1

PRODUO DE TEXTO
Texto 1

41) Aps a leitura da tirinha (texto 1), compreendemos que o cachorro, nesse contexto, um
ser racional, pois conseguiu produzir enunciado; da a sensao de estranhamento que toma
conta dos outros personagens.
Segundo o contedo estudado sobre Linguagem: socializao e enunciao, marque V para as
alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
(

)Produzir enunciado uma caracterstica exclusiva do ser humano.

( )Segundo o filsofo Aristteles somente o homem um animal poltico (...) dotado de linguagem,
pois a linguagem permitiu ao homem a capacidade de viver em sociedade.
(
)A linguagem humana esttica e condicionada enquanto a linguagem animal dinmica e
intencional.
( )Por ser um sistema, a linguagem permite a humanidade organizar sinais, ideias, emoes, desejos
que possibilitam a socializao.
( )Por no termos sempre a capacidade de aprender uma lngua e fazermos uso dela, a linguagem
no inerente ao ser humano.
(

) A principal razo de qualquer ato da linguagem a produo de sentido.

a) V/ V/ V/ V/ F/ V
b) F/ F/ V/ V/ V/ F
c) V/ V/ V/ F/ V/ F
d) F/ V /F /V /F /F
e) V /V /F /V /F /V
42) Enem 2010 (Adaptado)
Texto 2

poca. 12 out. 2009 (adaptado).

Legenda: Chega ao Brasil o Kindle, o leitor eletrnico que guarda 1500 volumes e promete revolucionar o
jeito como lemos.
Texto 3
CONEXO SEM FIO NO BRASIL
Onde haver cobertura de telefonia celular para baixar publicaes para o Kindle.

A capa da revista poca de 12 de outubro de 2009 (texto II) traz um anncio sobre o lanamento do
livro digital no Brasil. J o texto III traz informaes referentes abrangncia de acessibilidade das
tecnologias de comunicao e informao nas diferentes regies do pas. A partir da leitura dos dois
textos, infere-se que a chegada do livro digital no Brasil

a) possibilitar o acesso das diferentes regies do pas s informaes antes restritas, uma vez que
eliminar as distncias, por meio da distribuio virtual.
b) criar a expectativa de viabilizar a democratizao da leitura, porm, esbarra na ineficincia do
acesso internet por meio da telefonia celular, ainda deficiente no pas.
c) far com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razo da diminuio dos gastos com os
produtos digitais gratuitamente distribudos pela internet.
d) garantir a democratizao dos usos da tecnologia no pas, levando em considerao as
caractersticas de cada regio no que se refere aos hbitos de leitura e acesso informao.
e) impulsionar o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as caractersticas
do produto permitem que a leitura acontea a despeito das adversidades geopolticas.
43) A charge abaixo enfoca:
Texto 4

a) a alienao da juventude, atravs da linguagem no-verbal.

b) o analfabetismo digital, atravs da linguagem verbal.
c) a dependncia digital da juventude atual, atravs da linguagem mista.
d) um alerta responsabilidade com o meio, embora se viva na era digital.
e) um contraste entre a juventude atual e a juventude digital

44) Leia o texto a seguir e marque V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
Texto 5

( )Em uma partida de futebol no possvel haver comunicao entre pessoas que falam lnguas
diferentes.
( )Quando os juzes de futebol dizem alguma frase em ingls ou espanhol
linguagem mista.

esto utilizando a

( )Quando os juzes usam cartes e gestos para comunicar aos jogadores, o tipo de linguagem que
esto usando denominada verbal.

( )Nas partidas oficiais de futebol, o juiz conta com dois auxiliares. Os sinais que esses auxiliares
usam para transmitir mensagens so considerados uma linguagem no verbal.
a) V / F / V/ F
b) F/ F/ V / V
c) F/ F/ V / F
d) V/ V/ V / F
e) N.D.A

Signo, Significante e Significado

Texto 6

Texto 7

45) Segundo o texto 7, marque V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS

(
)Significante - batom / Significado Cosmtico composto pastoso, com certo grau de
oleosidade, normalmente em forma de basto, de vrias cores e utilizado como cosmtico para dar cor
aos lbios.
(
)Significado - batom / significante Cosmtico composto pastoso, com certo grau de
oleosidade, normalmente em forma de basto, de vrias cores e utilizado como cosmtico para dar cor
aos lbios.
(

) Signo = significante e significado.

( )Significante - gravata / Significado tira de seda, ou de outro tecido com que se envolve o
pescoo.
( )Significado - gravata / significante tira de seda, ou de outro tecido com que se envolve o
pescoo.
a) V / F / V / V /V
b) F / F/ V / V / F
c) V / V / V / F / F
d) F / F / V / V/ V
e) V / F / V / V / F

Texto 8
Escola pblica est trs anos atrs da privada

Aluno do nvel fundamental pago supera jovem em ensino mdio estatal

Aluno que estudou pelo menos oito anos no ensino fundamental numa escola privada sabe,
em mdia, mais do que jovem que se forma no ensino mdio pblico, curso que dura trs anos a
mais, no mnimo.
A concluso aparece no resultado do Ideb, principal indicador de qualidade de ensino do
Ministrio da Educao, que ser divulgado hoje. Os testes avaliam portugus e matemtica.
Em matemtica, a mdia dos estudantes ao final do ensino fundamental na rede privada foi de 294
pontos numa escala de zero a 500. Na escola pblica, ao fim do ensino mdio, com trs anos a mais
de aulas, a mdia de apenas 266.
Segundo especialistas, o nvel socioeconmico da famlia do aluno preponderante no seu
desempenho e por isso a rede privada tem as melhores notas.
Folha de So Paulo, 05/07/2010 (capa).
46) Com relao ao texto 8, est correto afirmar que
a) O texto conta a histria de um aluno que terminou o ensino fundamental e obteve uma nota maior
que um aluno concluinte do ensino mdio.
b) O Ideb afirma que as notas de alunos da escola pblica so menores porque a famlia deles
mais pobre.
c) Os alunos que terminam o ensino mdio no alcanam 50% da nota esperada pelo Ideb.
d) O melhor rendimento dos alunos que estudam em escola paga, de acordo com a Folha de So
Paulo, se deve ao nvel econmico de suas famlias.
e) As notas apresentadas pelos alunos que se formam no ensino mdio pblico inferior s notas
apresentadas pelos alunos concluintes do ensino fundamental privado.
Texto 9

47) O signo visual que se refere ao texto 9 :

a) cone
b) ndice
c) cone e ndice
d) smbolo
e) smbolo e ndice

Texto 10

48) As expresses PRIMEIRAMENTE (linha 2), EM SEGUNDO LUGAR (linha 3) e POR LTIMO

(linha 5), no texto 10, asseguram:

I. a compatibilidade entre os enunciados, estabelecem relao de progressividade e funcionam como

operadores de sequenciao no texto;
II. o encadeamento linear de elos coesivos, reiteram a coerncia textual e especificam a sucesso de
ideias no texto;
III. a retomada de termos e funcionam como pistas lingusticas que propiciam sentidos ao texto.
Marque a alternativa abaixo, que indica a(s) proposio(es) verdadeira(s).
a) I, apenas.
b) I e III.
c) I e II.
d) II, apenas.
e) III, apenas.
49) Observe a charge abaixo e marque a alternativa correta:

Texto 11

A linguagem da charge revela:

a) Pela variedade lingustica usada pelos falantes eles no conseguem se comunicar.
b) Evidenciamos um uso formal da linguagem, visto que eles personagens so estudantes.
c) Expresses como c, pra, pobrema devem ser banidos da lngua em qualquer situao.
d) A fala dos personagens evidencia o uso coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores.
e) No h nenhum tipo de problema com a linguagem usada por eles, podendo ser utilizada tambm
em trabalhos escolares, requerimentos...

Texto 12

50) A msica registra um pedido de esmola, em que o (eu lrico) utiliza uma linguagem:
a) Pouco compreensiva, j que contm vrios erros de gramtica.
b) Coloquial, crtica, compreensiva, comunicvel.
c) Imprpria para os poemas da literatura brasileira.
d) Crtica, porm no-coloquial.
e) Descuidada e cheia de repeties.