaya putih
Red / Merah
Yellow filter
Penapis kuning
(b)
Magenta filter
Penapis magenta
White screen
Skrin putih
Magenta / Magenta
Blue/ Biru
Red / Merah
White light
Cahaya putih
Blue / Biru
Magenta filter
Penapis magenta
(c)
Cyan filter
Penapis sian
White screen
Skrin putih
Magenta / Magenta
No light
Tiada cahaya
Red / Merah
White light
Cahaya putih
Blue / Biru
Magenta filter
Penapis magenta
(d)
Green filter
Penapis hijau
White screen
Skrin putih
Cyan / Sian
Green/ Hijau
Blue / Biru
White light
Cahaya putih
Green / Hijau
Cyan filter
Penapis sian
166
Green filter
Penapis hijau
White screen
Skrin putih
Date:
Learning Objective
7.18
7.6 Applying the principle of substraction of coloured lights to explain

the appearance of coloured objects
Principle of Subtraction of Coloured Light by Objects

Prinsip Penolakan Cahaya Berwarna oleh Objek
Constructivism
Draw the coloured lights reflected on certain surfaces and complete the explanation given.
Lukis cahaya berwarna yang dipantulkan oleh permukaan tertentu dan lengkapkan penerangan yang diberi.
1.
2.
White light
Cahaya putih
C Blu
ah e
ay lig
a ht
bi
ru
White light
Cahaya putih
Blue surface/ Permukaan biru
A blue object only

Objek biru hanya
reflected bluelight.
memantulkan cahaya
A black object
Objek hitam
White light
Cahaya putih
absorbed all the colours in white
light.
biru .
3.
Black surface/ Permukaan hitam
ht h
lig uti
ti e a p
h y
W ha
a
C
menyerap semua warna dalam cahaya putih.
4.
ru
bi
a ht a
y
a ig t
/ C ah ta l gen
ht
C
il g ht/ gen ma
ed
lig Ma aya
R
ue
l
ah
B
C
Magenta surface/ Permukaan magenta
White surface/ Permukaan putih
reflected all the colours in
A magenta object
reflected red, blue and
magenta light.
white light.
Objek putih
ay
ah
White light
Cahaya putih
A white object
ah
er
memantulkan semua warna dalam cahaya
Objek magenta
memantulkan cahaya
merah, biru dan
putih.
magenta .
Date:
7.19
Appearance of Coloured Objects

Penglihatan Objek Berwarna
Constructivism
Complete the following statements about the appearance of coloured objects.

Lengkapkan pernyataan di bawah berkaitan penglihatan objek berwarna.
absorb / menyerap
black / hitam
yellow / kuning
red / merah
reflect / memantul
green / hijau
Explain the substraction of coloured lights by coloured object.

Explain the appearance of coloured objects under white light and coloured light.
yellow / kuning
green / hijau
green / hijau
reflect / memantul
absorb / menyerap
green / hijau
167
Black box
Kotak hitam
White light
Cahaya putih
Observer
Pemerhati
Yellow ball
Bola kuning
Black box
Kotak hitam
Blue light
Cahaya biru
Observer
Pemerhati
(a) Yellow ball will

and
White light
Cahaya putih
Observer
Pemerhati
yellow in colour.

Bola kuning
dan
memantulkan cahaya kuning,

hijau . Bola kelihatan
(b) Yellow ball

Bola kuning
(c) Green leaf
Observer
Pemerhati
Green leaf
Daun hijau
di bawah cahaya biru.
in white light.
memantulkan cahaya hijau. Daun kelihatan
hijau di bawah cahaya putih.
(d) Green leaf

Yellow light
Cahaya kuning
in blue light.
reflects green light. The leaf appears
green
Daun hijau
kuning .
menyerap cahaya biru. Bola kuning kelihatan
hitam
merah
absorbs blue light. The ball appears
black
Green leaf
Daun hijau
Black box
Kotak hitam
red
green lights. The ball appears
Yellow ball
Bola kuning
Black box
Kotak hitam
reflect yellow,
green
in
absorbs red light but reflects

light. The leaf appears
green
yellow light.
Daun hijau
cahaya
menyerap cahaya merah tetapi memantulkan

hijau
. Daun kelihatan hijau di bawah cahaya
kuning .
Date:
7.20
Function of Rod and Cone Cells in the Eye

Fungsi Sel Rod dan Sel Kon di dalam Mata
Look at the diagram below and complete the sentences in the table.
Teliti rajah di bawah dan lengkapkan pernyataan di dalam jadual.
Retina
Retina
Cone cells
Sel kon
Rod cells
Sel rod
168
State the function of rod and cone cells in the eye.
Contructivism
retina / retina
low / rendah
night / malam
green / hijau
blue / biru
white / putih
bright light / cahaya terang
Rod cells / Sel rod

Sensitive to

white and
Memberikan penglihatan
Terletak pada
hitam.
malam.
retina.
green,
blue and
hijau,
biru dan
Sensitif kepada
merah.
Function well in

retina.
tinggi.
red.
night.
Lebih sesuai untuk penglihatan pada waktu
Located on the

black vision.
putih dan
high intensity light.
Sensitif kepada cahaya berkeamatan
Sensitive to
More suitable for seeing at

Sensitive to
rendah atau cahaya
malap.
Give us
high / tinggi
red / merah
Cone cells / Sel kon
low intensity or dim light.
Sensitif kepada keamatan cahaya
retina / retina
black / hitam
bright light.
Berfungsi dengan baik dalam
Located on
retina.
retina.
Terletak pada
cahaya terang.
Date:
INQUIRY 7.21
Experiment
Aim
2003 Sec. A, Q1
Warna Objek
Inquiry-discovery
To observe object colour in white light and coloured light.

Memerhatikan warna objek dalam cahaya putih dan cahaya berwarna.
Colours of Objects
Material
Apparatus
White paper, blue pen, green apple, red hibiscus, cyan scarf, yellow rose and magenta ribbon
Kertas putih, pen biru, epal hijau, bunga raya merah, skarf sian, mawar kuning, dan reben magenta
Light projector and filters of various colours

Projektor cahaya dan turas pelbagai warna
Procedure
Light projector
Projektor cahaya
Red hibiscus
Bunga raya merah
White light
Cahaya putih
169
Analysis
1. Direct a beam of white light onto a red hibiscus. Observe and record the colour of the hibiscus
as it appears under the white light.
Arahkan satu alur cahaya putih pada sekuntum bunga raya merah. Perhatikan dan rekodkan warna bunga raya itu
sebagaimana bunga raya itu kelihatan dalam cahaya putih.
2. Repeat Step 1 using objects of various other colours.

Ulang langkah 1 menggunakan objek pelbagai warna.
3. Place filters of the following colours, one by one, in front of the projector and repeat Steps 1
and 2: red, green, blue, yellow, magenta and cyan.
Letakkan turas warna dengan warna yang berikut, satu demi satu di hadapan projektor dan ulangi Langkah 1 dan
2: merah, hijau, biru, kuning, magenta, dan sian.
4. Record your observations in the given table.
Rekodkan pemerhatian anda dalam jadual yang diberikan.

Observation
Colour of object
Warna objek
Colour of light
Warna cahaya
White
paper
Kertas putih
Putih
Red
Blue
pen
Mawar
kuning
Reben
magenta
Skarf sian
Yellow
Magenta
Cyan
Green
Blue
Hijau
Biru
Kuning
Sian
Red
Black
Black
Hitam
Merah
Merah
Red
Black
Blue / Biru
Blue
Black
Black
Blue
Black
Blue
Blue
Green / Hijau
Green
Black
Green
Black
Green
Black
Green
Yellow / Kuning
Yellow
Red
Green
Black
Yellow
Magenta / Magenta
Magenta
Magenta
Merah
Red
Black
Blue
Biru
Merah
Cyan / Sian
Cyan
Black
Green
Blue
Biru
Hijau
Kuning
Sian
Hitam
Hitam
Merah
Hitam
Hitam
Hitam
Hijau
Hijau
Hitam
Hijau
Biru
Hitam
Hitam
Biru
Red
Magenta
Merah
Hitam
Hijau
(a) red light / cahaya merah?

Black / Hitam
Biru
Hitam
Hitam
Biru
Hijau
Kuning
Merah
Red
Green
Red
Magenta
Blue
Green
Blue
Cyan
Hijau
1. What colour would a blue ribbon appear to be when it is shone with
Apakah warna yang kelihatan pada reben biru apabila disinari dengan
170
Cyan
scarf
Pen biru
Red
Merah
Yellow Magenta
rose
ribbon
Merah
Red / Merah
Discussion
Green
apple
Bunga raya
Epal hijau
merah
White
White / Putih
Red
hibiscus
Magenta
Biru
Hijau
Biru
Sian
(b) cyan light / cahaya sian?

Blue / Biru
(c) magenta light / cahaya magenta?

Blue / Biru
2. Explain why a yellow lemon appears black under blue light.
Terangkan sebab buah lemon kuning kelihatan hitam dalam cahaya biru.
A yellow lemon reflects
red
TSTS Analysing / Menganalisis
and green
lights but absorbs
blue light . Therefore, when the yellow lemon is shone with blue light, it
appears
black
because it does not
reflect
any light.
Buah lemon kuning hanya memantulkan cahaya merah dan hijau dan menyerap

cahaya biru. Oleh itu, apabila buah lemon kuning itu disinari dengan cahaya biru, buah lemon
kuning kelihatan hitam kerana tidak memantulkan sebarang cahaya.
TSTS Attributing / Mencirikan
3. State three factors that determine the colour of an object.

Nyatakan tiga faktor yang menentukan warna sesuatu objek.
(a) The colour of light that shines on the object

Warna cahaya yang menyinar objek itu
(b) The colour of light absorbed by the object

Warna cahaya yang diserap oleh objek itu
(c) The colour of light reflected by the object

Warna cahaya yang dipantulkan oleh objek itu
4. Why do entertainers prefer to wear white costumes while performing on a stage illuminated
HOTS by lights of various colours?
Mengapakah penghibur cenderung berpakaian putih sewaktu membuat persembahan di atas pentas yang disinari
oleh cahaya pelbagai warna?
So that the costumes do not look black in any coloured light.

Supaya pakaian itu tidak kelihatan hitam dalam mana-mana cahaya berwarna
Conclusion
TSTS Membuat Kesimpulan / Making Conclusions
A coloured object reflects only its own colour

colours.
Suatu objek yang berwarna memantulkan

warna lain.
List the uses of colours in daily life

Justify the importance of colours to living things
and absorbs all other
warna sendirinya sahaja
dan
menyerap
semua
171
Date:
Learning Objective
7.8 Evaluating the importance of colours in daily life
Uses of Colours in Daily Life
7.22
Kegunaan Warna dalam Kehidupan Seharian
Constructivism
Fill in the blank with suitable words regarding the uses of colours in daily life.
Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai berkaitan kegunaan warna dalam kehidupan seharian.
Go
Stop
magenta
Jalan
Stop
Berhenti
Berhenti
magenta black
hitam
blue
yellow and green
red
blue
biru
kuning dan hijau
merah
cyan
brown
sian
perang
green
biru
hijau
USES OF COLOURS IN DAILY LIFE

KEGUNAAN WARNA DALAM KEHIDUPAN
Electric wiring
Printing
Television
Pendawaian elektrik
Percetakan
Colour printing starts with
Contains
cyan followed by
magenta
, yellow and
material that produce light when

hit by a flow of electrons.
Mempunyai bahan berpendarfluor
sian diikuti
merah ,
magenta , kuning
dan
hitam .
dan
The colours of traffic lights:
Palam tiga pin:
Warna pada lampu isyarat:
1. The neutral wire:

Wayar neutral:
2. The earth wire:

Wayar bumi:
3. The live wire:

172
Wayar hidup:
biru
hijau yang
menghasilkan warna apabila dihentam

oleh elektron.
Three pin plug:
red ,
green fluorescent
Cetakan warna adalah bermula

oleh
Kawalan lalu lintas
blue and
black (CMYK).
dengan
Traffic control
Televisyen
Blue
Biru
Yellow and green

Kuning dan hijau
Brown
Perang
1. Red:
Stop
Berhenti
Merah:
2. Yellow : Ready to

Kuning: Sedia untuk
3. Green:

Hijau:
stop
berhenti
Go
Jalan
Date:
7.23
Importance of Colours in Daily Life
Kepentingan Warna dalam Kehidupan Harian
Mastery-learning
1. Tick () if the uses of colours in daily life for mankind or animals are stated correctly.
Tandakan () jika kegunaan warna dalam kehidupan harian bagi manusia sejagat atau haiwan dinyatakan dengan betul.

HOTS
(a) A traffic light has three colours, red, yellow and green, to control traffic...................................... ( )

Lampu trafik mempunyai tiga warna, merah, kuning, dan hijau untuk mengawal lalu lintas.
(b) To attract mates. ............................................................................................................................... ( )

Untuk menarik pasangan.
(c) In electrical wiring, green-yellow colour is used to show the earth wire, brown colour is used

to show the live wire and blue colour is used for the neutral wire. .............................................. ( )

Dalam pendawaian elektrik, warna hijau-kuning digunakan untuk menunjukkan dawai bumi, warna coklat digunakan

untuk menunjukkan dawai hidup, dan warna biru digunakan untuk menunjukkan dawai neutral.
(d) To protect themselves, animals use colours to camouflage and hide themselves from
enemies. ............................................................................................................................................ ( )

Untuk melindungi diri, haiwan menggunakan warna untuk menyamar dan melindungi diri daripada musuh.
(e) To cause coma. ................................................................................................................................. ( )

Untuk menyebabkan koma
(f) Colours are used to indicate the resistance of a resistor. ................................................................ ( )

Warna-warna digunakan untuk menunjukkan rintangan perintang
(g) To increase heartbeat and breathing rates. ...................................................................................... ( )

Untuk menambahkan kadar degupan jantung dan kadar pernafasan
(h) At a toll gate, red colour means closed while green colour means open. ................................ ( )

Di suatu get tol, warna merah bermaksud tutup manakala warna hijau bermaksud buka
Date:
7.24
Benefits of Various Types of Optical Instruments to Mankind

Manfaat Pelbagai Jenis Alat Optik kepada Manusia
Mastery-learning
Underline the correct answers.

Gariskan jawapan yang betul.
(a) (Spectacles, binoculars, contact lenses, telescopes) are used to correct defects in vision.

(Cermin mata, binokular, kanta sentuh, teleskop) digunakan untuk membetulkan kecacatan penglihatan.
(b) (Spectacles, binoculars, contact lenses, telescopes) are used to view distant objects.

(Cermin mata, binokular, kanta sentuh, teleskop) digunakan untuk melihat objek jauh.
(c) Large (spectacles, telescopes) are used in astronomy to study stars and planets.

(Cermin mata, Teleskop) besar digunakan dalam bidang astronomi untuk mengkaji bintang dan planet.
(d) A (microscope, microphone) is used to view tiny objects, such as microorganisms, which are invisible to the
naked eye.
(Mikroskop, Mikrofon) digunakan untuk melihat objek seni seperti mikroorganisma yang tidak dapat dilihat oleh mata kasar.
Justify the importance of colour to living thing

Relate the inventions of various types of optical instruments to their contributions to mankind
173
Date:
7
1. Draw ray diagrams in the diagrams below.

Lukis rajah sinar dalam gambar rajah di bawah.
Image
Imej
(a)
F Object
Objek
Diagram 2 / Rajah 2
F
(a) Complete the ray diagram.

Lengkapkan gambar rajah sinar itu.
(b) State two characteristics of the image formed.

(b)
Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk.
1. Bigger than object / lebih besar daripada objek

F
2F
2. Upright / tegak // Virual / maya
2F
[2 marks / markah]
4. Diagram 3 shows a green light and red light projected on

a white screen.

2. Diagram 1 shows the white light ray that is projected
onto colour filters.
Rajah 3 menunjukkan cahaya hijau dan cahaya merah

dipancarkan ke skrin putih.
Rajah 1 menunjukkan sinar cahaya putih dipancarkan ke atas

penapis warna.
Green/ Hijau
White
light
Cahaya
putih
Red
Merah
Blue
Biru
Ray box
Kotak sinar
Q
White
screen
Skrin
putih
Colour
Red colour
filter M
filter
Penapis
Penapis
warna M warna merah
Diagram 1 / Rajah 1
(a) What is the colour of filter M and light N ?

Apakah warna penapis M dan cahaya N?
(i) Filter M / Penapis M : Cyan / Sian
(ii) Colour of light N / Warna cahaya N:

Red / Merah
3. Diagram 2 shows a formation of image by a magnifying

glass.

Rajah 2 menunjukkan pembentukan imej oleh kanta
pembesar.
174
Red/ Merah
R
White screen
Skrin putih
Diagram 3 / Rajah 3
(a) What is the colour of Q and R?

Apakah warna Q dan R?
Q : Yellow / Kuning
R : Red / Merah
(b) Based on your answer in (a), state one primary
colour and one secondary colour.

Berdasarkan jawapan (a), nyatakan satu warna primer
dan satu warna sekunder.
(i) Primary colour / Warna primer :

Red / Merah
(ii) Secondary colour / Warna sekunder :
Yellow/ Kuning
Date:
7
4. Diagram 2 below shows an image
Objective Questions
Choose the best answer.
Pilih jawapan yang paling tepat.
1. Diagram 1 shows the colours of a

red flower is still red but a green
leaf become black while seen under
light X.
What is Q?
SPM formed by a convex lens.

2007
Rajah 2 di bawah menunjukkan imej
SPM yang dibentuk oleh sebuah kanta
2010 cembung.
Apakah Q?
A
B
C
D
7. Which of the following mixture of
Rajah 1 menunjukkan bunga merah

masih kelihatan merah dan daun
hijau kelihatan berwarna hitam apabila
dilihat di bawah cahaya berwarna X.
Convex lens
Kanta cembung
Diagram 2 / Rajah 2
pigments will produce orange colour?

SPM
2007

Antara campuran pigmen berikut, yang
SPM manakah akan menghasilkan warna
2011 jingga?
A Red and cyan
What is the position of the object?
Red
Merah
A More than the focal length
What is the colour of light X?
Yellow and red
Kuning dan merah
Green and red
Hijau dan merah
Red and blue
Sama dengan panjang fokus
Kurang daripada panjang fokus
5. Which of the following is the
SPM results of light dispersion?

2007

Antara yang berikut, yang manakah
hasil penyebaran cahaya?
Merah dan magenta
Kuning dan sian
Kuning dan magenta
8. Why does a male peacock have
colourful and attractive feathers on it?

SPM
2007
Mengapakah burung merak jantan
SPM mempunyai bulu yang berwarna-warni
2011 dan menarik?
A

B

C
To attract female peacock
Sebagai perlindungan daripada

musuh
Untuk menarik burung merak betina
To make it fly
Supaya boleh terbang
Pembentukan pelangi
Pembentukan hujan
Pembentukan cahaya kuning
D For camouflage

Untuk penyamaran
Kemerahan langit
B The formation of rain

C The formation of yellow light
D The red sky
6. Diagram 3 below shows the
SPM overlapping of two primary colours

2007
D Yellow and magenta
A The formation of a rainbow
kegunaan cermin satah?

2011 A Telescope / Teleskop
B Periscope / Periskop
C Microscope / Mikroskop
D Camera / Kamera
A

B

C

D

Dua kali panjang fokus
D Less than the focal length
SPM
Jika baju putih hendak dijadikan warna

jingga, apakah pencelup warna yang
mesti digunakan?
Merah dan sian
C Yellow and cyan
C Same as the focal length
Diagram 1 / Rajah 1
3. If a white scarf to be turned to a

purple colour, which colour dyes
must be used?
Lebih daripada panjang fokus
B Twice the focal length
Black
Hitam
2. Which of the following is the use

SPM of plane mirror?
2010

B Red and magenta
Apakah kedudukan objek tersebut?
Apakah warna cahaya X?

A Red / Merah
B Green / Hijau
C Blue / Biru
D Yellow / Kuning
Cyan / Sian
Magenta / Magenta
Red / Merah
Black / Hitam
of light.

Rajah 3 menunjukkan pertindihan dua
SPM
2010 cahaya berwarna primer.
Blue
light
Cahaya
biru
As protection from enemy
9. Diagram 4 shows an optical device.
SPM Rajah 4 menunjukkan satu alatan optik.

2008
SPM
2009
SPM
2012
Green
light
Cahaya
hijau
Merah dan biru
Blue and green
Biru dan hijau
Q
Diagram 3 / Rajah 3
Diagram 4 / Rajah 4
175
What is the optical device?
A Real
A Camera

Kamera
B Periscope

Periskop
C Telescope

Teleskop
D Pin-hole camera

Kamera lubang jarum
B Inverted
Apakah alatan optik itu?
10. Diagram 5 below shows the
SPM addition of coloured lights.

2008

Rajah 5 di bawah menunjukkan
penambahan cahaya berwarna.
Red
Merah
Y
Blue
Biru
Green
Hijau
Nyata
Terbalik
Lebih kecil
Apakah ciri imej yang dibentuk oleh

kanta cekung?
176
2F
Camera
2F
C
D
Eye
Mata
Film
Pupils
Filem
Anak mata
Diaphragm
Retina
Aperture
Iris
Bukaan
Film
Filem
Diafragma dan filem
Kelajuan pengatup dan saiz

kanta
C Shutter speed and lens size

D Size of aperture, diaphragm
and shutter speed

Retina
Iris
Retina
Retina
Saiz bukaan, diafragma, dan

kelajuan pengatup
15. What causes the dispersion of light?

Apakah yang menyebabkan
penyebaran cahaya?
A Light of different colours

travel at different speeds.
Cahaya yang berlainan warnanya

bergerak pada kelajuan yang
berbeza.
B White light consists of lights

of different colours.

Kamera
Diafragma
Jenis filem
Antara bahagian mata dan kamera

yang berikut, yang manakah
mempunyai fungsi-fungsi yang
serupa?
What is the characteristic of the

image formed by a concave lens?
C D
13. Which of the following pairs have

parts of the human eye and the
camera with similar functions?
Diagram 6 / Rajah 6
Diagram 6 / Rajah 7
rajah sinar bagi kanta cekung.
Songsang sisi
Rajah 7 menunjukkan susunan radas

suatu eksperimen. Antara kedudukan
objek di A, B, C, dan D, yang
manakah akan menghasilkan imej
yang sama saiz dengan objek?
A
B Diaphragm and film
12. Diagram 7 shows the set up of

apparatus for an experiment. At
which position of the object A, B,
C or D will the image produced be
the same size as the object?
2012
Rajah 6 menunjukkan satu gambar
A Type of film
D Inversed laterally
What is the colour seen at Y?
11. Diagram 6 shows a ray diagram of

SPM a concave lens.
mengawal jumlah cahaya yang

memasuki kamera?
C Smaller
Diagram 5 / Rajah 5
Apakah warna yang kelihatan pada Y?
A Yellow / Kuning
B White / Putih
C Cyan / Sian
D Magenta / Magenta
14. Which of the following controls the

amount of light entering a camera?

Cahaya putih terdiri daripada

cahaya pelbagai warna.
C White light travels in a

medium filled with suspended
particles.

Cahaya putih bergerak dalam

medium yang mengandungi
zarah terampai.
D Water droplets are left

suspended in the air after the
rain has stopped.

Titisan air terampai di udara

selepas hujan berhenti.
16. What colours should be mixed to
SPM get green paint?

2012

Apakah warna cat yang perlu
dicampurkan untuk mendapatkan cat
hijau?
A Red and blue

Merah dan biru
Merah dan kuning
Biru dan kuning
Biru dan magenta
B Red and yellow
C Blue and yellow
D Blue and magenta
Structured Questions
Section A / Bahagian A
1. Diagram 1 shows the white light ray that is projected
SPM onto coloured filters.
2012
Rajah 1 menunjukkan sinar cahaya putih dipancarkan ke atas
penapis warna.
White light
Cahaya putih
Ray box
Kotak sinar
White screen
Skrin putih
Red
Merah
2. Diagram 2.1 and Diagram 2.2 show an experiment to

SPM study the characteristics of an image formed by a pin
2007 hole camera.

Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan eksperimen untuk
mengkaji ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kamera lubang
jarum.
Green
Hijau
Colour filter W
Penapis warna W
Pin hole
camera
Kamera
lubang
jarum
Object L
Objek L
Red colour filter

Penapis warna merah
Image
Imej
Diagram 1 / Rajah 1
(a) What is the colour of filter W and light Y in

Diagram 1?

3 cm
Diagram 2.1 / Rajah 2.1
Apakah warna penapis W dan warna cahaya Y pada

Rajah 1?
(i) Filter W / Penapis W :

Yellow / Kuning
(ii) Colour of light Y / Warna cahaya Y :
Red / Merah
[2 marks / markah]
(b) Mark with P for the primary colour filter in
Diagram 1.
Tandakan dengan huruf P bagi penapis warna primer

pada Rajah 1.
Mark P at red filter / Tanda P pada penapis merah.

[1 mark / markah]
(c) What colour will appear on the white screen if red
filter colour is replaced with cyan filter colour?

Apakah warna yang akan kelihatan di skrin putih jika
penapis warna merah diganti dengan penapis warna
sian?
Green light colour / Cahaya warna hijau

[1 mark / markah]
(d) If white screen is replaced with yellow screen, what
colour will appear on the screen?

Jika skrin putih diganti dengan skrin kuning, apakah

warna yang kelihatan pada skrin?
Red / Merah

(a) Measure and write down the size of the image

formed in Diagram 2.1.

Ukur dan tulis saiz imej yang terbentuk pada Rajah 2.1.
Size / Saiz :
0.8
cm
[1 mark / markah]
(b) Give two characteristics of the image formed in

Diagram 2.1.

Berikan dua ciri imej yang terbentuk pada Rajah 2.1.
1. Inverted / songsang
2. Diminished / lebih kecil dari objek
[2 marks / markah]
(c) Complete the diagram 2.2 to get the new image if
the object is placed further from the pinhole camera.

Lengkapkan rajah 2.2 untuk mendapatkan imej yang
baru jika objek yang diletakkan lebih jauh dari kamera
lubang jarum.
[2 marks / markah]
[1 mark/ markah]
177
(d) What is the conclusion for this experiment?

Apakah kesimpulan untuk eksperimen ini?
The further the object distance from the pinhole
camera, the smaller the size of the image.
Semakin jauh jarak objek dari kamera lubang jarum,
semakin kecil saiz imej.
(a) Measure and write down the focal length in Diagram

3.2.

Ukur dan catatkan jarak fokus pada Rajah 3.2.

5.0 cm
[1 mark / markah]
(b) Draw and label parallel light rays from a distance
object in diagram 3.2.

Lukis dan label sinar selari dari objek jauh pada rajah
3.2.
[1 mark / markah]
(e) What will happen to the number of images if the
pinhole camera has three holes?

Apakah yang akan berlaku kepada bilangan imej jika
kamera lubang jarum tersebut mempunyai tiga lubang?
[2 marks / markah]
(c) What is the difference between the focal lengths of

the convex lenses in Diagram 3.1 dan 3.2?
Apakah perbezaan antara jarak focus antara kanta

cembung itu bagi rajah 3.1 dan 3.2?
Three images will be form.
The convex lens shown in Diagram 3.1 has a shorter
Tiga imej akan terbentuk.
focal length than the convex lens shown in Diagram 3.2.
[1 mark / markah]
3. Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show an experiment to
SPM determine the focal length of two convex lenses.

2008

Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan satu eksperimen untuk
menentukan jarak fokus bagi dua kanta cembung.
Light ray from

distance object
Focal length
Jarak fokus
Jarak fokus bagi kanta cembung dalam rajah 3.1 lebih

pendek berbanding jarak fokus kanta dalam rajah 3.2.
[1 mark / markah]
(d) What is the conclusion for this experiment?

Apakah kesimpulan bagi eksperimen ini?
The thicker the convex lens , the shorter the focal
length.
3.0 cm
Semakin tebal kanta cembung semakin pendek panjang
Sinar cahaya dari

objek jauh
fokus.
[1 mark / markah]
(e) State the variables in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
(i) Responding variable:

Pemboleh ubah bergerak balas
Focus point
Titik fokus (F)
Focal length
Panjang fokus
[1 mark / markah]
(ii) Manipulated variable:

Pemboleh ubah dimanipulasikan
Thickness of the convex lens
178
Ketebalan kanta cembung
[1 mark / markah]

Science Form 4 Chapter 07

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Science Form 4 Chapter 07

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CHAPTER

Light, Colour and Sight

Cahaya, Warna dan Penglihatan

LIGHT, COLOUR AND SIGHT

Blue sky and red

Do you know how to make sunset in a glass? Visit this website.

Adakah anda tahu bagaimana membuat matahari terbenam dalam sebuah

Mixing of pigments Pencampuran pigmen

Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and Sight

7.1 Synthesising the formation of images by plane mirror and lenses

Characteristics of Image Formed by a Plane Mirror

To study the characteristics of image formed by a plane mirror.

Plasticine, candle, graph paper and plane mirror.

1. Arrange the apparatus as shown in figure above.

The distance of the image from the mirror =

Jarak imej dari cermin adalah =

Paper, marker pen and plane mirror.

Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and Sight

1. Write the letter B on a piece of paper.

3. Draw the image as seen in the plane mirror.

TSTS Attributing / Mencirikan

1. Complete the table below.

Characteristics of image formed by plane

Virtual (cannot formed on a screen)

Same size as the object

Sama saiz dengan objek.

distance of image from the mirror is

Jarak imej yang terbentuk dari cermin adalah

The characteristics of image formed by a plane mirror are

distance of the object from

objek dari cermin.

distance of image from the mirror is the same

as distance of the object from the mirror.

Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah adalah

State the characteristics of images formed by a plane mirror

Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and Sight

Characteristics of Images Formed by a Convex Lens and Concave Lens

It is advisable to carry out this activity in dark surroundings.

Light from distant object

Diagram (a) / Rajah (a)

Diagram (b) / Rajah (b)

Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and Sight

5. Arrange the apparatus as shown in diagram (b).

7. Observe and record the characteristic of image.

10. Repeat the activity above with the concave lens.

Characteristics of image formed by lens

Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta

Smaller than object

Lebih kecil daripada objek

Opposite side of the lens

Position of image between

Smaller than object

Kedudukan imej antara

Same size of object

Sama saiz dengan objek

Smaller than object

Opposite side of the lens

Position of image between

Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and Sight

Opposite side of the lens

Smaller than object

bertentangandengan Position of image between

Kedudukan imej antara