ESTADO DE AVANCE DE INTERVENCIN FONOAUDIOLGICA

1. Datos de Identificacin:
Nombre
Fecha de nacimiento
Edad cronolgica
Curso
Nombre profesional
Fecha de informe

: Franco Esteban Pereira Mascareo

: 16 de Febrero del 2010
: 6 aos
: Kinder
: Flga. Camila Mardones Vargas
: Febrero 2016

2. Nomenclatura:
CONCEPTO
Objetivo Logrado (L)
Objetivo en Desarrollo (OD)
Objetivo No Logrado (NL)
No observado (NO)

DESCRIPCIN
El nio/a ha adquirido las habilidades adecuadas de
acuerdo, a su edad, ritmo y estilo de aprendizaje
respecto a los contenidos trabajados y evaluados.
El nio/a est en proceso de adquisicin de los
contenidos trabajados y evaluados. An requiere
estimulacin y apoyo constante.
El nio/a an no adquiere las habilidades evaluadas y
trabajadas.
El nio/a no puede ser evaluado ya que no realiz este
aprendizaje, por inasistencias o por otros motivos que
se hayan presentado.

3. Situacin Plan Especfico Fonoaudiolgico:

Habilidades Socio-Comunicativas
Hitos de Comunicacin Avanzada:
- Saludar / Despedirse
- Realizar elecciones y peticiones
- Respeto de turnos comunicativos
- Reciprocidad Ldica
- Reciprocidad Conversacional
Nivel Fonolgico
Discriminacin Auditiva de Fonemas
Produccin de estructura silbica: Trislabos
Produccin de estructura silbica: Polislabos
Segmentacin silbica en palabras trisilbicas
Segmentacin silbica en palabras polisilbicas
Identificacin de slaba inicial
Identificacin de slaba final

L
X
X

OD

NL

NO

X
X
X
X
X
OD

NL

NO

X
X
X
X
X

Nivel Semntico

Identificacin y nominacin de esquema corporal

Identificacin y nominacin de esquema oral
Nominacin de elementos de una categora: animales, medios
de transporte, frutas, verduras, tiles de aseo
Categorizacin semntica
Identificar y definir elementos por uso / funcin
Nivel Morfosintctico
Comprensin de pronombres interrogativos:
- Qu?, Quin?, Donde?
- Cundo? , Cul?, Cmo?
Identificacin y uso de adverbios

X
X
X

OD

NL

NO

X
X
OD

NL

NO

X
X
X

Observaciones:
Franco es un nio alegre, entusiasta que participa activamente en el desarrollo de las
intervenciones fonoaudiolgicas. Dentro de las primeras sesiones, el nio present conductas
disruptivas, tales como llantos y/o gritos al no realizar actividades de su inters. Adems present
baja tolerancia a la frustracin frente a actividades ldicas. Durante el periodo de intervencin,
Franco ha recibido estrategias que han permitido regularizar estas conductas con apoyo de su
madre. Dentro de los aspectos no verbales, el nio posee contacto ocular inconsistente, pero que ha
mejorado paulatinamente. La proximidad fsica tiende a ser inadecuada, y presenta movimientos
repetitivos de boca y lengua (simula estar masticando), especficamente cuando realiza actividades
que demandan mayor atencin (pintar, dibujar, etc). En cuanto a las facultades conversacionales,
Franco responde atingentemente a lo que se le pregunta, sin embargo selecciona e introduce temas
de su inters y no logra mantener un tema de conversacin determinado. Existe intencin
comunicativa, pero an debe desarrollar habilidades de interaccin social. Por otra parte, cabe
destacar que el nio ha mejorado en aspectos tales como el respeto de turnos, tolerancia a la
frustracin, el cual ha desarrollado mediante el juego, mejora de la inteligibilidad del habla, desarrollo
de habilidades fonolgicas acordes a su edad cronolgica, regularizacin de conductas y desarrollo
de habilidades comunicativas. Finalmente es posible indicar que Franco tiene facilidad para aprender
lo que se le ensea, una vez que se ha captado su atencin, lo cual permite que el desarrollo de las
actividades y los objetivos esperados en la sesin, se lleven a cabo la mayora de las veces.
Camila Mardones Vargas
18.299.868-0
Fonoaudiloga