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Matemticas VI
Matemticas VI
Media poblacional
Media aritmtica
Media muestral
Media ponderada
Media
Media geomtrica
Medidas de tendencia
central
Mediana
Media armnica
Moda
Medidas numricas
Rango o recorrido
Desviacin media
Medidas de dispersin
o variabilidad
Varianza
Desviacin tpica
Coeficiente de
variacin
Matemticas VI
Lunes 16052016
Media ponderada
Media
Media
geomtrica
Mediana
Media armnica
Moda
La media ponderada (MP) es una medida de centralizacin. Consiste en otorgar a cada observacin
del conjunto de datos (X1, X2,,XN) unos pesos (p1, p2,,pN) segn la importancia de cada elemento.
1 1 + 2 2 +. . . +
1 + 2 +. . . +
Ejemplo
Matemticas VI
La nota final de una asignatura es una media ponderada de las notas que han obtenido los alumnos
en los cuatro elementos evaluables que determina el profesor. El responsable de la asignatura otorga
un peso de 3 al examen inicial, de 1 al trabajo entregable, 2 al trabajo final y 4 al examen final. Las
notas de un alumno han sido las siguientes:
Calificacin
Peso
Examen inicial
5.2
Ensayo
8.2
Trabajo final
7.4
Examen final
5.7
Media ponderada
6.14
10
Se hace la suma de los productos de las notas por el peso de cada nota y se divide por la suma de
los pesos.
La nota final del alumno en esta asignatura es de 6.14. Se puede ver en el siguiente grfico como la
nota es muy prxima a las notas sacadas en los exmenes. Esto es a causa de que los exmenes
eran ms importantes y tenan unos pesos mucho mayores que los de los trabajos.
8.2
7.4
6
5
5.7
6.14
5.2
4
3
2
1
0
Examen inicial
P1=30
po
Ensayo
P2=10
Trabajo final
P3=20
Examen final
P4=40
Media ponderada
Matemticas VI
Matemticas VI
Viernes 20/05/2016
Ventajas
Es de fcil clculo e interpretacin sencilla. Es la ms utilizada y es til en muchos desarrollos
matemticos.
Desventajas
La principal desventaja se presenta cuando alguno o los dos valores extremos de la muestra son
desproporcionados respecto al resto de los datos, sobre todo cuando stos son poco numerosos. En
este caso la media se aleja de la realidad; es decir, deja de ser representativa de los datos.
Ventajas
La Mediana no se ve afectada por los valores extremos, por lo que la podemos utilizar en aquellos
casos en que la media aritmtica no es til.
Desventajas
La ms importante, es que no podemos hacer clculos adicionales con la mediana.
No utiliza mucha informacin de un conjunto de datos.
Finalmente, al menos que dispongamos de una computadora, no es fcil ordenar un conjunto grande
de nmeros. En este caso, la mediana no es fcil de calcular.
Matemticas VI
Las diferencias entre los valores de la media, la mediana y la moda permiten saber la forma de la
curva de frecuencias en trminos de asimetra.
a) Para una distribucin unimodal simtrica, el valor de la media, la mediana y la moda es igual.
b) Para una distribucin asimtrica positiva, la media es el mayor valor de los tres y la mediana
es mayor que la moda, pero menor que la media.
c) Para una distribucin asimtrica negativa, la media es el menor valor de los tres y la
mediana es inferior a la moda, pero mayor que la media.
d) El coeficiente de asimetra de Pearson, es una medida conocida de asimetra que utiliza la
diferencia observada entre la media y la mediana de un grupo de valores.
EJERCICIO 1.
Para cada uno de los siguientes casos, indicar cul medida de tendencia
central utilizar para describir los datos y por qu?
a) La marca de automvil de mayor venta en Mxico
b) La estatura promedio de los estudiantes inscritos en la especialidad de Matemticas.
c) El precio promedio de venta de una casa en Mxico.
d) El refresco preferido por los estudiantes que visitan la cafetera de la escuela
e) El tiempo promedio para llegar a la escuela de los estudiantes de Matemticas.
f) La edad promedio de las personas que viven en tu localidad.
Matemticas VI
EJERCICIO 1.
Causas de muertes
60
Poblacin
(miles)
50
40
30
20
10
0
1960
1970
1980
1990
2000
Aos
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EJERCICIO 2.
Consumo de carne
14
13
12
Consumo en toneladas
(miles)
12
11
11
11
10
10
10
6
4
2
0
2012
2013
2014
2015
Aos
Pollo
Res
Cerdo
Considerando el consumo de la carne de res en ese periodo, cul es la frecuencia relativa del
consumo de esta carne en 2014?
a)
b)
c)
d)
0.09
0.11
0.27
0.31
Matemticas VI
Frecuencia
Frecuencia absoluta
absoluta acumulada
Frecuencia
Relativa
Acumulada
Frecuencia
Relativa
Fraccin
Decimal
Porcentaje
2012
9/41
0.22
22%
22%
2013
17
8/41
0.2
20%
42%
2014
11
28
11/41
0.27
27%
69%
2015
13
41
13/41
0.31
31%
100%
41
41
41/41
100%
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Matemticas VI
EJERCICIO 3.
En el examen mdico anual de los alumnos de 3 de secundaria. Se obtuvieron los siguientes
datos:
Estatura
(en cms.)
145 a 149
149 a 153
153 a 157
157 a 161
161 a 165
Alumnos
Frecuencia relativa
5
9
7
6
3
0.166
0.3
0.233
0.20
0.10
20%
30%
53.3%
10%
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Matemticas VI
EJERCICIO 4.
La taquera de Doa Mary inicio vendiendo $500 diarios en promedio en enero, para junio aumento
sus ventas diarias en un 200% y en diciembre era tan popular que venda 150% ms de lo que venda
en junio.
Cul de las siguientes grficas representa correctamente el comportamiento de las ventas de la
taquera de Doa Mary?
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Matemticas VI
EJERCICIO 5.
En una escuela secundaria se realiz una encuesta a los 200 alumnos que reprobaron slo una
asignatura. Los resultados se presentan en la siguiente grfica
Historia
16%
Ciencia
30%
Matemticas
20%
Espaol
15%
13
Ciencia
Geografa
Espaol
Matemticas
Geografa
19%
Historia
De acuerdo con los datos de la grfica, las siguientes preguntas pueden ser contestadas, excepto
una de ellas. Cul ser?
a)
b)
c)
d)
Matemticas VI
Una medida de ubicacin, como la media o la mediana, slo describe el centro de los datos. Desde
este punto de vista resulta valiosa, pero no dice nada sobre la dispersin de los datos.
Por ejemplo, si un gua de turismo ecolgico dice que el ro que se encuentra a pocos pasos tiene
en promedio 80 cm de profundidad, querra usted cruzarlo a pie sin ms informacin? Quiz no,
usted deseara saber algo sobre la variacin de la profundidad.
Mide 1.5 metros la mxima profundidad y 50 cm la mnima? En dicho caso, usted estara de acuerdo
en cruzar.
Qu hay si usted se enter de que la profundidad del ro variaba desde 20 centmetros hasta 2.10
metros?
Su decisin probablemente sera no cruzar. Antes de tomar una decisin, usted desea informacin
tanto de la profundidad tpica como de la dispersin de la profundidad del ro.
Una medida de dispersin pequea indica que los datos se acumulan con proximidad alrededor de
la media aritmtica. Por consiguiente, la media se considera representativa de los datos. Por el
contrario, una medida grande de dispersin indica que la media no es confiable.
2.3
La variabilidad o dispersin es una muy importante caracterstica de datos.
14
Matemticas VI
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En forma de ecuacin:
Las medidas de variabilidad pueden ayudarle a crear una imagen mental de la dispersin de los
datos. Presentaremos una de las ms importantes. La medida ms sencilla de variacin es el rango.
Ejemplo utilizando los datos de las grficas anteriores:
=53
=80
=2
=8
Un problema que presenta el rango estriba en que parte de dos valores, el ms alto y el ms bajo,
es decir, no los toma en cuenta a todos. La desviacin media s lo hace; mide la cantidad media
respecto de la cual los valores de una poblacin o muestra varan.
Expresado en forma de definicin:
En el caso de una muestra, la desviacin media, designada DM, se calcula mediante la frmula:
| |
En donde:
es el valor de cada observacin.
es la media aritmtica de los valores.
n es el nmero de datos de la poblacin o tamao de la muestra.
| | indica el valor absoluto.
Matemticas VI
Starbucks Zacatecas
Galeras
Av. Garca Salinas
20
20
40
49
50
50
60
51
80
80
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Determine la media, la mediana, el rango y la desviacin media de cada local. Compare las
similitudes y diferencias.
20 + 40 + 50 + 60 + 80 250
=
=
= 50
5
5
20 + 49 + 50 + 51 + 80 250
=
=
= 50
5
5
La media, la mediana y el rango de cada caf se reportan a continuacin como parte de una hoja de
clculo de Excel.
Aqu se
muestran las
frmulas.
Observe que las tres medidas (en color rojo) son exactamente iguales. Indica esto que no hay
diferencias entre ambos grupos de datos? Calculando las desviaciones medias, se obtiene un
panorama ms claro.
Matemticas VI
Primero, Galeras:
=
=
| | |20 50| + |40 50| + |50 50| + |60 50| + |80 50|
=
n
5
=
=
| | |20 50| + |49 50| + |50 50| + |51 50| + |80 50|
=
n
5
|30| + |1| + |0| + |1| + |30| 30 + 1 + 0 + 1 + 30 62
=
=
= 12.4
5
5
5
Los resultados indican que la media, la mediana y el rango de los capuchinos que se vendieron
en ambos cafs son los mismos, pero las desviaciones medias son distintas.
La desviacin media de galeras es 16, pero en Garca Salinas es 12.4.
Interprete y compare los resultados de las medidas en el caso de las tiendas de Starbucks.
La media y la mediana de las dos tiendas son exactamente las mismas, 50 capuchinos al da.
Por consiguiente, la ubicacin de ambas distribuciones es la misma. El rango en ambas tiendas
tambin es igual, 60. Sin embargo, recuerde que el rango proporciona informacin limitada sobre la
dispersin de la distribucin, porque se basa slo en dos observaciones.
Las desviaciones medias no son las mismas en los dos cafs, porque se basan en las diferencias
entre todas las observaciones y la media aritmtica, que muestra la relativa proximidad o
acumulacin de los datos concernientes a la media o centro de la distribucin.
Compare la desviacin media de Galeras de 16 con la desviacin de Garca Salinas de 12.4.
Sobre la base de la desviacin media, es posible decir que la dispersin de la distribucin de ventas
de Starbucks Galeras se encuentra ms concentrada, cerca de la media de 50, que en la tienda de
Garca Salinas.
Primero, incluye todos los valores de los clculos. Recuerde que el rango slo incluye los valores
mximo y mnimo.
Segundo, es fcil de definir: es la cantidad promedio que los valores se desvan de la media. Sin
embargo, su inconveniente es el empleo de valores absolutos. Por lo general, es difcil trabajar con
valores absolutos, as que la desviacin media no se emplea con tanta frecuencia como otras
medidas de dispersin, como la desviacin estndar.
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