ESQUEMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2011

CURSO: Razonamiento Matemtico

FECHA: JULIO

GRADO: 5to
Complejas

TEMA: Sumas sencillas y

EVALUACION
CRITERIO
CAPACIDADES
Toma de decisiones
VALORES
Responsabilidad
INDICADORES DE LOGRO
DESTREZA
Proponer estrategias
Identificar
ACTITUDES
Actitud frente al curso
Cumplimiento de tareas
Entrega puntualmente su
trabajo.

ACTIVIDADES
(Destrezas + contenidos +mtodo
+Actitudes)
Actividad 1: Identificar las sumas
sencillas a travs de ejercicios
propuestos, demostrando inters por
aprender.
Inicio: Empezamos con
descomposicin de nmeros
en mltiplos de 5
Proceso: Resuelven ejercicios
de adicin en el soroban.
Salida: Resuelven hoja de
aplicaciones
Actividad 2: Proponer estrategias
para resolver ejercicios de adiciones
complejas demostrando seguridad en
el proceso.
Inicio: Empezamos con
descomposicin de nmeros u

OBSERVACIONES DEL PROFESOR

RECURSOS O MATERIALES

Soroban
Hojas de aplicacin

INDICADORES DE EVALUACION

Calcula sumas sencillas en

soroban
Propone estrategias para
resolver ejercicios de
adiciones complejas

con aproximacin a D , C
Proceso: resuelven ejercicios
de adicin en el soroban
Salida: Resuelven hoja de
aplicacin.

ESQUEMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2011

CURSO: Razonamiento Matemtico
GRADO: 6to
EVALUACION
CRITERIOS:
Capacidades.:

Toma de decisiones

VALORES
Responsabilidad
INDICADORES DE LOGRO:
Destreza:

Identificar
Proponer estrategias

FECHA: JULIO
TEMA: Sumas sencillas y Complejas

ACTIVIDADES
Actividades 1:
Identificar las sumas sencillas a travs
de ejercicios propuestos, demostrando
inters por aprender.
INICIO
Recuerdan las estrategias para
hallar sumas sencillas en el
soroban.
PROCESO:
Los alumnos practican las sumas
sencillas en el soroban con
orientacin del profesor.
SALIDA:
Los alumnos realizan diversos
ejercicios de sumas sencillas

OBSERVACIONES DEL PROFESOR

RECURSOS MATERIALES:

Papelotes
Plumones
Limpia tipo
Soroban elaborado
Ficha de aplicacin

INDICADORES DE
EVALUACION:

adecuadas.
ACTITUDES
Actitud frente al curso
Cumplimiento de tareas
Entrega puntualmente su
trabajo.

facilitados por el profesor.

Actividad 2: Proponer estrategias para
resolver ejercicios de adiciones
complejas demostrando seguridad en el
proceso.
INICIO:
Con la ayuda de papelotes se
coloca sumas complicadas de dos
dgitos y se pide calcular a los
alumnos el resultado utilizado el
soroban.
PROCESO:
El docente facilita las estrategias
que se utilizan para hallar sumas
complicadas a travs de un
soroban elaborado por el docente,
dando algunos ejemplos.
Los alumnos realizan sumas
complicadas con orientacin del
profesor.
SALIDA:
Resuelven diversos ejercicios de
sumas complicadas mediante una
ficha elaborada por el docente.

Identificar las siguientes

estrategias y tcnicas para
hallar suma complicadas en
el soroban.
Utilizar de forma adecuada
las estrategias para hallar
suma complicadas en el
soroban

ESQUEMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2011

CURSO: CALCULO
FECHA: JULIO
GRADO: 3er grado
TEMA: Sumas sencillas
EVALUACION

ACTIVIDADES

CRITERIO
CAPACIDADES

ACTIVIDAD 1: Identifica estrategias y

tcnicas para el uso del soroban con

OBSERVACIONES DEL PROFESOR

RECURSOS O MATERIALES

Toma de decisiones

VALORES
Responsabilidad
INDICADORES DE LOGRO
DESTREZA

Identificar
Proponer estrategias.

ACTITUDES

Actitud frente al curso

Cumplimiento de tareas
Entrega puntualmente su
trabajo.

entusiasmo.
INICIO:
El profesor hace un repaso del manejo
de las cuentas.
PROCESO:
Los alumnos identifican los nmeros en
una ficha de trabajo
FINAL:
Se evala a los alumnos la
representacin de nmeros de 1 a 3
cifras.
ACTIVIDAD 2: Propone estrategias
para hallar las sumas sencillas con
eficacias
INICIO:
El profesor en un papelgrafo en la
pizarra explica como descomponer los
nmeros.
9+7= 9+10-3= 16
PROCESO:
El profesor coloca en la pizarra una
cartulina en forma de soroban, y sumas
sencillas
FINAL:
El profesor evala por filas las sumas
propuestas.

Ficha de trabajo
soroban
papelgrafo
plumones de colores
cartulina de colores
VOCABULARIO
Descomponer
suma
INDICADORES DE EVALUACION

Identificar estrategias y
tcnicas para el uso del
soroban.
Proponer estrategias para
hallar las sumas sencillas

ESQUEMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2011

CURSO: CALCULO
FECHA: JULIO
GRADO: 4to grado
TEMA: Sumas sencillas
EVALUACION

ACTIVIDADES

CRITERIO
CAPACIDADES
Toma de decisiones

ACTIVIDAD 1: Identifica estrategias y

tcnicas para el uso del soroban con
entusiasmo.
INICIO:
El profesor hace un repaso del manejo
de las cuentas.
PROCESO:
Los alumnos identifican los nmeros en
una ficha de trabajo
FINAL:
Se evala a los alumnos la
representacin de nmeros de 1 a 4
cifras.
ACTIVIDAD 2: Propone estrategias
para hallar las sumas sencillas con
eficacias
INICIO:
El profesor en un papelgrafo en la
pizarra explica como descomponer los
nmeros.
19+8= 19+10-2= 27

VALORES
Responsabilidad
INDICADORES DE LOGRO
DESTREZA
Identifica
Propone estrategias.
ACTITUDES
Actitud frente al curso
Cumplimiento de tareas
Entrega puntualmente su
trabajo.

OBSERVACIONES DEL PROFESOR

RECURSOS O MATERIALES
Ficha de trabajo
soroban
papelgrafo
plumones de colores
cartulina de colores
VOCABULARIO
Descomponer
suma
INDICADORES DE EVALUACION

Identificar estrategias y
tcnicas para el uso del
soroban.
Proponer estrategias para
hallar las sumas sencillas

PROCESO:
El profesor coloca en la pizarra una
cartulina en forma de soroban, y sumas
sencillas
FINAL:
El profesor evala por filas las sumas
propuestas.